一名“新手”的感悟 論文

一名“新手”的感悟摘要：對于一名年輕的鄉(xiāng)村教師來說，想要進步就要堅持學習與反思。只有不斷地鞭策自己，才能快速地成長。從中學教師到小學教師，從普通代課老師到班主任，這種變化的感受可能只有自己才能體會。關鍵詞：體驗，挑戰(zhàn)，成長，希望引言：教師職位的變化無疑會帶來職能的轉(zhuǎn)變，班主任的工作雖然辛苦，但會更能鍛煉老師，并加速年輕教師的成長，對自己第一次當班主任我也感觸頗深，希望通過自己的一點思考和感悟，為自己接下來的教學生涯提供一點幫助。第一次當班主任，對很多有豐富經(jīng)驗的老教師來說，我就是一個新手。當了班主任之后，突然發(fā)現(xiàn)我成長了許多...一、體驗2020.8.31我來到學校進行招生報名，這也是我第一次給學生報名，我仔細詢問每一位家長的信息并進行填寫登記，一個接一個，很快我的一張表格都填完了。然后是第二張…一天下來，累但感覺一切都很新鮮。九月一號正式開學我早早地來到教室打掃衛(wèi)生，迎接一年級小朋友們的到來。當看到每位小朋友的稚嫩的臉龐，我第一感覺就是好可愛呀，他們以后一定很聽話…第一天的午自習我讓小朋友們趴在桌子上睡覺，看著他們聽話地睡覺我突然覺得好滿足，還趁機偷拍了幾張照片留作紀念。第一次給他們上課，他們也非常聽話，乖乖坐好，腰背挺直，認真聽講，當時覺得，帶一年級也不是很難嘛。第一次帶學生吃飯，給他們端湯打湯，等到最后一個孩子吃完再回去，因為害怕他們年齡太小，找不到教室。第一次帶他們放學出校門，因為此時家長們都已經(jīng)擠滿在校門口，當我把孩子們帶出去的時候，家長們?nèi)繑D上來，孩子看到家長就直接跑上去，當時確實是一團糟，幸虧是兩個老師一起看著，不然真的是手忙腳亂腦子不夠用。就這樣，忙碌地開學第一天結束了……二、挑戰(zhàn)開學后正式進入了開學繁忙的工作中，緊接著的也是各種各樣的挑戰(zhàn)。紀律方面，對于一年級的小朋友們來說，紀律較難掌控一點，小孩子不懂事，天真爛漫，隨性自由，安靜一會就開始你一句我一句地說起來，尤其是坐姿，不喜歡坐著，就喜歡站著，側(cè)著身子，甚至還有躺在板凳上的…衛(wèi)生方面，小朋友們太小不會掃地，不會打掃衛(wèi)生，只能靠我來教他們，陪他們一起掃…學習方面，第一次帶一年級的小朋友，對于他們的世界可能還不夠理解，一開始會用大人的思維去理解，得到的效果并不是很好，所以備課的前提還是要先了解學生。安全方面，由于孩子的天性好玩愛動，一下課就沖出教室找不到人影了。于是也就出現(xiàn)了各種打鬧受傷事件，你就會聽到一群孩子帶著一個受傷的哭的哇哇叫的孩子過來告狀，可能是誰推他了，誰不小心打他了，又或者是自己摔倒了……我以為我下課了可以休息了，但對于班主任來說，只要我在學校一分鐘都是忙碌的，甚至放學后還要留在學校加班。說到加班，讓我想起了剛開學的那段時光，幾乎每天都在學校加班制作各種表格，關于制作表格是班主任的一項重要任務也是有所耳聞，但沒想到的是，在上完一天的課拖著疲憊的身體準備回去的時候又被臨時通知要制作各種表格，那一刻我是崩潰的。一開始我對制作表格沒有任何頭緒，什么都不懂，慢慢地在其他同事的幫助下，我學到了很多東西。其實制作表格沒有我想象中的那么難，但是它需要的是我們的耐心和細心。原本以為老師只需要上課就可以，但沒想到班主任是要負責學生的方方面面，在學校的一分鐘你就要負責一分鐘，包括他們的學習和生活，對于一年級的小朋友來說更要注意他們的每一個小細節(jié)。三、成長經(jīng)過一學期的歷練，我也成長了許多，對于班級的管理也有一些自己的看法：1．培養(yǎng)學生良好的學習習慣，行為習慣。首先，養(yǎng)成一個良好的習慣，對學生終身有益。一年級的孩子剛從幼兒園出來，很多行為規(guī)范需要改變，因此，對于孩子們來說需要一個適應的過程，平時我會要求學生做到：（1）上課不準隨便說話，有問題要先舉手，得到老師的允許才能站起來說。（2）下課后把桌上文具收拾干凈再出去玩，不準在教室內(nèi)奔跑打鬧。（3）要認真完成老師布置的作業(yè)，而且寫字姿勢要端正。有時我會采用兒歌的教育方式讓學生養(yǎng)成正確的習慣，這樣的方式更有助于孩子們牢記于心。其次，養(yǎng)成良好的行為習慣。要求學生做到：會使用禮貌用語，如：您好，請，謝謝，對不起……不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。同時也要愛護公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹木。這么多規(guī)矩孩子們不能一下子做到，所以就需要老師多操心：（1）多提醒，常抓不懈。一年級的孩子自制力相對較差，因此我需要時刻提醒他們，哪些事情該做，哪些不該做，一天都要重復很多遍，確保每位孩子都能記在心里。（2）抓典型，促進步。一年級的孩子比較善于模仿，抓住孩子這樣的習性，我會習慣在課堂上表揚一些做得好的同學，并給予獎勵，這樣其他孩子看到就會像他學習，這樣就能形成良性循環(huán)，提高教學效率。（3）以身示范。要求學生做到的，教師也應該做到。比如，在學校要求學生不能隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞花草樹木，首先作為一名老師，我們自己不能違反，這樣我們才能要求學生。2.培養(yǎng)班級優(yōu)秀小班干部，幫助老師管理班集體。班干部在班級里起到至關重要的作用，班級里學生眾多，老師一個人很難照顧到每位學生，因此，培養(yǎng)一些優(yōu)秀的小班干部就能幫助老師減輕很多事情。當然，班干部也不是誰都能當?shù)?，我會挑選那些表現(xiàn)比較好的，有責任心的，有組織能力的，關心集體的學生。在不斷的學習實踐中，也培養(yǎng)了他們熱愛集體、關心他人的良好品質(zhì)。3．利用評價功能，激勵學生。好的習慣的養(yǎng)成只靠老師的提醒、教育還遠遠不夠，我們還需要借助激勵評價功能，促進學生不斷進步與提高。小學生都有愛表現(xiàn)的特點，因此，我利用學生這一特點，給每節(jié)課表現(xiàn)好的同學獎勵一顆小星星，集齊十顆小星星就能兌換一支鉛筆。聽到有獎勵，孩子們在課堂上可積極啦，都積極表現(xiàn)！班級是學校的基層組織，是學校工作的基礎，學校的一切工作，都要在班級中具體貫徹落實。因此，我要好好管理班級，教育學生。雖然班級管理工作是一項長期、復雜且艱巨的工作，但我也會懷著一顆熱忱之心，努力做好自己的本職工作，管理好班級。今后我也會更加努力，認真教學，管理班級，先做一名合格的班主任，再努力成為一名優(yōu)秀的班主任！四、希望今年是我工作的第四年，期間也參加了大大小小的培訓，也學到了很多寶貴的經(jīng)驗。聽那些專家教授談論自己的教學經(jīng)驗和教學理論，真的會讓我受益匪淺。那些成功的專家教授無不是從普通教師成長過來的，為什么他們可以成功？我認為是因為熱愛和努力！每次聽著這些專家敘述自己的成功經(jīng)歷，我也很多次希望有一天我也可以像他們一樣，分享著自己的經(jīng)驗、理論，指引著年輕一代的老師們不斷進取、奮斗！當然成功的背后是很多的汗水和艱辛，我必須有不畏艱難的品質(zhì)，不怕吃苦的精神，取得成功的信念，才能有一天實現(xiàn)自己的小夢想。對于一位年輕的教師來說，需要學習和改進的地方還有很多，若想在自己的教學生涯中取得一番成就，還需要不斷地努力與奮斗，我也需要一直保持著一種積極的心態(tài)，不畏艱難，勇敢地大步向前進！每個人在不同的成長階段都會遇到不同的挑戰(zhàn)，當我們面對挑戰(zhàn)時，不應該有畏難情緒而是要勇敢的接受挑戰(zhàn)，將挑戰(zhàn)變成我們學習、不斷進步的動力。只有這樣，我們才能在一