【《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的環(huán)境決定因素探究》11000字（論文）】

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的環(huán)境決定因素分析隨著經(jīng)濟(jì)全球化和知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，創(chuàng)業(yè)逐漸成為世界范圍內(nèi)就業(yè)新趨勢。這是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)不僅能夠增加就業(yè)機(jī)會、緩解就業(yè)壓力，還可以維持就業(yè)水平。近年來，我國大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)逐漸增多，就業(yè)壓力不斷增大，如何解決大學(xué)生就業(yè)問題成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無疑是一個行之有效的方作為經(jīng)濟(jì)增長發(fā)動機(jī)的創(chuàng)業(yè)活動，在世界各國備受關(guān)注，而創(chuàng)業(yè)研究也成為多學(xué)科交叉的熱點(diǎn)領(lǐng)域。本文在對國內(nèi)外已有相關(guān)研究文獻(xiàn)進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上，建立起創(chuàng)業(yè)者特征、創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)成功之間的關(guān)系模型，并提出了關(guān)于創(chuàng)業(yè)者特征與創(chuàng)業(yè)成功、創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)成功的研究假設(shè)。大學(xué)生是潛在的創(chuàng)業(yè)主力軍，探討研究其創(chuàng)業(yè)環(huán)境及其影響因素，期望為推進(jìn)大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)進(jìn)程提供借鑒。關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)成功聲明 錯誤!未定義書簽。 1 21.1研究背景 21.2研究的意義 31.3國外的研究 41.4國內(nèi)的研究 42.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論研究 62.1創(chuàng)業(yè)理論研究 62.2創(chuàng)業(yè)環(huán)境理論 82.3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論 92.4創(chuàng)業(yè)成功研究 3、理論與假設(shè) 3.1創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)成功之間關(guān)系 4、推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策建議 4.1大學(xué)生要努力提高自身素質(zhì) 4.2高校應(yīng)當(dāng)建立并完善創(chuàng)業(yè)教育體系 14參考文獻(xiàn) 15因經(jīng)濟(jì)增長對就業(yè)拉動效應(yīng)的減弱、社會就業(yè)文化與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不相同步和高校人才培養(yǎng)與社會需求的不協(xié)調(diào)等諸多因素的影響，大學(xué)生這一特殊群體的就業(yè)面臨巨大壓力。政府和地方采取一系列措施，積極引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，加上大學(xué)生本身具有從業(yè)的能力、創(chuàng)業(yè)的意識、素質(zhì)和技能，催生了一批以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的創(chuàng)業(yè)潮。我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本世紀(jì)中期各地就開始慢慢涌現(xiàn)，近期受政府扶持政策的傾斜及社會上關(guān)注度增高，全國各地越來越多的學(xué)生走上創(chuàng)業(yè)之路，尤其以杭州、上海等地較為顯著。隨著高校的擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)的迅速壯大，政府學(xué)校等也開始鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以為社會和個人創(chuàng)造財富，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、就業(yè)壓力的緩解，而且對創(chuàng)業(yè)者本人來說，利于自身的成長、實(shí)現(xiàn)自我價值。為了能使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能更好的發(fā)展，各地政府也相繼推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策，如浙江、上海、福建、廣東、天津等地。當(dāng)今企業(yè)的規(guī)模因技術(shù)發(fā)明轉(zhuǎn)化運(yùn)用的周期大多趨向于縮短，因規(guī)模小的企業(yè)能快速對環(huán)境做出反應(yīng)，能將研發(fā)出的技術(shù)快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，規(guī)模小的企業(yè)受青睞程度變高°。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)也多屬于微型企業(yè)，針對現(xiàn)有市場需求出現(xiàn)的個性化、差異化趨勢，憑借自身擁有的網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)、創(chuàng)意等進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為是創(chuàng)業(yè)者個人與環(huán)境相互作用的結(jié)果，即大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為是受創(chuàng)業(yè)者個人和創(chuàng)業(yè)環(huán)境因素的影響②。創(chuàng)業(yè)者個人因素包括個人背景、個人特質(zhì)等內(nèi)在條件因素，外部環(huán)境包括創(chuàng)業(yè)時周邊的總體環(huán)境。管理學(xué)派把創(chuàng)業(yè)看成是創(chuàng)業(yè)者通過戰(zhàn)略導(dǎo)向、發(fā)現(xiàn)機(jī)會、把握機(jī)會、獲取資源的一個持續(xù)不斷變化和有數(shù)據(jù)表明，我國約40%的企業(yè)在開業(yè)一年內(nèi)就倒閉，能生存5年的只有20%左大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有2%一3%,遠(yuǎn)低于一般企業(yè)的創(chuàng)業(yè)成功率。因此，通過對@[4]陳梅.基于創(chuàng)業(yè)者的高技術(shù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價體系研究=D].碩士學(xué)位論文，系，從而來正確評價該地區(qū)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境狀況，并可以應(yīng)用于其他地區(qū)。第三，可以為政府制定政策提供指導(dǎo)意義。根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價指標(biāo)體系，可以衡量各地區(qū)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的優(yōu)劣，政府可以從中發(fā)現(xiàn)對于創(chuàng)業(yè)者來說最為重要的因素，明確創(chuàng)業(yè)環(huán)境改善的方向，從而制定出有針對性的政策來改善該地區(qū)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)該地區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有效提升，向理想的創(chuàng)業(yè)環(huán)境邁進(jìn)。第四，通過對浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的研究，還可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者與以前的民營企業(yè)創(chuàng)業(yè)者的區(qū)別，也就是當(dāng)今具有高學(xué)歷的創(chuàng)業(yè)者與“草根”企業(yè)家的區(qū)別，他們在創(chuàng)業(yè)的方式、行業(yè)以及對創(chuàng)業(yè)環(huán)境重要要素的認(rèn)識等方面的不同，從而為其他研究提供一定的參考意義。國外對創(chuàng)業(yè)環(huán)境的研究起步較早，而月_大多是實(shí)證研究，具有較高的實(shí)用價值，并提出了一些比較經(jīng)典的關(guān)于創(chuàng)業(yè)環(huán)境的構(gòu)成框架和研究方法。在國外關(guān)于創(chuàng)業(yè)模型的研究中，最經(jīng)典的有兩個：五維度模型和GEM提出的九方面模型，常被很多學(xué)者所利用來研究創(chuàng)業(yè)環(huán)境。國外對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究主要考察大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要特點(diǎn)，認(rèn)為大致可以歸結(jié)為具有良好的群眾基礎(chǔ)；接受了先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)教育；創(chuàng)業(yè)主要集中于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)(LumPkin&Dess,19%)。并認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中，政府應(yīng)該適當(dāng)介入，鼓勵大學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢，捕捉市場機(jī)會，進(jìn)行非生存性創(chuàng)業(yè)(Miller&Friesen,1.4.1創(chuàng)業(yè)環(huán)境概念的研究國內(nèi)學(xué)者對創(chuàng)業(yè)環(huán)境概念的觀點(diǎn)大體上有三種：一是平臺論。有學(xué)者認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的內(nèi)涵是指政府和社會為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)辦新企業(yè)所搭建的一個公共平臺，創(chuàng)業(yè)環(huán)境實(shí)際上就是創(chuàng)業(yè)活動的舞臺；二是因素論。創(chuàng)業(yè)環(huán)境是指創(chuàng)業(yè)過程中各種因素的組合。楊武斌(2004)認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)環(huán)境是指圍繞創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長而變化，并能夠影響創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長的一切外部因素的總和。城市創(chuàng)業(yè)環(huán)境是一系列概念的集合體，是各種因素綜合的結(jié)果。科技創(chuàng)業(yè)環(huán)境，是指與科技型企業(yè)的創(chuàng)業(yè)活動有關(guān)的直接或間接的外部影響因素的總和。三是“兩者論”。創(chuàng)業(yè)環(huán)境，實(shí)際上就是人們創(chuàng)業(yè)的外部條件，是由綜合因素構(gòu)成的整體。1.4.2創(chuàng)業(yè)環(huán)境模型的研究構(gòu)建了創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究理論框架，她所提出的創(chuàng)業(yè)就是說創(chuàng)業(yè)企業(yè)應(yīng)依據(jù)所處環(huán)境調(diào)整戰(zhàn)略目標(biāo)并創(chuàng)1.4.3創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價研究基于創(chuàng)業(yè)者，用法律完善程度、反壟斷程度等45個指標(biāo)對高技術(shù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境市國際化程度等96個指標(biāo)對深圳科技創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行了總體評價。葉依廣等人課程等54項(xiàng)指標(biāo)對創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行評價。這些研究表明，具體指標(biāo)選擇在理論界2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論研究起創(chuàng)新學(xué)派中最有特點(diǎn)的就是熊彼特的創(chuàng)業(yè)理論，他賦予創(chuàng)業(yè)者以“創(chuàng)新者”創(chuàng)業(yè)者的認(rèn)知、想象力等主觀因素。主要代表是科茨納(19具有一般人所不具有的能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)市場獲得機(jī)會的/敏感0,也只有具備這Saxenian(1999)認(rèn)為硅谷有一個以地區(qū)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的財富是創(chuàng)業(yè)和戰(zhàn)略管理共同的核心問題。創(chuàng)業(yè)和戰(zhàn)略2.2.1創(chuàng)業(yè)環(huán)境的概念2.2.2創(chuàng)業(yè)環(huán)境的分類及特征害8裂各要素之間的聯(lián)系，緊緊研究個體要素的表現(xiàn)。(1)心理特點(diǎn)：大學(xué)生的年齡一般在18一25歲左右，正處在創(chuàng)新意識最為學(xué)習(xí)，幾乎所有的學(xué)生都是/無產(chǎn)者0,他們自身沒有資金，也沒有可供抵押和2.3.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境Baron(2003)將個人一組織適配理論轉(zhuǎn)化為人一創(chuàng)3、理論與假設(shè)3.1.1融資環(huán)境對創(chuàng)業(yè)成功的影響風(fēng)險投資者的眼睛只盯住較大的項(xiàng)目，而私人投資者得資金：個人或家庭積蓄、銀行貸款、朋友或親戚貸款(Litvak&Maule,197起來主要有5個競爭性因素：1、新進(jìn)入者的威脅；2、供應(yīng)商的討價還價能力；3、購買者的討價還價能力；4、替代品的威3.1.3政府環(huán)境對創(chuàng)業(yè)成功的影響4、推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策建議通過上文分析可以看到，個性特征對大學(xué)生的創(chuàng)[1]Busenitz,LowellW.&Lau,Chung-Ming.Across-CulturalwV