2023年五年級英語下冊FunTime2FunReading教案人教精通版三起

Page4FunTime2單元主題FunTime2第十六周第1課時課題FunReading主備教師教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)第4至第6單元中所學(xué)日常交際用語。能夠在特定的情景中理解并達(dá)到靈活運用。能力目標(biāo)：能聽懂，會說要求的單詞和句子情感價值：進(jìn)一步提高對英語學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。能積極主動地參與課堂活動，在情景對話中大膽開口，主動模仿。教學(xué)重點本部分是一篇富有趣味性的短篇配圖閱讀。以動物為主角，通過WhataretherulesoftheTigerKing?的標(biāo)題，展開對TigerKing制定的規(guī)則的介紹。本部分的配圖能夠幫助學(xué)生理解文本，另有兩個圖片設(shè)計為練習(xí)的形式，讓學(xué)生在閱讀過程中通過生動有趣的練習(xí)強(qiáng)化對故事的理解，也提供了讓學(xué)生聯(lián)系實際運用語言的平臺。本部分要學(xué)生能夠獨立閱讀文本、回答問題并完成任務(wù)。教學(xué)難點通過創(chuàng)設(shè)真實典型的語言情景，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中，通過小組活動和完成任務(wù)的方式，自然運用所學(xué)知識，提高語言運用能力。教學(xué)模式情境式教學(xué)輔助課件，卡片教學(xué)流程預(yù)習(xí)提綱：1.Listentothetape.2.Previewthenewwords.修改補(bǔ)備師生活動Step1:Let’sreadandact1)讓學(xué)生默讀Let’sreadandact部分，在讀之前，教師提出問題，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行閱讀。問題可以這樣設(shè)置：Whoistheking?Whataretherulesfortheanimals?WhatmustMissMousedo?WhatmustMissRabbitdo?WhatmustMrElephantdo?...學(xué)生通讀之后得出答案。2)教師緊接著跟進(jìn)話題提出PleasewritemorerulesforTigerKing.讓學(xué)生帶著此任務(wù)再次通讀全文。之后嘗試書寫。3)教師可以引導(dǎo)學(xué)生談一談自己在日常生活中都須要遵守哪些規(guī)則。可以羅列在黑板上，鼓勵學(xué)生歸納總結(jié)。如：(1)Wemustgettoschoolbefore7:40.(2)Wemusthandinhomeworkontime.(3)Weshouldn’ttalkinclass.(4)Weshouldlistentotheteachercarefully4)Makerulesforyourself.活動方式：2人一組活動內(nèi)容：先談?wù)摱加心男┻m合提出的rules。然后寫出來?？纯茨膫€小組的同學(xué)們想的細(xì)致周到，鼓勵學(xué)生寫出更多?？偨Y(jié)方式：小組活動之后，進(jìn)行全班性的討論，由學(xué)生說出自己的觀點，無語法錯誤及內(nèi)容合適的，老師進(jìn)行板書。最化總結(jié)出同學(xué)們說出來多少條rules。然后，請同學(xué)們自己討論，看都有哪些rules適合自己的一日生活。然后做一張自己行為規(guī)則表格。Step2:Culturallink1)先介紹書中提到的五種球類運動，詢問學(xué)生是否了解。2)給學(xué)生出示這五種運動的圖片，先來聊一聊自己對各種球類運動的看法。3)請學(xué)生閱讀書中對五種球類運動的描述，然后歸納并填寫表格。學(xué)生可以快速閱讀，可以邊讀邊將答案以線條或者圈注的形式標(biāo)記在書上。（表格由教師制作，出示在PPT上或者是畫在黑板上。）NationalsportsaroundtheworldCountryNationalsport4)趣味延伸：教師問學(xué)生除了書上提到的幾種運動，他們還知道哪些國家有自己特有的運動，請學(xué)生們進(jìn)行簡單的介紹。如果學(xué)生們說不出來，教師可以將這個環(huán)節(jié)留為作業(yè)，學(xué)生們回去進(jìn)行相關(guān)資料的查閱，在下節(jié)課的時候進(jìn)行匯報。Step3:Languageuse在條件允許的情況下，讓學(xué)生自己先預(yù)習(xí)Culturelink。學(xué)生們可以自己先做課前功課：通過査閱書籍、上網(wǎng)搜索、詢問家長等方式將這五個國家的運動的相關(guān)資料査清楚，在課上以成果展示的方式向全班同學(xué)匯報。提倡孩子們找課文以外的國家進(jìn)行匯報介紹。這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子們自主學(xué)的能力。學(xué)生可以以小組為單位，也可以兩個學(xué)習(xí)小伙伴一起，還以以個人為單位。匯報形式可以是剪貼報，可以做成PPT，也可直接口述。Step4:Assessment1)課堂教學(xué)過程中的評價。(1)教師注意在教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)的語言知識和語言技能及時進(jìn)行評價。(2)注意對學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、意志力、合作能力等給予評價?？煽紤]引導(dǎo)學(xué)生對自己的具體學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評價，訓(xùn)練學(xué)生有效使用評價語，引導(dǎo)他們有效確認(rèn)自己的具體學(xué)習(xí)行為，例如，兩名同學(xué)對話活動之后，表現(xiàn)不錯，教師問其他學(xué)生：Whatdoyouthinkofthem?學(xué)生會反饋：Theyaregreat/super/wonderful!教師在平時就滲透給學(xué)生評價的幾種方式，讓學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心認(rèn)真評價。在課堂中采用多樣的激勵語言，能夠激發(fā)學(xué)生們更好地參與到課堂活動中來。2)教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動手冊》中的相關(guān)內(nèi)容，并進(jìn)行評價。Step5:ExtendedActivities教師根據(jù)自己班的人數(shù)，做出相應(yīng)數(shù)量的卡片。卡片的正面內(nèi)容是一種運動項目，背面是對這個運動項目的簡單介紹。教師在前面說：Let’splaycards.然后抽取一張卡片，例如抽到的是一張畫有Ping-pong的卡片，教師就說：Ping-pongisthenationalsportofChina.Chinaistheworldchampioninping-pongintheOlympics.Myfavoriteping-pongplayeris...教師為學(xué)生們做好示范，告訴學(xué)生可以