古詩(shī)詞誦讀《登快閣》課件2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

古今登臨意

千載寂寞心——中國(guó)古典詩(shī)詞“登樓”母題群文閱讀課堂導(dǎo)入少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。中國(guó)古典詩(shī)詞似乎有一個(gè)“登高必賦”的傳統(tǒng)。古人登上高山、古丘、亭、臺(tái)、樓、閣，便產(chǎn)生了無(wú)盡的詩(shī)意，留下了千古名篇。久而久之，“登高”或者“登樓”變成了古老的文學(xué)母題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過分析意象，體會(huì)黃庭堅(jiān)詩(shī)歌闊大幽遠(yuǎn)的境界。2.通過解讀典故以及知人論世，分析黃詩(shī)的復(fù)雜情感。3.通過與其他“登樓”詩(shī)詞對(duì)比，概括分析“登樓”母題的意象、主題情感等特質(zhì)。黃庭堅(jiān)登快登閣快閣學(xué)習(xí)任務(wù)一：

走進(jìn)“快閣”之境活動(dòng)1：大聲朗讀詩(shī)歌，結(jié)合注釋，初步了解詩(shī)意。活動(dòng)2：頷聯(lián)集中描繪了詩(shī)人登上快閣所見之景。大聲讀一讀這兩句，談?wù)勀愕母惺?。一幅開闊遼遠(yuǎn)、澄澈清明的暮秋景色圖學(xué)習(xí)任務(wù)二：

探討“快”與“不快”之心境活動(dòng)1.完成下面練習(xí)下列對(duì)詩(shī)中句子的理解不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)寫自己癡迷于公務(wù)，樂此不疲，在完成工作之后才登閣賞景。B.首聯(lián)“倚晚晴”寫出詩(shī)人趁傍晚天晴登快閣欣賞美景的輕快心情。C.頸聯(lián)以“絕弦”寫自己缺少知音，而以“青眼”寫自己青睞美酒。D.尾聯(lián)寫自己愿意與白鷗相伴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由灑脫生活的向往。A.首聯(lián)“癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚睛”，是說我這個(gè)呆子辦完公事，登上了快閣，在這晚睛的余輝里倚欄遠(yuǎn)跳?！傲藚s"渲染出了詩(shī)人如釋重負(fù)的歡快心情，并非“癡迷于公務(wù)，樂此不?！薄W(xué)習(xí)任務(wù)二：

分析“快”與“不快”之心境活動(dòng)2.結(jié)合全詩(shī)意象和典故分析：黃庭堅(jiān)在快閣時(shí)的心情是“快”還是“不快”？【補(bǔ)充“癡兒”典故】晉代夏侯濟(jì)給傅咸寫信說∶“生子癡，了官事，官事未易了也，了事正作癡，復(fù)為快耳?！保ā稌x書·傅成傳》）意思是勸傅咸對(duì)官事不必過分認(rèn)真，認(rèn)為必待解決了官事才覺得快意的定是癡人。這是晉代清談家們的觀點(diǎn)，他們以辦理具體行政事務(wù)為恥。作者在這里反用其意，說自己已把一天的公事辦理完畢，是個(gè)癡人、呆子，沒有什么大的出息。清代紀(jì)昀批評(píng)這句詩(shī)是“山谷習(xí)氣”，大約是嫌它直以夏侯濟(jì)信中接近口語(yǔ)的俗文入詩(shī)，缺少韻味，不能登詩(shī)的大雅之堂。其實(shí)山谷作詩(shī)講究“以俗為雅”，這正是一個(gè)絕好的例子，文字乍看似俗，其實(shí)語(yǔ)帶詼諧，有自我調(diào)侃的意味，生動(dòng)地傳達(dá)了作者此時(shí)的微妙心情?！狙a(bǔ)充“朱弦”“青眼”典故】“朱弦”指琴瑟一類樂器?！凹讶恕敝钢糁?。相傳鐘子期是伯牙的知音，鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴。（見《呂氏春秋·本味篇》）魏晉詩(shī)人嵇康《贈(zèng)兄秀才入軍》詩(shī)說：“鳴琴在御，誰(shuí)與鼓彈？……佳人不存，能不永嘆？”“朱弦已為佳人絕”，意即本此。作者《懷李德素》詩(shī)也說：“古來絕朱弦，蓋為知音者?！睕]有知己，就只得和美酒交朋友了?！扒嘌邸保谩稌x書·阮籍傳》故事，阮籍能為青白眼，見禮俗之士，以白眼對(duì)待，表示輕蔑；嵇康造訪，乃見青眼，以示愛重。學(xué)習(xí)任務(wù)二：

分析“快”與“不快”之心境（1）對(duì)官場(chǎng)的厭煩之情。“癡兒”典故恰恰說明自己以為的“了卻”并不可能。這短暫的如釋重負(fù)，正透露出去官場(chǎng)瑣事的厭煩。（2）孤獨(dú)無(wú)可奈何之情。“朱弦”典故感嘆世無(wú)知音，“青眼”典故體現(xiàn)出自己和世俗的對(duì)立，流露時(shí)孤獨(dú)寂寞的情緒。（3）歸隱之情。“白鷗”典故寫詩(shī)人想要結(jié)束宦游生活，踏上歸船，與白鷗為伴，做一個(gè)歸隱之人。更表現(xiàn)了他對(duì)現(xiàn)在生活的厭煩，和一種隱含在心中的郁郁不快。心有不快——于是登樓，嘗試自我疏解——想到人生種種——反而更加不快字魯直，號(hào)山谷道人。黃庭堅(jiān)出于蘇軾門下，與張耒、秦觀、晁補(bǔ)之并稱為“蘇門四學(xué)士”，后與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。自走上仕途，黃庭堅(jiān)一直命運(yùn)坎坷，頻遭排擠，多次無(wú)端受貶。從熙寧年間受蘇軾“烏臺(tái)詩(shī)案”的牽連，到紹圣年間因所謂《神宗實(shí)錄》“多誣”的罪名遭貶。但黃庭堅(jiān)同樣是一個(gè)孤傲倔強(qiáng)、堅(jiān)持理想與節(jié)操的文人。學(xué)習(xí)任務(wù)三：

比較閱讀，走進(jìn)“登樓”母題活動(dòng)1：3-4人小組討論并完善課前預(yù)習(xí)單上的表格?；顒?dòng)2：在我們找到的這些“登樓”詩(shī)詞中，對(duì)比詩(shī)人所看見的景物以及所產(chǎn)生的情感，分享你的發(fā)現(xiàn)。所見（景）所感（情）《登高》

《登岳陽(yáng)樓》

《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

《登柳州城樓寄漳汀封連四州》

《登快閣》（見課本）

《桂枝香·金陵懷古》

《水龍吟·登建康賞心亭》

所見（景）所感（情）《登高》

秋風(fēng)正勁，長(zhǎng)天高遠(yuǎn)，猿猴哀鳴，飛鳥盤旋，天地闊大蒼茫，落葉蕭蕭（肅殺、凄涼、荒涼）

①功業(yè)無(wú)成、壯志未酬、遺憾；②羈旅之思，他鄉(xiāng)萬(wàn)里做客；③漂泊之苦；悲秋傷己《登岳陽(yáng)樓》煙波浩渺、壯闊無(wú)垠的洞庭湖

①晚年漂泊無(wú)定

②對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

寥廓明凈的秋空、長(zhǎng)飛的鴻雁①懷才不遇的激烈憤懣、②政治失意的精神苦悶、③擺脫苦悶的豪邁闊大的胸襟、④流露出瀟灑歸隱的情懷《登柳州城樓寄漳汀封連四州》

海天相接、荒涼蒼茫、勁風(fēng)、密雨、重重綿亙的疊嶂層林、彎曲的江流

①感慨被貶謫的苦悶、對(duì)仕途險(xiǎn)惡的慨嘆

②對(duì)故鄉(xiāng)和朋友的思念《登快閣》（見課本）無(wú)數(shù)秋山、落葉飄零、澄凈如玉的贛江、月光照耀①對(duì)官場(chǎng)生涯的厭倦

②對(duì)知己不在身邊無(wú)人能懂的孤獨(dú)

③對(duì)歸隱生活的向往《桂枝香·金陵懷古》澄澈的長(zhǎng)江、肅殺的秋景、青翠的山峰、船只穿梭、酒旗飄揚(yáng)、夕陽(yáng)、彩舟、淡云、白鷺騰飛詠嘆六朝興亡的歷史

惋惜陳后主追求奢靡生活造成亡國(guó)悲劇的歷史

對(duì)當(dāng)今國(guó)家時(shí)局的擔(dān)憂，無(wú)法真正吸取六朝教訓(xùn)《水龍吟·登建康賞心亭》無(wú)際楚天、滾滾長(zhǎng)江、遠(yuǎn)山重疊、落日、失群的鴻雁①報(bào)國(guó)無(wú)路、壯志難酬的悲憤

②有家難歸的鄉(xiāng)思③年歲漸增，害怕再閑置便再無(wú)力為國(guó)效命、時(shí)間焦慮、為國(guó)擔(dān)憂學(xué)習(xí)任務(wù)三：

比較閱讀，走進(jìn)“登樓”母題縱觀中國(guó)古典詩(shī)詞中的登樓詩(shī)賦，我們發(fā)現(xiàn)詩(shī)人們總愛在秋天登樓，所見之景多為空闊遼遠(yuǎn)、蒼涼的意境，所抒之情多悲愁：有對(duì)歷史的歌詠，從而引起昔盛今衰、物是人非的蒼涼之感；有對(duì)國(guó)家局勢(shì)、百姓民生的牽掛；有對(duì)自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命途多舛的感傷；有對(duì)回不去的