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水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)實(shí)習(xí)感悟?qū)嵙?xí)感悟古人云:“一分耕耘,一分收獲?!倍鴮?duì)于這次實(shí)習(xí)的收獲,我想可以稱(chēng)之為:收獲頗豐。通過(guò)在明波水產(chǎn)公司的這次實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到:水產(chǎn)養(yǎng)殖是一個(gè)以一線生產(chǎn)為主,以科研育苗為輔的高利潤(rùn)產(chǎn)業(yè),不過(guò)雖說(shuō)以科研育苗為輔,但如果沒(méi)有領(lǐng)先于對(duì)手公司的獨(dú)特品種、養(yǎng)殖技術(shù)及養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn),則沒(méi)有由品種優(yōu)勢(shì)帶來(lái)的利潤(rùn),所以育苗才是“高利潤(rùn)”的基本保證。對(duì)于我們這群實(shí)習(xí)生而言,我們沒(méi)有資格接觸與科研相關(guān)的高科技,當(dāng)然,我們沒(méi)有打算也沒(méi)有信心接觸。因此,所有人都被安排進(jìn)了生產(chǎn)車(chē)間,好在這是大家意料之中的。一、意料之中開(kāi)始時(shí)的困難自不必說(shuō),畢竟就在進(jìn)車(chē)間前的一天,大家還都整日整日的泡在自習(xí)室,突然間走進(jìn)有些陰暗的車(chē)間,每個(gè)人心里的壓抑和緊張可謂難以言宣,至于新鮮感,卻是怎么都找不到。我和一班的女生劉雯被分配到了循環(huán)水第九車(chē)間,簡(jiǎn)稱(chēng)循九車(chē)間,車(chē)間的養(yǎng)殖池呈4×12分列,有ABCD四列,每列12個(gè)池子,全部飼養(yǎng)斑石鯛魚(yú)苗,我們進(jìn)車(chē)間時(shí),魚(yú)苗大約在40天左右,最大的不過(guò)3CM,池中魚(yú)密度頗大,連正式職工也說(shuō)不出具體數(shù)據(jù)。由于剛好趕上循九車(chē)間第一輪倒池子,所以我們的工作內(nèi)容不多,但工作量卻不小,尤其是我,需要來(lái)回進(jìn)出養(yǎng)殖池,一天至少要翻30遍一米四左右的池子,外加來(lái)來(lái)回回的搬運(yùn)工作以及在沒(méi)有水鞋手套的情況下刷池子;就在快要適應(yīng)車(chē)間里的工作,快要能做到“當(dāng)家作主”(其實(shí)就是自己干活)時(shí),終于來(lái)了新任務(wù)——賣(mài)魚(yú),此“賣(mài)魚(yú)”非彼賣(mài)魚(yú),對(duì)于我們而言,賣(mài)魚(yú)是更繁重的工作;女生的工作也不輕松,需要一遍又一遍的遞桶,而男生或下池子、推車(chē),或者像我一樣,面朝車(chē)頂背朝天,一桶一桶往上端;體力勞動(dòng)談不上難度,但這其中的辛苦非親歷者無(wú)法得知,正因如此,這段時(shí)光才令我難以忘記。日復(fù)一日,我們終于習(xí)慣了“簡(jiǎn)單”的工作,但卻一直未能習(xí)慣不小的工作量,每天早上醒來(lái),大家的腳板、腳掌、小腿都是又麻又痛,只有強(qiáng)忍住走一段時(shí)間的路后才能漸漸“恢復(fù)”,其實(shí)“恢復(fù)”是假,適應(yīng)是真;以我個(gè)人為例,就像剛剛所說(shuō),因?yàn)樾枰獊?lái)回進(jìn)出養(yǎng)殖池,而腳上的冷海水卻根本來(lái)不及洗掉,所以腳底疼的疼痛感從未停止過(guò),正是因?yàn)槟_的問(wèn)題我也一度有過(guò)“打退堂鼓”的想法,畢竟這種感覺(jué)實(shí)在令人覺(jué)得度日如年。二、橫生枝節(jié)事情是這樣的:在實(shí)習(xí)前我曾報(bào)名了一個(gè)高數(shù)補(bǔ)習(xí)班,而這個(gè)補(bǔ)習(xí)班因?yàn)槿藬?shù)無(wú)法提前確定所以無(wú)法準(zhǔn)確提供開(kāi)班日期,結(jié)果在實(shí)習(xí)第六天我接到了7月9號(hào)開(kāi)班的通知,這自然是我不能接受的,在交談無(wú)果后,我要求退錢(qián),對(duì)方答應(yīng)了,但必須親自去找責(zé)任人,所以選擇了提前離開(kāi)。在實(shí)習(xí)的第九天,我與另外幾位同學(xué)提前離開(kāi)了公司,只是經(jīng)過(guò)了公司的同意而沒(méi)有與帶隊(duì)老師溝通。對(duì)于這一行為,我的觀點(diǎn)是:我們不應(yīng)該不與老師們溝通,不應(yīng)該在未經(jīng)老師同意的前提下提前離開(kāi)實(shí)習(xí)公司。作為實(shí)習(xí)期間的小插曲,這件事引發(fā)了不少的煩惱,最后生能夠坦白的說(shuō):“對(duì)不起,我沒(méi)聽(tīng)懂您的話(huà)”,我想不會(huì)有人介意用普通話(huà)再解釋一遍,那樣問(wèn)題既得到了反饋,也得到了暫時(shí)的解決。不過(guò)話(huà)雖如此,可有多少同學(xué)敢這樣說(shuō)呢?六、暢想未來(lái)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,學(xué)院短暫的歷史決定了一些問(wèn)題的必然性,但只要正確面對(duì)這些問(wèn)題,終有一日問(wèn)題將得到解決。我相信努力必有回報(bào),只要通過(guò)全院師生的共同努力,小學(xué)期可以被安排的更加完善,每位同學(xué)都可以從中受益,享
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