高考?xì)v史人教版一輪課件模塊三第十一單元第27講西方人文完整版神的起源與文藝復(fù)興

第十西方人文精神的起源、發(fā)展及近代,以來世界科學(xué)、文藝發(fā)展歷程元單一宏理清觀時序西方人文精神的起源與文藝復(fù)興

(高考?？紖^(qū)間——重點研究)第27講知能強化課Ⅱ歐洲古典文化的“再生”——文藝復(fù)興高考研究課本講命題點分析與前瞻預(yù)測課下綜合檢測知能強化課Ⅰ西方人文精神的起源——古希臘哲學(xué)理知識體系背史論術(shù)語知

能強化課Ⅰ

NO.1

歷史認(rèn)知拓廣度——比“教材”多一點

一、起源：智者學(xué)派——“人是萬物的尺度”(感性的人文主義)人文主義的準(zhǔn)備——自然哲學(xué)。公元前7～前5世紀(jì)中期，古希臘出現(xiàn)了一批自然哲學(xué)家。到公元前5世紀(jì)中葉，古希臘先哲們由物質(zhì)世界轉(zhuǎn)向關(guān)注人類自身，特別強調(diào)_________思想基礎(chǔ)奴隸制民主政治發(fā)展到頂峰，雅典成為希臘政治和文化中心政治基礎(chǔ)希臘工商業(yè)得到發(fā)展，海外貿(mào)易頻繁，奴隸制經(jīng)濟(jì)繁榮經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)二、發(fā)展：“希臘三賢”(理性的人文主義)NO.2

歷史理解求深度——比“初學(xué)”深一點

一、蒙昧中的覺醒

——西方人文主義的起源第一次在哲學(xué)意義上發(fā)現(xiàn)自我，使哲學(xué)真正成為研究“人”的學(xué)問人類自我意識的第一次覺醒，是西方人文主義精神的濫觴歷史地位主張有知識、有德識的少數(shù)人治國，對民主政體特別是雅典后期的激進(jìn)民主政治表示強烈反對主張民主政治，有些激進(jìn)學(xué)者還提出城邦公民應(yīng)該人人平等民主政治強調(diào)知識的作用，道德和知識合二為一，道德行為必須以知識為基礎(chǔ)強調(diào)人的價值、人的決定作用，“人是萬物的尺度”，而各種知識是提高人能力的基礎(chǔ)對道德的認(rèn)識不同點體現(xiàn)了人文主義精神，研究的領(lǐng)域由神和自然轉(zhuǎn)向了人和人類社會相同點蘇格拉底智者學(xué)派比較項孔子開創(chuàng)了儒家學(xué)說，奠定了中國傳統(tǒng)文化體系的基礎(chǔ)；蘇格拉底崇尚知識和自由探索的理性精神，對后世西方哲學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響影響孔子的主張有“仁”“克己復(fù)禮”“為政以德”“有教無類”；蘇格拉底的主張有“有思想力的人是萬物的尺度”“美德即知識”“善是人的內(nèi)在靈魂”主張孔子的目的是恢復(fù)周禮，為奴隸制度服務(wù)；蘇格拉底的目的是挽救世風(fēng)日下的雅典民主制目的NO.3

核心素養(yǎng)上高度——比“傳統(tǒng)”新一點

聚焦主題古希臘的人文精神思

維升華解析返回思

維升華——文藝復(fù)興[后附“高考研究課”]知

能強化課Ⅱ

NO.1

歷史認(rèn)知拓廣度——比“教材”多一點

經(jīng)濟(jì)14、15世紀(jì)，意大利出現(xiàn)了________________政治手工工場主、商人和金融家形成新興資產(chǎn)階級，希望創(chuàng)造財富，追求現(xiàn)世的享樂文化意大利人能接觸到大量的古代__________文化遺存和典籍領(lǐng)域代表人物作品及思想文學(xué)薄伽丘《________》抨擊封建道德和教會的禁欲思想，主張發(fā)展人的個性但丁《______》表達(dá)對教會丑惡現(xiàn)象的憎惡彼特拉克《歌集》最早提出以“人的學(xué)問”代替“神的學(xué)問”，被稱為“____________”莎士比亞《哈姆雷特》稱人是“宇宙的精華，萬物的靈長”美術(shù)達(dá)·芬奇等根據(jù)自己的感受和對人類世界的細(xì)致觀察，自由發(fā)揮NO.2

歷史理解求深度——比“初學(xué)”深一點

14～16世紀(jì)新興資產(chǎn)階級首先在思想領(lǐng)域向封建制度展開了斗爭，形成了以人文主義為核心的文藝復(fù)興運動。它不僅在打破封建神學(xué)世界觀和改變封建制度方面起了啟蒙作用，還促進(jìn)了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生思想方面14、15世紀(jì)首先在地中海沿岸的一些城市，出現(xiàn)了資本主義萌芽；手工工場逐漸成為工業(yè)生產(chǎn)的主要組織形式。15世紀(jì)末到16世紀(jì)初新航路的開辟，引起了歐洲的“商業(yè)革命”和“價格革命”，加速了封建制度的解體和資本主義的發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面16世紀(jì)西歐各國開展了以反對天主教為目標(biāo)的宗教改革運動，打擊了西歐的封建勢力，摧毀了天主教會的精神獨裁政治方面NO.3

核心素養(yǎng)上高度——比“傳統(tǒng)”新一點

聚焦主題文藝復(fù)興時期人文主義的內(nèi)涵思

維升華思

維升華思

維升華四、依托史料實證，強化“論從史出”

本講命題點分析與前瞻預(yù)測

課究研考高考過什么2011·蘇格拉底；2010·亞里士多德全國卷2016·西方人文精神的起源全國卷Ⅲ2015·蘇格拉底的法制觀念全國卷Ⅱ2017·古代雅典的人文思想全國卷