2023中考作文真題解讀：越來越甜（泰州）寫作指導(dǎo)+例文展示+點評

2023泰州：越來越甜

作文：（60分）

請以“越來越甜”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）不少于600字，不出

現(xiàn)真實校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范。

02

這是一道命題作文，中心詞是“甜”，“越來越”是對“甜”的

修飾和限制。

先來理解“甜”，是一種味覺體驗，可以是某種食物的滋味，也

可以是內(nèi)心的甜蜜感受。再來看“越來越”，強(qiáng)調(diào)這種滋味或感受的

漸進(jìn)性，即在行文時要突出層次性,故事的發(fā)展要有逐漸推進(jìn)的過程。

另外，還要注意，這種“甜”，不是先苦后甜，也不是一蹴而“甜”，

而是由原來的不是太“甜”到“甜”，甚至更“甜”，這個過程是需

要有一個慢慢體會、深入思考的過程。在此過程中，體現(xiàn)出考生認(rèn)識

的加深、思想的提升。

具體寫作時，可以從以下幾個方面入手：1.可以選取家庭生活。

比如，你可以寫一家人向著同一個目標(biāo)奮進(jìn)，一路上彼此關(guān)愛，相互

扶持，在距離目標(biāo)越來越近的過程中，感受親情的溫暖、奮進(jìn)的快樂

等，這種感覺是“越來越甜”的；你也可以單獨寫你與奶奶相處的時

光，本來奶奶給我縫沙包就感到非常地愉悅，再加上奶奶又為我做好

吃的桂花糕等，更讓我感覺到時光的美好與甜蜜，因此與奶奶相處這

樣時光讓我覺得越來越甜，借此來表達(dá)對奶奶的感激與贊美之情。

2.可以選取學(xué)校生活。比如你可以描述一個開始并逐漸變得愉

悅或幸福的經(jīng)歷，像剛踏入初中生活的喜悅，再到結(jié)交朋友的欣喜，

直至看到老師溫暖評語的感激等都可以成為你初中美好生活中越來

越甜的素材；也可以以“讀書”為主題，寫在深入閱讀的過程中，逐

漸走近名著中的人物，感受名著的真諦，發(fā)掘出作者蘊(yùn)藏其中的思想

精華，點出閱讀能給我們帶來的“越來越甜”的滋味。

3.可以選取社會生活。考生可以以敘述者的視角，寫他人的故事,

揭示他們身上感動人心的精神和品質(zhì)；也可以主動參與他人的故事，

和他們一起奮斗，一起感受，以一個小小的切口，展現(xiàn)社會的變化、

時代的發(fā)展。

當(dāng)然，在文章結(jié)尾，要總結(jié)這種甜蜜經(jīng)歷給自己帶來的正面影響

和積極心態(tài)，以及對這種變化的感激和喜悅之情。。

|例文展示」

03

越來越甜

走在江南迷蒙、潮濕的小巷里，青石板小路上回響著我輕輕的腳

步聲。

遠(yuǎn)處，老人沙啞的嗓音在巷子里回蕩：“賣灶糖嘲一一甜津津的

灶糖一一”巷子旁的街道上車水馬龍，汽車疾馳而過的聲音、路人的

嘈嘈切切的交談聲、商販挑著的鍋碗瓢盆的碰撞聲，把灶糖老人的聲

音淹沒。除了偶有的一兩聲吆喝，大部分時間里，老人就靜靜地坐著,

守著那幾乎沒人光顧的小攤。

這是江南古鎮(zhèn)的一條市井小巷。青石專黛瓦，古木老藤，與繁華的

大街僅隔有一箭之地，卻仿佛古老幽靜得從未改變。老人坐在巷子口

的香樟樹下，面容枯瘦，皮膚上的褶皺好似身后樟樹開裂的樹皮，遠(yuǎn)

遠(yuǎn)看去，人和樹竟似長成了一體。老人在巷子口賣了幾十年的灶糖，

那晶瑩剔透、甜津津的灶糖，曾吸引無數(shù)人來購買，是人們甜蜜的童

年回憶。老人還記得，那時他身后的這棵樹還沒有這般粗壯，纖細(xì)的

枝干和嫩綠的枝芽處處彰顯著蓬勃生機(jī)，那時，他還是“灶糖叔叔”。

每每到了傍晚，夕陽撒下金黃的余暉，不偏不倚，正好籠罩在他的小

攤上，灶糖在金光下顯出誘人的色澤，剛放學(xué)的孩子們循著醇厚的糖

香，歡呼著奔向他的小攤，相互簇?fù)碇I灶糖。灶糖入口，甜味在口

腔內(nèi)游走，甜蜜了他們的心，孩子們的笑臉也甜蜜了他的心。后來，

孩子們長大了，各自成了家，也有了孩子，曾經(jīng)的“灶糖叔叔”不知

何時變成了“灶糖爺爺”。

老人不知他在樹下賣了多少塊灶糖，也不知在那個清貧的年代，

他的灶糖給孩子們帶去了什么，他想著，灶糖應(yīng)該再甜一點，好讓孩

子們的笑臉再多一點。歲月荏苒，纖細(xì)的樹木長成了蒼勁的古木，老

人的灶糖越來越甜，可是，曾經(jīng)的孩子們長大后，帶著他們的孩子，

漸漸都搬走了，吃灶糖的人越來越少了。曾經(jīng)，老人在攤前忙得不可

開交，如今只能坐著發(fā)呆。

老人的兒子說：“現(xiàn)在這個年代，日子越來越好，想吃什么買不

到呢？比灶糖甜的、好吃的東西多了去了，誰還愿意特意回到這偏僻

的地方來吃灶糖呢？您也別在這死守著了，安享晚年不好嗎？”老人

笑著搖搖頭，說：“幾十年的習(xí)慣難改啊，況且我老了，守著這些舊

東西，我安心，哪天孩子們想吃灶糖了，總有個地方好去啊。”

一天，一個回鄉(xiāng)的青年走到巷口：“灶糖叔叔！”他脫口而出。

老人渾濁的眸子一下亮了：“孩子，要再嘗嘗叔叔的灶糖嗎？”老人

利落地拿起一把鋰亮的小刀，熟練地切下一塊方正的糖。那人接過糖,

放進(jìn)嘴里，絲絲甜味在嘴里彌漫開：“叔叔的糖越來越甜了，好像又

回到了無憂無慮的童年呢，那時最快樂的事情就是等放學(xué)鈴一響，就

跑出學(xué)校，搶第一塊灶糖！”老人很高興還有人記得那段“灶糖歲

月”，說道：“孩子，你記得回去跟你當(dāng)年的同學(xué)說，叔叔一直在這,

你們什么時候想家了、想吃灶糖了，就回來，叔叔等你們?！?/p>

于是，老人就如古木一樣，靜靜地佇立在巷子口，沐浴著暖暖的

夕陽余暉里，靜候著曾經(jīng)的孩子們?nèi)缇滕B般緩緩歸來。

老人的糖歷經(jīng)歲月的發(fā)酵，又揉進(jìn)了他幾十年的守望，這糖，能

不越來越甜嗎？

04名師點評

這篇文章最大的亮點就是以小見大手法的運用，一塊塊小小的灶

糖里蘊(yùn)含著老人對傳統(tǒng)文化的堅守，而且所