昭通市重點中學(xué)2024年中考語文仿真試卷含解析

昭通市重點中學(xué)2024年中考語文仿真試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）A．南岳山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，今人贊嘆不已。B．5月1日，東洲公園全新開放，從島上縱目四望，長提拂柳，碧波蕩漾，美不勝收。C．“朗讀者”播出后好評如潮，董卿精美的語言和睿智的思想，讓很多觀眾受益匪淺。D．我們必須以艱苦奮斗的精神，去實現(xiàn)全民族夢寐以求的偉大理想2．下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的-組是（）A．窒息磕絆（bàn）殉（xùn）職光怪陸離B．陶冶虬枝（qiú）鄙?。╞áo）自出新裁C．流蘇自艾（yì）亢奮（kàng）飛黃騰達D．秀頎軒榭（xiè）拮據(jù)（jié）入不敷出3．九年級（1）班班級文學(xué)社要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室，最合適的一項是（）A．賓至如歸，稍安毋躁 B．柜臺花似錦，顧客面如春C．室雅何須大，書香不在多 D．濟世良方祛邪扶正，回春妙術(shù)固本清源4．《三國演義》中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項是（）A．關(guān)羽——敗走荊州B．曹操——割須棄袍C．諸葛亮——六出祁山D．呂蒙——白衣渡江5．下列詞語中，沒有錯別字的一項是A．端詳勞碌袖首旁觀循序漸進B．雋妙矜持見異思遷相題并論C．凝望關(guān)健兵荒馬亂恭而有禮D．霧靄荒誕稀奇古怪不可名狀6．讀下面的文字，回答后面的問題。石家莊絲弦不僅是全國稀有的地方戲曲劇種，也是河北省特有的古老劇種之一。它在明清俗曲的基礎(chǔ)上衍變而來，唱腔獨特，激越幽揚，慷概奔放。________________，帶有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。（1）上段文字有兩個錯別字，請找出來并改正。________改為________________改為________（2）劃線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟Ｐ薷囊庖姡篲____________________（3）根據(jù)文義，將下列句子填入尾句橫線處，順序恰當(dāng)?shù)囊豁検洽俳z弦樂隊分文、武場②武場樂器包括板鼓、大篩鑼、大饒、啞鈸等③其表演熱烈火爆，粗獷豪放，動作夸張幅度較大，刻畫人物細膩傳神④文場樂器包括弦索、月琴、大三弦、小三弦“四架弦”⑤絲弦的角色分生、旦、凈、丑諸行A．①②④⑤③B．⑤③①②④C．①④②⑤③D．③⑤①④②7．古詩文名句默寫_____________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）_____________________，曉月當(dāng)簾掛玉鉤。（李賀《南園十三首·其六》）不畏浮云遮望眼，________________________。（王安石《登飛來峰》）子夏曰：“君子敬而無失，與人恭而有禮，_______________________。君子何患乎無兄弟也？”（《顏淵》第一二·五）許渾的《咸陽城東樓》中現(xiàn)多用來比喻沖突或戰(zhàn)爭爆發(fā)之前的緊張氣氛的句子是“__________________，_____________________”。詩詞中的大丈夫：大丈夫當(dāng)有孟子的“富貴不能淫，____________，______________”的堅定心志和崇高品德；當(dāng)有蘇軾的《江城子·密州出獵》中運用典故“______________，__________”渴望得到朝廷重用、為國建功立業(yè)的心情；當(dāng)有夏完淳《別云間》“______________，_____________”的堅貞不屈的戰(zhàn)斗精神、視死如歸的赤子情懷。8．名著閱讀。下列關(guān)于文學(xué)名著的說法不正確的一項是_____A．格列佛在飛島國看到各種怪誕的現(xiàn)象，如在拉格多大科學(xué)院，科學(xué)家們忙著從黃瓜中提取陽光、將糞便還原成食物、把冰燒成火藥等。B．保爾被神父趕出學(xué)校后在車站飯館辛辛苦苦干了兩年，后來在哥哥的介紹下做了司爐助手，并在家中結(jié)識了他的革命引路人朱赫來。C．外國文學(xué)人物畫廊中的四大吝嗇鬼是：莫里哀筆下的阿巴貢、巴爾扎克筆下的葛朗臺、果戈里筆下的潑留希金和莎士比亞筆下的夏洛克。D．《駱駝祥子》中的祥子省吃儉用，用自己的錢買了第三輛車，但是因為老婆虎妞生孩子難產(chǎn)而死，為安葬虎妞只能把車賣掉。文學(xué)名著中刻畫了不少性格鮮明的人物，有不少給你留下了深刻的印象，請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，從林沖、豬八戒、簡?愛、魯濱遜這四個人當(dāng)中選擇一位說說其個性特點。_________________________________二、閱讀9．閱讀下面詩歌，完成后面小題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！边@一句詩富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這句詩中領(lǐng)悟到了什么?2．詩的頷聯(lián)用了哪種表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的思想感情？10．閱讀文段，回答問題北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，持扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。①窮發(fā):窮，盡；發(fā)，草木，植被。指不毛之地，沙漠。1．解釋下列加點詞在文中的意思?；鵀轼B化:怒而飛怒:天池也天池:其廣數(shù)千里廣:未有知其修者修:2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是鳥也，海運則將徙于南冥。背若泰山，翼若垂天之云。3．（甲）（乙）兩文中所述之鯤鵬，借助于飛到“南冥”，其目的是4．你從鯤鵬身上得到怎樣的人生啟示?(寫出兩點即可)11．閱讀下面的文字，完成小題。講話是一門學(xué)問和藝術(shù)①講話，是傳情達意、交流思想的手段。尤其在改革開放的快節(jié)奏社會生活中，確立相適應(yīng)的口才觀，在各種場合發(fā)表頗具吸引力的講話，顯得十分重要。但是，現(xiàn)在不少人講話太長，語言無味。聽眾對這種講話不滿意地說：“天不怕，地不怕，就怕某某來講話?！彼?，在我們的社會現(xiàn)實中，講話不可少，但是講話必須精。②精，首先就須主題突出，要旨鮮明。北伐時，國民革命軍總司令部在廣州邀請瞿秋白作報告。主持人介紹：請著名理論家、宣傳家、曾多次見到列寧的瞿先生作“關(guān)于如何作好北伐戰(zhàn)爭宣傳報告工作”的講話。與會者認(rèn)為機會難得，紛紛做好記錄準(zhǔn)備。不料瞿秋白登上講壇，開口干脆利落：“宣，要害上?！敝v畢下臺，全場愕然。幾秒鐘后，突然爆發(fā)岀雷鳴般的掌聲?？梢?，講話必須中心突出，明確準(zhǔn)確?，F(xiàn)在有些人講話，海闊天空，漫無邊際，想到什么說什么，叫人摸不著頭腦，活活受苦。③精，要求話語筒潔，惜語如金。列寧在馬克思、恩格斯紀(jì)念碑揭幕典禮上的講話只有52個字。林肯在葛題斯堡的著名演說，上下臺不到3分鐘。簡潔，并非一味求簡，只是盡可能將信息內(nèi)容簡化，不要像一些人講話，拖泥帶水，龐雜冗長。④精，還須力求新穎，活潑生動。幽默的談吐，能使人容易接受說話者的觀點，而且生動有趣，令人回味無窮。如果捧著講稿照念，扳著臉孔，從頭念到底，這樣的腔調(diào)如何不讓人沉悶難受？⑤講話是一門學(xué)問和藝術(shù)。知識是口才的基礎(chǔ)，言語乃有聲的思想。正如古人所說：“一言知其賢愚?！比绻阆氚言捴v得精，就必須注意豐富知識，重視嚴(yán)格的說話訓(xùn)練。1．本文的中心論點是什么？2．圍繞中心論點，作者從哪幾個方面論述的？3．本文是針對什么現(xiàn)象來議論的？主要運用了什么論證方法？4．結(jié)合文本內(nèi)容，說說你對“一言知其賢愚”的理解。12．閱讀下面的議論文，完成小題①生活中，有人喜歡高談闊論，有人習(xí)慣低聲細語，有人說話綿里藏針……無論是日常攀談還是正式發(fā)言，語言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語言、善用語言，讓語言釋放智慧與力量，往往能達到事半功倍的效果。②語言的力量，首在言之成理?！把再F于有物，無物，非言也?！本湍瞄_會發(fā)言來說，一個人的講話之所以能振奮人心、引起共鳴，關(guān)鍵在于相關(guān)語言都找到了恰當(dāng)?shù)闹c，在事實和邏輯層面無懈可擊，有說服力。③語言的力量，貴在言之有德。同樣一句話，不同的人講往往會產(chǎn)生不一樣的效果?？v觀歷史長河，誓言“舍身為國”、發(fā)出驚人之語者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動元素。反觀那些“兩面人”、投機者，縱然信誓旦旦、巧舌如簧，由于沒有人格的光亮、缺少修養(yǎng)的支撐，說出來的話自然無法令人信服。④語言的力量，亦在言之共情?！段男牡颀垺酚醒?，“情者文之經(jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”。這是行文的典范，又何嘗不是語言的真義？話語真情充沛、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，自然能生發(fā)出直抵人心的力量。穆青采訪焦裕祿事跡時情動于衷、揮灑熱淚，多年后，其采訪日記上仍依稀可見斑斑淚痕。有了真情的貫注，那么語言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時光而歷久彌新。⑤反過來看，輕視語言的力量、忽視溝通的藝術(shù)，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾?，F(xiàn)實中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，原因何在？問題就在于這些講話內(nèi)容干癟、細咂無味，要么是脫離實踐的空話套話，要么是違背情理的廢話假話。譬如，有的鄉(xiāng)村動員植樹，長篇累牘都是綠化的道理，對大家最關(guān)心的樹苗供應(yīng)等現(xiàn)實議題只字不提。再如，發(fā)生安全事故，人們最關(guān)切的是傷亡情況和救援進展動態(tài)，個別地方的新聞發(fā)布卻大篇幅著墨于“地方領(lǐng)導(dǎo)重視”，缺少事件本身的信息。凡此種種，消解的都是群眾的信任。⑥“口能言之，身能行之，國寶也。”當(dāng)然，強調(diào)善用語言，也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行動的力量、落實的價值。語言是行動的影子，行動是語言的土壤。挖掘語言的寶藏，品味言語的藝術(shù)，有助于更好傳遞信息、交流意見、溝通情感，也必將推動行之有恒、行之有格、行之有效。從這個角度來說，從真理中汲取營養(yǎng)，在信仰中涵養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語言的力量，最終做到知行合一、言行并舉。1．根據(jù)選文內(nèi)容，為本文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。2．第⑤段畫線句子運用舉例論證的方法，列舉了_____①和_____②的事例，從反面有力地論證了__________________③的觀點，和前文形成了對比論證。3．文章第⑥段能不能刪去？請說明理由。13．三、閱讀下面的文章，回答各題。談?wù)勛x書時的思考①為什么讀書？通常會有四種情況：一是為休閑而讀書。隨便翻翻，看看小說、散文或非專業(yè)的書。二是為興趣而讀書。對某個領(lǐng)域有興趣、為了解某個方面的情況而讀書。三是為學(xué)習(xí)而讀書。要完成學(xué)習(xí)任務(wù)、為了考試或者要求寫體會文章而讀書。四是為研究而讀書。也就是為研究問題、做學(xué)問而讀書。我所說的讀書思考，主要是講為學(xué)習(xí)、為研究而讀書時的思考。②為學(xué)習(xí)、為研究，肯定要讀書。尤其是為了研究還必須讀很多書。張培剛先生在哈佛大學(xué)寫博士論文，9個月時間翻閱了200多部專著，涉及180位學(xué)者，最終論文得了威爾士獎。③為學(xué)習(xí)或研究需要很認(rèn)真讀書，為了說明或檢驗讀書認(rèn)真，有的還要求整段整篇地背下來，有的還寫讀書筆記或體會。我認(rèn)為，為學(xué)習(xí)或為研究而讀書，判斷其認(rèn)真程度有三個層次；第一個層次是記憶，讀過之后，記得書的主要內(nèi)容，甚至能背出其中的段落和句子；第二個層次是理解，能夠理解書中所傳達的思想；第三個層次是思考。④為學(xué)習(xí)研究而讀書，往往有通讀和精讀兩種方式，有時也會有選擇地讀或有重點地細讀。無論哪種方式，都可以引發(fā)思考，都可以因為思考而讀懂。⑤讀書需要平面思考。要把書、作者以及所處的時代結(jié)合起來思考。如何理解書的旨趣，為什么是這樣而不是那樣？為什么有時直截了當(dāng)、有時卻環(huán)顧左右而言他，甚至似是而非？需要結(jié)合時代背景觀察，必須歷史地看，必須在特定的時空條件中看；需要結(jié)合作者的人生、風(fēng)格、追求看。只有這樣，才能把書的中心思想理解準(zhǔn)、理解深、理解透、理解到位。⑥讀書需要總結(jié)思考。一本書總是有一定篇幅的，無論是通讀還是精讀，必須抓住重點，總結(jié)概括出書的主題、中心思想、所運用的主要方法、最能引人注意的創(chuàng)新點或亮點。雖然作者、出版單位在推介時會講該書的看點，包括寫作意圖，也會有專門的書評，甚至包括其他人的讀書筆記和體會文章，但這些只能幫助我們理解，不能代替我們思考。⑦讀書需要關(guān)聯(lián)思考。要把所讀之書與同類書籍、文章聯(lián)系起來讀，與相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)體系、學(xué)科前沿聯(lián)系起來思考，搞清楚該書的學(xué)術(shù)地位、學(xué)術(shù)價值、原創(chuàng)水平和實際貢獻，建立起“由點到面，以面看點”的分析框架。⑧讀書需要啟發(fā)思考。無論是為學(xué)習(xí)還是為研究而讀書，目的總是要提高自己的。讀書的最高境界是啟發(fā)性思考，要一邊讀一邊想。通過讀書我們想到了了什么、悟到了什么。通過讀書我們是否受到激勵、觸動與啟發(fā)，這是對我們?yōu)槭裁匆x書，書讀得怎么樣的最好回答。1．本文的中心論點是什么？2．作者從哪些方面論述讀書時的思考？3．下列關(guān)于讀書的四種情況的分析，所舉道理論據(jù)不正確的一項是A．為休閑而讀書，人們可以沒有任何功利心，僅為享受美好的讀書時光，如陶淵明的“樂琴書以消憂”。B．為興趣而讀書，如外出旅游最好先讀些書了解當(dāng)?shù)厍闆r，古人“讀萬卷書，行萬里路”正是如此考慮。C．為學(xué)習(xí)而讀書，必須讀大量的書，杜甫有詩“讀書破萬卷，下筆如有神”，強調(diào)的就是多讀書的重要性。D．為研究而讀書，不能光讀而不思考，孔子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，其中的道理是相同的。三、語言表述14．口語交際?？滤{告訴同桌，她和最要好的朋友廖淼吵架了，心理很不舒服，想去主動和解，又怕沒面子，左思右想不知該怎么辦？假如你是柯藍的同桌，你會怎樣設(shè)身處地地勸說她主動去和朋友和解呢？___________________________________________________________。四、寫作15．作文請以“樹葉”為題作文，要求：(1)書寫工整，段落清晰；(2)中心突出，詳略得當(dāng)；(3)運用多種表達方式；

參考答案一、積累與運用1、A【解析】試題分析：考查成語的正確使用。A巧奪天工：專指人工的精巧勝過天然制成,形容技藝十分高超。適用對象錯誤。B美不勝收：形容好的東西太多，一時接受不盡。使用正確。C受益匪淺：指意識或形態(tài)方面有很大的收獲。使用正確。D夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。使用正確。據(jù)此，答案為A。2、B【解析】

B.鄙?。╞ó），自出新裁——自出心裁。3、C【解析】

C要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室最合適。本題考查理解運用對聯(lián)的能力。解答此題的關(guān)鍵還是要結(jié)合“懸掛在其閱覽室”來選擇合適的對聯(lián)。仔細分析各個選項內(nèi)容，只有C項“室雅何須大，書香不在多”符合要求。A可張貼在賓館。B可張貼到商店。D可張貼在醫(yī)院。4、A【解析】

A項有誤?！度龂萘x》中呂蒙智取荊州，迫使關(guān)羽敗走麥城。5、D【解析】

A袖首旁觀——袖手旁觀。B相題并論——相提并論。C關(guān)健——關(guān)鍵。6、（1）“幽”改為“悠”“概”改為“慨”（2）將“全國稀有的地方戲曲劇種”和“河北省特有的古老劇種之一”互換位置。（3）C【解析】

試題分析：（1）錯別字的產(chǎn)生原因主要是音同或形似，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合句意和詞義辨析判斷。幽揚－悠揚；慷概－慷慨。（2）“石家莊絲弦不僅是全國稀有的地方戲曲劇種，也是河北省特有的古老劇種之一”語序不當(dāng)，將“全國稀有的地方戲曲劇種”和“河北省特有的古老劇種之一”的位置互換。應(yīng)該先“河北省”再擴展到“全國”。（3）這一段說明性的文字，具體說明“絲弦”的基本構(gòu)成。先說絲弦樂隊的文、武場——①②④句，依據(jù)先說“文”，再說“武”，句子排列為再說①④②。絲弦的角色分類和表演——③⑤句，依據(jù)先說分類，再說表演，正確的順序是⑤③。據(jù)此分析，正確的句序為：①④②⑤③。故答案為C。7、（1）老驥伏櫪（2）尋章摘句老雕蟲（3）自緣身在最高層（4）四海之內(nèi)皆兄弟也（5）溪云初起日沉閣山雨欲來風(fēng)滿樓（6）貧賤不能移威武不能屈持節(jié)云中，何日遣馮唐毅魄歸來日，靈旗空際看【解析】

本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“驥、櫪、雕、遣、魄”字的書寫。8、（1）D（2）比如：簡?愛：雖出生貧苦，相貌平凡，倍受歧視，但她并不以此自卑，敢于抗?fàn)?。從與羅切斯特的爭論中，可見她頑強的個性和美好的追求，是一個從不向命運低頭的人?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。D．錯誤，祥子第三次買車用的是虎妞的錢?；㈡ひ缘蛢r給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了，但過了不久，虎妞難產(chǎn)而死，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。（2）本題考查的是人物的形象和相關(guān)情節(jié)。解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解。選擇林沖、豬八戒、魯濱遜、簡?愛等熟悉的一個，做簡要介紹。能說出人物精神，概述情節(jié)即可。選擇簡?愛可從她不幸的身世談起；選擇林沖可從他逆來順受，最終被逼上梁山寫起等等。二、閱讀9、1．領(lǐng)悟：（1）人在逆境面前，要積極進取，奮發(fā)向上，振作精神，面向未來要有堅定的意志和必勝的信念；（2）痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭；（3）新事物必將代替舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。2．用典表達了詩人對友人的懷念，對歲月流逝、人事變遷的感嘆之情。【解析】1．本題考查學(xué)生對詩句的賞析?？梢詮谋扔餍揶o的角度分析含義，也可以從詩句富含的哲理去分析?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是：沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。這二句勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷。從中我們也不難看出所蘊含的深刻道理，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好。2．本題考查學(xué)生對詩歌感情的理解與掌握。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情，當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。這兩句詩運用典故，表達了詩人對友人的懷念，對歲月流逝、人事變遷的感嘆之情。10、1．(1)變化(2)振奮，這里指用力鼓動翅膀(3)天然形成的水池(4)這里指寬(5)長2．(1)這只鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。(2)(它的)背如同泰山(那么高大)，翅膀就像懸掛在天空的云。3．風(fēng)力(外力)；到理想的境地去追求精神自由4．(1)人應(yīng)有執(zhí)著的信念。(2)人要有雄偉的氣魄。(3)人要樹立遠大的理想。(4)任何事物的存在都是依附于一定的條件?！窘馕觥?．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“修”是“長”的意思；“怒”是古今異義詞，“振奮，這里指用力鼓動翅膀”的意思。2．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“是（這）、徙（遷徙）、于（到）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“背（脊背）、若（好像）、垂（懸掛）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。甲乙兩文所述的鯤鵬，借助于“風(fēng)力（外物）”飛到“南冥”，其目的是表達想要到理想的境地去追求精神自由。據(jù)此理解填寫作答。4．試題分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，并結(jié)合生活實際來談自己得到的人生啟示。可依據(jù)“是鳥也，海運則將徙于南冥”從“事物相依”的角度來談，也可以依據(jù)“鯤鵬”從“遠大理想”等角度來談啟示。答題符合題目要求，言之成理即可?！军c睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：【甲】北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池?！疽摇扛F發(fā)(沙漠)的北邊有叫冥海的地方，叫做天池。有一種魚，它身寬數(shù)千里，不知道它有多長，它的名字叫鯤。有一種鳥，它的名字叫鵬，(它的)背如同泰山(那么高大)，翅膀就象垂到天邊的云。舞動翅膀飛翔就象羊角似的旋轉(zhuǎn)垂直上飛就有九萬里，在云(和大氣)層之上，背靠著青天，然后準(zhǔn)備南飛，要到南冥(南海)去。11、1．講話必須精。2．作者從四方面論述了中心論點：精，首先就須主題突出，要旨鮮明；精，要求話語簡潔，惜語如金；精，還須力求新穎、活潑生動；精，必須注意豐富知識，重視說話訓(xùn)練。3．現(xiàn)在不少人講話太長，語言無味。舉例論證和對比論證4．知識是口才的基礎(chǔ)，言語乃有聲的思想，從一個人的講話中能夠知道他知識的多少，能感覺到他是聰明還是愚笨?！窘馕觥?．尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。此文中心論點在第一段提出來的“講話必須精”。2．閱讀此文可知，文章結(jié)構(gòu)是總分的結(jié)構(gòu)，第一段提出中心論點后分別從四個方面，即②精，首先就須主題突出，要旨鮮明；③精，要求話語筒潔，惜語如金；④精，還須力求新穎，活潑生動；⑤講話是一門學(xué)問和藝術(shù)。知識是口才的基礎(chǔ)，言語乃有聲的思想。來具體論證的中心論點的。3．仔細閱讀文章，針對什么問題，一般會出現(xiàn)在文中的開頭，作者一般會針對問題提出自己的看法主張，不難找到針對的是現(xiàn)在不少人“講話太長，語言無味?！钡膯栴}進而提出自己的觀點。將“現(xiàn)在不少人講話太長，語言無味。”與“所以，在我們的社會現(xiàn)實中，講話不可少，但是講話必須精。”進行對比，屬于對比論證。4．考查對句子含義的理解。中國有句古話，叫做“一言知其賢愚”。口才是一個人的思想、智慧、知識、見識、性格、氣質(zhì)，文化等綜合素質(zhì)的反映。會與人交流和溝通，不大喊大叫而使人信服，顯然十分重要，說話前要想想，是否有不妥之處，或有更好說法。12、1．善用語言的力量（或：讓語言釋放智慧和力量。能點明話題，表達明確的意思即可）2．鄉(xiāng)村動員植樹講空話套話；安全事故后的新聞發(fā)布講廢話假話（缺少關(guān)鍵信息）；“輕視語言的力量、忽視溝通的藝術(shù)，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾”。3．不能刪去。第⑥段補充論述了語言和行動要結(jié)合起來（要知行合一、言行并舉），是對中心論點進行補充；使論述更嚴(yán)密、更全面?！窘馕觥?．考查擬寫題目。題目是文章中心的體現(xiàn)，是文章內(nèi)容的濃縮，根據(jù)文中出現(xiàn)最多的句子或詞語來判定。如開頭段“重視語言、善用語言，讓語言釋放智慧與力量，往往能達到事半功倍的效果?！敝虚g段“語言的力量”，結(jié)尾段“語言是行動的影子，行動是語言的土壤。挖掘語言的寶藏，品味言語的藝術(shù)”等，都與“語言”有關(guān)，擬寫為：讓語言釋放智慧和力量。2．“譬如……，再如……”先舉鄉(xiāng)村動員植樹講空話套話，再舉安全事故后的新聞發(fā)布講廢話假話的例子，證明了此段的觀點“輕視語言的力量、忽視溝通的藝術(shù)，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾。”3．議論文的語言必須準(zhǔn)確、鮮明、嚴(yán)密、無針對性。段落與段落之間要有非常清楚的邏輯關(guān)系。第⑥段強調(diào)善用語言，也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行動的力量、落實的價值。而要言行一致，言行合一，是對前文的補充完善，使得論證更嚴(yán)密。故而不能刪去。13、1．為學(xué)習(xí)為研究，讀書時一定要思考。2．讀書需要平面思考、總結(jié)思考、關(guān)聯(lián)思考、啟發(fā)思考四方面。3．B【解析】1．試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的題目（或論題），文章的開頭和結(jié)尾進行分析和提煉。本題依據(jù)題目“談?wù)勛x書時的思考”這一話題和結(jié)尾段“無論是為學(xué)習(xí)還是為研究而讀書，目的總是要提高自己的。讀書的最高境界是啟發(fā)性思考，要一邊讀一邊想”可概括本文的中心論點為：為學(xué)習(xí)為研究，讀書時一定要思考。2．試題分析：考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。本文圍繞著中心論點“讀書時一定要思考”依據(jù)從“讀書需要平面思考”“書需要總結(jié)思考”“讀書需要關(guān)聯(lián)思考”“讀書需要啟發(fā)思考”四個方面來闡述。即文章5~8段每段的分論點。據(jù)此理解作答。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。B項，“讀萬卷書，行萬里路”指理論和實際要結(jié)合，而非為“外出旅游最好先讀些書了解當(dāng)?shù)厍闆r”考慮。故答案為B。三、語言表述14、示例：柯藍,要是我遇到這種情況,不會計較面子問題,會主動去找她和解,讓她感到歉疚,更加覺得我這個朋友寬容大度很難得,我自己心里也會好受些,你說呢?【解析】試題分析：這是一道口語交際題，作為柯藍的同桌，勸