四川省成都市武侯區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

2023~2024學(xué)年度上期期末考試試題

九年級(jí)語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；考試時(shí)間120分鐘。

2.考生使用答題卡作答。

3.在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的地方。考試結(jié)

束，監(jiān)考人員只將答題卡收回。

4.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體

工整，筆跡清楚。

5,請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上各題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在

草稿紙、試卷上答題均無(wú)效。

6.保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）

1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是

A.妖螃(rfio)搖卑（如）自吹自尊（16i）

B.容赦(she)隔.（m6）彬彬有禮（bln）

C.積攢（zdn）愧赧（nfln）頓開(kāi)茅拳（sai）

D.汲?。ǎ┼托Γ╟hi）持之以恒（h6ng）

??

2.下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是

A.當(dāng)我們把自己的精神小屋建得美觀結(jié)識(shí)、儲(chǔ)物豐富后，不妨增修新舍。

B.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不覺(jué)根生蒂固。

C.在我們面前，天邊仿佛有片紫色陰影從海里鉆出來(lái)，那就是哲爾賽島。

D.范進(jìn)笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著往后跌倒，不省人世。

3.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是

近年來(lái)，成都博物館課程持續(xù)走熱，吸引了大批蓉城學(xué)子可什季舉地參與，他們走進(jìn)被歷

史文化裝點(diǎn)得富麗堂皇的博物館，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，對(duì)中華民族文化的認(rèn)同感也與日俱增。

????????????

A.前仆后繼B.富麗堂皇C.孜孜不倦D.與日俱增

九年級(jí)語(yǔ)文試卷第1頁(yè)（共8頁(yè)）

4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.憑借獨(dú)特的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，讓成都在全球角逐中獲得世界科幻大會(huì)的舉辦權(quán)。

B,成都地鐵19號(hào)線開(kāi)通運(yùn)營(yíng)后，雙流機(jī)場(chǎng)至天府機(jī)場(chǎng)最快僅需約30多分鐘。

C.南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)烈地證明地殼在進(jìn)行緩慢而又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)。

D.北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”的龍年新春特別版“龍墩墩”已正式發(fā)布。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

閱讀下面的選文，完成5~8題。

甲

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，樞僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游

也。臨溪而淳，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野萩，雜然而前腐者，太守宴

也。宴酣之束，非絲非竹，射者中，客者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏

白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

乙

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白兩別。問(wèn)若姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)

相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（節(jié)選自張岱《湖心亭看雪》）

5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是

往來(lái)而不絕者絕：拒絕臨溪而漁漁：釣魚(yú)

A.?B.?

C.弈者勝弈：下棋D.容此客：客居

6.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.行者休于樹(shù)刻唐賢今人詩(shī)賦于其上

B.宴酣考樂(lè)大道之行也，天下為公

C.余強(qiáng)飲三大白晅別人不知晅不慍

D.問(wèn)其姓氏基此之謂乎

7.對(duì)文中畫(huà)線句子翻譯正確的一項(xiàng)是

蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

A.臉色青黑，頭發(fā)花白，醉倒在眾賓客的中間，太守喝醉了。

B.容顏蒼老，頭發(fā)花白，精神萎靡地處在中間，太守喝醉了。

C.臉色青黑，頭發(fā)花白，精神萎靡地處在中間，這是太守喝醉了。

D.容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉倒在眾賓客的中間，這是太守喝醉了。

8.下列內(nèi)容屬于兩則選文都寫(xiě)到的一項(xiàng)是

A.賞景之趣B.相聚之事C.貶謫之嘆D.別尚之苦

九年級(jí)語(yǔ)文試卷第2頁(yè)（共8頁(yè)）

第n卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）

9.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。（6分）

（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）（2分）

①寂寂江山搖落處，!（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）

②,不以己悲。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

③遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，o（秦觀《行鄉(xiāng)子（樹(shù)繞村莊）》）

（2）請(qǐng)寫(xiě)出溫庭筠《商山早行》的前四句或辛棄疾《丑奴兒?書(shū)博山道中壁》的上闋，在答

題卡上先寫(xiě)出題目再按要求默寫(xiě)。（4分）

答：___

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）

閱讀下面的文章，完成10~12題。

甲

當(dāng)前博物館“熱”持續(xù)升溫。以四川的博物館為例，今年端午節(jié)三天假期里，成都博物

館接待觀眾超過(guò)6萬(wàn)人次，金沙遺址博物館吸引3.5萬(wàn)人次打卡全省博物館接待觀眾超過(guò)

63萬(wàn)人次。

這與近年來(lái)各大博物館頻頻推出的展覽分不開(kāi)。四川博物館2021年推出長(zhǎng)江流域青銅文明

特展，2022年又推出蘇軾主題文物特展，這兩大展覽，一個(gè)入選全國(guó)博物館十大陳列展覽精

品，另一個(gè)更是引來(lái)觀展熱潮。成都博物館推出的意大利藝術(shù)大師真跡展和敦煌藝術(shù)展等也廣

受好評(píng)，后者創(chuàng)下3個(gè)月觀展人次超百萬(wàn)的紀(jì)錄。

這些主題鮮明且特色十足的展覽就能讓博物館“圈粉無(wú)數(shù)”？當(dāng)然不止如此。三星堆

博物館大量“奇奇怪怪的文物”吊足公眾胃口，四川博物院35萬(wàn)余件館藏文物中有6件是國(guó)

家禁止出境展覽文物，成都博物館的漢代織機(jī)是蜀錦織造技藝全球領(lǐng)先的直接證據(jù)這

些珍稀文物的背后反映的是巴蜀深厚的文化底蘊(yùn)，這是博物館具有強(qiáng)大“吸睛”能力的有

力保障。

乙

3D投影、AR智能導(dǎo)覽等多種數(shù)字化手段輪番上陣，可以拍照打卡的“高顏值”展區(qū)頻頻

亮相，“?！蔽妒愕奈奈锉砬榘鼘覍页鋈?，“劇本游”“夜宿博物館”等接地氣的活動(dòng)好評(píng)

九年級(jí)語(yǔ)文試卷第3頁(yè)（共8頁(yè)）

如潮……各地博物館簡(jiǎn)直“熱”爆了。

但是，博物館的發(fā)展，不能停留于一時(shí)的升溫，要追求持久的保溫。各種創(chuàng)新值得肯

定，然而尺度的把握同樣重要。種種外在形式要為展覽的內(nèi)容服務(wù)，不能只是停留在表面刺激

眼球上，否則便難以滿足當(dāng)下人們熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、注重素養(yǎng)提升的精神追求。

總之，厚重莊嚴(yán)的博物館可以“接地氣”，但不可過(guò)度娛樂(lè)化，而應(yīng)充分挖掘文物的文

彳匕內(nèi)涵，葆有讓觀眾“走心”的深度，這樣才會(huì)有持久的溫度。

（摘自新華網(wǎng)等，有刪改）

10.近年來(lái)博物館“熱”居高不下是哪些因素促成的？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，分點(diǎn)概括。（4分）

答：_______

11.甲乙兩文都以博物館“熱”開(kāi)頭，兩文的第一段是否可以交換？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)說(shuō)觀點(diǎn)

及理由。（3分）

答：_______

12.如果將甲乙兩文共同作為材料，可以證明下面關(guān)于博物館的哪一個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)作出選擇并結(jié)合

兩文簡(jiǎn)述理由。（3分）

A.促“爆熱”為“長(zhǎng)熱”B.化“流量”為“熱量”C.變“走近”為“走進(jìn)”

答:_______

*

五、作文（共60分）

13.進(jìn)入九年級(jí)學(xué)習(xí)后，我們每天都在忙碌中度過(guò)，校園里似乎總是彌漫著一種緊張的氣息。每當(dāng)

想停下腳步時(shí)，我們可以從“座右銘”中汲取力量。

關(guān)于“座右銘”你有哪些經(jīng)歷或思考呢？請(qǐng)以“座右銘”為題目，寫(xiě)一篇文章。（60分）

要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④不得抄

襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

九年級(jí)語(yǔ)文試卷第4頁(yè)（共8頁(yè)）

B卷（共50分）

一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的宋詞，完成1~2題。

浣溪沙?詠橘

蘇軾

菊暗荷枯一夜霜。新苞綠葉照林光。竹籬茅舍出青黃。

香霧噗①人驚半破，清泉流齒怯初嘗。吳姬三日手猶香。

（選自《蘇東坡全集》）

【注】①噗：噴灑。

1.除了鮮亮的色澤，詩(shī)人還寫(xiě)到了有關(guān)“橘”的哪些內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)概括作答。（2分）

答：________

2.下面是一位同學(xué)對(duì)“詩(shī)歌首句描寫(xiě)‘菊暗荷枯'有何妙處？”這一問(wèn)題的回答，有不當(dāng)和不完

整之處，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行修改和補(bǔ)充。（2分）

“菊暗荷枯”既暗示了秋季，又表達(dá)了作者的悲秋之情。

修改：補(bǔ)充：

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面的文言文，完成3~5題。

追和陶淵明詩(shī)引①

［宋］蘇轍

東坡先生謫居傳耳，置家羅浮之下，獨(dú)與幼子負(fù)擔(dān)層海，茸茅竹而居之。日啖荼芋，而華屋

玉食之念不存于胸中。平生無(wú)所嗜好，獨(dú)喜為詩(shī)，精深車妙，不見(jiàn)老人衰憊之氣。

是時(shí)，轍亦遷?？?書(shū)來(lái)告曰：“吾于詩(shī)人無(wú)所甚好，獨(dú)好淵明之詩(shī)。淵明作詩(shī)不多，然其

詩(shī)質(zhì)而實(shí)綺，皰②而實(shí)腴，后人皆莫及也。吾前后和其詩(shī)凡一百有九篇，今將集而并錄之，以遺

后之君子。子為我志之。然吾于淵明，豈獨(dú)好其詩(shī)也哉？詩(shī)如其人，實(shí)有感焉。淵明臨終告其

子：’吾少而窮苦，,每以家弊，東西游走。性剛才拙，與物多件，自量為己，必貽俗患，龜勉③

辭世，使汝等幼而饑寒。'淵明此語(yǔ)，蓋實(shí)錄也。吾今真有此謫而不早自知。半生出仕，以犯世

患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬(wàn)一也?！?/p>

嗟夫！淵明不肯為五斗米一束帶見(jiàn)鄉(xiāng)里小人,而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能

?、埽韵萦诖箅y，乃欲以桑榆之末景⑤，自托于淵明。子瞻嘗稱轍詩(shī)有古人之風(fēng)，自以為不若

也。然自其序居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。其詩(shī)比杜子美、李太白為有余，遂與淵明

比。轍雖馳或從之，常出其后。其和淵明，轍繼之者亦一二焉。，

（選自《欒城后集》，有刪節(jié)）

【注】①追和：后人仿照前人詩(shī)詞作詩(shī)；引：序言。②瘦：清瘦。③龜勉：盡力。④愎：悔改。

⑤桑榆之末景：指晚年。

3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項(xiàng)的字母）（2分）

A.獨(dú)與幼子負(fù)擔(dān)度海度：同“渡”，渡過(guò)

B.子為我市之志：記述

C.與物多由忤：抵觸

D.然自其片居?xùn)|坡斥：責(zé)備

九年級(jí)語(yǔ)文試卷第5頁(yè)（共8頁(yè)）

4.將文中畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）日啖荼芋，而華屋玉食之念不存于胸中。（3分）

譯文：________

（2）此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬(wàn)一也。（3分）

譯文：_______

5.如果要證明前面第一題中蘇軾的《浣溪沙?詠橘》為追和陶詩(shī)所作，你能從這篇文章中找到哪

些理由？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)、文簡(jiǎn)要分析。（4分）

答:_______

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（-）名著閱讀（4分）

6.從情感表達(dá)上看，下列寫(xiě)“太陽(yáng)”的詩(shī)句中哪一項(xiàng)與《艾青詩(shī)選》的作品更為接近？請(qǐng)作出

判斷并簡(jiǎn)述理由。（2分）

A.啊/太陽(yáng)/你的宮闕里/秋日的金笛吹著神曲/擁有朝暉/清露/甜笑的世界

B.我多么愛(ài)太陽(yáng)/我要把它喚到我心頭來(lái)/使我的心/在黑暗中像它一樣發(fā)光

C.我愛(ài)在淡淡的太陽(yáng)下/臨窗把工作靜靜做完/多么快/人生已到嚴(yán)酷的冬天

答：_______

7.“智取生辰綱”是《水滸傳》中的經(jīng)典情節(jié)，下面在內(nèi)容上與之直接相關(guān)的是哪兩項(xiàng)？（2分）

A.晁蓋攻打曾頭市B.公孫勝應(yīng)七星聚義C.宋江怒殺閻婆惜

答：_______

（~）現(xiàn)代文閱讀（18分）

閱讀下面的文章，完成8~11題。

十八歲的李響

蔡楠

說(shuō)實(shí)話，我比較討厭李響。我這些天很忙，正忙一件大事?？伤洳欢【蜁?huì)出現(xiàn)在我的辦公

室，還一直蹦來(lái)跳去的。他耳不聾眼不花，就是說(shuō)話含混不清。我討厭他這一點(diǎn)，還有，要是蹦

來(lái)跳去摔壞了，我可沒(méi)時(shí)間送他去醫(yī)院。李直也沒(méi)時(shí)間。李直比我更討厭他。

于是我想趕他走。他卻輕飄飄地躲開(kāi)我，像個(gè)氣球一樣飄到了窗戶前。我泡上一杯茶給他端

過(guò)去說(shuō)，喝點(diǎn)茶吧，喝了茶哪里來(lái)的你就回哪里去，我明天還要出門呢！

李響喝完茶，茶水沖掉了這些年堵在他喉嚨里的東西，他的聲道開(kāi)始通暢了。我想跟你出

門，去南泥灣！

我吃了一驚，他怎么會(huì)知道我要去南泥灣？他腰板挺直了盯著我，大聲說(shuō)，李游，你到底帶

不帶我去？

我去是有項(xiàng)目做，你去干什么？我給你當(dāng)向?qū)?，我熟悉那里，我在那里打過(guò)仗！李響一字一

頓地說(shuō)。

快別說(shuō)你打仗的事了，你當(dāng)年是瞞著父母還有新婚十天的媳婦偷著跑出去的。知道李直為什

么討厭你嗎？就是因?yàn)楫?dāng)年你偷著離開(kāi)家。

我那不是偷著跑，是當(dāng)兵抗日去了。李響爭(zhēng)辯著。

那你打仗了嗎？打了，不過(guò)……李響這回坐下了，他的眼神有些躇淡?？蛇€沒(méi)沖鋒，我的腿

就中了一槍，后來(lái)腿痛了，我就當(dāng)了炊事員。

我撲哧一聲笑了，那后來(lái)呢？

后來(lái)我參加了百團(tuán)大戰(zhàn)，再后來(lái)就去了延安。說(shuō)到這，李響的眼神突然有了光芒，我是跟著

九年級(jí)謂文試就第6頁(yè)（共8頁(yè)）

部隊(duì)一病一拐地來(lái)到延安的?？墒巧霞?jí)卻讓我們?nèi)ツ夏酁撤N地了。

你去南泥灣開(kāi)過(guò)荒？怎么這些年沒(méi)聽(tīng)你說(shuō)過(guò)呢？我覺(jué)得李響的話有點(diǎn)離譜。這有什么好炫耀

的，我在老家又不是沒(méi)種過(guò)地！再說(shuō)了，你和李直哪里關(guān)心過(guò)我啊，啥時(shí)候耐心地聽(tīng)我說(shuō)過(guò)話

呀？

李響說(shuō)得對(duì)，我和李直確實(shí)不大關(guān)心他。他十八歲就扔下媳婦偷著跑了，李直出生的時(shí)候都

不知道他爹是誰(shuí)。李直和娘在動(dòng)亂的時(shí)光里能熬過(guò)來(lái)就不錯(cuò)了，哪里還能關(guān)心他！

李響嘆了口氣，接著說(shuō)，你們不關(guān)心我，可我惦記你們！原來(lái)我想打完鬼子就回來(lái)，后來(lái)我

又想等南泥灣的地種好了再回來(lái)，可南泥灣很難纏啊……

你就別找理由了，你根本沒(méi)想過(guò)回來(lái)！我對(duì)李響喊道。別……別瞎說(shuō)，我李響不是那種人。

那時(shí)候的南泥灣，確實(shí)難纏，天寒地凍，荒無(wú)人煙。部隊(duì)開(kāi)拔到那里，沒(méi)吃沒(méi)穿沒(méi)住的地兒，我

當(dāng)炊事員還不知道嗎？炊事班里沒(méi)飯可做，我就拿起做飯的鐵鏟，穿著單衣，去開(kāi)荒了……

聽(tīng)到這，我不說(shuō)話了。聽(tīng)李直講過(guò)，他兩歲的時(shí)候，縣上的干部把李響的包裹送回來(lái)時(shí)，里

面確實(shí)有一把鐵鏟，不過(guò)鏟子只剩了個(gè)破片片。

見(jiàn)我不說(shuō)話，李響來(lái)勁了，說(shuō)，你相信我說(shuō)的是真的吧，那就帶我去吧！

我湊近李響，把他抱住了。他的身體很輕，我知道我抱住的不單是李響，還有李響的故事。

李響跟著我來(lái)到了南泥灣鎮(zhèn)，卻蒙了。他怎么也找不到開(kāi)過(guò)荒的地方在哪里了。我開(kāi)著導(dǎo)

航，帶他去了三五九旅旅部舊址、南泥灣墾區(qū)政府舊址，還帶他去了南泥灣風(fēng)景區(qū)，參觀了南泥

灣特有的民宿……

看，我就是在這里開(kāi)過(guò)荒，在這里住過(guò)！李響在一個(gè)被改造成農(nóng)家院的窯洞前站住了，大呼

小叫起來(lái)。

我知道，我應(yīng)該辦我的大事了。

我走進(jìn)窯洞，一群人早已等在那里了。這些人是南泥灣開(kāi)發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)，我從電腦包里拿了一

份簽好字的合同，說(shuō)，這是我們公司引進(jìn)的石墨烯技術(shù)，現(xiàn)在我把它無(wú)償獻(xiàn)給南泥灣，用上這種

材料，窯洞加熱快，也非常環(huán)保。再有，我的公司想捐贈(zèng)一批環(huán)保充電車，方便南泥灣的旅游，

第一批已經(jīng)在路上了……

辦完這件大事，我回頭再找李響，卻看不見(jiàn)他的蹤影了。我不能弄丟李響。

我猜到李響去了哪里。我急匆匆趕到九龍泉烈士紀(jì)念碑前，果然看到李響一動(dòng)不動(dòng)地站在那

里。確切地說(shuō)，是他的名字嵌在了紀(jì)念碑里。

這時(shí)，我聽(tīng)到了導(dǎo)游的講解：李響，河北雄安人，曾經(jīng)創(chuàng)造一天開(kāi)荒四畝的紀(jì)錄，他用鐵鏟

和鏤頭連續(xù)開(kāi)荒一個(gè)月，最后累倒在了地里，那年他只有十八歲……

我的眼淚疾速地涌了出來(lái)，我大聲喊道，爺爺，你的孫子來(lái)看你了！

（選自《天池小小說(shuō)》，有刪改）

8.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)下面表格的空缺處。（4分）

人物相關(guān)事件精神

瞞著親人參軍抗日，中槍腿痛①

李響

②③

李游④承繼與奉獻(xiàn)

答：①________②________③________④________

9.文中第二段畫(huà)線的比喻句有何妙處？請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。（4分）

他卻輕飄飄地躲開(kāi)我，像個(gè)氣球一樣飄到了窗戶前。

答：________

九年級(jí)語(yǔ)文試卷第7頁(yè)（共8頁(yè)）

1。.小說(shuō)結(jié)尾的稱呼從“李響”變?yōu)椤盃敔敗?，這樣的變化有何用意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：___

11.在本文的創(chuàng)作談中，作者蔡楠說(shuō)“希望寫(xiě)出一個(gè)與眾不同的、豐厚的故事”，作者是如何做到這

點(diǎn)的？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

答:________

四、語(yǔ)言運(yùn)用（共12分）

12.成都博物館舉辦了“漢字中國(guó)”主題展覽。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。（12分）

（1）請(qǐng)根據(jù)下圖的提示，補(bǔ)全空缺處。（4分）

①（周二到周四、周日：9:00-18:30

（周五、周六：9:00—20:30

②（預(yù)約觀眾憑預(yù)約二維碼從預(yù)約通道進(jìn)館

參--------（非預(yù)約觀眾在入口處掃描本人證件入館

觀

指要得體：衣冠整齊，言行規(guī)范

南文明提示?講衛(wèi)生：愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持清潔

④：自覺(jué)排隊(duì)，依次候場(chǎng)

③（公交：13、30、43、47路公交車至西御街站

-3—（地鐵：一、二號(hào)線至天府廣場(chǎng)站

答：①②_______③_______④_______

（2）下面是一位觀眾向工作人員咨詢參觀事宜的對(duì)話。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)全空缺處，注意語(yǔ)意準(zhǔn)

確連貫，每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）

觀眾：①？

工作人員：展覽將持續(xù)至10月8日，但是根據(jù)文物的不同，②°提前撤展及上新

文物均會(huì)在微博、小紅書(shū)等平臺(tái)通知，敬請(qǐng)關(guān)注。

觀眾：特展有文創(chuàng)產(chǎn)品嗎？

工作人員：③,不僅有天府漢碑紙磚，還有漢碑鼠標(biāo)墊、銅印等大量新品。需要

提醒的是：④.比如線下門店和官網(wǎng)，請(qǐng)勿輕信網(wǎng)絡(luò)盜賣、二手出售。

答：①_______②_______③_______④_______

（3）下面是某同學(xué)為“漢字中國(guó)”特展擬寫(xiě)的兩則宣傳語(yǔ)。請(qǐng)將它們修改得更為生動(dòng)，注意

各使用一種修辭手法，每則不超過(guò)15個(gè)字。（4分）

①漢字很?美，不看會(huì)后悔！

②“漢字中國(guó)”特展好，看了才知道！

改為：_______

②修改為：

九年級(jí)語(yǔ)文狀就第8頁(yè)（共8頁(yè)）

2023~2024學(xué)年度上期期末考試九年級(jí)語(yǔ)文

參考答案及評(píng)分意見(jiàn)

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）

1.C（“塞”的讀音應(yīng)為“s?”）

2.C（A項(xiàng)應(yīng)為“結(jié)實(shí)”，B項(xiàng)應(yīng)為“根深”，D項(xiàng)應(yīng)為“人事”）

3.A（前仆后繼：前面的人倒下了，后面的人跟著上，形容不怕?tīng)奚?，英勇奮斗。此處使用

不合語(yǔ)境）

4.D（A項(xiàng)介詞誤用導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，B項(xiàng)“最快”“約”“多”重復(fù)使用，C項(xiàng)“強(qiáng)烈”與

“證明”搭配不當(dāng)）

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

5.A（絕:斷）

6.A（A項(xiàng)“于”均為介詞，可譯為“在”。B項(xiàng)“之”均為助詞，前“之”可譯為“的”，

后“之”取消句子獨(dú)立性，可不譯。C項(xiàng)“而”均為連詞，前“而”表承接，后“而”表轉(zhuǎn)

折。D項(xiàng)前“其”為代詞，可譯為“他的”；后“其”為副詞，表推測(cè)，可譯為“大概”）

7.D（“蒼”應(yīng)譯為“蒼老”，“頹然”應(yīng)譯為“醉倒的樣子”，“……者……也”應(yīng)譯為“……

是……”。A項(xiàng)“蒼”“……者……也”翻譯錯(cuò)誤，B項(xiàng)“頹然”“……者……也”翻譯錯(cuò)

誤，C項(xiàng)“蒼”“頹然”翻譯錯(cuò)誤）

8.B（A項(xiàng)“賞景之樂(lè)”甲文寫(xiě)到，乙文沒(méi)有寫(xiě)到；C項(xiàng)“貶謫之嘆”甲文將它蘊(yùn)于復(fù)雜情感

中，乙文未寫(xiě)到；D項(xiàng)“別離之苦”甲乙兩文均未寫(xiě)到）

第n卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）

9.（6分）（1）（2分）①憐君何事到天涯②不以物喜③隱隱茅堂

（2）（4分）

《商山早行》晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

《丑奴兒■書(shū)博山道中壁》少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分（標(biāo)題不計(jì)分），有錯(cuò)別字、漏字、添字，該空不計(jì)分。共6分。

評(píng)分細(xì)則：第（1）小題三句皆寫(xiě)，按前兩句判分。第（2）小題如果無(wú)題目或所寫(xiě)題目與內(nèi)

容不符，但內(nèi)容是給出的兩首詩(shī)之一，按內(nèi)容判分；如所填內(nèi)容分屬多首詩(shī)歌，有題目，以

題目來(lái)評(píng)判對(duì)應(yīng)內(nèi)容得分；無(wú)題目，以所寫(xiě)的第一句作為所選詩(shī)歌依據(jù)，再按照對(duì)應(yīng)橫線處

所填內(nèi)容判分。

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）

10.（4分）①主題鮮明且特色十足的展覽；②深厚的文化底蘊(yùn)；③創(chuàng)新的形式；④人們

高品質(zhì)的精神追求。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分，共4分。語(yǔ)意相近即可。

11.（3分）不能互換。甲文開(kāi)頭通過(guò)博物館熱的現(xiàn)象引出對(duì)博物館熱原因的介紹，乙文開(kāi)

頭通過(guò)促成博物館熱的創(chuàng)新形式引發(fā)對(duì)博物館持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的論述。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)正確，1分；理由恰當(dāng)，2分。共3分。語(yǔ)意相近即可。

12.(3分)選A。甲文介紹了當(dāng)前博物館“爆熱”的現(xiàn)象及原因，乙文對(duì)博物館發(fā)展的主張

對(duì)應(yīng)“長(zhǎng)熱”，兩則材料可以一起證明讓“熱”爆了的博物館保持長(zhǎng)久熱度的觀點(diǎn)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確，1分；理由恰當(dāng)，2分。共3分。語(yǔ)意相近即可。

五、作文(共60分)

【作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

一'等(40-36)二等(35-30)三等(29-20)四等(19-0)

切合題意符合題意基本符合題意偏離題意

中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當(dāng)

基

內(nèi)容具體內(nèi)容較具體內(nèi)容不夠具體內(nèi)容單薄

礎(chǔ)

感情真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假

等

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整條理不夠清楚

級(jí)

語(yǔ)言流暢語(yǔ)言較通暢語(yǔ)言基本通順語(yǔ)病多

40

書(shū)寫(xiě)整潔清楚字跡清楚書(shū)寫(xiě)不夠整潔、清楚字跡難辨

分

符合文體要求較符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用較為規(guī)范標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不夠規(guī)范標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范

能在下列四個(gè)方面的任何一個(gè)方面做得較為突出即可評(píng)分

發(fā)較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意

展見(jiàn)解較新穎，材料有一

較能透過(guò)現(xiàn)象深入

等定新意，構(gòu)思有一定獨(dú)

本質(zhì)；較能揭示問(wèn)題材料較豐富詞語(yǔ)較生動(dòng)，句式較靈活

級(jí)特之處；

產(chǎn)生的原因；觀點(diǎn)具形象較豐滿運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法

20聯(lián)想和想象合理

有一定的啟發(fā)作用

分表達(dá)有一定個(gè)性色彩

【說(shuō)明】

①基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體，指符合考生

根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體要求。

②發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)評(píng)分點(diǎn)，不要求全面，以一點(diǎn)突出者按內(nèi)容評(píng)分，直至滿分。

③缺題目扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分。

④錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，扣3分為止；書(shū)寫(xiě)潦草、卷面不整潔扣1-2分(最高扣2分)。

⑤確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)偏后評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。

評(píng)分細(xì)則：

1.三條共識(shí)：

第一種，不以文體來(lái)做高下之?dāng)啵粗黝}是否鮮明，內(nèi)容是否充實(shí)，表達(dá)是否流暢。

第二種，不以實(shí)虛指別來(lái)做高下之?dāng)?，要看主題與表達(dá)之間的是否存在自然緊密的關(guān)系。

第三種，不以表達(dá)的華麗樸實(shí)來(lái)做高下之?dāng)?，要看表達(dá)背后是否言之有物。

內(nèi)容是評(píng)價(jià)文采的前提。

2.基本思考：

(1)寫(xiě)“座右銘”，具體的“座右銘”，抽象的“座右銘”。

(2)“座右銘”是什么？怎樣的“座右銘”？為什么寫(xiě)“座右銘”？這樣的“座右銘”

有何意義？

3.標(biāo)準(zhǔn)分作文的基本認(rèn)識(shí)

(1)標(biāo)準(zhǔn)分：47分

(2)標(biāo)準(zhǔn)作文要求：

符合題意，主題明確，價(jià)值取向正確；

內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整；

表達(dá)通順，文體特征明確。

（3）基本分?jǐn)?shù)段：

從三方面對(duì)作文進(jìn)行評(píng)價(jià)：立意準(zhǔn)確聚焦，內(nèi)容充實(shí)完整，表達(dá)流暢通順。

36—40,平常60分左右作文，文章內(nèi)容基本清楚，但三方面都有欠缺；

41-44,平常70分左右作文，文章內(nèi)容基本清楚，三方面有一至兩個(gè)方面較好；

45—47,平常80分左右作文，文章內(nèi)容表達(dá)較好，三方面都符合要求；

47—51,平常80以上文，文章內(nèi)容表達(dá)較好，三方面有一突出之處；

51—53,平常80以上文，文章內(nèi)容表達(dá)較好，三方面有兩方面突出之處；

53—56,平常90分左右作文，文章內(nèi)容表達(dá)好，三方面都較為突出；

57-60,平常90以上文，文章內(nèi)容表達(dá)好，三方面都完整突出，某方面特別突出。

4.注意事項(xiàng)：

（1）對(duì)是否偏題的把握，尤其要注意“暗合”和“生扣”之別，前者不要輕易判為偏

題，后者不要讓其蒙混過(guò)關(guān)；只有開(kāi)頭結(jié)尾強(qiáng)行點(diǎn)題，中間內(nèi)容與主題無(wú)關(guān)的作文，可判為

偏題。

偏題和套作不太嚴(yán)重的作文，按照36分作為基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，然后按照加減分原則，在材料、

結(jié)構(gòu)、表達(dá)方面酌情給分或減分，最高不超過(guò)44分。

偏題明顯且嚴(yán)重的作文根據(jù)具體內(nèi)容，在30分以下打分，并按照相應(yīng)原則扣分。

確認(rèn)抄襲的文章，視抄襲的情況，總分在20分以下判分。只在基礎(chǔ)等級(jí)打分，發(fā)展等

級(jí)不給分。

（2）字?jǐn)?shù)不夠的處理。

文章不到600字，但不影響內(nèi)容完整，按照每50字扣1分來(lái)處理；如果影響內(nèi)容完整,

除按字?jǐn)?shù)扣分外，結(jié)構(gòu)分酌情扣減；

不到450字的作文，參考內(nèi)容的完整度，原則上總分不超過(guò)44分；

不到300字作文，參考內(nèi)容，總分不超過(guò)30分；

200字以下，總分不超過(guò)20分。

450字以下的文章，就不再單獨(dú)扣字?jǐn)?shù)分了。（字?jǐn)?shù)最多扣3分）

5.特殊情況處理：

（1）缺題目或者自行命題，扣2分。（只有題目得2分）

（2）錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，不重復(fù)扣分，最多扣3分。

（3）書(shū)寫(xiě)太亂，視臟亂差的情況，酌情扣『2分。（如果寫(xiě)錯(cuò)了，用橫線規(guī)范地劃掉,

不作為書(shū)寫(xiě)太亂的范圍）

（4）完全抄襲，包括照搬閱讀材料（要有依據(jù)，請(qǐng)閱卷教師閱讀并熟悉試題全卷的內(nèi)容，

尤其是A卷現(xiàn)代文和B卷現(xiàn)代文《十八歲的李響》、語(yǔ)運(yùn)材料等），得分不超過(guò)5分。

（5）價(jià)值觀嚴(yán)重扭曲的，不超過(guò)5分。（需提前提交學(xué)校備課組長(zhǎng)審核同意）

B卷（共50分）

一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）

1.（2分）濃郁的香氣；清涼的口感。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分，共2分。語(yǔ)意相近即可。

2.（2分）修改：又間接地表達(dá)了作者對(duì)橘的贊美（喜愛(ài)）之情。

補(bǔ)充：以菊荷的凋零枯萎反襯新橘的光亮耀眼，突出橘凌寒不凋的特點(diǎn)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：修改正確，1分；補(bǔ)充恰當(dāng)，1分。共2分。語(yǔ)意相近即可。

二、文言文閱讀（共12分）

3.（2分）D（斥：貶謫）

4.（6分）（1）（3分）他每天吃的是苦菜和芋頭，心中卻沒(méi)有那種住室堂皇、食物精美的

想法。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：大意正確（落實(shí)倒裝句式、“日”“而”“念”），2分；“啖”翻譯正確，1分。共3分。

（2）（3分）這正是我深深地為他折服的原因，并且決心在晚年把他當(dāng)作效法的榜樣，哪

怕是學(xué)到他的萬(wàn)分之一也好。