新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州（2024年）小學語文部編版競賽(知識梳理)完整試卷（含答案）

新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州（2024年度）小學語文部編版競賽(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.寫一寫，注意筆順和書寫位置。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.2.(

)方志敏說自己沒錢，(

)國軍兵士并不相信。（填上合適的關聯(lián)詞語）2）.6.先把詞語補充完整，再將序號填在下列句子中。①()不()禁②()機()算③一聲不(

)④肅()起()（1）聽完他舍己救人的感人事跡，大家都對他_____。（2）事情的發(fā)展果然如你所料，真是____，令人折服！3）.根據(jù)下面句子的語境，選擇恰當?shù)脑~語填空。

準確正確確實

（1）蜜蜂能飛回家，()不是靠的超長記憶力。

（2）花鐘雖不能()報時，但根據(jù)什么花在開放，可以知道大致的時間。

（3）在媽媽的指導下，我終于掌握了()的握筆姿勢。4）.根據(jù)語境，先讀拼音寫詞語，然后選出加點字的讀音，打“√”。

（1）春天來臨，萬物復蘇。微風chuīfú（）柳枝，嫩綠的草yá（）探出頭來。百花吐出fēnfāng（），mìfěng（）在花間飛舞。三五個人còu（）在一起閑聊，幾只小yànzi（）掠過湖面……春天真美！

（2）今天，我和（héhè）弟弟看（kānkàn）家，一只可惡（wùè）的流浪狗跑到我家里來，我讓它快離開我家。那家伙先用兇惡（wùè）的叫聲應和（héhè）我，隨后率（shuàilǜ）先向弟弟發(fā)起攻擊，把弟弟手里的本棍咬折（shézhé）了。我一點兒也沒有考慮自己的安危，拾起折（shézhé）斷的木棍沖上去，把狗嚇跑了。5）.根據(jù)所學知識填空。

（1）古詩真是一幅多彩的畫呀！詩中有燕子，如唐代詩人___________在《絕句》中寫道：______________________，沙暖睡鴛鴦；詩中有桃花，如___________代詩人蘇軾在《___________》中寫道：______________________，春江水暖鴨先知；詩中有黃鸝，如宋代詩人___________在《三衢道中》中寫道：綠陰不減來時路，______________________。

（2）①鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

②他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”

這兩句話體現(xiàn)了鹿的心態(tài)變化。朗讀句①時，要讀出___________的語氣；朗讀句②時，要讀出____________的語氣。鹿的心態(tài)變化也讓我們明白：_________________________________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.小蝸牛（）的時候到小樹林去玩，等它爬回來的時候已經(jīng)是夏天了。A．冬天B．春天C．秋天2）.如果去掉下列句子中加點的詞語，表達效果有什么不同？下列說法正確的是（）。

①說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？

②它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。A．句①若去掉加點的詞語，語氣則變得更為肯定，突出強調(diào)了作者對描寫對象的喜愛之情。B．句②若去掉加點的詞語，語氣變得生硬，則無法表達出作者對描寫對象的喜愛之情。3）.下列句子的描寫方法分析有誤的一項是（）A．大海上夜色正濃，煙霧彌漫。（環(huán)境描寫）B．他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（動作描寫）C．一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著。（心理描寫）4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.運用擬人的修辭手法補全句子。

（1）柳樹在風中__________________。

（2）蝴蝶和蜜蜂在花叢間_______________。

（3）春天到了，小草_____________________。

（4）夜晚，天上的星星______________________。

（5）夏日午后，忽然下起了雨。豆大的雨滴打在荷葉上，____________________。荷花_______________，小魚_________________，整個世界都變得鮮活起來。5、連線題（每題4分共2題）

1）.把詩的上下句連起來。

向來枉費推移力穿盡紅絲幾萬條

家家乞巧望秋月家祭無忘告乃翁

王師北定中原日不拘一格降人材

我勸天公重抖擻斜風細雨不須歸

青箬笠，綠蓑衣此日中流自在行2）.連線題。

許多成語來自古代著名故事，請你把下面的成語和故事主角進行連線搭配。

①入木三分A.王羲之

②破釜沉舟B.趙括

③紙上談兵C.項羽6、排序題（每題5分共2題）

1）.亂句重組。

()可是，蒼蠅卻嗡嗡地飛走了。

()忽然從外面飛來一只大蒼蠅，一會兒叮小衛(wèi)的耳朵，一會兒叮小衛(wèi)的鼻子，把小衛(wèi)叮得煩死了。

()一天，小衛(wèi)在窗前看一本有趣的書。

()小衛(wèi)對著一堆碎玻璃，呆住了。哎，誰叫他做事之前不好好地想一想呢？

()小衛(wèi)想了想，拿起自動縮折傘，對準停在玻璃上的蒼蠅，一掀按鈕“當啷”一聲，玻璃給打得粉碎。2）.請按時間順序排列句子，把序號寫在（）里。

()下午，我在學校里唱歌、畫畫、做游戲。

()早上，我吃過早飯上學。

()學校里一天的學習生活真讓人高興！

()到了學校，老師教我們寫字、數(shù)數(shù)、學文化。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.樹和喜鵲后來為什么很快樂？對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．樹和喜鵲不孤單了，他們兩個天天聊天，很快樂。(

)

2．喜鵲在樹上嘰嘰喳喳地叫，很快樂。(

)

3．樹和喜鵲都有了很多的鄰居，再也不孤單了，他們很快樂。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀理解。長相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1．用“____”畫出這首詞中動態(tài)描寫的句子。

2．“夜深千帳燈”的意思是___________。

3．詞中疊用了兩個“一程”“一更”，分別有什么作用？

________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

以“假如我變成”為題，寫一個想象故事。

有位名人曾說過：“在所有人當中，兒童的想象力最豐富?！比绻阋矔?，你想變成什么？變了以后會發(fā)生什么奇妙的事？先把題目補充完整，再把想到的故事寫下來。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?．文選自《_________》全文是圍繞著“_____________________”這句話寫的。

2．解釋下列加點詞的意思。

詣：_________示：___________

3．下面的句子，朗讀節(jié)奏劃分不正確的是（）A．孔／指以示兒／曰。B．為／設果，果／有楊梅。C．未聞／孔雀／是夫子／家禽。4．下列加點字與“此是君家果”中的“果”字意思相同的是（）A．果然如此B．碩果累累C．前因后果D．果敢5．楊氏之子是一個怎樣的孩子？

____________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習。羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩?。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”1．短文共有________個自然段。

2．羊媽媽帶小羊到了____________、____________、____________這些地方。

3．讀了短文，我知道蘿卜的________好吃，白菜的________好吃，西紅柿的________好吃。（選一選）

①果實②根③葉12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.小松鼠還想買動詞卡，請根據(jù)需要幫他挑選合適的動詞填入句中。

（1）他開心地(

)著鼓。

（2）雪花從天上(

)了下來。

（3）大雨嘩嘩地(

)了下來。

（4）他用漁網(wǎng)(

)了好多的魚。

（5）他(

)著一件紅色的斗篷。2）.大家分析了每個角色的心理及神態(tài)，請你選擇合適的詞語填在下面的橫線上。

信以為真半信半疑東張西望大搖大擺

當狐貍稱自己被派來管理百獸時，老虎心生疑惑，他此刻的心理可用____________來形容；見到其他小動物時，狐貍要裝得很威風，他的狀態(tài)應是______