上海市三年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案

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小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

主題一注意校園安全

第一課時(shí)課間休息講安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解課間休息的具體內(nèi)容：上廁所、飲水、做好下節(jié)課

的準(zhǔn)備、進(jìn)行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時(shí)間。

2、養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)、適應(yīng)小學(xué)生活。

3、通過(guò)個(gè)小伙伴一起活動(dòng)，體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一小小交流樂(lè)園

1、仔細(xì)聽(tīng)，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲提問(wèn)）

2、交流：喜歡下課嗎？為什么？

3、歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學(xué)們放松

一下精神；上上廁所、喝點(diǎn)兒水；做做小游戲、開(kāi)展一些有

益的活動(dòng)；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。

主角：自己為主，與同學(xué)共同活動(dòng)；在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活

動(dòng)。內(nèi)容：

自主做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，上廁所、喝水，適當(dāng)游戲在老師的

統(tǒng)一安排下上廁所、喝水，參加游戲活動(dòng)活動(dòng)二小小影視

樂(lè)園

1、讓我們來(lái)看兩個(gè)短片，小東和小林是怎樣進(jìn)行課間休息

的？

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2、短片一

3、提問(wèn)：你覺(jué)得小東下課這樣安排好嗎？為什么？(小組

交流)

4、短片二

5、提問(wèn)：你覺(jué)得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？(討

論、交流)

6、小結(jié)：有條理地安排好下課休息時(shí)間，不僅能為下節(jié)課

做好準(zhǔn)備，而且我們能休息得更好，玩得更開(kāi)心。

7、小游戲：小當(dāng)家

出示：(1)做游戲

(2)準(zhǔn)備下節(jié)課的書(shū)本

(3)上廁所

(4)喝水

(5)有事去辦公室找老師。

活動(dòng)三課間模擬樂(lè)園

1、過(guò)渡：小朋友真棒，個(gè)個(gè)都是最棒的“小當(dāng)家”。下面我

們就來(lái)一次課間10分鐘模擬賽。

2、提要求：

(1)老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開(kāi)座位，進(jìn)

行課間10分鐘的休息活動(dòng)；再吹一下哨子表示上課，小朋

友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候

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老師來(lái)上課。

(2)在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好：游戲活動(dòng)、上廁所、

有事找老師、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。

3、進(jìn)行課間模擬賽。

4、學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

活動(dòng)四小小兒歌樂(lè)園

1、過(guò)渡：有條理的課間十分鐘就能給我們帶來(lái)快樂(lè)和輕松。

2、兒歌：

下課鈴聲響，大家來(lái)放松，書(shū)本準(zhǔn)備好，桌面要整潔，飲

水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來(lái)上課。

3、總結(jié)：小朋友，馬上要下課了，我們希望大家都能按照

兒歌中的要求去做，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)有序的課間10分

鐘。

活動(dòng)二：放學(xué)路上保平安

活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、能找出上學(xué)、放學(xué)路上存在安全隱患。

2、能通過(guò)仔細(xì)地觀察思考，找到最安全的行走路線，或發(fā)

現(xiàn)要注意的地方，并能制作出一張安全路線圖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：仔細(xì)觀察自已回家路上的情況。

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2、教師準(zhǔn)備：教師制作的安全路線圖，一些發(fā)生在道路上

的事故案例。

活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書(shū)^題：放學(xué)路上保平安

二、師生共同活動(dòng)

(一)調(diào)查回家方式

1、調(diào)查班上同學(xué)的回家方式。

2、統(tǒng)計(jì)回家方式的種類，以及每個(gè)種類的人數(shù)。

(二)小組討論如何安全回家

1、按回家方式分組，各組分別討論回家路上存在的危險(xiǎn)

(1)回憶自已遇到過(guò)的危險(xiǎn)；

(2)回憶聽(tīng)貌過(guò)的危險(xiǎn)；

(3)回憶報(bào)紙、電視、電影里提到過(guò)的危險(xiǎn)；

(4)設(shè)想可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。

3、小組針對(duì)存在的危險(xiǎn)找出安全的做法。

(三)制作安全地圖

1、每位學(xué)生畫(huà)出自已的回家路線圖。地圖要畫(huà)得大一些，

留出標(biāo)注的空間。

2、在路線圖上標(biāo)出危險(xiǎn)的地方，并注出應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的辦法。

三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫(xiě)課本第頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。

主題二聚焦假日安全

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主題教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)查找資料、認(rèn)真觀察等多種途徑，了解假日安全問(wèn)

題；

2、認(rèn)識(shí)外出游玩、公共場(chǎng)所存在的安全隱患，掌握正確的

避險(xiǎn)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；

3、樹(shù)立主人翁意識(shí)，為公共場(chǎng)所的安全建設(shè)提供依據(jù)或建

議。

活動(dòng)時(shí)間安排：3課時(shí)

活動(dòng)一：外出游玩講安全

教學(xué)目的：

通過(guò)案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白外出游玩時(shí)一定要做到安全。

教學(xué)過(guò)程：

一、案例聚集

1、星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她倆

在郊外迷了路，急得在路邊哭泣起來(lái)。

2、暑假里，幾位同學(xué)結(jié)伴去登山。在山頂上，小芳背靠一

根大樹(shù)枝，準(zhǔn)備留影。

，，咔嚓”一聲，樹(shù)枝斷了，小芳掉下了山崖。

分析：發(fā)生這些意外事故的原因是什么？外出游玩應(yīng)該注意

哪些安全事項(xiàng)，以防止意外事故的發(fā)生？

二、智慧加油站

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1、外出游玩安全守則。

2、不安全的游玩行為。

4、外出游玩發(fā)生意外怎么力、？

三、火眼金睛

觀察P16的圖，同學(xué)們都有哪些不注意戶外活動(dòng)安全的

表現(xiàn)，請(qǐng)指出來(lái)并說(shuō)明理由。

教師根據(jù)學(xué)生的回答，在下表中補(bǔ)充完整。

外出游玩活動(dòng)內(nèi)容

不安全行為正確的做法

四、我們?cè)谛袆?dòng)

1、情景表演

2、編制班級(jí)《郊游安全告知書(shū)》

五、安全記我心

1、郊游安全小要訣。2、拓展活動(dòng)。

六、總結(jié)與交流

正確的做法。

活動(dòng)二：規(guī)則和秩序記心間

教學(xué)目的：

通過(guò)案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白在公共場(chǎng)所一定要注意規(guī)則,

應(yīng)該遵守秩序。

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教學(xué)過(guò)程：

一、案例聚集

1、在參觀元宵燈會(huì)時(shí)，一名游客在人流中摔倒，緊跟其后

的游客秩序混亂，發(fā)生了踩踏事故。

2、在動(dòng)物園，小莉從包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把搶過(guò)

香蕉，小莉的手被抓傷了。

分析：假日，你在公共場(chǎng)所游玩時(shí)，遇到過(guò)這些危險(xiǎn)的情況

嗎？如何避免和應(yīng)對(duì)這些危險(xiǎn)？

二、智慧加油站

1、預(yù)防和應(yīng)對(duì)踩踏事故。

2、動(dòng)物園游覽安全事項(xiàng)。

3、安全乘梯須知。

三、火眼金睛

觀察P21的圖，你和家人在公共場(chǎng)所時(shí)是否遵守規(guī)則和秩

序？有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)的行為？應(yīng)該怎樣做？

四、我們?cè)谛袆?dòng)

1、繪制超市逃生路線。

2、為動(dòng)物園設(shè)計(jì)安全指示標(biāo)志。

五、總結(jié)與交流

正確的做法。

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活動(dòng)三：燃放鞭炮須小心

教學(xué)目的：

通過(guò)案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白燃放鞭炮一定要小心，確保安

全。

教學(xué)過(guò)程：

一、案例聚集

1、一天，小強(qiáng)、小黃和小健發(fā)現(xiàn)路邊地上有一串剛放過(guò)的

鞭炮，好奇地湊上去撿。小強(qiáng)撿起一個(gè)小炮丟向小黃，鞭炮

突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。

2、小軍的爸爸在掃墓放鞭炮師，引燃了干草，引發(fā)了山林

大火。事后，小軍爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。

分析：燃放鞭炮不當(dāng)會(huì)造成哪些后果？怎樣做到安全燃放鞭

炮？

二、智慧加油站

1、鞭炮的危害。

2、安全燃放注意事項(xiàng)。

三、火眼金睛

觀察P25的圖，你和同學(xué)在燃放鞭炮時(shí)是否注意安全？還存

在哪些隱患？應(yīng)該這怎樣做？

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四、我們?cè)谛袆?dòng)

1、制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。

2、倡議過(guò)一個(gè)安全又文明的清明節(jié)。

五、拓展活動(dòng)

六、總結(jié)與交流

正確的做法。

主題三：班級(jí)小主人

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)撰寫(xiě)發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作

班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。

2、更好地了解自已的班級(jí)，為彼此共同努力下取得的成績(jī)

感到驕傲。

3、能夠感受到在集體中成長(zhǎng)的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、

主人翁意識(shí)。

課時(shí)安排：3課時(shí)

活動(dòng)一：獨(dú)一無(wú)二的班名

活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解他人的特長(zhǎng)，班級(jí)的特色，今后努力方向。

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2、學(xué)會(huì)正確合理地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人。

3、活動(dòng)之后所蘊(yùn)含的內(nèi)容來(lái)要求自已，規(guī)范言行，奮發(fā)努

力，力爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的小學(xué)生，同時(shí)在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造班級(jí)

文化、班級(jí)精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：了解其他班級(jí)已有的班名。

2、教師準(zhǔn)備：了解一些班名的例子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書(shū)課題：獨(dú)一無(wú)二的班名二、師生共

同活動(dòng)

（一）交流大家眼中的班級(jí)

1、寫(xiě)出班級(jí)特點(diǎn)

從（1）學(xué)生特長(zhǎng)（2）學(xué)生愛(ài)好（3）班級(jí)整體風(fēng)貌來(lái)考慮。

3、比較這些特點(diǎn)，選出最突出的地方。

3、想想班級(jí)今后還能做得更好的方面。

（二）取班名

1、發(fā)表自已的見(jiàn)解，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

2、討論班名。

3、小組集中意見(jiàn)，寫(xiě)出發(fā)言稿。

寫(xiě)出取名的意圖，以獲得別人對(duì)班名的贊同。

（三）班會(huì)交流：小組選派代表，作口頭報(bào)告

1、發(fā)言時(shí)要注意自已的儀表，聲音洪亮，語(yǔ)調(diào)親切。

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2、聽(tīng)取別人發(fā)言要虛心，對(duì)好的發(fā)言要表示贊同。

（四）選出最佳班名：由學(xué)生自主評(píng)選，民主唱票。

三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫(xiě)課本第頁(yè)的“填寫(xiě)單”。

活動(dòng)二：班級(jí)公約大家訂

活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)揮團(tuán)體精神，言丁出切實(shí)可行的條款，不斷完善自我，

養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)日常生活規(guī)范化，使全班形成良好風(fēng)氣。

2、發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，通過(guò)制tr班級(jí)公約解決這些問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備:

閱讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》或其他公約。

2、教師準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文字材料，布置學(xué)生課前閱

讀；準(zhǔn)備整理問(wèn)題和記錄建議用的紙張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書(shū)課題：班級(jí)公約大家tr。

二、師生共同活動(dòng)

（一）？寸論班級(jí)問(wèn)題

小組討論或輪流發(fā)言，說(shuō)說(shuō)平時(shí)班級(jí)生活中遇到的問(wèn)題。

（二）整理問(wèn)題

按學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、日常生活、同學(xué)間的關(guān)系等方面，將問(wèn)題進(jìn)

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行整理歸類。

（三）討論怎么做小組討論，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出解決問(wèn)題

的建議，做好記錄。

1、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表述清楚，填寫(xiě)在相應(yīng)的類別中；

2、條款要寫(xiě)鼓勵(lì)、希望的語(yǔ)句，不可帶有懲罰性。

（四）制訂班級(jí)公約

1、學(xué)習(xí)校規(guī)和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、小組討論制tr班級(jí)公約

可從校規(guī)和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等其他各種公約中得到

啟示0

3、全班討論各組擬出的公約，制tr最終的班級(jí)公約語(yǔ)句應(yīng)

（1）清晰（2）明了（3）簡(jiǎn)潔

三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫(xiě)課本第頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。

活動(dòng)三：班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)

活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受集體的溫暖與凝聚力。

2、在回顧自已的成長(zhǎng)歷程中看到自已的進(jìn)步。

3、對(duì)班級(jí)有更深的認(rèn)識(shí)與了解，明確繼續(xù)努力的方向?；?/p>

動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：個(gè)人獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、照片等資料，紙張、彩筆、

剪刀、膠水、空白筆記本。

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2、教師準(zhǔn)備：提供歷年活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書(shū)3果題：班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。

二、師生共同活動(dòng)

（—）回憶和記錄班級(jí)事件

1、共同回憶并記錄班級(jí)中精彩難忘的事件

（1）班級(jí)的成長(zhǎng)歷程

（2）個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡

2、展示照片等素材

（二）確定手冊(cè)欄目

1、對(duì)要記錄的事件內(nèi)容進(jìn)行分類，確定手冊(cè)的欄目

2、給每個(gè)欄目取一個(gè)好聽(tīng)的名字

3、具體列出每個(gè)欄目的事件，以及每個(gè)事件的時(shí)間、人物、

情況描述等。可分幾個(gè)小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)欄目。

（三）制作手冊(cè)

1、設(shè)計(jì)2己錄框和圖畫(huà)

2、填入內(nèi)容并裝飾

3、各欄目合并，制作完整的手冊(cè)

（1）封皮；（2）目錄；（3）內(nèi)容；（4）封底；（5）

邊框；（6）圖案；（7）裝飾。

三、總結(jié)、反思和押價(jià)：填寫(xiě)^本第頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。

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主題四：探訪昆蟲(chóng)世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、能通過(guò)觀察、收集資料，全面地和昆蟲(chóng)“對(duì)話”，更加細(xì)

致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長(zhǎng)特點(diǎn)，并在此過(guò)程

中獲得知識(shí)和樂(lè)趣。

2、學(xué)會(huì)觀察、記錄，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)收集、整

理資料的方法。

3、體悟昆蟲(chóng)是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自已

的生存方式，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲(chóng)，為它們創(chuàng)造良好的生存

環(huán)境。

活動(dòng)時(shí)間：3課時(shí)

活動(dòng)一：昆蟲(chóng)的美食

活動(dòng)時(shí)間：

1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解昆蟲(chóng)的外形、本領(lǐng)、生長(zhǎng)特點(diǎn)和生活環(huán)境。

2、能夠定時(shí)記錄所觀察到的信息。

3、學(xué)會(huì)自已動(dòng)手做簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，能通過(guò)對(duì)比收集到的資料,

在實(shí)踐中進(jìn)行思考、論證、總結(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

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1、學(xué)生準(zhǔn)備：昆蟲(chóng)生活的容器，如魚(yú)缸等，捕捉一種昆蟲(chóng)，

各種食物，照相機(jī)，實(shí)驗(yàn)記本。

2、教師準(zhǔn)備：收集、閱讀昆蟲(chóng)的相關(guān)資料?；顒?dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書(shū)課題：探訪昆蟲(chóng)世界

二、師生共同活動(dòng)

(一)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

1、以小組為單位選擇一種昆蟲(chóng)，猜想這種昆蟲(chóng)寶貝吃什么

食物，并寫(xiě)出理由。

教師建議：

(1)選大一些的昆蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn)，可以方便觀察。

(2)將容器布置成類似昆蟲(chóng)生活的環(huán)境，昆蟲(chóng)在里面的表

現(xiàn)會(huì)更真實(shí)。

(3)容器的布置要便于自已的觀察，要能看清昆蟲(chóng)吃食的

情況

(4)容器要保證昆蟲(chóng)不能逃跑，不被悶死。

2、寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，包括實(shí)驗(yàn)材料和工具、實(shí)驗(yàn)時(shí)間和地點(diǎn)、

實(shí)驗(yàn)步驟。

(二)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

1、按照自已的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2、觀察昆蟲(chóng)對(duì)食物的反應(yīng)，并做詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)觀察和記錄的結(jié)果，總結(jié)出這種昆蟲(chóng)喜歡吃什么食

物。

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三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫(xiě)課本第頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。

活動(dòng)二：昆蟲(chóng)保護(hù)宣傳畫(huà)

活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解昆蟲(chóng)與人類、與自然的密切關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作宣傳畫(huà)和寫(xiě)宣傳語(yǔ)，能展開(kāi)合理的想象，

進(jìn)行昆蟲(chóng)保護(hù)宣傳畫(huà)的創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：宣傳畫(huà)紙、畫(huà)筆，了解有關(guān)保護(hù)昆蟲(chóng)的知識(shí),

收集相關(guān)資料。

2、教師準(zhǔn)備：了解昆蟲(chóng)與人、與自然的關(guān)系，準(zhǔn)備一些宣

傳畫(huà)和宣傳語(yǔ)供課堂上展示。

活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書(shū)課題：昆蟲(chóng)保護(hù)宣傳畫(huà)

二、師生共同活動(dòng)

(一)構(gòu)思宣傳畫(huà)

1、以個(gè)人為單位確定宣傳畫(huà)的主題。

(1)有意義

(2)發(fā)人深思。

2、回憶平時(shí)看到或聽(tīng)到的人們破壞有益昆蟲(chóng)生活的例子。

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3、構(gòu)思宣傳畫(huà)的內(nèi)容。

(1)切合主題；(2)切合宣傳語(yǔ)；(3)結(jié)合生活現(xiàn)象。

(二)完成宣傳畫(huà)。

1、畫(huà)草圖

(1)表現(xiàn)形式：漫畫(huà)、海報(bào)、連環(huán)畫(huà)、卡通畫(huà)等各種形式

均可；

(2)著色均勻，主題突出，大小適中。

2、完成宣傳畫(huà)。

3、舉辦保護(hù)昆蟲(chóng)宣傳畫(huà)展覽。

三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫(xiě)^本第頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。

活動(dòng)三：蝦蟲(chóng)知多少

活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1.重點(diǎn)了解蝦蟲(chóng)的外形、生活習(xí)性等情況，增長(zhǎng)有關(guān)蝦蟲(chóng)的

知識(shí)。

2.學(xué)會(huì)通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)、采訪等多種途徑，收集財(cái)蟲(chóng)各方面

情況的資料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生準(zhǔn)備：制作板用的剪刀、紙張、彩筆、膠水等物品。

2.教師準(zhǔn)備：有關(guān)財(cái)蟲(chóng)的書(shū)藉、網(wǎng)址供學(xué)生查閱，開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)

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專業(yè)整理

電腦室供學(xué)生查找資料，聯(lián)系可以采訪的人員。

活動(dòng)過(guò)程

一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書(shū)課題：財(cái)蟲(chóng)知多少

二、師生共同活動(dòng)

（一）采集資料

1、小組討論需要收集哪些資料

2、小組分頭收集螃蟲(chóng)的資料

（1）按途徑分工①查閱資料；②實(shí)地考查；③采訪；④上

網(wǎng)查找。

（2）聯(lián)系農(nóng)科所、植物園或果園的有關(guān)工作人員

⑴采坊、觀察、現(xiàn)場(chǎng)取樣；

⑵收集標(biāo)本、照片；

⑶形成文字采坊記錄。

（3）電話采坊

（二）制作展板

1、安排展板內(nèi)容。

對(duì)資料進(jìn)行（1）匯總；（2）分類；（3）整理和篩選。

2、制作展板。

3、展示交流。

三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫(xiě)課本第頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。

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主題五秋游去

教學(xué)目標(biāo)

1、拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)

面。

2、初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反

思、敘述能力；在聽(tīng)取他人意見(jiàn)、改進(jìn)活動(dòng)的過(guò)程中、發(fā)展

眾人際交往能力。

3、培養(yǎng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力。

4、在小組合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)親近自然、熱愛(ài)自然

的情感，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)一我為秋游出主意

時(shí)間安排：2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)收集同學(xué)們的秋游意向，初步掌握獲取信息和處理

信息的能力。

2、培養(yǎng)針對(duì)特定情境進(jìn)行分析并且設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的能力。

3、學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具和設(shè)備，能夠采集基本的信息、數(shù)

據(jù)，并應(yīng)用信息和數(shù)據(jù)對(duì)問(wèn)題作出合理的解答。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

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1、學(xué)生準(zhǔn)備

了解附近適合秋游的一些景點(diǎn)，以及景點(diǎn)附近的交通線路，

準(zhǔn)備適量的現(xiàn)錢作為秋游活動(dòng)的費(fèi)用。

2、教師準(zhǔn)備

收集對(duì)附近適合學(xué)生開(kāi)展秋游活動(dòng)的景點(diǎn)的詳細(xì)介紹；秋游

中將涉及的費(fèi)用問(wèn)題是學(xué)生較難妥善解決的，需要教師給予

重點(diǎn)指導(dǎo)；為學(xué)生開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)教室、校圖書(shū)室、方便學(xué)生進(jìn)行

有關(guān)資料的查詢。

活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)內(nèi)容板書(shū)課題：我為秋游出主意

二、師生共同活動(dòng)

（一）、確定活動(dòng)地點(diǎn)

1、了解適合一日游活動(dòng)的場(chǎng)所。

2、征詢組員的意見(jiàn)，了解伙伴們的想法。

3、匯總組員的意見(jiàn)，通過(guò)討論，從中挑選一個(gè)最適合本次

秋游的地點(diǎn)。

（二）、制定,秋游方案

1、小組討論怎么去，確定交通路線、集合地點(diǎn)。

2、了解將去秋游的場(chǎng)所的景點(diǎn)分布情況，確定每一景點(diǎn)的

地點(diǎn)、停留時(shí)間和活動(dòng)安排。

（三）、制定活動(dòng)方案

1、列出需要花錢的場(chǎng)合及所需費(fèi)用的清單。

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2、根據(jù)以上三個(gè)部分，將秋游方案進(jìn)行匯總，落筆成文。

三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。

活動(dòng)二游戲設(shè)計(jì)顯身手

活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)集思廣益、事先調(diào)查，學(xué)會(huì)觀察、比較的科學(xué)思維

方法。

2、通過(guò)體驗(yàn)設(shè)計(jì)新游戲的過(guò)程，掌握設(shè)計(jì)游戲的方法和步

驟。

3、學(xué)會(huì)聽(tīng)取他人意見(jiàn)，培養(yǎng)人際交往能力、養(yǎng)成合作品質(zhì)。

4、在分析綜合的思維過(guò)程中，初步掌握攻取信息和處理信

息的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備

收集有趣的資料，了解一些設(shè)計(jì)游戲的方法，準(zhǔn)備游戲中需

要的材料。

2、教師準(zhǔn)備

準(zhǔn)備一些較特別的游戲的錄像或介紹，收集一些進(jìn)行游戲設(shè)

計(jì)的技巧、方法、，收集本次秋游景點(diǎn)的介紹，給學(xué)生準(zhǔn)備

較開(kāi)闊的場(chǎng)地進(jìn)行游戲。

活動(dòng)過(guò)程：

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一、宣布活動(dòng)內(nèi)容板書(shū)課題：游戲設(shè)計(jì)顯身手

二、師生共同活動(dòng)

（一）、設(shè)計(jì)新游戲

1、思考并討論秋游時(shí)適合玩的游戲應(yīng)該滿足什么要求。

2、分組調(diào)查和記錄同學(xué)們對(duì)秋游游戲的希望。

3、借鑒教材和教師給予的方法提示，進(jìn)行新游戲的地。

4、給新游戲起名，并初步撰寫(xiě)新游戲的玩法說(shuō)明。

（二）、改進(jìn)新游戲

1、找同學(xué)來(lái)親身體驗(yàn)新游戲，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議。

2、綜合整理同學(xué)的意見(jiàn)和建議。然后根據(jù)意見(jiàn)和建議改進(jìn)

游戲。

3、用第一次編寫(xiě)游戲說(shuō)明時(shí)學(xué)到的方法來(lái)再次編寫(xiě)游戲說(shuō)

明。

三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)

活動(dòng)三秋游歸來(lái)話秋游

活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、能對(duì)秋游活動(dòng)進(jìn)行回顧、整理，有一個(gè)積累體驗(yàn)。

2、在介紹秋游的過(guò)程中，培養(yǎng)口頭表述的能力。

3、培養(yǎng)處理信息的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備

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進(jìn)行介紹所需的材料，秋游留下的有意義的紀(jì)念品、照片，

預(yù)設(shè)一年級(jí)小朋友聽(tīng)完介紹后會(huì)提出的問(wèn)題。

2、教師準(zhǔn)備

收集有關(guān)這次秋游的地點(diǎn)、特色活動(dòng)的資料，如照片、導(dǎo)游

圖等；協(xié)調(diào)好各小組介紹的主題，使主題不至于重復(fù)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)內(nèi)容安排，板書(shū)課題：秋游歸來(lái)話秋游

二、師生共同活動(dòng)

（一）、準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容

1、回顧秋游玩過(guò)的地方。

2、畫(huà)秋游路線圖或示意圖。

3、根據(jù)路線圖或示意圖共同回憶所進(jìn)行的活動(dòng)并作好記錄。

4、對(duì)記錄的活動(dòng)進(jìn)行篩選，選擇值得介紹的內(nèi)容。

5、各自準(zhǔn)備介紹一個(gè)活動(dòng)。

（二）、作介紹

1、一句話概括對(duì)秋游的印象。

2、對(duì)照路線圖示意圖進(jìn)行演練。

3、正式介紹，并回答低年級(jí)同學(xué)的問(wèn)題。

三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。

主題六關(guān)注飲食健康

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教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。

2、培養(yǎng)有條不紊的說(shuō)話能力、與家長(zhǎng)溝通的能力，并積累

一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。

3、了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)

系，以及如何進(jìn)行食品采購(gòu)等方面的知識(shí)。

4、掌握調(diào)查、考察、比較、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等探究的基本方法。

活動(dòng)一告別不良飲食習(xí)慣

活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些主食中含有的營(yíng)養(yǎng)成分等知識(shí)。

2、了解良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系。

3、了解良好的飲食習(xí)慣對(duì)身體健康產(chǎn)生的影響。

4、學(xué)會(huì)努力調(diào)整自己的包含習(xí)慣，科學(xué)合理的飲食。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

6、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備

從有關(guān)飲食的圖書(shū)、網(wǎng)站上收集飲食方面的有關(guān)知識(shí)。

2、教師準(zhǔn)備

收集有關(guān)良好的飲食習(xí)慣方面的知識(shí)、圖片等；準(zhǔn)備一間寬

敞的教室，讓學(xué)生有較大的空間布置宣傳環(huán)境；事先聯(lián)系學(xué)

生要采訪的校外輔導(dǎo)員。

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活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書(shū)課題：告別不良飲食習(xí)慣

二、師生共同活動(dòng)

（一）、了解不良的飲食習(xí)慣

1、交流平時(shí)觀察和了解到的同學(xué)中存在的不良飲食習(xí)慣。

2、采訪醫(yī)生，了解不良飲食習(xí)慣的危害，并作記錄。

3、整理采訪記錄。

4、學(xué)生交流通過(guò)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)收集到的良好飲食習(xí)慣方面的

知識(shí)是，并整理成文。

（二）、開(kāi)展宣傳活動(dòng)

1、小組討論制定宣傳方案。

2、小組合作布置宣傳版面、寫(xiě)口號(hào)、確定宣傳的對(duì)象等。

三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)

活動(dòng)二制作家人水果食用單

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)有條不紊的說(shuō)話能力、與家長(zhǎng)溝通的能力，并積累

一■點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。

2、了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)

系等方面的知識(shí)。

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3、掌握調(diào)查、考察、比較、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等探究的基本方法。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。

2.培養(yǎng)有條不紊的說(shuō)話能力、與家長(zhǎng)溝通的能力，并積累

一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。

3.了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)

系等方面的知識(shí)。

教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書(shū)課題：告別不良飲食習(xí)慣

二、師生共同活動(dòng)

生1:大家都說(shuō)我長(zhǎng)不大。

生2：大家都說(shuō)我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？

1、學(xué)一學(xué)。

教師出示兒童每天對(duì)各類食物的需要量表（見(jiàn)書(shū)第68頁(yè)的

表格）。學(xué)生認(rèn)真閱讀。

2.做記錄。

師：每位同學(xué)記錄一下三天自己吃的食物。學(xué)生反饋。

3.對(duì)對(duì)看。

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助計(jì)算出三天各種食物的總量以及平均值。

每位學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算結(jié)果與調(diào)查到的日需量

標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比后，有什么發(fā)現(xiàn)。

4.改一'改。

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師：對(duì)于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整？學(xué)生發(fā)言。

5.填寫(xiě)第71頁(yè)的成績(jī)單。

活動(dòng)三聯(lián)歡會(huì)食品采購(gòu)

活動(dòng)時(shí)間：3課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、從實(shí)際操作中了解購(gòu)物的技巧。

2、知道綠色健康食品的特征，能合理地采購(gòu)聯(lián)歡會(huì)食品。

3、學(xué)會(huì)觀察、調(diào)查、訪問(wèn)等探究方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備

查閱有關(guān)健康食品的資料、超市或大賣場(chǎng)的宣傳單等。

2、教師準(zhǔn)備

確定學(xué)生調(diào)查價(jià)格的商店，事先進(jìn)行實(shí)地考查，并與超市或

商店取得聯(lián)系。活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書(shū)課題：聯(lián)歡會(huì)食品采購(gòu)

（一）、列出購(gòu)物單

1、小組討論，列出既健康學(xué)生又喜歡的食品。

2、估算這些食品的價(jià)格。

3、挑選出要購(gòu)買的總價(jià)格在20元以內(nèi)的食品。

（二）、到商店了解情況

1、到學(xué)校附近的幾家食品店尋找購(gòu)物單的食品。

2、比較不同的商店、不同包裝的同種商品，記下最合算的

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價(jià)格。

（三）、制定采購(gòu)方案

1、各小組根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果制定購(gòu)物方案。

2、評(píng)出最佳方案。

三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。

主題七衣服的學(xué)問(wèn)

課題：衣服的學(xué)問(wèn)教學(xué)目的：

1、知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開(kāi)的衣服

里有很多學(xué)問(wèn)。

2、試著為衣服分分類，看看不同的衣物面料有哪些不同的

性能。

3、教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的衣服。

2、比較不同面料的性能。

教學(xué)難點(diǎn)：了解各種各樣的衣服，學(xué)會(huì)比較不同面料的性能。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一服裝面料特大搜索

生1:為了御寒，我穿過(guò)棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服

品種可真多呀！

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生2：是呀，我們一起作個(gè)調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧,

對(duì)以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢！

1.小調(diào)查。

學(xué)生分組對(duì)家中和商場(chǎng)里的各種衣服作個(gè)調(diào)查，作好記錄。

2.交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)在調(diào)查中有什么收獲。

3.給衣服分類。

讓學(xué)生從不同角度對(duì)各種各樣的衣服進(jìn)行分類，了解這些衣

服的不同功能，加深對(duì)衣服的認(rèn)識(shí)。

4.填寫(xiě)第103頁(yè)的學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)二面料吸水能力大比拼

生1:媽媽總說(shuō)，純棉的衣服結(jié)實(shí)，透氣性好。

生2：真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來(lái)用實(shí)驗(yàn)判斷

吧！

1.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

學(xué)生分組選擇常見(jiàn)的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖,”，從各

方面對(duì)它們進(jìn)行比較：哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料容易吸汗

，，“

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2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比比哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料吸水性

更強(qiáng)，區(qū)分純羊毛和其他材料。

3.實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論。

學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。

4.填寫(xiě)學(xué)習(xí)單。

主題八過(guò)年啦

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)了解過(guò)年的來(lái)歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)

的發(fā)展變化，了解和熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

2、比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)資料的能力，學(xué)習(xí)如何整

理資料、利用資料。

3、比較過(guò)去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握

訪談、比較、觀察等研究的基本技能。

4、參加除舊布新的打掃和布置活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人合作，體會(huì)

助人與互助的快樂(lè)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動(dòng)一除舊布新大行動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)春節(jié)前大掃除、布置家的習(xí)俗。

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2、學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間進(jìn)行打掃、布置。

2、體會(huì)勞動(dòng)和幫助別人的快樂(lè)、學(xué)習(xí)小組能夠合作完成任

務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備

布置房間的有關(guān)飾物，打掃衛(wèi)生的清潔用品；了解孤寡老人

的生活狀況；了解打掃、布置房間的方法。

2、教師準(zhǔn)備

收集春節(jié)布置房間的有關(guān)資料；動(dòng)員學(xué)生投入到幫助他人的

活動(dòng)中去，對(duì)有