2023年六年級(jí)英語下冊(cè)Unit1IwenttoSanyaformyholidaysLesson6教案人教精通版三起

Page2Lesson6教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)下冊(cè)Unit1IwenttoSanyaformyholidays.Lesson6教材第9-10頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1、Justpractice本課時(shí)在前一課設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的示范文章并進(jìn)行初步討論的基礎(chǔ)上，利用圖文，拓展theEnglishlearninginprimaryschool的語言內(nèi)容。學(xué)生通過以前的學(xué)習(xí)，已對(duì)過去時(shí)態(tài)有了初步了解，掌握了一些動(dòng)詞的過去式，如talked,learned,read,wrote等，能初步運(yùn)用一些動(dòng)詞的過去式表述過去所做的事情，結(jié)合學(xué)生已有的語言知識(shí)、語言技能及對(duì)過去學(xué)習(xí)生活的回顧，本課引出HowdidyoulearnEnglish?的問句和答語，旨在進(jìn)一步豐富和拓展語言內(nèi)容。主要目標(biāo)語言：HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.Welearnedfromeachother.2、Justwrite本課要求學(xué)生能夠聽、說、讀、寫的詞語是：subject,lesson,but,yesterday,why,use.會(huì)書寫四會(huì)句子：HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.3、Let'stalk讓學(xué)生通過詢問同學(xué)的形式來探討如何學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中進(jìn)行交際活動(dòng)。4、Let'schant本部分設(shè)計(jì)了一首有節(jié)奏的chant，學(xué)生在學(xué)習(xí)并說唱歌謠的過程中，自然感悟字母組合wh在單詞中的發(fā)音，通過唱歌謠，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字母組合ea在單詞中的發(fā)音/i:/,逐步掌握常見字母組合的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能理解課文內(nèi)容并能學(xué)會(huì)重點(diǎn)句子。難點(diǎn)：能在實(shí)際生活中運(yùn)用英語交流。課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備本課的教師卡片、教學(xué)掛圖、錄音磁帶、多媒體課件和投影片。教材分析本課時(shí)在前一課設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的示范文章并進(jìn)行初步討論的基礎(chǔ)上，利用圖文，拓展theEnglishlearninginprimaryschool的語言內(nèi)容。學(xué)生通過以前的學(xué)習(xí)，已對(duì)過去時(shí)態(tài)有了初步了解，掌握了一些動(dòng)詞的過去式。學(xué)情分析六年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生接觸幾年的英語，有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握相比較低年級(jí)的更強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。因此要多引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)的積累和運(yùn)用，經(jīng)常接觸、反復(fù)運(yùn)用。教學(xué)方法講授法、對(duì)話法、閱讀法、實(shí)踐法學(xué)生活動(dòng)小組討論、同桌交流、情景表演；利用多媒體課件、錄音機(jī)、電子白板進(jìn)行教學(xué)。學(xué)法指導(dǎo)示范指導(dǎo)、講授指導(dǎo)、交流指導(dǎo)教學(xué)過程1、熱身/復(fù)習(xí)（Warming-up/Revision）1）組織學(xué)生復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的詞匯及動(dòng)詞的過去式。2）復(fù)習(xí)前一課的Let’schant.2、新課導(dǎo)入（Presentation）（1）Justpractice1）短片欣賞，語言輸入教師利用國(guó)外兒童英語學(xué)習(xí)的短片或圖片向?qū)W生介紹他們的學(xué)習(xí)方式，旨在呈現(xiàn)新知，進(jìn)行語言輸入。T：Lookatthem.TheyarestudentsofJapan.DoyouwanttoknowhowtheylearnedEnglish?Youmayasklikethis,“Howdidyoulearn?”教師請(qǐng)學(xué)生提問，然后教師開始介紹日本學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的方式。學(xué)生邊聽邊理解詞組。2）加深理解，語言內(nèi)化教師請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)日本學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方式，在對(duì)話交流過程中，幫助學(xué)生理解單詞task和drama的含義3）會(huì)話交流，語言輸出教師請(qǐng)學(xué)生思考他們各自的英語學(xué)習(xí)方式，在進(jìn)行語言示范的基礎(chǔ)上，請(qǐng)同學(xué)之間相互交流。4）播放錄音，讓學(xué)生模仿跟讀。（2）Justwrite1)播放錄音，讓學(xué)生模仿跟讀。2)讓學(xué)生自己讀一讀，并想一想其中文意思。3)請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)書寫四會(huì)單詞和句子的格式，其他同學(xué)在練習(xí)本上練習(xí)。（3）Let’stalk1）讓學(xué)生觀察表格和問題。教師布置好任務(wù)，讓學(xué)生自由去詢問其他同學(xué)是怎樣學(xué)習(xí)英語的？2）學(xué)生做完后，教師可以適當(dāng)做些點(diǎn)評(píng)。（4）Let’schant1）先讓學(xué)生觀察ng的發(fā)音，回憶舊知識(shí)。2）讓學(xué)生觀看視頻，并理解其中的意思。3）在播放一遍錄音，讓學(xué)生模仿跟讀。3、作業(yè)設(shè)計(jì)（Homework）口語練習(xí)本課內(nèi)容，抄寫本課單詞與句子。板書設(shè)計(jì)Lesson6dotasksactindramalearnfromeachotherhaveanEnglishpartyan+元音因素開頭的單詞HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.

課后反思