2024年中考生物復習題及答案：傳染病與免疫

2024年中考生物專題復習：傳染病與免疫

一、選擇題

1.幽門螺桿菌是一種細菌，感染后會引發(fā)慢性胃炎。使用公筷能有效地預防幽門螺桿

菌在人與人之間傳播。下列有關幽門螺桿菌的說法正確的是（）

A.具有成形的細胞核

B.可被抗生素抑殺

C.進行出芽生殖

D.使用公筷可殺死細菌

2.下列傳染病與甲流的病原體屬同一類型的是（）

①扁桃體炎②天花③諾如病毒感染性腹瀉④肺結核⑤蛔蟲?、奘职_⑦灰

指甲

A.①④B.②③C.④⑤D.⑥⑦

3.人若是經常進入含有釘螺的水域，最有可能會感染的疾病是（）

A.豬肉絳蟲病B.華枝睪吸蟲病

C.血吸蟲病D.蛔蟲病

4.某醫(yī)院接收一位流感重癥患者后，及時對該患者進行隔離治療，同時對患者的衣物

和飲食用具進行嚴格的消毒。這兩項措施分別屬于（）

A.切斷傳播途徑、保護易感人群

B.保護易感人群、切斷傳播途徑

C.控制傳染源、切斷傳播途徑

D.控制傳染源、保護易感人群

5.用你所學的生物知識判斷，下列說法正確的是（）

A.鳥類的肺和氣囊都能進行氣體交換

B.我國保護大熊貓的最主要措施是建立自然保護區(qū)

C.可以向體內注射消毒液預防新冠肺炎

D.人工胸外心臟擠壓的頻率為每分鐘4—5次

6.國家、學校、社會都悉心關懷青少年的健康成長。下列健康知識錯誤的是（）

A.新冠疫情時期，各校線上教學之際不忘“打卡”室內健身操，旨在增強師生體質、

提高免疫力，從預防傳染病的角度來看此舉屬于保護易感人群

B.艾滋病主要通過不安全的性行為、血液和母嬰等途徑傳播，我們應積極宣傳預防

艾滋病知識，關懷和尊重艾滋病患者

C.心肺復蘇時，先做2次胸外心臟按壓，再做30次人工呼吸，如此交替反復進行

D.當遇到有人突然暈倒或溺水等情況，先判斷其有無呼吸和意識后，立即撥打120,

求救急救中心，以挽救患者的生命

7.維持體溫的相對穩(wěn)定，是人體進行正常生命活動的基礎，下列說法正確的是（）

A.測量體溫只能在腋窩，其他部位不能判斷是否發(fā)燒

B.人的體溫就是通過直腸所測得的溫度

C.人體被細菌、病毒感染時，體溫會升高

D.發(fā)燒對人體百害無一利

8.20世紀80年代以前，蛔蟲病是我國少年和兒童中常見的腸道寄生蟲病。下列衛(wèi)生

習慣有利于預防蛔蟲病的是（）

A.看到買回的生菜很干凈就直接吃

B.不洗手就直接拿食物吃

C.看到村邊小河里的水很清澈就直接喝

D.將水果用淡鹽水浸泡片刻并反復沖洗后再吃

9.宮頸癌是危害女性健康的常見疾病，99%的宮頸癌是由HPV（人乳頭狀瘤病毒的簡稱）

引起的。我國已在多省份試點推行適齡女性免費接種二價HPV疫苗項目。下列相關敘

述不正確的是（）

A.HPV不能獨立生活，必須寄生在其他生物的活細胞內

B.臨床醫(yī)學上，靜脈注射青霉素可以高效治療宮頸癌

C.接種的HPV疫苗是屬于減毒的或滅活的病毒

D.從類型來看，HPV屬于動物病毒

10.小凡同學平時養(yǎng)成的以下良好衛(wèi)生習慣中，可以預防蛔蟲病的是（）

A.打噴嚏時用紙巾捂住口鼻B.不亂用別人的牙刷

C.聚餐夾菜時使用公筷D.飯前便后洗手

11.諾如病毒主要通過飲食傳播，易引發(fā)急性胃腸炎。關于諾如病毒的敘述正確的是（）

A.該病毒屬于細菌病毒

B.可用光學顯微鏡觀察

C.由蛋白質和遺傳物質組成

D.戴口罩可減少該病毒傳播

12.微生物與人類生活關系非常密切，下列有關敘述正確的是（）

A.利用甲烷菌可將秸稈、糞便中的有機物分解合成甲烷，用于照明、取暖

B.利用不經處理的活病毒制成的疫苗，能提高機體對某些疾病的抵抗力

c.利用大腸桿菌生產胰島素的原理：將胰島素轉入大腸桿菌體內，然后大規(guī)模培

養(yǎng)

D.利用專門寄生在細菌細胞內的噬菌體，制成殺蟲劑可防治棉鈴蟲、玉米螟

13.人可通過飛沫或直接接觸感染新冠肺炎病毒而患上新冠肺炎。下列關于新冠肺炎防

控工作的說法錯誤的是（）

A.出門需戴口罩屬于切斷傳播途徑

B.病毒沒有細胞結構，不能獨立生活

C.從傳染病的預防措施看，定期開展核酸檢測屬于控制傳染源

D.接種新冠疫苗，讓易感人群獲得對新冠病毒的免疫能力，屬于計劃免疫

14.甲流是由流感病毒引起的呼吸道傳染病，常發(fā)生在冬春季。奧司他韋是治療甲流的

特效藥，下列有關敘述正確的是（）

A.患者服用奧司他韋治療的措施屬于切斷傳播途徑

B.注射甲流疫苗讓體內產生相應抗體屬于非特異性免疫

C.能引起甲流的流感病毒屬于病原體

D.對病人使用過的物品進行消毒的措施屬于保護易感人群

15.注射卡介苗能預防結核病。注射的卡介苗和這種預防結核病的措施分別稱為（）

A.抗體、保護易感人群

B.抗原、保護易感人群

C.抗體、控制傳染源

D.抗原、切斷傳播途徑

16.現(xiàn)在這段時間，天氣反復無常，班上有很多同學都患上了流行性感冒，就學習的生

物知識判斷下列做法及說法正確的是（）

A.感冒是由感冒細菌引起的，通過自我復制繁殖

B.感冒后服用的藥越昂貴，見效越快

C.某同學注射了感冒疫苗，也有可能會感冒

D.多使用抗生素，效果會更好

17.“幸福的首要條件在于健康”。下列關于健康、免疫及急救的說法,不正確的是（)

抗

體

濃

度注射疫苗甲

I

A.健康包含身體上、心理上及社會適應方面的良好狀態(tài)

B.分析圖I可知第二次注射疫苗后，體內產生抗體的速度加快

C.第一次接種疫苗后，人體獲得了抵抗病原體的持續(xù)免疫力

D.三種血管血流速度如圖n所示，若乙受傷，應在傷口的近心端用止血帶按壓止

血

18.圖中，I和H分別表示某種病毒兩次侵染人體的先后時間順序，曲線表示人體產生

抗體的數量變化。下列有關敘述母送的是（）

相

關

抗

停

放

?

A.該病毒第n次侵入后，人體產生的相應抗體大量增多

B.病毒第I次侵染被清除后，人體產生相應抗體的能力消失

C.產生的相應抗體只對該病毒起作用，屬于特異性免疫

D.抗體是在特定抗原的刺激下由淋巴細胞產生的

二、非選擇題

19.市面上的口罩種類繁多，不同類型的口罩適用范圍各不相同，過濾效率是檢測口罩

防護能力的重要指標。研究人員利用自動濾料測試儀對不同類型口罩進行檢測，實驗結

果如圖所示。請分析回答：

過濾效率（單位%）

▲

N95口罩棉布口罩一次性醫(yī)用口罩防PM2.5口罩KN90口罩

(1)該實驗的研究目的是。

(2)該實驗的變量是,圖中的過濾效率是多次檢測后所得數據的平均值，這樣

做的目的是o

(3)根據實驗結果分析，不同類型口罩的防護能力(填“相同”或“不同”)，防護

能力最弱的是口罩。

(4)使用過的口罩上附著有大量灰塵、細菌、病毒等污物，應妥善處理。對于新冠肺炎無

癥狀感染者使用過的一次性醫(yī)用口罩，正確的處理方法是(填“高溫蒸煮后重

復使用”“扔進專用垃圾桶”或“扔進普通垃圾桶”)。

20.實驗探究

研究人員為了探究不經冷儲運輸存放的乙肝疫苗是否能夠預防乙肝，設計了A組和B

組實驗。選取大小、性別相同并且未感染過乙肝病毒的“人源化小白鼠”10只，平均分成

兩組，進行如下表處理后在相同條件下飼養(yǎng)。請分析回答下列問題。

組別第一次注射等量第二次注射等量

A5℃冷儲乙肝疫苗乙肝病毒

B20℃常溫乙肝疫苗乙肝病毒

C5℃冷儲乙肝疫苗生理鹽水

(1)每組選擇多只小白鼠進行實驗的目的是。

(2)為探究免疫作用的特點，又增設C組，則C組與組構成對照實驗。選取小白鼠

的要求是選取大小、性別并且健康的小白鼠只。

(3)經過一段期間后，對A、B、C三組小白鼠進行檢查，發(fā)現(xiàn)A組小白鼠未患乙肝，B

組小白鼠患乙肝，C組小白鼠未患乙肝。由此可以得出結論：。

(4)從傳染病的角度來說，乙肝病毒屬于；從免疫的角度來說，乙肝疫苗屬于.

(填“抗體”或“抗原”)。

(5)乙肝疫苗預防乙肝的原理屬于免疫；人體的第三道防線主要是由

和組成的。

21.人類對生命世界的認知是在科學探究和實踐中不斷地修正和深化的。在疫苗研發(fā)過

程中有一個經典案例，1881年，著名的微生物學家巴斯德，為了探究注射脫毒炭疽桿

菌能否增強綿羊預防炭疽的免疫能力，做了以下實驗：

組對象第一次處理10天后第二次處理

別方法結果方法結果

甲注射脫毒炭疽桿沒有患炭注射強毒炭疽

沒有患炭疽

組菌疽桿菌

每組若干只健康

綿不

乙不注射脫毒炭疽沒有患炭注射強毒炭疽患炭疽全部

組桿菌疽桿菌死亡

(1)本實驗的變量是,設置乙組實驗的目的是起作用。兩組參與實驗

的綿羊，在生理狀況、年齡、性別等方面均保持一致，這是為了控制.

(2)本實驗中的脫毒炭疽桿菌相當于計劃免疫中的，它會刺激淋巴細胞產生抵抗

炭疽桿菌的,從而起到防御作用。這種免疫類型屬于。

(3)在這個實驗中，甲組的綿羊第一次處理10天后，進行注射強毒炭疽桿菌，體內會快

速產生大量的，，

(4)本實驗巴斯德得出的結論為：o

22.為了研究免疫的發(fā)生，同學們做了以下實驗。

步驟一：取6只小白鼠做實驗，平均分成甲、乙兩組。

步驟二：取活的肺炎雙球菌注入甲組的小白鼠體內；取加熱殺死的肺炎雙球菌注入乙組

的小白鼠體內，2周后再取活的肺炎雙球菌注入乙組的小白鼠體內，如圖所示?；卮鹣?/p>

列問題。

(1)在這個實驗中，—是實驗組，—是對照組(填甲組或者乙組)。

(2)在步驟一中，6只小白鼠的健康狀況是否要一樣？—。為什么？—o

(3)免疫是指人體對病原體等異物產生的過程，乙組的實驗說明：小白鼠體內產

生了抵抗肺炎雙球菌的—，這種免疫類型屬于—免疫。

(4)將加熱殺死的肺炎雙球菌注入小白鼠的體內，肺炎雙球菌相當于o

(5)將另外一種致死病菌注入經乙組處理的小白鼠體內，小白鼠是否能夠存活？—o

(6)人類的計劃免疫中，疫苗相當于抗原，接種新冠疫苗相當于上述實驗中的一。

23.春末夏初是流行性感冒易發(fā)時期.甲型HINI流感是由甲型HINI流感病毒引起的急

性呼吸道傳染病，人群對甲型HiNi流感病毒普遍易感。甲型HiNI流感是可防可控的，

目前甲型HINI流感的疫苗已投入使用。

(1)甲型HINI流感病毒，按照病毒的分類是屬于,從傳染病的角度是屬

于。

(2)甲型HINI流感是一種傳染病，具有性和流行性。從免疫學角度分析，感染

甲型HINI流感病毒服用抗生素治療是(選填“有效”或“無效”)的。

(3)預防甲型HiNi流感，提倡接種甲型HINI流感疫苗。接種甲型HiNi流感疫苗屬于預

防傳染病措施中的。對甲型HINI流感缺乏免疫力的人群稱為,是流

感疫苗接種的對象。疫苗可刺激人體內的細胞產生抗體，該過程屬于

免疫。

(4)我國現(xiàn)在對于甲型HiNi流感有較好的治療方案，因此小明的奶奶每天服用一粒感冒

藥來預防甲型HINI流感，但小明不認可奶奶的做法。從安全用藥的角度考慮，這是因

為。根據甲型HiN流感的傳播途徑，為小明奶奶提出一條預防甲型HINI流感

的具體措施是。

24.下面是一些細菌、真菌和病毒的形態(tài)結構示意圖，請據圖回答問題：

DE

⑴圖中生物A的名稱是，其中的結構①是，生物C的結構中④是o

人們利用A釀酒的原理是它在無氧條件下能把葡萄糖分解為o

(2)在顯微鏡下觀察生物B,會發(fā)現(xiàn)它是多細胞生物，其中②③分別是。

在生物D的菌褶內也能產生大量的②這種結構。

(3)圖中屬于單細胞生物的是；沒有細胞結構的是,其生活方式是

屬于真核生物的有(填字母)。

(4)1996年夏天，日本爆發(fā)了大腸菌0157所引發(fā)的傳染病，造成多人死亡。據查這是由

于日本人喜歡生吃蔬菜所致，當生食了一種不清潔的蘿卜苗后，造成腹瀉，甚至腎功能

衰竭而死。作為一名中學生，在日常生活中為了預防這些傳染病，我們應該怎樣

做？。

25.閱讀材料，回答問題。

材料一：據統(tǒng)計，我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素；為改變抗生素的不

合理使用，2004年7月國家正式實施憑處方購買抗生素的規(guī)定。

材料二：青霉素是一種著名的抗生素類藥物。它是由真菌中的青霉菌產生的，可治療多

種細菌性疾病，如肺炎、腦膜炎、淋病等，但是青霉素不能治療病毒性疾病。

(1)青霉菌的菌體由許多菌絲構成，菌絲分為和。青霉菌與細菌相比，具有

真正的一。

(2)青霉素對病毒是無效的，病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和組成。

(3)蚊子能傳播多種疾病，如登革熱、腦炎等。蚊子的結構身體分頭、胸、腹,有三對,

兩對o

(4)有的人在注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(嚴重的會出現(xiàn)休克，甚至死亡)，在這里青

霉素相當于，它進入人體后，引起人體產生了免疫反應，所以注射青霉素前要

進行皮試。

(5)青霉菌與植物細胞的結構相比，青霉菌中沒有。

(6)青霉菌的生活方式是(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)

參考答案:

I.B

【分析】細菌的特征：①單細胞，細胞內無成形的細胞核；②生殖方式為分裂生殖；③細

胞內沒有葉綠體，大多為異養(yǎng)（少數為自養(yǎng)）。④細菌的種類是根據細菌的形態(tài)來進行分類

的，分為桿菌、球菌、螺旋菌。

【詳解】A.幽門螺桿菌等細菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核，這樣的生物

稱為原核生物，A錯誤。

B.抗生素是由真菌產生的可以殺死或抑制某些致病細菌的物質，幽門螺桿菌是一種細菌，

可被抗生素抑殺，B正確。

C.幽門螺桿菌是細菌，細菌是單細胞生物，個體較小，靠分裂進行生殖的，也就是一個

細菌分裂成兩個細菌，長大以后又能進行分裂。在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能

分裂一次，不能進行出芽生殖，c錯誤。

D.控制傳染病的措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。使用公筷屬

于切斷傳播途徑，D錯誤。

故選B。

2.B

【分析】病原體是指引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等；甲流是由甲流病毒引起的傳染病。

【詳解】①扁桃體炎是由于細菌及分泌物積存于扁桃體窩導致的，致病菌主要為鏈球菌或者

葡萄球菌等細菌，①錯誤；②天花是由天花病毒引起的，②正確；③諾如病毒感染性腹瀉是

由諾如病毒引起的，③正確；④肺結核是由結核桿菌引起的，④錯誤；⑤蛔蟲病是由寄生蟲

引起的，⑤錯誤；⑥手癬、⑦灰指甲都是由真菌感染引起的，⑥⑦錯誤。由此可見，ACD

錯誤，B正確。

故選B。

3.C

【分析】血吸蟲屬于寄生在宿主靜脈中的扁形動物，幼蟲在中間宿主釘螺體內發(fā)育，成熟幼

蟲通過皮膚或口進入終宿主人體內。

【詳解】在我國南方部分地區(qū)流行的血吸蟲病是由日本血吸蟲感染引起的，日本血吸蟲屬于

扁形動物，釘螺是血吸蟲幼蟲的唯一中間寄主，當人接觸含有血吸蟲尾蝴的水時就可能感染

血吸蟲病。所以人若是進入含有釘螺的水域，很可能被感染血吸蟲病。C符合題意，ABD

不符合題意。

故選c。

4.C

【分析】傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本環(huán)節(jié)；預防傳染病

的措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。

【詳解】傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的疾病。傳染源是指能夠散播病原

體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；易感人群是指對

某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。預防傳染病的措施可分為控制傳染源、切斷

傳播途徑和保護易感人群三個方面。某醫(yī)院接收一位流感重癥患者后，及時對該患者進行隔

離治療,屬于控制傳染源；同時對患者的衣物和飲食用具進行嚴格的消毒屬于切斷傳播途徑。

ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

5.B

【分析】1.鳥類的主要特征：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒：用肺呼吸，氣囊輔助呼

吸。

2.保護生物多樣性的主要措施有就地保護、遷地保護、建立瀕危物種的種質庫、加強法制

和教育管理等。就地保護中最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；遷地保護是把某些瀕危物種

遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理。

【詳解】A.鳥類的呼吸器官是肺，在肺部進行氣體交換，而氣囊能暫時儲存氣體，輔助肺

呼吸，但氣囊不能進行氣體交換，A錯誤。

B.保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對

象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，屬于就地保護。可見，我國保

護大熊貓的最主要措施是建立自然保護區(qū)，B正確。

C.新冠肺炎是由新冠病毒引起的，新冠病毒寄生在細胞內，不可以使用向體內注射消毒液

的辦法了預防新冠肺炎，c錯誤。

D.胸外心臟按壓是采用人工方法幫助心臟跳動，維持血液循環(huán)，最后使病人恢復心跳的一

種急救技術，適用于觸電、溺水、心臟病等引起的心跳驟停。胸外心臟擠壓的頻率成人及兒

童均為100次/分，D錯誤。

故選Bo

6.C

【分析】（1）傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。病原

體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。

傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措

施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。

（2）艾滋病主要通過不安全的性行為、血液和母嬰等途徑傳播。

（3）健康的生活方式是：吃營養(yǎng)配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕

毒品；積極參加集體活動。

（4）出現(xiàn)意外、危機時，我們要撥打急救電話并采取一定的急救措施。

【詳解】A.要求做室內課間操來增強身體素質，提高免疫力，是對健康的易感人群采取的

措施，所以從預防傳染病的角度來看，此舉屬于保護易感人群，A正確。

B.艾滋病主要通過不安全的性行為、血液和母嬰等途徑傳播，同艾滋病患者交談、握手擁

抱、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用教室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會

被感染艾滋病病毒；因此對艾滋病患者不要有懼怕心理，要不歧視、不孤立艾滋病患者；與

他們和諧相處；給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助，B正確。

C.如果人突然停止呼吸，但心跳存在時，我們一般應對其進行人工呼吸進行施救，先做30

次心臟按壓，再做2次人工呼吸，如此交替反復進行，C錯誤。

D.當人出現(xiàn)意外事故時，我們首先應撥打“120”急救電話，同時正確的實施一定的急救措

施。當你遇到某人突然暈倒或溺水等情況時，應首先盡快撥打120急救電話，同時采取人工

呼吸等科學有效的措施實施搶救，以挽救患者的生命，D正確。

故選C。

7.C

【分析】體溫是指人體內部的溫度。人體體表的溫度是身體表面的溫度，又稱表層溫度，受

外界環(huán)境影響較大。人體內部的溫度不容易測量，因此一般測量體表溫度，測量部位主要直

腸、口腔、腋窩。

【詳解】A.人的體溫是指人身體內部的溫度，但人體內部的溫度不容易測量，因此一般測

量體表溫度，測量部位主要口腔、腋窩和直腸，故A錯誤。

B.體溫是指人體內部的溫度，人體內部的溫度不容易測量。因此一般測量體表溫度，測量

部位主要口腔、腋窩和直腸，其中直腸溫度最接近人體內部的溫度，故B錯誤。

C.人體感染細菌、病毒時，這些病原體入侵人體后會激發(fā)免疫系統(tǒng)的反應，使機體產生炎

癥反應和體溫升高等癥狀，故c正確。

D.發(fā)燒時體溫升高，有些病原體活性和繁殖就會變得不那么活躍。而人體的免疫系統(tǒng)反應

性則顯著增強，包括白細胞計數增加，吞噬細胞和嗜中性粒細胞的殺菌活性增強等。所以發(fā)

燒是人體進化獲得的一種對抗病原微生物感染入侵的有益的保護性機制，可見偶爾的發(fā)燒對

身體還是有好處的，故D錯誤。

故選C。

8.D

【分析】蛔蟲病是一種常見的傳染病，是由感染性蛔蟲卵引起的，要注意飲食衛(wèi)生，預防感

染。

【詳解】ABC.蛔蟲病是一種消化道傳染病，不喝不清潔的生水能切斷傳播途徑，能預防感

染；蔬菜、水果要洗干凈，能去掉蛔蟲卵，預防感染；飯前便后要洗手，能預防感染。因此，

看到買回的生菜很干凈就直接吃、不洗手就直接拿食物吃、看到村邊小河里的水很清澈就

直接喝，都可能引起蛔蟲病，不利于預防蛔蟲病，ABC不符合題意。

D.將水果用淡鹽水浸泡片刻并反復沖洗，能清洗掉蟲卵，然后再吃，有利于預防蛔蟲病，

D符合題意。

故選D。

9.B

【分析】病毒結構簡單，沒有細胞結構，主要由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。病毒只

營寄生生活，病毒如果離開了活細胞，通常會變成結晶體。

【詳解】A.HPV屬于病毒，不能獨立生活，必須寄生在其他生物的活細胞內才能存活，

A正確。

B.99%的宮頸癌是由HPV（人乳頭狀瘤病毒的簡稱）引起的；青霉素可用于治療某些細

菌引起的疾病而不能治療因病毒引起的疾病，B錯誤。

C.接種用的疫苗是由減毒的、低毒的、滅活的病毒制成的，從免疫角度分析，疫苗屬于抗

原；因此，接種的HPV疫苗是屬于減毒的或滅活的病毒，C正確。

D.根據寄主細胞的不同，病毒分為三類：侵染植物細胞的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉

病毒；侵染動物和人體細胞的病毒叫做動物病毒，如流感病毒；侵染細菌的病毒叫細菌病毒

（也叫噬菌體）。HPV寄生在人體內，屬于動物病毒，D正確。

故選B?

10.D

【分析】蛔蟲病是一種由蛔蟲引起的消化道寄生蟲病?；蓟紫x病的人常常厭食，進而導致營

養(yǎng)不良和貧血，嚴重時腹瀉。為預防蛔蟲病，要注意飲食衛(wèi)生，做到飯前便后洗手；不生食

未洗凈的蔬菜、瓜果，不喝生水：做好糞便無害化處理等。

【詳解】A.打噴嚏時用紙巾捂住口鼻這個習慣主要是為了防止病毒或細菌通過飛沫傳播，

如流感或感冒。但它與預防蛔蟲病關系不大，因為蛔蟲不是通過空氣傳播的，A錯誤。

B.不亂用別人的牙刷是一個很好的個人衛(wèi)生習慣，可以防止許多口腔疾病，但不能預防蛔

蟲病，B錯誤。

C.聚餐夾菜時使用公筷是一個很好的公共衛(wèi)生習慣，可以預防食物中細菌或真菌的傳播，

如幽門螺桿菌等。但在預防蛔蟲病方面效果并不理想，c錯誤。

D.飯前便后洗手是一個非常重要的衛(wèi)生習慣，可以有效地預防蛔蟲病。因為在日常生活中，

我們的手很容易接觸到被蛔蟲卵污染的物品或環(huán)境，如土壤、玩具等。飯前便后洗手可以確

保我們在進食前不會將蛔蟲卵吃進肚子里，D正確。

故選D。

11.C

【分析】病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，

只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動。

【詳解】A.諾如病毒能夠寄生在人體細胞內，因此屬于動物病毒，A錯誤。

B.病毒非常微小，要用納米來表示，因此用放大鏡、光學顯微鏡不能觀察到諾如病毒，必

須用電子顯微鏡才能觀察到，B錯誤。

C.諾如病毒是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式，沒有細胞結構，主要由內部

的遺傳物質和蛋白質外殼組成，C正確。

D.諾如病毒主要通過飲食傳播，戴口罩主要預防空氣傳播的病毒，不可減少諾如病毒的傳

播，D錯誤。

故選C。

12.A

【分析】基因控制性狀，把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基

因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀，這項技術叫做轉基

因技術。噬菌體是細菌病毒，病毒沒有細胞結構，主要由內部的遺傳物質和外部的蛋白質外

殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。

【詳解】A.沼氣池中的甲烷菌在無氧條件下，可將秸稈、糞便中的有機物分解產生的氫和

二氧化碳合成甲烷，甲烷是一種清潔能源，用于照明、取暖等，A正確。

B.疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品，注射疫苗能提高機體對某些疾病

的抵抗力，B錯誤。

C.科學家把控制合成胰島素的基因轉入大腸桿菌體內，然后大規(guī)模培養(yǎng)，能使之生產胰島

素，c錯誤。

D.利用專門寄生在細菌細胞內的噬菌體，制成殺菌劑可治療某些由細菌感染引起的疾病，

噬菌體不能在動物體內生存，不能殺死棉鈴蟲、玉米螟，D錯誤。

故選A。

13.D

【分析】病毒沒有細胞結構，主要由內部的遺傳物質和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生

存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，一旦離開就會變成結晶體，失去生命活動。病

毒從其它生物的活細胞中獲得營養(yǎng)物質，利用自己的遺傳物質進行復制，繁殖新病毒。

【詳解】A.傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。出門需戴口罩屬于切

斷傳播途徑，A正確。

B.病毒沒有細胞結構，主要由內部的遺傳物質和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，

只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，B正確。

C.傳染源：能夠散播病原體的人或動物。從傳染病的預防措施看，定期開展核酸檢測屬

于控制傳染源，C正確。

D.計劃免疫是指根據某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學免疫的程

序，有計劃地給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。新冠疫苗并不是計

劃免疫，D錯誤。

故選D。

14.C

【分析】預防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。

【詳解】A.患者服用奧司他韋治療的措施屬于控制傳染源，A錯誤。

B,注射甲流疫苗讓體內產生相應抗體屬于特異性免疫，B錯誤。

C.病原體是指引起傳染病的病毒、細菌、真菌、寄生蟲等。能引起甲流的流感病毒屬于病

原體，C正確。

D.對病人使用過的物品進行消毒的措施屬于切斷傳播途徑，D錯誤。

故選Co

15.B

【分析】抗原是指抗原物質進入人體后，刺激淋巴細胞產生一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白

質即抗體，引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原。預防傳染病的一般措施有控制傳染

源、切斷傳播途徑、保護易感人群。

【詳解】抗原是指抗原物質進入人體后，刺激淋巴細胞產生一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白

質即抗體，引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原?？乖ㄟM入人體的微生物等病原

體、異物、異體器官等?？ń槊鐚τ诮臃N的人來說是引起它產生抗體的物質，是抗原。預防

傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群，人接種卡介苗，其產生的

抗體，能抵抗肺結核桿菌，保護人體不被結核桿菌侵襲，維持人的身體健康，在預防傳染病

的措施上屬于保護易感人群。B正確，ACD錯誤。

故選B。

16.C

【分析】安全用藥指根據病情需要，要正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等。

【詳解】A.感冒是由病毒引起的，病毒通過自我復制繁殖，A錯誤。

B.感冒后服用的藥，要有針對性，對癥下藥如抗病毒藥物，不是藥越昂貴，見效越快，B

錯誤。

C.流感疫苗入人體后刺激淋巴細胞產生抵抗流感病毒的抗體，是特異性免疫，只對特點的

流感病毒有效，而流感病毒有60多種，因此注射了感冒疫苗，也有可能會感冒，C正確。

D.濫用抗生素會導致毒副作用，D錯誤。

故選C。

17.D

【分析】根據題文和圖片可知，本題考查健康、免疫及急救的相關知識點內容。在圖1中，

橫坐標表示注射疫苗甲的時間，縱坐標表示抗體濃度，曲線表示隨著時間的變化，抗體濃度

趨勢變化。在圖n中，橫坐標表示血管種類，縱坐標表示血流素，其中甲表示動脈，乙表示

靜脈，丙表示毛細血管。

【詳解】A.按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康是指一種身體上、心理上和社會適應方

面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱，A不符合題意。

B.在圖I中，疫苗甲是抗原甲，當第一次遭遇病原體中入侵時，此時免疫系統(tǒng)產生大量抗

體以清除體內抗原甲，直到抗原甲被清除之后，抗體濃度開始下降并維持適當的水平。而當

抗原甲第二次侵入體內后，由于體內已擁有一部分抗體能夠識別該抗原，免疫系統(tǒng)將快速響

應并分泌大量抗體以快速清除體內抗原，因此第二次注射疫苗甲后，體內產生抗體的速度更

快，產生抗體的量更多，B不符合題意.

C.從圖中可以看出，第一次注射疫苗后人體獲得了持續(xù)的免疫力，C不符合題意。

D.在圖n中，甲的血流速度最快，表示動脈；乙的血流速度處于中間，表示靜脈；丙的血

流速度最慢，表示毛細血管。其中對于小靜脈，可以使用創(chuàng)可貼；對于大靜脈，要緊急撥打

120呼救，并在同時用手壓住或用繃帶，止血帶等物品壓住止血。由于靜脈血是從身體各處

流向心臟的，因此需要遠心端止血，D符合題意。

故選D。

18.B

【分析】(1)抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊

蛋白質，抗體與相應抗原特異性結合從而使抗原失活，抗原被消滅后，抗體還存留在人體內，不

同的抗體在人體內存留的時間長短不同。

(2)抗原進入人體后，要經過處理、呈遞、識別、淋巴細胞的增殖分化后才能產生抗體。因此，

注射疫苗后要經過一段時間才有免疫力。再次接受抗原刺激時，記憶B細胞直接接受刺激并迅

速分化產生大量效應B細胞，因此，再次免疫比首次免疫時所花時間大大縮短，抗體的產生較

第一次快、量多且持續(xù)時間長。

【詳解】AB.首次感染時，病毒侵入人體，刺激人體的淋巴細胞產生抗體；隨著病毒的增殖，

抗體也慢慢增加，呈上升趨勢，其后抗體開始與相應抗原結合從而使抗原被存噬細胞吞噬消滅,

抗體慢慢減少。當第二次，同樣的病毒侵入人體后，病毒剛開始繁殖，抗體的數量便會急劇膨脹，

比病毒要多得多，然后病毒開始減少，抗體也隨之減少。因此病毒第二次侵入后，人體內產生的

抗體大量增多，A正確，B錯誤。

C.該病毒侵入人體后，刺激了淋巴細胞，使產生相應的抗體只對該病毒起作用，屬于特異性

免疫，C正確。

D.抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，

D正確。

故選Bo

19.(1)檢測不同類型口罩的過濾效率

(2)不同類型口罩避免偶然性，減少實驗誤差

⑶不同棉布口罩

(4)扔進專用垃圾桶

【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件

都相同的實驗，叫對照實驗。設計探究實驗的基本原則：對照原則(對照實驗——除探究的

條件不同外，其他條件都相同的實驗，一般有實驗組和對照組之分)、單一變量原則(科學

探究要求一組對照實驗只有一個實驗變量)、重復性原則(設計的實驗要可重復實驗)。

【詳解】(1)根據題干：口罩種類繁多，不同類型的門罩適用范圍各不相同，過濾效率是檢

測口罩防護能力的重要指標，研究人員利用自動濾料測試儀對不同類型口罩進行檢測。因此,

該實驗探究的問題是：檢測不同類型口罩的過濾效率。

(2)目前市面上的繁多，主要分為：一次性醫(yī)用口罩、N95口罩、棉布口罩、KN90口罩、

防PM2.5口罩等，該實驗的變量是口罩類型，除口罩類型不同以外，其它的實驗條相同。一

次實驗存在一定的偶然性和誤差，計算多次實驗的平均值，可以減少實驗誤差，確保實驗嚴

密準確；所以，為了減少實驗誤差，圖中數據應是多次檢測后所得數據的平均值。

(3)目前市面上口罩種類繁多，主要分為：一次性醫(yī)用口罩、N95口罩、棉布口罩、KN90

口罩、防塵口罩、活性炭口罩、紙口罩等。結合題干中的柱形圖，判斷該實驗的變量是口罩

種類。根據題干中柱形圖的實驗結果分析，不同類型口罩防護能力不同，其中N95口罩防

護能力最強，過濾效率達到96.52%,棉布口罩防護能力最差，過濾效率只有23.2%。

(4)丟棄的口罩可能攜帶大量微生物，如病毒、口腔細菌等，可能存在感染風險，不可隨

意丟棄。對于健康人使用過的口罩，正確的處理方法是扔進專用垃圾桶。

20.(I)避免偶然性，提高實驗結論的可靠性

⑵A相同5

(3)不經冷儲運輸存放的乙肝疫苗不能預防乙肝

(4)病原體抗原

(5)特異性免疫器官免疫細胞

【分析】(1)引起淋巴細胞產生抗體的物質就是抗原。抗原包括進入人體的微生物等病原體、

異物、異體器官等。

(2)抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白

質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白。

(3)非特異性免疫是人人生來就有的對大多數病原體有防御功能的免疫；特異性免疫是后

天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用的免疫，又叫獲得性免疫。

(4)對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同

以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般

來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

【詳解】(1)因為數量少存在一定的偶然性，每組選擇多只小白鼠進行實驗的目的是可以避

免偶然性，使實驗結論更準確。

(2)C組與A組相比，第一次都注射等量5℃冷儲乙肝疫苗，第二次A組注射乙肝病毒、

C組注射等量生理鹽水，符合單一變量原則，因此C組與A組構成對照實驗。進行對照實

驗時，為了使實驗結果具有說服力，除單一變量以外，其他條件都應控制在相同且適宜狀態(tài)。

因此選取小白鼠的要求是選取大小、性別相同并且健康的小白鼠5只。

(3)經過一段期間后，A、C組小白鼠未患乙肝，B組小白鼠患乙肝，說明常溫下，乙肝疫

苗會失效不能使小白鼠產生抗體。由此可以得出結論：不經冷儲運輸存放的乙肝疫苗不能預

防乙肝。

(4)病原體就是能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，從傳染病的角度來說，乙肝病毒屬

于病原體；疫苗是將病原微生物及其代謝產物，經過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法

制成的用于預防傳染病的生物制劑。疫苗失去了致病性，但保留了病原菌的抗原性，人體注

射疫苗后，免疫系統(tǒng)便會產生相應的抗體，使人體獲得相應的免疫力。因此從免疫的角度來

說，乙肝疫苗屬于抗原。

(5)特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用的免疫，又叫獲得

性免疫。乙肝疫苗預防乙肝的原理屬于特異性免疫。第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、

淋巴結、胸腺、骨髓、脾等)和免疫細胞(淋巴細胞、單核/巨噬細胞、粒細胞、肥大細胞)

借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。

21.(1)是否注射脫毒炭疽桿菌對照單一變量

(2)疫苗抗體特異性免疫

(3)抗體

(4)注射脫毒炭疽桿菌能增強綿羊預防炭疽的免疫能力

【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，

其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，

就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結果的合

理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一

變量，便于排除其它因素對實驗結果的影響和干擾。

【詳解】(1)本實驗是為了探究“注射脫毒炭疽桿菌能否增強綿羊預防炭疽的免疫能力”。甲

組和乙組除了“脫毒炭疽桿菌'’這個條件不同外，其他條件相同且適宜。而這個唯一的不同條

件，就是該對照實驗的變量，故本實驗的變量是炭疽桿菌。對照實驗中要設置實驗組和對照

組，實驗組是施加實驗變量處理的被試組，對照組是不施加實驗變量處理的對象組。本實驗

中，設置乙組實驗的目的是起對照作用。一組對照實驗中只能有一個變量,其它條件應相同。

所以，兩組參與實驗的綿羊，在生理狀況、年齡、性別等方面均保持一致，這是為了控制單

一變量。

(2)疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品?？乖悄芤鹆馨图毎a生抗

體的物質。人體接種疫苗后，會刺激淋巴細胞產生相應的抗體，故從人體免疫角度分析，注

射的疫苗屬于抗原。所以，本實驗中的脫毒炭疽桿菌相當于計劃免疫中的疫苗，它會刺激淋

巴細胞產生抵抗炭疽桿菌的抗體，這種免疫類型屬于特異性免疫。

(3)在這個實驗中，甲組的綿羊第一次處理10天后，進行注射強毒炭疽桿菌，體內會快速

產生大量抵抗炭疽桿菌的抗體。

(4)根據實驗結果“甲組沒有患炭疽，而乙組患炭疽全部死亡”，可得出的實驗結論是：注

射脫毒炭疽桿菌能增強綿羊預防炭疽的免疫能力。

22.(1)乙組甲組

(2)是為了保證實驗的可靠性，在實驗中只能有一個變量，其他條件都應該相同

(控制單一變量)

⑶抵抗力抗體特異性

⑷抗原

(5)不能

(6)將加熱殺死的肺炎雙球菌注入小白鼠的體內

【分析】(1)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不

同之外，其他條件都相同的實驗。

(2)特異性免疫(后天性免疫)是指人體經后天感染或人工預防接種而使機體獲得的抵抗

感染能力，這種免疫只針對一種病原體。

(3)抗原是指能引起抗體生成的物質，是任何可誘發(fā)免疫反應的物質；抗體是指機體由于

抗原的刺激而產生的具有保護作用的蛋白質。

(4)疫苗是指用各類病原微生物制作的用于預防接種的生物制品。

【詳解】(1)通常把接受實驗變量處理的對象組叫實驗組，把不接受實驗變量處理的對象組

叫對照組，本實驗的變量是肺炎雙球菌，因此在這個實驗中，乙組是實驗組，甲組是對照組。

(2)要探究一種因素對實驗對象的影響，就要以該因素為變量設置對照實驗，為了確保實

驗結果只是由實驗變量的不同引起的，就應當使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件

都相同。因此在步驟一中，6只小白鼠的健康狀況要一樣，這是為了保證實驗的可靠性，在

實驗中只能有一個變量，其他條件都應該相同，即控制單一變量。

(3)免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和"非己”成分，從而破壞

和排斥進入人體的抗原物質(如病菌等)，及人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以

維持人體的健康，因此免疫是指人體對病原體等異物產生抵抗力的過程。根據題文和題圖可

知，將加熱殺死的肺炎雙球菌注入乙組的小白鼠體內，小白鼠經2周產生抗體，2周后再取

活的肺炎雙球菌注入乙組的小白鼠體內，小白鼠存活，則乙組的實驗說明：小白鼠體內產生

了抵抗肺炎雙球菌的抗體，這種免疫是人工預防接種而使機體獲得的抵抗感染能力，屬于特

異性免疫。

(4)將加熱殺死的肺炎雙球菌注入小白鼠的體內后，小白鼠產生抗體，因此肺炎雙球菌相

當于抗原。

(5)乙組小白鼠體內產生的抗體只針對肺炎雙球菌，對其他的無效，因此將另外一種致死

病菌注入經乙組處理的小白鼠體內，小白鼠不能存活。

(6)疫苗是將病原微生物及其代謝產物，經過人工減毒、滅活或利用轉基因等方法制成的

用于預防傳染病的自動免疫制劑。乙組中加熱殺死的肺炎雙球菌相當于抗原，因此人類的計

劃免疫中，疫苗相當于抗原，接種新冠疫苗相當于上述實驗中的將加熱殺死的肺炎雙球菌注

入小白鼠的體內。

23.(1)動物病毒病原體

⑵傳染無效

(3)保護易感人群易感人群淋巴特異性

(4)任何藥物都有一定的副作用或毒性盡量少出門、不聚集等

【分析】傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病，

有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)。因此，傳染病的預防措施有：控制傳染源、

切斷傳播途徑、保護易感人群。

【詳解】(1)甲型