2024年河北省石家莊十八縣中考一模聯(lián)考語文試題

2024年河北省石家莊十八縣中考一模聯(lián)考語文試題

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。

自律，就是學(xué)會(huì)自我約束、自我控制、自我（）?！讣?是否自律，決定著一個(gè)人

的人生高度。自律不僅會(huì)改變一個(gè)人的容貌和氣質(zhì)，更會(huì)培塑健康的生活態(tài)度和高尚的

道德情C&O。一個(gè)人選擇什么樣的生活方式，就會(huì)擁有什么樣的人生。真正的優(yōu)秀，往

往是自己和自己過不去“死季”出來的。［乙］“當(dāng)你知道自己想要去哪兒，并且全力以

赴奔跑的時(shí)候，全世界都會(huì)為你讓路。”無論是航天英雄、奧運(yùn)冠軍，還是大國(guó)工匠、

軍旅標(biāo)兵，沒有昨天吃過的苦、受過的難、扛過的壓，怎能成就今天的強(qiáng)大和與眾不同？

然而現(xiàn)實(shí)中，有的人想得多、做得少，缺乏自律意識(shí)和能力。［丙］他們總是將大把

時(shí)間用在玩游戲、刷視頻、追劇上，卻不肯用心去讀一本有用的書；總為現(xiàn)狀（）不

已，卻沒有勇氣改變自己；總做著有zh&O一日（）的夢(mèng)，卻不肯為夢(mèng)想付出汗水……［?。?/p>

作家沈從文有句寫言：“征服自己的一切弱點(diǎn)，正是一個(gè)人偉大的起始。”一個(gè)人只有

對(duì)自身弱點(diǎn)有自知之明，并下決心戰(zhàn)勝它，才能不斷超越自我、完善自我，讓自己變得

越來越優(yōu)秀。

（1）給文段中加著重號(hào)的字注音，根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①死苗（）②享言（/§）情牖0（）④有zhao（）一日

（2）在文段中括號(hào)內(nèi)依次填入符合語境的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.激動(dòng)焦慮豐功偉績(jī)

B.激勵(lì)思慮豐功偉績(jī)

C.激動(dòng)思慮功成名就

D.激勵(lì)焦慮功成名就

（3）下面句子應(yīng)該放在文段中甲、乙、丙、丁的哪一處？（）

缺乏自律，不能克服弱點(diǎn)，目標(biāo)即使再宏大，也只會(huì)變成空談。

A.甲處B.乙處C.丙處D.丁處

（4）文段中畫線句子有語病,請(qǐng)把正確的句子用正楷字體規(guī)范工整地書寫在下面田字格內(nèi)。

二、綜合性學(xué)習(xí)

2.閱讀下面文字，回答后面的問題。

【材料一讀新聞】

據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2023年10月26日11時(shí)

14分，搭載“神舟十七號(hào)”載人飛船的“長(zhǎng)征二號(hào)”F遙十七運(yùn)載火箭在

酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，“神舟十七號(hào)”載人飛船與火

箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。

此次任務(wù)是我國(guó)載人航天工程進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的第2次載人飛

行任務(wù)，是工程立項(xiàng)實(shí)施以來的第30次發(fā)射任務(wù)，也是“長(zhǎng)征系列”運(yùn)載

火箭的第493次飛行。

【材料二贊精神】

逐夢(mèng)蒼穹，篤行不怠。2023年是中國(guó)首次載人飛行任務(wù)成功20周年，

從“神五”到“神十七”，從一人一天到多人多天，從空間實(shí)驗(yàn)室到建成

空間站……20年間，中國(guó)載人航天突破了天地往返、交會(huì)對(duì)接等關(guān)鍵技術(shù)，

完成了“三步走”戰(zhàn)略任務(wù)，在浩瀚太空建成了屬于中國(guó)人自己的“太空

家園”，偉大成就背后，是無數(shù)航天人的創(chuàng)新創(chuàng)造、辛勤努力和犧牲奉獻(xiàn)。

“神舟十七號(hào)”載人飛船指令長(zhǎng)說：“身體可以失重，但心靈永遠(yuǎn)不能失

重。唯有全力以赴才能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)夢(mèng)想?！边@正是載人航天精神的生

動(dòng)體現(xiàn)。

(1)請(qǐng)為材料一擬寫一則醒目的標(biāo)題。

(2)請(qǐng)比較材料一和材料二，說說兩則材料報(bào)道的角度有何不同。

(3)小航同學(xué)以表格形式搜集整理了近年來中國(guó)航天器的名稱，請(qǐng)思考分析下面表格里的

內(nèi)容，你發(fā)現(xiàn)中國(guó)航天器的命名有哪些特點(diǎn)？

航天器的航天器的

起名的由來

名稱使命

嫦娥探月工程神話故事“嫦娥奔月”中的人物，居住在月宮。

祝融火星車上古時(shí)代神話故事中掌管用火的火神。

火星探測(cè)

天問屈原長(zhǎng)詩《天問》，其中有許多關(guān)乎宇宙的問題。

器

北斗全球定位古人用北斗七星來判斷方向、確定季節(jié)、知曉時(shí)辰。

試卷第2頁，共10頁

月球探測(cè)

玉兔神話故事中玉兔是居住在月宮中搗藥的“神獸”。

車

暗物質(zhì)探出自古典名著《西游記》的經(jīng)典形象，具有火眼金睛，引申

悟空

測(cè)為“領(lǐng)悟、探索太空”之意。

.........

三、名句名篇默寫

3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。

品讀古詩文，給我們以滋養(yǎng)。在《無題》中，李商隱以淺顯通俗的比喻描寫至死不渝的

愛情：春蠶到死絲方盡，；在張岱的《湖心亭看雪》中，可以欣賞到“,上

下一白”的西湖雪景。

品讀古詩文，給我們以情懷。我們想到了蘇軾“，西北望，射天狼”企望殺敵報(bào)國(guó)

的壯志豪情；想到了秋瑾“，殊未屑”不甘心受束縛，決心報(bào)效國(guó)家的愿望；想到

了范仲淹“,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”無論身處何地，都不忘憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷;

想到了齊威王獎(jiǎng)賞進(jìn)諫的政令下達(dá)“期年之后”的情況：雖欲言，,表明齊國(guó)政治

日益清明，從而達(dá)到“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”的目的。

四、詩歌鑒賞

4.閱讀下面古詩詞，回答后面的問題。

十五從軍征

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”

“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。

有人評(píng)價(jià)詩是“以哀景寫哀情，一首無盡悲涼的史詩”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩是如何通過景

物描寫來表現(xiàn)“悲涼”的。

5.閱讀下面詩，完成小題。

洛陽城外別皇甫是①

［唐］李賀

洛陽吹別風(fēng)，龍門起斷煙。

冬樹束生澀，晚紫凝華天。

單身野霜上，疲馬飛蓬間。

憑軒一雙淚，奉墜綠衣前。

【注釋】①皇甫涯（shl）:唐代文學(xué)家，是李賀的知遇者，對(duì)李賀頗加推引。

⑴首聯(lián)中的“別風(fēng)”“”帶有濃厚的離別意味。頷聯(lián)描寫了冬天傍晚時(shí)分一

的景象。

（2）結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩人當(dāng)時(shí)的思想感情。

五、文言文閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”

劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公日：“衣食所安，弗敢

專也，必以分人。”對(duì)日：“小惠未遍，民弗從也?！惫眨骸盃奚癫?，弗敢加也，

必以信?！睂?duì)日：“小信未孚，神弗福也?！薄?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！?/p>

齊師敗績(jī)。公將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐

齊師。

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

時(shí)秋潦①，濤漱②漲惡。蕭銃以李靖未能下③，不設(shè)備。諸將亦請(qǐng)江平乃進(jìn)，靖日：

“兵事以速為神。今土始集，銃不及知，若乘水傅壘④，是震雷不及塞耳，倉卒召兵，

無以御我，此必擒也?！崩钚⒐闹Ｊ掋|之罷兵營(yíng)農(nóng)⑤也，才留宿衛(wèi)⑥數(shù)千人。聞唐

兵至，乃悉見兵出拒戰(zhàn)。孝恭將擊之，李靖止之日：“彼救敗之師，策非素立⑦，不若

且駐南岸，緩之一日，或留拒我，或歸自守。兵分勢(shì)弱，我乘其懈而擊之，蔑⑧不勝矣。

今若急之，彼則并力死戰(zhàn)，未易當(dāng)也?！?/p>

（節(jié)選自馮夢(mèng)龍《智囊全集》，有刪改）

【注釋】①潦：大雨。②濤漱：波濤急流。③蕭銃：隋末唐初割據(jù)群雄之一。李靖：隋

末唐初名將。下：攻打，攻克。此處指渡水作戰(zhàn)。④乘水傅壘：趁著江水高漲到達(dá)（蕭

銃的）營(yíng)壘。⑤營(yíng)農(nóng)：經(jīng)營(yíng)農(nóng)事，即做農(nóng)活。⑥宿衛(wèi)：皇帝的警衛(wèi)人員（蕭銃于義寧二

年稱帝）。⑦策非素立：并非預(yù)先制定好的計(jì)謀。⑧蔑：無。

6.根據(jù)語境，參考下面表格中的方法提示，解釋加著重號(hào)的詞語。

試卷第4頁，共10頁

文言語句方法提示解釋

查閱詞典法：①庸俗，淺陋。②輕視，看不起。③邊疆，邊填序

(1)肉食者用

遠(yuǎn)的地方。④質(zhì)樸。(摘自《古代漢語詞典》)號(hào)：_

(2)李孝恭叢

詞語推斷法：言聽計(jì)從—

之

(3)乃香見兵

課內(nèi)遷移法：此悉貞良死節(jié)之臣(《出師表》)—

出拒戰(zhàn)

7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)兵事以速為神。

(2)兵分勢(shì)弱，我乘其懈而擊之，蔑不勝矣。

8.甲文中曹劌與鄉(xiāng)人的對(duì)話至關(guān)重要，它是情節(jié)發(fā)展和人物塑造的關(guān)鍵一環(huán)。在朗讀

鄉(xiāng)人的話時(shí)，你覺得應(yīng)該用怎樣的語氣？請(qǐng)說明理由。

9.曹劌和李靖在指揮作戰(zhàn)方面有哪些共同點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字，完成下面小題。

騎驢找馬的智慧

劉根生

①我認(rèn)為孔子主張三思而后行，其實(shí)不盡然。魯國(guó)正卿季文子習(xí)慣于三思而后行，

子聞之日：”再，斯可矣。”《左傳》記載，季文子之為人，于禍福利害，計(jì)較過細(xì)，

以至三思而后行成了“三思而不行”。對(duì)此，宋代學(xué)者程頤曾就此專門解釋：“三思私

意起而反惑矣，故夫子譏之?！?/p>

②古語云：“謀定而后動(dòng)?！币皇庐?dāng)前，尤其是急難愁事當(dāng)前，確實(shí)需要三思而后

行。問題是，若把“謀”變成患得患失、求全責(zé)備，則難免光打雷、不下雨，決心掛在

嘴上，落實(shí)留在紙上，正所謂“想得太多，人便退縮”?？鬃优u(píng)季文子也并非否定多

思，而是提醒人不要有思無行。

③相比之下，騎驢找馬更加注重行動(dòng)。姜太公八十遇文王是個(gè)與此相關(guān)的勵(lì)志故事。

史書記載，因家道中落，姜太公年輕時(shí)淪為貧民。為維持生計(jì)，他曾宰牛賣肉，后又做

過賣酒生意。無論處境怎樣艱難，他總是胸懷大志、勤苦學(xué)習(xí)，且創(chuàng)業(yè)不怕起點(diǎn)低，能

干什么先干起來再說，在生存中求發(fā)展。后來，他在渭水之濱垂釣遇到西伯姬昌（后為

周文王）。姬昌欣賞其才，拜其為太師，英雄終于有了用武之地。姜太公能大器晚成，

主因就在于能騎驢找馬。如果姜太公因家道中落就整天抱怨命運(yùn)不公，如果因心中有宏

圖偉業(yè)就不肯底層創(chuàng)業(yè)，如果因懷才不遇就放棄探討治國(guó)興邦之道，那么就算八十歲遇

到西伯姬昌，恐怕也只能留下一聲嘆息。

④人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山?！颁囯姵刂浮惫诺霞{夫先學(xué)文學(xué)，后學(xué)哲

學(xué)，再學(xué)數(shù)學(xué)，30歲時(shí)又拿到了芝加哥大學(xué)物理學(xué)博士學(xué)位，到54歲才轉(zhuǎn)行化學(xué)開始

研究鋰電池，于97歲獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。如此騎驢找馬也并非沒定力，而是“知止而后

定”。

⑤騎驢找馬還蘊(yùn)含了逢山開路的精神。我國(guó)核潛艇研制初期，幾乎沒有任何參考技

術(shù)資料，最終竟是通過多次拆裝兩個(gè)導(dǎo)彈核潛艇玩具模型，才計(jì)算和推理出核潛艇形狀

與布局。當(dāng)時(shí)沒有計(jì)算機(jī)，研究者們用算盤和計(jì)算尺演算出了成千上萬個(gè)數(shù)據(jù)。就這么

騎驢找馬，邊干邊創(chuàng)造條件，義無反顧地探索前行，中國(guó)核潛艇終于研制成功。故而總

設(shè)計(jì)師黃旭華同志把核潛艇研制辦法概括為騎驢找馬，即“有驢先騎驢，什么時(shí)候有馬

了再騎馬，總比停在原地好”。

⑥干事創(chuàng)業(yè)是個(gè)過程，在曲折中攀登是普遍現(xiàn)象。環(huán)境總是充滿了不確定性，我們

既不可能把所有不確定因素都消除于行動(dòng)之前，也不可能在行動(dòng)前絕對(duì)實(shí)現(xiàn)一切準(zhǔn)備就

緒。總是一切準(zhǔn)備就緒再行動(dòng)，或者總想一步登天，難免掉進(jìn)”三思而不行”的陷阱中。

我們還須堅(jiān)定信心，干在實(shí)處，從力所能及處發(fā)力，在先行先試中向高遠(yuǎn)目標(biāo)攀登，方

能在用足機(jī)遇中收獲人生精彩。

——選自《前線》雜志

10.作者在選文前兩段對(duì)什么觀點(diǎn)提出了疑議？

11.怎樣理解作者所說的“騎驢找馬的智慧”？

12.選文第③⑤段中的事例都體現(xiàn)了“騎驢找馬的智慧”，但論證的側(cè)重點(diǎn)不同。請(qǐng)你結(jié)

合這兩個(gè)具體事例作簡(jiǎn)要分析。

13.圍繞“騎驢找馬的智慧”，同學(xué)們展開討論，小美同學(xué)提出自己的觀點(diǎn)：怎么能一時(shí)

找不到馬就騎驢將就呢？你看人家諸葛亮給自己選老板（劉備）多慎重啊。請(qǐng)你把小美

的觀點(diǎn)擴(kuò)寫成一段有理有據(jù)的話。

提示：①明確觀點(diǎn)；②圍繞觀點(diǎn)闡釋論證，也可以用自己積累的材料；③100字左右。

閱讀下面文字，完成下面小題。

鐵塔行云

試卷第6頁，共10頁

曹洪蔚

①鐘如是過八十大壽那天，沒看到范稼軒的影子，一時(shí)心生孤疑。每年生日，他都

笑呵呵樂顛顛地跑過來，從沒落下過一回，今年這是怎么了，沒得罪過他呀。誰來了，

記不住。誰沒來，記得清。人老了，大體就是這個(gè)樣子。

②幾番打聽，才知道稼軒家發(fā)生變故：開春的時(shí)候，他閨女在南方出了車禍，白發(fā)

人送黑發(fā)人。不久，老伴因思女傷身，撒手人寰。自此，那個(gè)愛說愛笑好熱鬧的稼軒，

苦成了一個(gè)悶葫蘆，不愛出門，不肯扎堆，每天躺在家里抽悶煙，喝悶酒。喝多了，就

哭一陣，號(hào)一陣，笑累了睡一陣，睡醒了，循環(huán)往復(fù)。

③鐘如是坐不住了，搖著輪椅，穿了三條街，才敲開了稼軒的屋門。稼軒人憔悴得

不成樣子，頭發(fā)雜亂，胡須荒長(zhǎng)，瘦得脖子上挑起了筋?！皫煾福覔尾幌氯チ?，我想

早點(diǎn)走，去那邊找她們娘倆，師父哎——”稼軒撲倒在鐘如是的腿邊，痛痛快快地哭了

一場(chǎng)。鐘如是展淚，然后把一雙手搭在稼軒的肩上，他說：“稼軒哪，你想過沒有，你

若不打起精神，有個(gè)好歹，妻女天上有知，也會(huì)心魂不安哪。稼軒，你是個(gè)明白人，可

別犯糊涂。

④臨走，鐘如是對(duì)稼軒說：“出版社把我的攝影作品集樣書寄來了，想明白了，哪

天去我家一趟，幫我把把關(guān)?！辩娙缡悄挲g上大稼軒一輪。他原來在報(bào)社工作，一輩子

搞攝影。稼軒退休后，經(jīng)人引薦，拜鐘如是為師，學(xué)習(xí)攝影藝術(shù)，樂得有事可做。

⑤周末，稼軒一早就來了，還理了發(fā)，剃了須，人精神了不少，看起來愈發(fā)清瘦了。

翻著作品集，鐘如是說：“稼軒，你不覺得這冊(cè)子里還少一張圖嗎？”稼軒問：“師父，

少了哪張？”“鐵塔行云。我操心了一輩子，也沒能抓拍到，這成了我一生的憾事。”

⑥汴梁城西北角的開寶寺內(nèi)，有一座鐵塔。這塔并非鐵鑄，由赭色琉璃豉鑲砌而成，

櫛風(fēng)沐雨后，漸變成深厚凝重的鐵色，故稱“鐵塔”。該塔八棱塔身，雕飾華麗，飛檐

凌空，銀鈴高懸，高約60米。塔內(nèi)有磚砌登道，共168級(jí)臺(tái)階，繞柱盤旋，狀若天梯。

登至塔頂，遠(yuǎn)眺，可見天空浩渺，大地如茵，黃河蒼茫。近觀，可見飛鳥起落，勁風(fēng)撲

面，塔鈴和鳴。

⑦最初，鐵塔立身汴梁夷山之巔，塔高基厚，俯瞰城郭，四周常有氣來霧往，白云

繞塔，檐挑祥云，鐵塔行云，乃汴梁八景之一。后歷經(jīng)多次水患，黃沙淤城，夷山不見

蹤跡，塔身被埋數(shù)米，失了偉岸之姿。鐵塔行云，盛景難現(xiàn)。難現(xiàn)，不等于絕跡。據(jù)說，

在世的人中，鐵塔公園的園藝師黃師傅就見過一次。那晚，黃師傅和幾個(gè)工友連夜趕制

彩燈，熬了個(gè)通宵。東方發(fā)亮的時(shí)候，黃師傅出去散步，忽然看見一朵白云像棉團(tuán)一樣，

正自南向北飄向塔身，恰好停留在五六層之間。這不正是傳說中的“鐵塔行云”嗎？黃

師傅看呆了，一時(shí)竟忘了趕回去取相機(jī)拍照。待取來相機(jī)，走近鐵塔，那朵云也已飄散，

沒了影蹤。

⑧“拍不到鐵塔行云，我死也難以瞑目呀。只是，如今人老體弱，腿腳也不靈便，

看來只有抱憾終身了。”說起這事，鐘如是泛起無限傷感。稼軒看著師父空著的褲管，

一時(shí)面露愧色。那年，他隨師父去一處野山外拍，一塊山石不知被誰蹬落下來。稼軒正

出神地立在那里取景拍照，對(duì)滾石毫無察覺，師父見了，一腳將他踢開，自己卻被砸斷

了右腿。跟師父告別時(shí)，稼軒說：“師父，不知道您對(duì)這張圖如此在意，我來試試吧?！?/p>

鐘如是看著稼軒，滿眼期待。然后說了一句很煽情的話：“其實(shí)，人的心里，該有這樣

一片云?！?/p>

⑨從這天起，替師父抓拍“鐵塔行云”圖，成了稼軒唯一的念想。每天一大早，他

就背上攝影器材，走進(jìn)鐵塔公園。選定位置后，扎穩(wěn)三腳架，裝好相機(jī)，然后繞塔散步，

看天觀云，等待時(shí)機(jī)。只是，鐵塔行云景觀始終沒有出現(xiàn)。這期間，附近來了一個(gè)練劍

的老者，一頭白發(fā)，一縷白須，一襲白衣，卻身手矯健，神采奕奕。后來，稼軒支好相

機(jī)后，就跟著白衣老者習(xí)練劍術(shù)，練著練著，竟有些興趣盎然，格外上心，一招一式，

也像模像樣，深得老者夸贊。練功期間，稼軒并非心無旁鷲，他時(shí)不時(shí)放眼塔身，期待

盛景再現(xiàn)。

⑩這天，稼軒背著相機(jī)剛走出鐵塔公園，師父鐘如是的兒子突然打來電話說，父親

鐘如是昨晚突然發(fā)病，病情危重。稼軒心口一陣疼痛，腿腳發(fā)軟，險(xiǎn)些栽倒。他急忙趕

到醫(yī)院，見師父身上布滿了管子。稼軒半跪在師父床前，打開隨身帶來的平板電腦，對(duì)

師父說：“師父，我是稼軒哪。師父，你要的鐵塔行云，我拍到了。"師父緩緩睜開雙

眼，他看到圖片上天空蔚籃，風(fēng)清氣朗，高聳的鐵塔上端，一片白云悠然絮動(dòng)，如夢(mèng)如

幻，好一幅鐵塔行云圖。師父又把目光轉(zhuǎn)向稼軒，見稼軒發(fā)蓄板寸，面透紅光，清爽利

落，微弱的目光里滿含終摩。

?放下電腦，稼軒用雙手捧起師父彎曲著的右手?！昂煤蒙睢！彼坪跤帽M了全部

的氣力，師父給稼軒留下最后一句話。師父的手在一點(diǎn)點(diǎn)變涼，稼軒卻依然緊緊地握著，

淚如雨下。他不知道師父看出來沒有，那片云，其實(shí)是他P上去的。

?B爭(zhēng)開淚眼，稼軒看見，那位練劍的白衣老者，不知什么時(shí)候也走進(jìn)了病房。

（選自《微型小說選刊》2023年第19期）

14.請(qǐng)梳理小說情節(jié)，補(bǔ)全表格。

妻女去世傷心至極欲棄世

翻閱作品集0_____

②—興趣盎然學(xué)劍術(shù)

試卷第8頁，共10頁

③—明白師父良苦用心

15.賞析下面這段文字。

登至塔頂，遠(yuǎn)眺，可見天空浩渺，大地如菌，黃河蒼茫。近觀，可見飛鳥起落，勁風(fēng)撲

面，塔鈴和鳴。

16.小說設(shè)計(jì)練劍的老者這個(gè)人物有何作用？

17.結(jié)合語境，簡(jiǎn)析文中加著重號(hào)詞語“欣慰”的表達(dá)效果。

18.主人公名為“稼軒”，和南宋著名詞人辛棄疾自號(hào)相同。請(qǐng)你結(jié)合你對(duì)辛棄疾的了解，

談?wù)勛髡咭源俗鳛樾≌f主人公名字的用意。

七、名著閱讀

經(jīng)典名著分享會(huì)即將開始，小語反復(fù)閱讀了九年級(jí)兩本名著《水滸傳》《簡(jiǎn)?愛》之后,

發(fā)現(xiàn)“火”在中西方的文學(xué)作品中，都產(chǎn)生“微妙”的作用。

19.請(qǐng)仔細(xì)閱讀下表，完成梳理與探究任務(wù)。

主要人物主要故事“火”與故事關(guān)聯(lián)

魯智深火燒瓦罐寺(3)

林沖(2)火令英雄末路

(1)火燒祝家莊火助好漢膽色