高考?xì)v史北師大版一輪課件模塊三第十一單元第27講近代中國的思想解放潮流

第十近現(xiàn)代中國的思想解放和理論成果及現(xiàn)代中國的科技與文化元單一宏理清觀時序近代中國的思想解放潮流

(高考必考區(qū)間——精細(xì)研究)第27講知能強(qiáng)化課Ⅱ?qū)W習(xí)方向轉(zhuǎn)變—從思想啟蒙到“以俄為師”高考研究課本講命題點分析與前瞻預(yù)測課下綜合檢測知能強(qiáng)化課Ⅰ順乎世界潮流——從“開眼看世界”到維新變法理知識體系背史論術(shù)語知

能強(qiáng)化課Ⅰ

NO.1

歷史認(rèn)知拓廣度——比“教材”多一點

一、“師夷長技以制夷”

三、維新變法思想(資產(chǎn)階級維新派)

因為資本主義發(fā)展不充分，沒有形成完整的理論，也沒有付諸實踐局限主張王韜、鄭觀應(yīng)等代表洋務(wù)運動的展開和中國資本主義的產(chǎn)生背景人物代表作主張康有為《__________》《孔子改制考》將西方政治學(xué)說同儒家學(xué)說相結(jié)合，宣傳變法的必要性和合理性梁啟超《_________》主張伸民權(quán)、設(shè)議院、變法圖存嚴(yán)復(fù)譯作《天演論》反對君主專制，主張國家屬于人民新學(xué)偽經(jīng)考變法通議把維新思想轉(zhuǎn)變?yōu)榫S新變法運動，最終推動了戊戌變法運動的實現(xiàn)由理論到實踐體現(xiàn)中國社會面臨崩潰和民族危機(jī)深重的現(xiàn)實，蘊涵了救亡圖存、發(fā)展資本主義的強(qiáng)烈愿望，但也反映出其軟弱性、妥協(xié)性的特點救亡圖存把西方資本主義的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，借助儒家思想宣傳西方資產(chǎn)階級學(xué)說中西融合促使一部分知識分子開始擺脫封建思想的束縛，敢于放眼世界，追求新思想，特別是進(jìn)化論和資產(chǎn)階級民權(quán)等學(xué)說的進(jìn)一步傳播，起到了巨大的啟蒙作用思想文化上使資產(chǎn)階級大受鼓舞，推動了民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)上維新思想在政治上有力地推動了維新變法運動的開展政治上NO.2

歷史理解求深度——比“初學(xué)”深一點

一、鴉片戰(zhàn)爭后開明地主階級向西方學(xué)習(xí)NO.3

核心素養(yǎng)上高度——比“傳統(tǒng)”新一點

聚焦主題(一)

地主階級的“師夷長技”及“中體西用”思想思

維升華思

維升華聚焦主題(二)資產(chǎn)階級維新變法思想一、注重歷史解釋，挖掘“深層隱含”思

維升華二、追溯家國情懷，把握“現(xiàn)實未來”思

維升華三、依托史料實證，強(qiáng)化“論從史出”——從思想啟蒙到“以俄為師”知

能強(qiáng)化課Ⅱ

NO.1

歷史認(rèn)知拓廣度——比“教材”多一點

一、新文化運動物質(zhì)基礎(chǔ)第一次世界大戰(zhàn)期間，中國資本主義有了進(jìn)一步發(fā)展思想基礎(chǔ)辛亥革命后，民主、自由、平等、博愛等思想進(jìn)一步傳播，資產(chǎn)階級要求沖破封建思想牢籠，實行__________客觀因素袁世凱夢想恢復(fù)帝制，在思想文化領(lǐng)域掀起_________的逆流民主制度尊孔復(fù)古標(biāo)志1915年，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《________》，宣傳民主與科學(xué)，揭開新文化運動的序幕旗手陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅、蔡元培等陣地《______》(主要陣地)、北京大學(xué)(活動基地)二、馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)立社團(tuán)一批研究____________的社團(tuán)出現(xiàn)思想轉(zhuǎn)變陳獨秀、毛澤東、周恩來等一批先進(jìn)中國人成為馬克思主義者面向工人創(chuàng)辦______________，出版《勞動界》《勞動者》等刊物NO.2

歷史理解求深度——比“初學(xué)”深一點

一、社會轉(zhuǎn)型時期的思想解放運動宣傳資產(chǎn)階級思想文化和發(fā)展資本主義實質(zhì)對東西方文化存在著絕對的傾向體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的軟弱性不足之處為建立真正的民主共和國掃清思想上、道德上的障礙利用孔子的權(quán)威來論證資產(chǎn)階級維新變法的合理性目的袁世凱企圖復(fù)辟帝制；辛亥革命后民主共和的思想日益深入人心；與陳獨秀等人的思想和經(jīng)歷有關(guān)封建頑固勢力比較強(qiáng)大，為了減少變法的阻力；民族資產(chǎn)階級上層具有兩面性；與康有為等人的家世、教育和經(jīng)歷有關(guān)原因全面否定以儒家封建思想為代表的傳統(tǒng)文化把西方資產(chǎn)階級政治學(xué)說同傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合命運新文化運動維新變法運動為救亡圖存、民族崛起而學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)目的看伴隨著民族危機(jī)的加深、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化而不斷深入從學(xué)習(xí)背景看從地主階級到資產(chǎn)階級從學(xué)習(xí)主體看由學(xué)習(xí)科技、器物層面到學(xué)習(xí)西方社會政治學(xué)說、制度層面從學(xué)習(xí)內(nèi)容看NO.3

核心素養(yǎng)上高度——比“傳統(tǒng)”新一點

聚焦主題新文化運動思

維升華思

維升華新文化運動時期，激進(jìn)派把漢字等同于舊思想、舊道德、舊文化，認(rèn)為漢字成為中國變革圖存、融入世界的障礙。

本講命題點分析與前瞻預(yù)測

課究研考高考過什么2012·“沖擊—反應(yīng)”模式；2010·西學(xué)東漸；2010·教育的現(xiàn)代化全國卷2016·維新思想；2016·中體西用思想全國卷Ⅲ2013·中國知識界對西方科學(xué)的態(tài)度2015·維新思想；2014·維新思想與服飾改革全國卷Ⅱ2017·留日學(xué)生區(qū)域分布；2015·康有為的儒學(xué)認(rèn)識；2013·維新思想與現(xiàn)代化全國卷Ⅰ馬克思主義