雙城區(qū)2021年(中小學(xué)、幼兒園)教師招聘試題及答案

雙城區(qū)2021年（中小學(xué)、幼兒園）教師招聘試題及答案

一'選擇題

1、采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是（）。

A、斯騰伯格

B、柯爾伯格

C、埃里克森

D、弗洛伊德

【答案】B

2、青少年異性交往的原則是（）。

A、自然適度

B、克服羞怯

C、真實坦誠

D、互相接納

【答案】A

3、班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理

去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合的管理方式是（）。

A、平行管理

B、常規(guī)管理

C、民主管理

D、目標管理

【答案】A

4、從本質(zhì)上講，教師的威信是具有積極肯定意義的（）的反映。

A、教學(xué)水平

B、科研成果

1

C、學(xué)歷和才能

D、人際關(guān)系

【答案】D

5、受到他人或規(guī)范的壓力，個體產(chǎn)生的符合他人或規(guī)范要求的行為稱為O。

A、模仿

B、從眾

C、服從

D、認同

【答案】C

6、在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了教育目的的（）。

A、社會本位論思想

B、個人本位論思想

C、社會效益論思想

D、教育無目的論思想

【答案】A

7、一個測驗?zāi)軌驕y量出所要測量的東西的程度稱為（）。

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

【答案】B

8、計劃安排每天自習(xí)時間表，屬于學(xué)習(xí)策略中的（）。

A、組合策略

B、認知策略

2

C、精加工策略

D、資源管理策略

【答案】D

9、在教學(xué)中，下列哪一說法體現(xiàn)了問題鏈教學(xué)（）。

A、學(xué)生領(lǐng)會課文意思

B、以學(xué)習(xí)小組形式討論學(xué)習(xí)

C、通過材料感知產(chǎn)生疑問

D、學(xué)生遇到問題不能解決

【答案】C

10、學(xué)生集體是教育的（）。

A、主體

B、客體

C、權(quán)威

D、主人

【答案】A

11、O是指對信息進行加工時所用的有關(guān)方法和技術(shù)，包括復(fù)述策略、精

加工策略和組織策略。

A、認知策略

B、學(xué)習(xí)策略

C、元認知策略

D、管理策略

【答案】B

12、給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為（）。

A、原型

3

B、定勢

C、變式

D、問題

【答案】D

13、按照在特定群體中的相對位置決定成績的好壞，例如，”這個學(xué)生的成績

處在中等水平”，“他考了第一名”，這種測驗是（）。

A、常摸參照性測驗

B、標準參照性測驗

C、成就測驗

D、學(xué)能測驗

【答案】A

14、學(xué)習(xí)者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（）。

A、直接強化

B、替代強化

C、具體強化

D、概括強化

【答案】B

15、在西方教育史上，被認為是現(xiàn)代教育代言人的是（）。

A、赫爾巴特

B、盧梭

C、洛克

D、杜威

【答案】D

16、是誰將心里咨詢的臨床療法引入教學(xué)領(lǐng)域，創(chuàng)立了非指導(dǎo)教學(xué)模式（）。

4

A、羅杰斯

B、杜威

C、布魯納

D、贊科夫

【答案】A

17、在“對話？互動”式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是（）。

A、教師是主體，學(xué)生是客體

B、學(xué)生是主體，教師是客體

C、都是主體

D、都是客體

【答案】C

18、心理學(xué)家所說的“危險期”或“心理斷乳期”指的是（）。

A、幼兒期

B、兒童期

C、少年期

D、青年期

【答案】C

19、在教育史上提出“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”的教育家是（）。

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

【答案】A

20、完全根據(jù)學(xué)生能力水平或?qū)W習(xí)成績編班進行教學(xué)的分組方法是（）。

5

A、外部分組

B、內(nèi)部分組

C、目標分組

D、作業(yè)分組

【答案】A

21、下列選項中不屬于教師享有的權(quán)利的是（）。

A、參加進修或者其他方式的培訓(xùn)

B、批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象

C、進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗

D、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)團體中充分發(fā)

表意見

【答案】B

22、根據(jù)認知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的（）。

A、心理變化

B、信息加工

C、智力活動

D、信息輸入

【答案】A

23、中學(xué)生最主要的識記方法是（）。

A、形象記憶

B、有意記憶

C、無意記憶

D、理解記憶

【答案】D

6

24、表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。

A、依從

B、認同

C、內(nèi)化

D、堅定

【答案】C

25、創(chuàng)設(shè)問題情境的核心是（）。

A、熟悉教材

B、了解學(xué)生

C、實施啟發(fā)式教學(xué)

D、以多種形式創(chuàng)設(shè)問題情境并貫穿始終

【答案】B

26、下列不屬于設(shè)計研究指標的原則的是（）。

A、以理論假設(shè)為指導(dǎo)的原則

B、完整性原則

C、簡明、可行性原則

D、經(jīng)濟性原則

【答案】D

27、教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面，一是（），二是教育技巧。

A、教育理論

B、教育手段

C、教育思想

D、思想品質(zhì)

【答案】A

7

28、課外活動的項目、形式、方式、參加人數(shù)不受學(xué)校教育計劃、教學(xué)大綱

的限制，內(nèi)容豐富多彩，活動項目廣泛，形式靈活生動。這說明課外活動具

有（）。

A、自主性

B、實踐性

C、綜合性

D、靈活性

【答案】D

29、學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是學(xué)校O文化的物質(zhì)載體。

A、組織

B、制度

C、精神

D、觀念

【答案】C

30、動作的穩(wěn)定性、準確性、靈活性較差的是（）的動作特點。

A、操作模仿階段

B、操作整合階段

C、操作熟練階段

D、操作定向階段

【答案】A

31、畫線是閱讀時常用的一種（）。

A、精細加工策略

B、復(fù)述策略

C、組織策略

8

D、資源管理策略

【答案】B

32、在形式上，嘗試教學(xué)強調(diào)教與學(xué)的先后順序，下列屬于其特征的是（）。

A、先提出教學(xué)目標

B、提出問題、學(xué)生鉆研

C、學(xué)生讀書、教師指導(dǎo)

D、先練后講、先試后導(dǎo)

【答案】D

33、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）。

A、吃了酸的食物流唾液

B、暗適應(yīng)

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童模仿電影中人物的行為

【答案】D

34、現(xiàn)代信息加工心理學(xué)家把人的記憶系統(tǒng)分為（）。

A、兩個子系統(tǒng)

B、三個子系統(tǒng)

C、四個子系統(tǒng)

D、五個子系統(tǒng)

【答案】B

35、人的身心發(fā)展特殊性的表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有（）。

A、主觀性

B、普遍性

C、基礎(chǔ)性

9

D、能動性

【答案】D

36、個體的身心發(fā)展是一個由高到低、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)

不斷的發(fā)展過程，是個體身心發(fā)展的（）。

A、階段性

B、順序性

C、不平衡性

D、互補性

【答案】B

37、認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的教育

學(xué)家是（）。

A、陳鶴琴

B、梁啟超

C、蔡元培

D、陶行知

【答案】A

38、“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓

德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中“，這條德育原則體現(xiàn)了（）。

A、德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程

B、德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育

統(tǒng)一的過程

C、德育過程是組織學(xué)生的活動交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程

D、德育過程是長期的反復(fù)的逐步提高的過程

【答案】C

10

39、將已掌握的字母重新組合，形成新的單詞，這種遷移屬于（）。

A、水平遷移

B、垂直遷移

C、同化性遷移

D、重組性遷移

【答案】D

40、教師的工作目的和使命是（）。

A、熱愛教育事業(yè)

B、熱愛學(xué)生

C、教書育人

D、開拓創(chuàng)新

【答案】C

41、近代啟蒙主義教育的代表人物是（）。

A、夸美紐斯

B、康德

C、盧梭

D、裴斯泰洛齊

【答案】C

42、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象是指（）。

A、消退

B、刺激比較

C、刺激泛化

D、刺激分化

【答案】C

11

43、注重發(fā)展學(xué)生知識與能力，開闊學(xué)生知識視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力

的課程是（）。

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、研究型課程

D、發(fā)展型課程

【答案】B

44、下列關(guān)于多元智能理論論述正確的是（）。

A人類至少有7種以上的智能，每一種智能作用不同，有的重要，有的是次

要的。

B教育評價應(yīng)該是多渠道的，采用多形式在不同的實際生活和學(xué)習(xí)情景下進

行評價的。

C每一個人的智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，每一種智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式,

所以存在統(tǒng)一的評價標準

D各種智能是以整合的方式存在，他們有共同的發(fā)展規(guī)律。

【答案】B

45、教學(xué)過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往

性、教育性和（）。

A、有差異性的認識

B、有個性的認識

C、有領(lǐng)導(dǎo)的認識

D、有基本的認識

【答案】C

46、能力是一個人順利完成活動的（）。

12

A、個性心理條件

B、心理過程

C、生理條件

D、個性傾向性

【答案】A

47、普及義務(wù)教育始于（）。

A、原始社會

B、奴隸社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

【答案】C

48、當(dāng)前，流生問題與（）問題這兩種傾向妨礙了教育目的的實現(xiàn)和基礎(chǔ)教

育質(zhì)量的提高。

A、片面追求升學(xué)率

B、亂收費

C、唯學(xué)歷教育

D、輟學(xué)

【答案】A

49、上好課的先決條件是（）。

A、了解學(xué)生

B、融洽的師生關(guān)系

C、先進的教學(xué)設(shè)備

D、備課

【答案】D

13

50、把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課的依據(jù)是（）。

A、教學(xué)任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)規(guī)律

D、教學(xué)原則

【答案】A

51、在“對話？互動”式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是（）。

A、教師是主體，學(xué)生是客體

B、學(xué)生是主體，教師是客體

C、都是主體

D、都是客體

【答案】C

52、學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是（）。

A、電化教學(xué)

B、復(fù)式教學(xué)

C、課堂教學(xué)

D、現(xiàn)場教學(xué)

【答案】C

53、對殘疾兒童的教育要依據(jù)O的特征進行。

A、順序性

B、互補性

C、階段性

D、不平衡性

【答案】B

14

54、英語學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)完單詞eye后，再學(xué)eyeball時，即可以產(chǎn)生特殊遷

移，這種遷移屬于（）。

A、正遷移

B、水平遷移

C、垂直遷移

D、具體遷移

【答案】D

55、對于認知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)，最常用的教學(xué)評價手段是標準化成就測驗

和（）。

A、教師隨堂評價

B、教師自編測驗

C、隨堂考試

D、課堂提問測驗

【答案】B

56、以下關(guān)于教學(xué)的正確論述應(yīng)該是（）。

A、教學(xué)就是傳授知識

B、教學(xué)就是上課

C、教學(xué)就是智育

D、教學(xué)由教與學(xué)兩方面活動組成

【答案】D

57、課時計劃的主要組成部分是（）。

A、教學(xué)目的

B、教學(xué)方法

C、教學(xué)進程

15

D、課的類型

【答案】C

58、在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（）。

A、遺傳素質(zhì)

B、教育

C、環(huán)境

D、個人的主觀能動性

【答案】B

59、教育機智是指教師面對教育過程中的偶發(fā)事件，快速地做出反應(yīng)，果斷

地采取恰當(dāng)（）的能力。

A、教學(xué)反饋

B、教學(xué)方法

C、教育措施

D、教育活動

【答案】C

60、教育目的本質(zhì)是（）。

A、培養(yǎng)社會精英

B、提高人口素質(zhì)

C、促進社會發(fā)展

D、培養(yǎng)社會所需要的人

【答案】D

61、在教學(xué)方法改革過程中，布魯納提出了（）。

A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法

B、探究一研討法

16

C、綱要信號圖教學(xué)法

D、暗示教學(xué)法

【答案】A

62、下列不屬于我國中小學(xué)德育的主要途徑的是（）。

A、政治課

B、少先隊活動

C、班主任工作

D、體育競賽

【答案】D

63、為了要記住“桌子”“巧克力”這兩個詞，而在這兩個詞中間加上一些

詞構(gòu)成“桌子上放著巧克力”這樣的聯(lián)系，這是運用了學(xué)習(xí)策略中的（）。

A、注意策略

B、復(fù)述策略

C、精