四年級上冊語文試題-第六單元測試題-統(tǒng)編版(含答案)

第六單元測試題（含答案）（時間：90分鐘分值：100分）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來了天堂的美妙?！⒚谞柖⒖雌匆?，寫詞語。（10分）mōh(huán)ēishènzhìchánɡɡuìchuítuǐwánɡùɡǎozáfànɡuōfǒudìnɡxuánzhuànqínɡkuànɡ三、給下列加點的字選擇正確的讀音。（3分）任憑（pínpínɡ）露面（lùlòu）角色（jiǎojué）金兵（bīnbīnɡ）恍惚（hūhù）恨不得（hènhènɡ）四、判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）1.《牛和鵝》中金奎叔不怕鵝是因為他有自己的想法和認識。我們應該從事實出發(fā)，正確地看待問題。（）2.《一只窩囊的大老虎》中的老師是一位通情達理的好老師。（）3.《陀螺》一文作者從斗陀螺這件事中明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。（）4.《陀螺》的作者是葉至善。（）5.同學之間互相交流自己作的批注，可以理解別人對文章的想法，豐富自己對文章的理解。（）五、選擇正確答案填在括號里。（10分）1.下列詞語書寫有誤的一項是（）A.撫摸甚至跪下無緣無故B.拳頭大既玩皮垂頭喪氣C.脖子脫鞋捶背哄堂大笑D.昏亂握住摔倒通情達理2.下列詞語與意思不對應的一項是（）。A.(兒童、少年等)愛玩愛鬧，不聽勸導。（頑皮）B.指處于被激怒的憤恨狀態(tài)。（發(fā)怒）C.幫助增加聲勢。（助威）D.頭腦迷糊，神志不清。（昏亂）3.下列對《牛和鵝》語句賞析有誤的一項是（）A.“這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放?！本渲小芭芰诉^來”“趕上”“張開”“咬住”“拉住”這一連串的動作再加上“啪嗒啪嗒”的跑步聲和“嘎嘎”的叫聲更突出了鵝的氣焰囂張，根本不把“我”放在眼里。B.“它用全身的力量拖我，啄我，扇動翅膀來撲打我，我?guī)缀醣凰系沽恕驗楫敃r我還很小，只不過跟它一樣高呢！”句中“拖”“啄”“撲打”這些動詞寫出了鵝對弱小的“我”越來越殘暴了，寫出了“我”沒有記住金奎叔說的話，也可以看出“我”當時的膽怯和無助。C.“它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！”這句話是在告訴我們不管別人怎么看待我們，只要我們自己能夠正確地、全面地看待問題，分析問題，就會正確地認識生活。D.“直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話?！本渥邮钦f“我”從金奎叔的話中明白了不要因為別人怎么說，就輕易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。別人無理欺負你，要敢于制止他，也不要因為自己強，就欺負別人。所有這些，對“我”都具有深遠的意義，因此直到現(xiàn)在，“我”還記著金奎叔的話。4.“大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來?！睂@句話理解正確的是（）。A.大陀螺在冰面上笨頭笨腦，暈頭轉(zhuǎn)向。B.大陀螺在冰面上旋轉(zhuǎn)舞蹈，憨態(tài)可掬。C.大陀螺在冰面上搖頭晃腦，神氣活現(xiàn)。D.大陀螺在冰面上搖頭晃腦，殺氣騰騰。5.“我?guī)缀醣凰系沽恕驗楫敃r我還很小，只不過跟它一樣高呢！”句中的破折號的作用是（）。A.表示解釋說明B.表示聲音的延長C.表示意思的轉(zhuǎn)折D.表示意思的遞進六、填空題。（22分）1.選擇填空。（4分）【級極】（）別年（）（）少北（）【桃逃】（）生（）樹仙（）（）跑2.找出下列詞語對應的近義詞和反義詞。（6分）相信勇敢信任危險頑皮保護驚呼調(diào)皮安全害怕欺負驚叫近義詞：（）—（）（）—（）（）—（）反義詞：（）—（）（）—（）（）—（）3.關聯(lián)詞語填空。（4分）（1）他（）把我們看得比它小，（）我們實在比它強?。。?）因為在金奎叔的手里。鵝是（）弱，（）可笑。（3）這只陀螺（）人工削制的,（）一位木工在旋床上旋出來的。（4）（）我會豁虎跳,這場戲（）不至于砸鍋了。4.給下列句子填上合適的慣用語。（5分）（1）放過一次違章操作，等于為十次事故（）。（2）（）的事在所難免，我們要迎難而上，勇于克服。（3）父親是拐杖，讓我們在人生中少（）。（4）四（1）班和四（2）班的足球比賽，四（1）班總是（），因為他們班的大部分球員是校隊主力。（5）明明是班上乒乓球隊隊長，每次乒乓球比賽都是他（）。5.寫一段話，用動作描寫來表現(xiàn)“生氣”。（3分）...七、口語交際。（5分）劉莉是班上的副班長，成績一直很優(yōu)秀。可是這次期中考試，語文成績掉下來了，是因為作文寫離題了，她一直悶悶不樂。你怎樣去安慰她呢？...八、閱讀理解。（18分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）有一次，我們放學回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里批注①：“貼”很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個“悄悄地”寫頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了出了“我”什一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側著眼睛看了看，么心理？運用竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；了什么描寫手還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像法？在它們眼里根本沒有我們這些人似的。孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。批注②：俗話我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只說：“人有人老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了言，禽有禽我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣語?！冰Z三次襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋“嘎嘎”的意子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就思是什么？又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”1.選段右側有兩處質(zhì)疑式批注，你能回答這兩處批注提出的問題嗎？（4分）（1）批注①：。（2）批注②：第一次，鵝好像在說：“”；第二次，鵝好像在說：“”；第三次，鵝好像在說：“”。2.對第2自然段理解有誤的一項是（）。（2分）A.因為“我”害怕鵝，所以才那么狼狽不堪。B.這段話主要運用了外貌描寫來描寫鵝和“我”。C.這段話寫出了“我”被鵝咬住因而驚慌失措的情景，描寫得真實、生動。3.讀了這選段，你能提出一個有價值的問題嗎？（2分）.（二）課外閱讀。童心的天堂黃小平早晨，陽光下，一個孩子蹲在一(棵顆)小草前，凝視著草葉上的一顆露珠。母親走過來，看孩子在干什么?！皨寢?，這草葉上的露珠怎么會越來越小呢?“被陽光蒸發(fā)了。”“最后，整個露珠都會蒸發(fā)掉嗎?”“孩子，會的?！薄岸嗝赖穆吨榘?就這樣消失了，多可惜呀?！敝灰姾⒆由斐鍪终?，小心地蓋在露珠的上方?！昂⒆樱阍?做作)什么呢?”“我在為露珠遮擋蒸發(fā)它的陽光?！薄斑@樣做是沒用的，最后露珠都會消失的?！焙⒆诱f了一句話，令母親回味了許久：“媽媽，這樣(至致)少可以為露珠遮住一些陽光，讓露珠多美麗一會兒?！倍?，母親和孩子堆著雪人：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，都有了。孩子似乎還不滿意，繞著雪人轉(zhuǎn)起了圈兒。母親問，還差點什么呢?孩子突然解開棉衣的(鈕紐)扣。母親趕忙勸阻，說解開紐扣會凍著的。孩子說，這么冷的天氣，雪人一點衣服也沒穿，更會凍著，讓雪人披上棉衣，會多暖和一些。說完，孩子把從身上脫下的棉衣，披在了雪人的身上。深秋，葉子紛紛從樹梢落下來?！皨寢?，現(xiàn)在怎么不刮風呢?”“現(xiàn)在刮風不是很冷嗎?可為什么想要刮風呢?”“（）刮風，這些落葉（）可以乘著風輕輕地落到地上，就不會摔得那么疼了?！薄昂⒆?，見別人摔倒了，當你懂得去疼別人時，你的心就是墊在地上的棉絮，摔倒的人，就不會感到那么疼了?！薄皨寢專窈笪乙嗵蹌e人，讓大地多墊些棉絮?！?.選出文章括號中正確的字。（2分）2.在文章括號中填寫恰當?shù)年P聯(lián)詞語，并用關聯(lián)詞造句。（2分）.3.草葉上的露珠為什么會越來越小?（）（2分）A.因為陽光的照射。如果沒有陽光的照射，露珠就不會變小。B.蒸發(fā)掉了，但是露珠不會全部消失。C.因為水分蒸發(fā)掉了，即使沒有陽光的照射，露珠也會全部消失。D.被草葉吸收了。4.簡要概括文章主要內(nèi)容。（2分）..5.文章最后一句：“今后我要多疼別人，讓大地多墊些棉絮。”說說你是如何理解的。（2分）..九、習作展示。（25分）童年游戲是無時不有、無處不在，童年的游戲承載著我們整個童年的歡樂。丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……你最喜歡哪種游戲呢？選擇一次你最感興趣的游戲?qū)懸粚?，把你的快樂分享給大家。題目自擬，不少于400字?！緟⒖即鸢浮?020年秋統(tǒng)編四年級語文上冊第六單元測試題（含答案）（時間：90分鐘分值：100分）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）略。二、看拼音，寫詞語。（10分）mōh(huán)ēishènzhìchánɡɡuìchuítuǐwánɡù摸黑甚至長跪捶腿頑固ɡǎozáfànɡuōfǒudìnɡxuánzhuànqínɡkuànɡ搞砸飯鍋否定旋轉(zhuǎn)情況三、給下列加點的字選擇正確的讀音。（3分）任憑（pínpínɡ√）露面（lùlòu√）角色（jiǎojué√）金兵（bīnbīnɡ√）恍惚（hū√hù）恨不得（hèn√hènɡ）四、判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）1.《牛和鵝》中金奎叔不怕鵝是因為他有自己的想法和認識。我們應該從事實出發(fā)，正確地看待問題。（√）2.《一只窩囊的大老虎》中的老師是一位通情達理的好老師。（√）3.《陀螺》一文作者從斗陀螺這件事中明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。（√）4.《陀螺》的作者是葉至善。（×）5.同學之間互相交流自己作的批注，可以理解別人對文章的想法，豐富自己對文章的理解。（√）五、選擇正確答案填在括號里。（10分）1.下列詞語書寫有誤的一項是（B）A.撫摸甚至跪下無緣無故B.拳頭大既玩皮垂頭喪氣C.脖子脫鞋捶背哄堂大笑D.昏亂握住摔倒通情達理2.下列詞語與意思不對應的一項是（B）。A.(兒童、少年等)愛玩愛鬧，不聽勸導。（頑皮）B.指處于被激怒的憤恨狀態(tài)。（發(fā)怒）C.幫助增加聲勢。（助威）D.頭腦迷糊，神志不清。（昏亂）3.下列對《牛和鵝》語句賞析有誤的一項是（B）A.“這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放?！本渲小芭芰诉^來”“趕上”“張開”“咬住”“拉住”這一連串的動作再加上“啪嗒啪嗒”的跑步聲和“嘎嘎”的叫聲更突出了鵝的氣焰囂張，根本不把“我”放在眼里。B.“它用全身的力量拖我，啄我，扇動翅膀來撲打我，我?guī)缀醣凰系沽恕驗楫敃r我還很小，只不過跟它一樣高呢！”句中“拖”“啄”“撲打”這些動詞寫出了鵝對弱小的“我”越來越殘暴了，寫出了“我”沒有記住金奎叔說的話，也可以看出“我”當時的膽怯和無助。C.“它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！”這句話是在告訴我們不管別人怎么看待我們，只要我們自己能夠正確地、全面地看待問題，分析問題，就會正確地認識生活。D.“直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。”句子是說“我”從金奎叔的話中明白了不要因為別人怎么說，就輕易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。別人無理欺負你，要敢于制止他，也不要因為自己強，就欺負別人。所有這些，對“我”都具有深遠的意義，因此直到現(xiàn)在，“我”還記著金奎叔的話。4.“大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來。”對這句話理解正確的是（D）A.大陀螺在冰面上笨頭笨腦，暈頭轉(zhuǎn)向。B.大陀螺在冰面上旋轉(zhuǎn)舞蹈，憨態(tài)可掬。C.大陀螺在冰面上搖頭晃腦，神氣活現(xiàn)。D.大陀螺在冰面上搖頭晃腦，殺氣騰騰。5.“我?guī)缀醣凰系沽恕驗楫敃r我還很小，只不過跟它一樣高呢！”句中的破折號的作用是（A）。A.表示解釋說明B.表示聲音的延長C.表示意思的轉(zhuǎn)折D.表示意思的遞進六、填空題。（22分）1.選擇填空。（4分）【級極】（級）別年（級）（極）少北（極）【桃逃】（逃）生（桃）樹仙（桃）（逃）跑2.找出下列詞語對應的近義詞和反義詞。（6分）相信勇敢信任危險頑皮保護驚呼調(diào)皮安全害怕欺負驚叫近義詞：（相信）—（信任）（頑皮）—（調(diào)皮）（驚呼）—（驚叫）反義詞：（害怕）—（勇敢）（安全）—（危險）（欺負）—（保護）3.關聯(lián)詞語填空。（4分）（1）他（雖然）把我們看得比它小，（可）我們實在比它強?。。?）因為在金奎叔的手里。鵝是（那么）弱，（那么）可笑。（3）這只陀螺（不是）人工削制的,（而是）一位木工在旋床上旋出來的。（4）（要是）我會豁虎跳,這場戲（就）不至于砸鍋了。4.給下列句子填上合適的慣用語。（5分）（1）放過一次違章操作，等于為十次事故（開綠燈）。（2）（碰釘子）的事在所難免，我們要迎難而上，勇于克服。（3）父親是拐杖，讓我們在人生中少（摔跟頭）。（4）四（1）班和四（2）班的足球比賽，四（1）班總是（占上風），因為他們班的大部分球員是校隊主力。（5）明明是班上乒乓球隊隊長，每次乒乓球比賽都是他（挑大梁）。5.寫一段話，用動作描寫來表現(xiàn)“生氣”。（3分）示例：爸爸生氣的樣子很恐怖，只見他怒發(fā)沖冠，眉頭一皺，眉心中間出現(xiàn)了一個“川”字。眼睛一瞪，似乎要射出兩把利劍似的。七、口語交際。（5分）劉莉是班上的副班長，成績一直很優(yōu)秀?？墒沁@次期中考試，語文成績掉下來了，是因為作文寫離題了，她一直悶悶不樂。你怎樣去安慰她呢？示例：劉莉，這次語文考試沒考好不要難過，一次成敗決定不了什么，以后踏實學習，認真對待，要相信自己，好好努力，爭取下次考出好成績。八、閱讀理解。（18分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）有一次，我們放學回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里批注①：“貼”很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個“悄悄地”寫頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了出了“我”什一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側著眼睛看了看，么心理？運用竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；了什么描寫手還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像法？在它們眼里根本沒有我們這些人似的。孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。批注②：俗話我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只說：“人有人老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了言，禽有禽我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣語?！冰Z三次襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋“嘎嘎”的意子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就思是什么？又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”1.選段右側有兩處質(zhì)疑式批注，你能回答這兩處批注提出的問題嗎？（4分）（1）批注①：寫出了“我”的害怕心理。運用了動作描寫。（2）批注②：第一次，鵝好像在說：“你怎么從我這兒走過？”；第二次，鵝好像在說：“你休想逃！”；第三次，鵝好像在說：“我咬死你！”。2.對第2自然段理解有誤的一項是（B）。（2分）A.因為“我”害怕鵝，所以才那么狼狽不堪。B.這段話主要運用了外貌描寫來描寫鵝和“我”。C.這段話寫出了“我”被鵝咬住因而驚慌失措的情景，描寫得真實、生動。3.讀了這選段，你能提出一個有價值的問題嗎？（2分）示例：課文題目是“牛和鵝”，為什么重點寫鵝呢？（二）課外閱讀。（10分）童心的天堂黃小平早晨，陽光下，一個孩子蹲在一(棵顆)小草前，凝視著草葉上的一顆露珠。母親走過來，看孩子在干什么?！皨寢專@草葉上的露珠怎么會越來越小呢?“被陽光蒸發(fā)了。”“最后，整個露珠都會蒸發(fā)掉嗎?”“孩子，會的。”“多美的露珠啊!就這樣消失了，多可惜呀?！敝灰姾⒆由斐鍪终疲⌒牡厣w在露珠的上方。“孩子，你在(做作)什么呢?”“我在為露珠遮