幼兒園開學(xué)第一課疫情防控知識(shí)教育教案范文(3篇)

幼兒園開學(xué)第一課疫情防控知識(shí)教育教案范文(3篇)教案是老師為了順當(dāng)有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材的要求以及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或主題為單位，設(shè)計(jì)和支配的一種實(shí)踐性教學(xué)文件。以下是為大家整理的幼兒園開學(xué)第一課疫情防控學(xué)問教育教案的文章3篇,歡迎品鑒！

幼兒園開學(xué)第一課疫情防控學(xué)問教育教案

活動(dòng)背景：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出："幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。'也就是說，兒童的平安是一切進(jìn)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康進(jìn)展。

又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的平安常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)潔的平安防護(hù)學(xué)問教給幼兒，增加幼兒的平安防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能消失的一些緊急狀況。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我愛護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)平安學(xué)問教育。

2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應(yīng)變力量。

活動(dòng)預(yù)備：

情境表演"小明在家'、獨(dú)拘束家的各種圖片

活動(dòng)過程：

1、引入"突然遇到事情怎么辦'的話題，加強(qiáng)幼兒的平安愛護(hù)教育。

生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題)

你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么方法解決。

讓幼兒各自爭(zhēng)論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。

(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)"家里突然來了生疏人'的處理方法。

你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，假如這個(gè)人你不熟悉，你該怎么辦?假如這個(gè)人是爸爸媽媽的伴侶又該怎么辦?

老師小結(jié)：小明和機(jī)智，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小伴侶們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。

"發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么方法?慌張失措有關(guān)心嗎?'在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。

4、老師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。

幼兒園開學(xué)第一課疫情防控學(xué)問教育教案

一、設(shè)計(jì)意圖

近期冠狀病毒得到肯定程度的抑制，我們還是不能放

松警惕，由于這是一個(gè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗，小伴侶雖然都知道冠狀是什么嗎?但對(duì)怎樣預(yù)防冠狀，愛護(hù)自己，病菌是從哪里傳播的，還了解甚少。因此我們覺得有必要在社會(huì)人人都關(guān)懷，連幼兒園孩子都關(guān)懷的熱點(diǎn)，預(yù)設(shè)一節(jié)這樣的課，讓幼兒進(jìn)一步知道怎樣預(yù)防冠狀，愛護(hù)自己的重要性。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解冠狀的傳播途徑等基本狀況，知道相關(guān)的預(yù)防學(xué)問，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

2、通過看看、講講、編兒歌、等各種好玩的形式，讓幼兒知道預(yù)防冠狀的重要性。

三、活動(dòng)預(yù)備

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、老師和幼兒共同收集預(yù)防非典的圖片，布置成版面。

2、洗手歌的視頻、圖片、今日誰(shuí)會(huì)贏的記分表、獎(jiǎng)品

若干、電子版獎(jiǎng)狀。

3、幼兒已學(xué)會(huì)兒歌拍手歌，嬉戲洗手歌，熟悉過一些漢字。

四、活動(dòng)過程

(一)讓幼兒看看收集的圖片，自由爭(zhēng)論。

(老師讓家長(zhǎng)觀看幼兒爭(zhēng)論的狀況，并對(duì)幼兒提出的問題進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的歸類)

1、人們?yōu)槭裁匆诠跔钇陂g，人多擁擠的地方戴口罩?

2、老師指著冠狀病毒的圖片問：你們知道那是什么?這些病毒是從哪里來的?人怎么會(huì)感染這些病毒的?動(dòng)物身的病毒怎么會(huì)傳到人身的?

3、醫(yī)生和護(hù)士為什么要穿厚厚的隔離服?

4、那冠狀究竟是一種什么樣的病呢?

(二)老師小結(jié)：冠狀是一種呼吸道傳染病，主要是通過飛沫及接觸病人傳播，傳播的速度特別快。

5、在抗擊冠狀的過程中，人們是怎么做的?

6、那我們小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防冠狀，愛護(hù)自己呢?

(三)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防冠狀的兒歌。

附參考兒歌：

預(yù)防冠狀病毒

預(yù)防千萬條，口罩第一條。

健康第一位，不要吃野味。

不往人群擠，病毒不纏你。

洗手很重要，賽過吃補(bǔ)藥。

通風(fēng)也要緊，疾病無蹤影。

病毒病毒趕快跑

大公雞，喔喔叫，小動(dòng)物們醒來早;

進(jìn)行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，支配龜兔競(jìng)賽跑。

幼兒園開學(xué)第一課疫情防控學(xué)問教育教案

活動(dòng)目標(biāo)：

告知孩子疫情期間削減外出次數(shù)。

嫻熟把握七步洗手法。

知道口罩的作用，學(xué)會(huì)佩戴口罩。

引導(dǎo)孩子在外就餐使用公筷。

活動(dòng)預(yù)備：

口罩、佩戴口罩步驟圖、七步洗手法視頻。

活動(dòng)過程：

問題導(dǎo)入

師：寶寶們?cè)谶^年的時(shí)候有沒有常常出去玩呀？去了哪些地方呢？

（展現(xiàn)家長(zhǎng)上傳的孩子假期的照片，并請(qǐng)孩子來共享。）

師：那你們出去玩的時(shí)候有沒有發(fā)覺大街上的叔叔阿姨還有小伴侶們都有什么不同嗎？

師（總結(jié)）：過年的時(shí)候爸爸媽媽很少帶寶寶們出去玩，出去的時(shí)候還要戴上口罩。

二、知道口罩的作用，學(xué)會(huì)佩戴口罩。

1、爭(zhēng)論近期需要戴口罩的緣由

師：可是大家為什么都要戴口罩呢？（幼兒爭(zhēng)論）

師：由于現(xiàn)在有疫情，會(huì)有病毒進(jìn)入我們的鼻子和嘴巴，然后就會(huì)損害到我們小伴侶的身體，使我們咳嗽、發(fā)燒，這樣啊小伴侶就會(huì)生病，很難過。

假如我們都戴好口罩，病毒就不會(huì)損害我們，小伴侶們才能健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)會(huì)佩戴口罩

師：那寶寶們都會(huì)戴口罩嗎？下面跟著老師一起來戴某某，請(qǐng)寶寶們把自己的口罩拿出來。

（老師敘述示范正確戴口罩的方法）

三、把握七步洗手法

師：還記得我們上學(xué)期學(xué)過的七步洗手法嗎？全體起立，把你們的小手伸出來，跟著老師再來復(fù)習(xí)一下七步洗手法。

師：下面我們分組來洗一洗你的小手，看看哪些小伴侶已經(jīng)學(xué)會(huì)了七步洗手法。

總結(jié)

師:寶寶們，現(xiàn)在外面的病毒還沒被毀滅，出去玩的時(shí)候肯定要留意愛護(hù)好自己，戴好口罩，常常洗手，在家可以把七步洗手法教給爸爸媽媽。

活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)于疫情有肯定的了解，因此活動(dòng)很順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，部分幼兒對(duì)于口罩的佩戴還不太清晰，通過集體練習(xí)并單獨(dú)指導(dǎo)后，都能夠正確佩戴。對(duì)七步洗手法進(jìn)行了鞏固，發(fā)覺幼兒都還能嫻熟說出并跟著老師一起做，在實(shí)踐過程中表現(xiàn)的都

非常好。

本學(xué)期之后的日?；顒?dòng)中，會(huì)多提示幼兒勤洗手、盡量削減外出，即使外出也要戴好口罩，與家長(zhǎng)多溝通，一起做好防疫工作。

幼兒園圖片