《燭之武退秦師》作業(yè)設(shè)計(jì)方案 統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)

《燭之武退秦師《左傳》》作業(yè)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、作業(yè)目標(biāo)1.通過對(duì)《左傳》原文的閱讀，加深對(duì)燭之武退秦師這一歷史事件的了解，理解其歷史背景和重要性的影響。2.通過討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，能夠獨(dú)立分析和解決在閱讀中遇到的問題。二、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀《左傳》原文并寫出個(gè)人感悟。要求：字?jǐn)?shù)不少于200字，要結(jié)合自己的理解和思考進(jìn)行撰寫。2.分析燭之武退秦師的過程和策略，進(jìn)行討論并回答相關(guān)問題。問題示例：（1）燭之武為何能夠在短短時(shí)間內(nèi)說服秦伯撤軍？（2）燭之武是如何分析敵我形勢(shì)并提出解決方案的？（3）燭之武的語言表達(dá)有哪些特點(diǎn)？這些特點(diǎn)對(duì)于其說服秦伯有什么幫助？三、作業(yè)要求1.獨(dú)立完成作業(yè)，并按時(shí)提交。2.討論問題要積極發(fā)言，觀點(diǎn)明確，邏輯清晰。3.書寫要工整，字?jǐn)?shù)達(dá)到要求。四、作業(yè)評(píng)價(jià)1.作業(yè)提交后，教師將對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，并給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和建議。2.評(píng)價(jià)將包括對(duì)作業(yè)內(nèi)容的評(píng)價(jià)、書寫質(zhì)量的評(píng)價(jià)以及回答問題的評(píng)價(jià)。3.對(duì)于作業(yè)完成質(zhì)量高的同學(xué)，將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，以提高其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。五、作業(yè)反饋1.學(xué)生應(yīng)根據(jù)教師的評(píng)價(jià)和建議，對(duì)作業(yè)進(jìn)行修改和完善，以提高自己的學(xué)習(xí)水平。2.學(xué)生可以將自己的作業(yè)和教師的評(píng)價(jià)進(jìn)行對(duì)比，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃和措施。3.學(xué)生還可以向教師提出自己在完成作業(yè)過程中遇到的問題和困惑，尋求教師的幫助和支持。通過本次作業(yè)，學(xué)生將能夠加深對(duì)《燭之武退秦師《左傳》》一文的理解和認(rèn)識(shí)，提高自己的閱讀、思考和表達(dá)能力。同時(shí)，通過討論和分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師也將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。作業(yè)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、作業(yè)目標(biāo)：1.深入理解燭之武的智勇精神，體會(huì)《左傳》敘事的藝術(shù)魅力。2.通過對(duì)課文的深入分析，提高對(duì)文言文的閱讀理解能力。3.培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、作業(yè)內(nèi)容：1.分組完成一篇文言文寫作任務(wù)：以第一人稱的視角，描寫燭之武勸說秦伯撤軍的情景，要求體現(xiàn)燭之武的智勇精神，以及如何以弱勝強(qiáng)。每組選取不同的角度進(jìn)行創(chuàng)作，比如燭之武的語言藝術(shù)、策略分析、個(gè)人形象等。2.完成一篇對(duì)《左傳》敘事藝術(shù)的分析報(bào)告。要求從敘事角度、人物塑造、歷史背景等方面，對(duì)《左傳》的敘事藝術(shù)進(jìn)行深入分析，并以此為依據(jù)，探討《左傳》在中國古代歷史敘事中的地位和影響。3.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)“退一步海闊天空”和“退一步則進(jìn)百步”的理解。從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度出發(fā)，討論“退”與“進(jìn)”的關(guān)系，以及在人生和事業(yè)中如何把握“退”與“進(jìn)”的度。三、作業(yè)要求：1.每組需完成一篇完整的作業(yè)，要求成員分工合作，共同完成寫作和分析報(bào)告。2.寫作時(shí)要求語言準(zhǔn)確、生動(dòng)，符合文言文的表達(dá)習(xí)慣。分析報(bào)告要言之有據(jù)，條理清晰。3.作業(yè)需按時(shí)提交，并在提交后互相討論，共同完善作業(yè)。4.鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，提倡獨(dú)立思考，要求學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)充分挖掘自己的潛力，提高自己的語文素養(yǎng)。四、作業(yè)評(píng)價(jià)：1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：寫作是否符合文言文的表達(dá)規(guī)范，分析報(bào)告是否言之有據(jù)，條理清晰；是否能夠體現(xiàn)燭之武的智勇精神以及《左傳》敘事的藝術(shù)魅力；對(duì)“退”與“進(jìn)”的理解是否深刻，是否有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。2.評(píng)價(jià)方式將采取教師評(píng)價(jià)與學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的方式，以教師評(píng)價(jià)為主導(dǎo)，學(xué)生互評(píng)作為補(bǔ)充。教師將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況給出總體評(píng)價(jià)，同時(shí)也會(huì)尊重和參考學(xué)生互評(píng)的結(jié)果。五、作業(yè)反饋：1.學(xué)生提交作業(yè)后，教師將在課堂上公布評(píng)價(jià)結(jié)果，并針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。2.對(duì)于作業(yè)中存在的問題，教師將提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。3.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)教師的反饋和指導(dǎo)，對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思和總結(jié)，以便更好地提高自己的語文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成