2024屆高考名校5月?？荚囶}分類匯編古代詩歌鑒賞匯編

2024屆高考名校5月模考試題分類匯編古代詩歌鑒賞匯編一、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。寒食雨二首①（其二）蘇軾春江欲入戶，雨勢來不已。小屋如漁舟，濛濛水云里?？罩蠛耍圃顭凉袢?。那知是寒食，但見烏銜紙。君門②深九重，墳?zāi)乖谌f里。也擬哭途窮，死灰③吹不起。［注］①元豐三年，蘇軾到達(dá)貶所黃州，本詩作于元豐五年寒食節(jié)。②君門，指皇帝所居之所。③死灰：《史記·韓長孺?zhèn)鳌罚骸鞍矅ǖ肿?，獄吏田甲辱安國，安國曰：‘死灰獨不復(fù)燃乎？’田甲曰：‘燃則溺之！’”15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌開頭寫春江滿溢之態(tài)，突出寒食節(jié)雨量多，自然引出下文有關(guān)小屋的感慨。B.詩歌第三句到第六句，詩人由屋外寫到屋內(nèi)，真實再現(xiàn)了當(dāng)時在黃州的生存條件。C.“那知”二字表明詩人原本并不知道此時正是寒食節(jié)，后因見烏鳥銜紙才恍然大悟。D.最后四句詩人以議論收尾，用樸實的筆觸，表達(dá)了朝廷渾濁的局面如死灰般難以改變。16.與黃州時期蘇軾其它詩作相比，賀裳在《載酒園詩話》說此詩“最為沉痛”，請結(jié)合詩歌，談?wù)勀銓Υ嗽u價的理解?！敬鸢浮?5.D（“樸實的筆觸”錯，最后兩句均用典，詩句并不是不加修飾、不加雕琢?！俺⑷缢阑野恪卞e，結(jié)合注釋可推知是作者自己心如死灰。）16.①環(huán)境艱苦，居所凄涼：詩人在詩中描寫雨勢兇猛，長江暴漲，詩人居所在風(fēng)雨飄搖之中，如一葉漁舟。②物質(zhì)匱乏，生活艱難：詩人以“空庖”“寒菜”“破灶”“濕葦”等空寒物象，表現(xiàn)了物質(zhì)生活的窘迫。③時節(jié)渲染，內(nèi)心凄愴：寒食節(jié)，只見烏鳥銜紙而來，滿目凄涼，卻不能像昔日一樣實現(xiàn)祭掃之事。④歸朝不能，對政治冷淡：詩人借用阮籍的典故，以深深的“君門”“死灰”等意象，表現(xiàn)對政治的冷淡和沉痛的心情?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌思想感情的能力。①環(huán)境艱苦，居所凄涼：由詩歌前四句中“欲”“不已”，可見江水滿漲，雨勢逼人，棲身的小屋像一葉漁舟，在煙雨中飄搖抖動。畫面蕭瑟凄涼，詩人處境艱難，內(nèi)心悲傷。②物質(zhì)匱乏，生活艱難：本詩五六句通過“空庖”“寒菜”“破灶”“濕葦”等物象，詩人未著一字修飾，僅以白描，寫出了物質(zhì)生活的極度匱乏與艱難和詩人又遭貶謫的心情郁悶。③時節(jié)渲染，內(nèi)心凄愴：“那知是寒食？但見烏銜紙”，詩人運用設(shè)問傳情達(dá)意。如今只有滿目蕭條、滿目凄涼，看見“烏銜紙”時才恍悟到了寒食節(jié)，含蓄地傳達(dá)出了詩人精神恍惚的痛苦。④歸朝不能，對政治冷淡：“也擬哭途窮，死灰吹不起”詩人運用典故，欲效阮籍窮途而哭，心如死灰般絕望，又反用韓安國典，好似哪一條道路都很艱難?？梢妼φ蔚睦涞蛻n讒畏譏的悲痛之情。二、古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）官舍竹①王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官。不隨夭艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移去，猶得今冬雪里看?！咀ⅰ竣俅嗽姙樵娙耸苄∪酥r，被貶為商州團練副使時所作。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)用設(shè)問開篇：是誰種下這數(shù)百竿竹？詩人自問自答：正是被貶到此地任虛職、整日以竹為伴的“我”。B.頷聯(lián)兩句既有對竹形象上的暗示，又表達(dá)了詩人與竹在精神上的契合。此聯(lián)是詠竹，更是詩人的自喻。C.頸聯(lián)的“拂”“侵”二字極傳神，運用擬人化的寫法，表現(xiàn)出竹聲的美妙和竹影的姿態(tài)，營造出物我為友的意境。D.尾聯(lián)“雪里看”是“看雪里翠竹”的意思，白雪翠竹既具騷人風(fēng)致，又照應(yīng)頷聯(lián)，待得歲寒而現(xiàn)出孤貞。16.王禹偁愛竹寫竹，從這首《官舍竹》中你讀出一個怎樣的王禹偁？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析?！敬鸢浮?5.A（“詩人自問自答：正是被貶到此地任虛職、整日以竹為伴的‘我’”錯，并非是設(shè)問，首聯(lián)詩人先用一問句表達(dá)感慨：這升起我心中詩的旋律的“蕭蕭數(shù)百竿”是誰種的呢？隨即指出它們?nèi)缃癜椤拔摇边@“閑官”輕吟，是多么相稱。）16.這首詩塑造了王禹偁與世無爭、淡泊清高、堅守高尚節(jié)操的詩人形象?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌的人物形象的能力。首聯(lián)，寫官舍北窗邊數(shù)百竿聳立的竹子不知是誰種下的，但如今伴詩人苦吟非常相稱?！伴e官”一詞傳達(dá)出的是因遭貶無法申志的無奈和憤懣。清冷的郡齋，難挨的時光，遷客的意緒，使詩人感到凄涼。他忽推北窗，一陣可餐的翠色迎面撲來。頷聯(lián)，春日，桃李東園爭寵，竹子卻靜靜獨守堅貞，它要直待冰雪歲寒日，才向人們昭示并證實自己不渝的操守?！肮偕嶂瘛本哂胁粻幋荷?、獨守嚴(yán)寒、不怕寂寞的品格，詩人借詠竹子表現(xiàn)了與世無爭、淡泊清高節(jié)操的情懷。頸聯(lián)，詩人把竹與人的生活聯(lián)系起來。公退之暇，拂琴敲棋，清風(fēng)徐至，物我同趣，竹聲與琴聲共生雅趣；竹影與棋局同助清歡。表現(xiàn)出物我同趣的畫面，和諧一致，無限清歡。尾聯(lián)，詩人對今后仕途的設(shè)想。即使明年調(diào)往別處，今年冬天還能雪里看竹，結(jié)為歲寒之友。這首詩采用了詠物言志的寫作手法，寫出了“官舍竹”具有不爭春色、獨守嚴(yán)寒、不怕寂寞、保持貞潔、自有情趣等品格，詩人借詠竹，塑造了自己與世無爭、淡泊清高、堅守高尚節(jié)操的詩人形象。三、閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。酬樂天聞新蟬見贈①劉禹錫碧樹鳴蟬后，煙云改容光。瑟然引秋氣，芳草日夜黃。夾道喧古槐，臨池思垂楊。離人下憶淚，志士激剛腸。昔聞阻山川，今聽同匡床②。人情便③所遇，音韻豈殊常。因之比笙竽，送我游醉鄉(xiāng)。［注］①此詩作于開成二年(837)夏秋之交，詩人時以太子賓客分司東都（洛陽）；白居易原詩題為《開成二年夏聞新蟬贈夢得》，時白居易以太子太傅分司東都。②匡床：安適的床。③便：順從。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首二句從視覺與聽覺角度寫景，蟬鳴碧樹，煙霏云斂，風(fēng)景變化暗示了時序推移。B.三四句中“瑟然”寫秋氣蕭瑟，“日夜黃”寫芳草變色之速，呼應(yīng)上文“改”字。C.九十句對仗工整，今昔并提，它表達(dá)的意境與“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”相同。D.在詩人看來，蟬聲本無殊異，只因人們的處境及身份不同，聽蟬感受才千差萬別。16.本詩與《酬樂天揚州初逢席上見贈》都屬于酬贈詩，二者抒發(fā)的思想感情有不同之處。請結(jié)合文本簡要分析。（6分）四、閱讀下面這兩首詩，完成15～16題。登柳州城樓寄漳汀封連四州①柳宗元城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)。秋宿湘江遇雨譚用之湘上陰云鎖夢魂，江邊深夜舞劉琨②。秋風(fēng)萬里芙蓉國，暮雨千家薜荔村。鄉(xiāng)思不堪悲橘柚，旅游誰肯重王孫。漁人相見不相問，長笛一聲歸島門?！咀ⅰ竣佟坝镭懜镄隆笔『?，革新派主要成員多次被貶，柳字工柳，他的朋友被貶漳、汀、封、連四州。②劉琨，《晉書·祖退傳》記載，東晉祖退很有抱負(fù)，每與劉琨民時，總是慷慨激昂，滿懷義憤。他們雞鳴即起，拔劍練武，以圖報國。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.柳詩頷聯(lián)中的“芙蓉”“薛荔”象征人格的美好與芳潔，而“驚風(fēng)”“密雨”則是詩人仕途險惡的寫照，樂景襯哀情。B.譚詩的頷聯(lián)也有“芙蓉”“薜荔”，但因承接了上句聞雞起舞的故事，加上“萬里”“千家”的修飾，則顯得壯麗開闊。C.柳詩的頸聯(lián)寫的是遠(yuǎn)景，兩句同是遙望，卻一仰一俯，仰觀重嶺密林，遮斷千里之目；俯察江流曲折，有似九回之腸。D.譚詩的尾聯(lián)暗用屈原與漁父的典故，屈原尚有漁父與之對話，而漁人見了詩人竟不與言語，表達(dá)了詩人的復(fù)雜情感。16.古人評價柳詩“愁思貫之”，評價譚詩“孤情高響”。兩首詩表達(dá)了哪些“愁思”或“孤情”？請分別簡要分析。（6分）五、閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。鷺鷥[宋]歐陽修激石灘聲如戰(zhàn)鼓，翻天浪色似銀山。灘驚浪打風(fēng)兼雨，獨立亭亭意愈閑。鷺鷥[唐]來鵠裊絲翹足傍澄瀾，消盡年光佇思間。若使見魚無羨意，向人姿態(tài)更應(yīng)閑。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.同為詠物詩，歐陽詩側(cè)重描寫鷺鷥的棲息環(huán)境，來詩側(cè)重刻畫鷺鷥的形貌、舉止、習(xí)性。B.歐陽詩前兩句運用比喻手法，分別從聽覺和視覺兩方面突出了聲音的響亮和水浪的巨大。C.來詩首句寫鷺鷥儀表舉止不凡，依傍水邊靜觀，流水的清澈襯托出鷺鷥品格的高潔。D.來詩后兩句將所寓之意揭示點破“鷺鷥”喻人，“魚”指利祿，針砭入骨，譏諷辛辣。16.兩首詩結(jié)尾都有著一“閑”字，但表達(dá)的情感不同。請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。六、閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。剪牡丹·舟中聞雙琵琶張先野綠連空，天青垂水，素色溶漾都凈。柳徑無人，墮絮飛無影。汀洲日落人歸，修巾薄袂，擷香拾翠相競。如解凌波，泊煙渚春暝。彩絳朱索新整。宿繡屏、畫船風(fēng)定。金鳳響雙槽，彈出今古幽思誰省。玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并。重聽。盡漢妃一曲，江空月靜。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．開頭三句，詞人用筆精煉，多方面、多層次地描繪出一幅江上美景圖，景象寥廓寂靜。B．上片結(jié)句收束了鋪敘，又用“煙”字營造出一種朦朧的色彩，為下片的抒情做了鋪墊。C．下片“彩絳朱索”指五顏六色的彩帶，是女子的裝飾物，這里泛指美人身上的衣飾。D．“眉相并”意即雙眉緊鎖，整句以眼前艷麗的鮮花反襯琵琶女的醉態(tài)愁容，極其工巧。16．這首詞對音樂的描寫深受白居易《琵琶行》的影響，請結(jié)合下片簡要分析。（6分）七、閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。攤破浣溪沙李璟菡萏①香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。還與韶光②共憔悴，不堪看。細(xì)雨夢回雞塞③遠(yuǎn)，小樓吹徹④玉笙寒。多少淚珠何限恨，倚欄干。憶余杭·長憶孤山潘閬⑤長憶孤山，山在湖心如黛簇。僧房四面向湖開。輕棹去還來。芰荷香噴連云閣，閣上清聲檐下鐸。別來塵土污人衣?？找蹓艋觑w。［注］①菡萏：荷花。②韶光：美好的時光。③雞塞：即雞鹿塞（又作雞祿山）。泛指邊塞。④徹：把所有曲子吹過一遍。⑤潘閬（？～1009）宋初著名文人。曾居住杭州。15.下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.李詞“銷”“殘”寫出了荷花荷葉的特點，營造了一種凄清冷寂的環(huán)境氛圍，奠定了傷感的情感基調(diào)。B.李詞中“倚欄桿”通過細(xì)節(jié)刻畫展現(xiàn)人物內(nèi)心，寫出了人物的孤獨寂寞，同時與詞中的“吹徹”相呼應(yīng)。C.潘詞以孤山為圓心，以西湖為圓周，構(gòu)成一幅由圓心向四周流動、擴散的圖畫，展示了環(huán)境的清靜、幽美。D.兩首詞中的荷花意象處于不同季節(jié)，各具特點，表達(dá)的情感也有所不同，都運用了托物言志的手法。16.兩首詞都出現(xiàn)了“夢”字，分析兩首詞中“夢”所蘊含的不同情感。（6分）八、閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。時

雨宋·陸游時雨及芒種，四野皆插秧。家家麥飯美，處處菱歌長。老我成惰農(nóng)，永日付竹床。衰發(fā)短不櫛，愛此一雨涼。庭木集奇聲，架藤發(fā)幽香。鶯衣濕不去，勸我持一觴。即今幸無事，際海皆農(nóng)桑。野老固不窮，擊壤歌虞唐。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．三、四句中的疊詞“家家”“處處”增強了詩歌的音韻之美，表現(xiàn)了濃郁的生活氣息。B．芒種時節(jié)，家家戶戶都忙于農(nóng)事，可是詩人整日躺在竹床上，他的懶惰反襯農(nóng)民的勤勞。C．年邁而短發(fā)稀疏的詩人，享受著時雨帶來的那一份清涼，體現(xiàn)了他自由而安閑的心態(tài)。D．作者調(diào)動了聽覺、嗅覺、視覺等多種感官描寫了自己清幽的居住環(huán)境，富有生活情趣。16．詩人在結(jié)尾處，寫到野老擊壤歌頌虞舜、唐堯時代那樣的美好生活，詩中寫到哪些美好生活？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）九、閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。泉城田舍蘇轍泉城欲治麥禾囷，五畝鄰家肯見分，莫問三吳朱處士，似勝吾鄉(xiāng)揚子云。陰晴卒歲關(guān)憂喜，豐約終身看逸勤。家世本來耕且養(yǎng)，諸孫不用恥鋤耘。注：朱處士、楊子云都是古代有名的隱士。15．下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．詩人想要在泉城買塊地建囷，剛好鄰居家愿意出讓，詩人的驚喜之情溢于言表。B．詩人非常享受這樣的田園生活，覺得勝過“楊子云”，就更別提“朱處士”了。C．詩人回顧世代耕作的家世背景，教育子孫要勤于農(nóng)事，表達(dá)對農(nóng)耕生活的肯定。D．詩人運用寫實的自然景物描寫表達(dá)情感，使整首詩既具有畫面感，又富有哲理。16．頸聯(lián)表明了詩人怎樣的人生態(tài)度？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。（6分）十、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。策試夜?jié)摷o(jì)長句于都堂西南隅（節(jié)選）韋承貽褒衣博帶滿塵埃，獨自都堂納卷回。蓬巷幾時聞吉語，棘籬①何日免重來。三條燭盡②鐘初動，九轉(zhuǎn)丹成鼎未開。殘月漸低人擾擾，不知誰是謫仙才。【注】①棘籬：唐代以棘圍試院以防弊端。②三條燭盡：唐代考進士科，試日可延長至夜間，許燒燭三條。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩人首先描寫了自己的衣著裝束，然后敘述自己將答完的考卷交上的情形。B.頷聯(lián)中“蓬巷”“棘籬”都運用了借代手法，前者代指旅店，后者代指考院。C.“三條燭盡”“殘月漸低”都體現(xiàn)出夜晚時間的推移，也能烘托詩人的心情。D.“謫仙”在詩中特指詩人李白，詩人說在眾多舉子中誰能成為李白難以確定。16.《毛詩序》說：“情動于中而形于言。”請以這句話為觀點句，結(jié)合本詩寫一段鑒賞性文字。十一、閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。南鄉(xiāng)子集句【注】蘇軾悵望送春懷，漸老逢春能幾回。花滿楚城愁遠(yuǎn)別，傷懷，何況清絲急管催。吟斷望鄉(xiāng)臺，萬里歸心獨上來。景物登臨閑始見，徘徊，一寸相思一寸灰。【注】集句：舊時作詩方式之一。截取前人一代、一家或數(shù)家的詩句，拼集而成一篇，是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造形式。蘇軾的這首詞大概作于謫黃州時期。元豐二年（1079年），蘇軾到任湖州還不到三個月，就以作詩諷刺新法、“毀謗君相”的罪名，被捕下獄，史稱“烏臺詩案”。出獄以后，蘇軾被降職為黃州團練副使，這個職位相當(dāng)?shù)臀ⅰ?5.下列對這首詞的理解和賞析不正確的一項是（）A.上片第二句?！皾u老”一悲；“逢春”一喜；“能幾回”又一悲，且將逢春之喜也一并化而為悲。一句之中一詠三嘆，筆致淡宕而蒼老。B.謫居黃州，正是楚城?！盎M楚城愁遠(yuǎn)別”雖是他人語，卻已貫入詞人受迫害遭貶謫的政治背景這一深層意蘊，也體現(xiàn)了集句古為今用之妙。C.“景物登臨閑始見”，重一“閑”字，既敘述了自己無官一身輕的悠閑自在，也寫出了春日景物美好、讓人心曠神怡的情狀，筆意清新。D.此詞落墨于酒筵，中間寫望鄉(xiāng)，歸結(jié)于一寸相思一寸灰的反思，呈現(xiàn)出一個從向外觀照反觀內(nèi)心的心路歷程，也給讀者呈現(xiàn)了一個更立體的詞人形象。16.“傷懷”“徘徊”是詞中詞人僅用的兩個自己創(chuàng)作的詞語，卻在全詞中有重要關(guān)聯(lián)。請結(jié)合詞句具體分析。十二、閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。和曹東谷韻謝枋得①萬古綱常擔(dān)上肩，脊梁鐵硬對皇天。人生芳穢有千載，世上榮枯無百年。此日識公知有道，何時與我詠游仙。不為蘇武即龔勝②,萬一因行拜杜鵑③。[注]①謝枋得：南宋末年愛國詩人。②龔勝：漢哀帝時光祿大夫，王莽篡漢后，拒不應(yīng)聘，絕食而死。③拜杜鵑：表示對國家、君主的忠誠。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)表明“綱?！痹谧髡咝闹姓加兄匾匚?，此“綱?！笨芍笎蹏閼?、民族氣節(jié)。B.頷聯(lián)與文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”異曲同工，同唱一曲正氣歌。C.根據(jù)頸聯(lián)內(nèi)容及酬和詩特點，可推測出詩人朋友曹東谷可能是游仙論道的高人。D.本詩意緒慷慨激昂，語言清新淡遠(yuǎn)，樸直而有韻致，言為心聲，毫無矯揉造作之態(tài)。16.《宋史》評價謝枋得“以忠義自任”,請分析這種忠義在此詩中是如何體現(xiàn)的。(6分)十三、閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。送石曼卿①范仲淹河光岳色過秦關(guān)，英氣飄飄酒滿顏。賈誼書成動西漢，謝安人笑起東山。亨途去覺云天近，舊隱回思水石閑。此道圣朝如不墜，疏封宜在立譚②間?！咀ⅰ竣倏刀ㄔ?，西夏戰(zhàn)事驟起，宋軍大敗，52歲的范仲淹復(fù)官，同年好友石曼卿因曾“上書言十事”，奉吏河?xùn)|，路過范仲淹所在的陜西。②譚：通“談”。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首句采用虛寫的方式，想象友人將路過秦關(guān)，沿途會有山、河等壯麗之景為伴。B.友人英姿颯爽、意氣風(fēng)發(fā)，暗示其定將大有作為，雖賈誼、謝安不可與之相比。C.“舊隱”“亨途”兩詞，交代出了友人過去所處和現(xiàn)在所臨的兩種不同的狀態(tài)。D.詩人認(rèn)為友人此行如果能夠不辱沒朝廷使命，就會在很短的時間內(nèi)得到朝廷冊封。16.前人評價此詩：“此托送友以抒己志。”結(jié)合本詩主題，簡要談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)十四、閱讀下面的唐詩，完成14～15題。（9分）潤州①二首（其一）杜牧向吳亭②東千里秋，放歌曾作昔年游。青苔寺里無馬跡，綠水橋邊多酒樓。大抵南朝皆曠達(dá)，可憐東晉最風(fēng)流。月明更想桓伊③在，一笛聞吹出塞愁。注：①潤州：今江蘇省鎮(zhèn)江，東晉、南朝重鎮(zhèn)。②向吳亭：在潤州丹陽縣南。③桓伊：東晉“江左一”吹笛好手。14.下列對這首詩思想內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項（3分）A.首聯(lián)起勢恢弘。詩人登上向吳亭，極目東望，回憶昔年游覽的情形，點出季節(jié)、