山西省2024七年級(jí)歷史下冊(cè)第3單元明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第18課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展課件新人教版

第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第18課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展1.[中考·山西改編]某學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)上，歷史社團(tuán)的同學(xué)們以“傳承民族氣節(jié)·崇尚英雄氣概”為主題進(jìn)行歷史劇匯報(bào)演出。劇中主人公對(duì)荷蘭殖民者說道：“臺(tái)灣者，中國(guó)之土地也，久為貴國(guó)所踞，今余既來索，則地當(dāng)歸我……”這位主人公是（

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A.岳飛B.辛棄疾C.鄭成功D.康熙帝C123456782.[太原期末]施瑯曾諫言：“臺(tái)灣雖在外島，關(guān)四省要害，斷不可棄?！?684年，康熙帝采納其諫言設(shè)立了（

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）A.伊犁將軍B.駐藏大臣C.臺(tái)灣府D.澎湖巡檢司C123456783.文物是歷史的見證。下列文物都是在清朝時(shí)頒發(fā)的，其反映出（

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）達(dá)賴金印駐藏大臣令牌金奔巴瓶AA.清朝加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄B.清朝是統(tǒng)一的多民族國(guó)家C.清朝在少數(shù)民族地區(qū)設(shè)置機(jī)構(gòu)D.清朝加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的控制123456784.[時(shí)空觀念]下面示意圖呈現(xiàn)了中國(guó)古代王朝對(duì)某一地區(qū)加強(qiáng)管轄的歷史脈絡(luò)。其中①處應(yīng)為（

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）A.發(fā)動(dòng)雅克薩之戰(zhàn)B.設(shè)置臺(tái)灣府C.設(shè)置伊犁將軍D.設(shè)立北庭都元帥府C123456785.[太原期末]土爾扈特人浴血奮戰(zhàn)，義無反顧，歷時(shí)近半年，行程上萬里，戰(zhàn)勝了沙俄和哥薩克等軍隊(duì)的圍追堵截，克服了難以想象的艱難困苦，承受了極大的民族犧牲，終于回歸祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)了東歸壯舉。這一壯舉（

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）A.有利于多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展B.發(fā)生于清朝統(tǒng)治者入主北京之前C.因不堪忍受清政府的壓迫而發(fā)生D.有效地加強(qiáng)了清朝對(duì)西藏的管轄A123456786.[太原期末]《清史稿·圣祖本紀(jì)》中記載了這樣一件事：“（康熙）二十三年甲子春正月……羅剎踞雅克薩、尼布潮（楚）二城，飭斷其貿(mào)易，薩布素以兵臨之?！痹撌录牵?/p>

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）A.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣B.抗擊沙俄侵略C.土爾扈特部回歸D.平定準(zhǔn)噶爾部叛亂B123456787.[時(shí)空觀念][太原期末]小明同學(xué)在某通俗歷史讀物中看到這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“清朝奠定了近代中國(guó)的版圖?！毕旅娴那宄蚴疽鈭D中的空白處應(yīng)填入（

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）A.西域B.安西都護(hù)府C.伊犁D.巴勒喀什池D123456788.【創(chuàng)新題·新情境】七年級(jí)（4）班的同學(xué)們開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是同學(xué)們圍繞“康熙大帝”這一主題展示的一張學(xué)習(xí)成果匯報(bào)卡。由此可知，康熙皇帝（

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●1683年，統(tǒng)一臺(tái)灣●1685—1686年，兩次派兵進(jìn)攻雅克薩，大敗沙俄●1690—1696年，三次親征，平定噶爾丹叛亂●1713年，冊(cè)封班禪BA.開創(chuàng)了“康乾盛世”B.維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一C.促進(jìn)了人口增長(zhǎng)D.加強(qiáng)了專制皇權(quán)123456781.【創(chuàng)新題·新考向】某校七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之后，制作了下面的讀書摘要。從中可以得出的歷史結(jié)論是（

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B讀書摘要統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固元朝時(shí)，中央政府首次在該地區(qū)建立行政機(jī)構(gòu)；1684年清政府在該地區(qū)設(shè)府，1885年正式建省，成為中國(guó)的一個(gè)行省，這大大加強(qiáng)了中央政府對(duì)該地區(qū)的管轄。123A.大陸人民與臺(tái)灣的交往開始于元朝B.臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分C.中國(guó)的行省制度起源于近代的清朝D.清朝設(shè)立統(tǒng)一的邊疆地區(qū)管理機(jī)構(gòu)2.[家國(guó)情懷][晉中期末]康熙二十一年（1682年），臺(tái)灣派人議和，康熙帝頒旨堅(jiān)稱“不可與琉球、高麗外國(guó)比”，“若其誠(chéng)心削發(fā)歸誠(chéng)”方可招撫，并指示施瑯：“進(jìn)剿臺(tái)灣事宜關(guān)系甚重，如有機(jī)會(huì)斷不可失?！睋?jù)此可知，當(dāng)時(shí)（

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A.康熙力主和平招撫臺(tái)灣B.臺(tái)灣正處于外國(guó)殖民統(tǒng)治之下C.施瑯建議武力統(tǒng)一臺(tái)灣D.清朝維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的堅(jiān)定信念D1233.[中考趨勢(shì)題]同學(xué)們運(yùn)用史論結(jié)合，論從史出的方法收集到如下論據(jù)。據(jù)此推斷，他們要論述的觀點(diǎn)是（

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）人物事跡戚繼光肅清東南沿海倭患鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣康熙帝派兵發(fā)動(dòng)兩次雅克薩之戰(zhàn)，驅(qū)逐沙俄侵略者BA.明清時(shí)期專制統(tǒng)治不斷強(qiáng)化B.中華民族堅(jiān)決反抗外來侵略C.明清時(shí)期邊疆地區(qū)叛亂不斷D.古代中國(guó)對(duì)外交流以沖突為主123[立德樹人·民族認(rèn)同][大同期末]我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。中華民族多元一體是我國(guó)的一個(gè)鮮明特征，是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國(guó)發(fā)展的巨大優(yōu)勢(shì)。閱讀下列材料，回答問題。圖一唐朝閻立本《步輦圖》（局部）圖二莫高窟中唐時(shí)期壁畫《反彈琵琶樂舞圖》（摹本）材料一：材料二：有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣、咸不逮元。漢梗于北狄，隋不能服東夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一。故其地北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。——《元史》材料三：明清時(shí)期，統(tǒng)一多民族國(guó)家不斷鞏固和發(fā)展，中華民族多元一體格局漸趨穩(wěn)定。……清朝通過大規(guī)模的改土歸流以及盟旗制度、冊(cè)封制度、駐藏大臣等措施，有效維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)了各族人民的政治認(rèn)同，進(jìn)一步夯實(shí)了中華民族認(rèn)同的政治基礎(chǔ)?！幾匀嗣癯霭嫔纭吨腥A民族大團(tuán)結(jié)》（1）材料一中圖一反映了唐太宗實(shí)行怎樣的民族政策？根據(jù)兩幅圖片分析唐朝民族交往的特點(diǎn)。（4分）答案：政策：開明的民族政策。（2分）特點(diǎn)：民族友好往來；民族關(guān)系和睦；民族交融（雙向交流、雙向?qū)W習(xí)、兼容并包、平等團(tuán)結(jié)、和平交往等）。（2分）

（2）根據(jù)材料二，概括中華民族多元一體在元朝得到發(fā)展的原因。（2分）答案：原因：元朝完成了國(guó)家統(tǒng)一（天下為一），元朝的版圖是我國(guó)歷史上最大的（幅員之廣）。（2分）

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉兩例清朝維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的史實(shí)。（4分）答案：順治帝冊(cè)封達(dá)賴；康熙帝冊(cè)封班禪；在西藏設(shè)置駐藏大臣；頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，建立金瓶掣簽制度；康熙平定噶爾丹叛亂；乾隆平定回部大、小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍；在臺(tái)灣設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建??；1885年，臺(tái)灣正式建省，成為中國(guó)的一個(gè)行?。豢滴踅M織兩次雅克薩之戰(zhàn)等。（答出任意兩點(diǎn)即可得4分）

（4）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談你對(duì)中華民族多元一體的