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文檔簡介
中學科研室的工作計劃中學科研室的工作計劃「篇一」一、工作回顧:上學年,學校科研工作的重點是:校本教研工作的實施;構建《體育與健康》大課程體系,促進校內(nèi)外一體化研究的課題結題工作;“中學生素質(zhì)發(fā)展的督導評估管理機制研究”課題的結題工作。從這三項工作來看,主要存在一下問題:學校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位(好范文網(wǎng):www、HAOword、com),主要通過校本研討課為載體實施)、幫扶活動(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實施)、校際交流活動(學校之間,主要通過進修校的教研活動來體現(xiàn))、德育社區(qū)實踐活動(學校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動、社會調(diào)查實踐活動來體現(xiàn))。但在開展的活動中,明顯感覺,研討課準備不夠充分,上檔次的,對教學產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動,青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機制沒有真正發(fā)揮預期作用。校際交流活動,以研促教的作用不夠強,對別人學校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學校時間安排太緊張,很多計劃實施的東西沒有真正實施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。二、指導思想:以區(qū)教育局、進修校的科研工作計劃和學校工作計劃為指導,本學期加大科研力度,健全制度,落實措施,求真務實,開拓創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學校校級課題申報實施工作。讓每個老師都參與科研,通過科研真正體會到科研對教學的幫助,真正讓科研走入教師教學實踐中。三、工作目標:提高校本教研的實效性。簡化理論要求、步驟,使每個教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。四、本期科研室主要內(nèi)容:1、結合發(fā)現(xiàn)的問題,對陳家橋中學校本教研制度作出修改和宣傳。對校長、主任校本教研工作制度進行探索、實踐嘗試。對我?;拘纬傻男1窘萄?,四大板塊進行必要完善補充。2、結合學校校情,自選課題進行小課題研究,以鍛煉學校科研力量。3、對年級組、教研組、備課組通過例會和檢查,進一步提高科研水平。設想?yún)f(xié)助學校各科室,通過校級骨干教師的評選、教學質(zhì)量評價獎勵方案(橫向、縱向比較),和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。4、加強處室協(xié)調(diào)工作,科研室、教導處、德育處密切對教學秩序的常規(guī)管理加強過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的教育、教學發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實踐邊整改。初一年級由藍正國負責教學管理,初二由王明全負責教學管理,初三由彭興負責教學管理。各年級圍繞各自工作重點實施具體工作。5、簡化過程,強調(diào)實效,制作陳家橋中學校本教研工作手冊〔個人研修計劃、研討課教學設計、課堂片段實錄、教學反思評價1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點、兩條突出問題、提出三條建設性意見、一條大家共同研討的問題)教學研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動記錄和反思、幫扶、校本教研總結〕6、規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學課題工作手冊,使課題管理逐漸有序。7、做好《信息技術與學科整和》的結題工作。8、繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學研究活動。9、協(xié)調(diào)進修校學科教學研究活動,做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。每周、每月具體工作見周工作計劃表。中學科研室的工作計劃「篇二」一、工作回顧:上學年,學??蒲泄ぷ鞯闹攸c是:校本教研工作的實施;構建《體育與健康》大課程體系,促進校內(nèi)外一體化研究的課題結題工作;“中學生素質(zhì)發(fā)展的督導評估管理機制研究”課題的結題工作。從這三項工作來看,主要存在一下問題:學校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實施)、幫扶活動(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實施)、校際交流活動(學校之間,主要通過進修校的教研活動來體現(xiàn))、德育社區(qū)實踐活動(學校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動、社會調(diào)查實踐活動來體現(xiàn))。但在開展的活動中,明顯感覺,研討課準備不夠充分,上檔次的,對教學產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動,青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機制沒有真正發(fā)揮預期作用。校際交流活動,以研促教的作用不夠強,對別人學校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學校時間安排太緊張,很多計劃實施的東西沒有真正實施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。二、指導思想:以區(qū)教育局、進修校的科研工作計劃和學校工作計劃為指導,本學期加大科研力度,健全制度,落實措施,求真務實,開拓創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學校校級課題申報實施工作。讓每個老師都參與科研,通過科研真正體會到科研對教學的幫助,真正讓科研走入教師教學實踐中。三、工作目標:提高校本教研的實效性。簡化理論要求、步驟,使每個教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。四、本期科研室主要內(nèi)容:1、結合發(fā)現(xiàn)的問題,對陳家橋中學校本教研制度作出修改和宣傳。對校長、主任校本教研工作制度進行探索、實踐嘗試。對我?;拘纬傻男1窘萄?,四大板塊進行必要完善補充。2、結合學校校情,自選課題進行小課題研究,以鍛煉學校科研力量。3、對年級組、教研組、備課組通過例會和檢查,進一步提高科研水平。設想?yún)f(xié)助學校各科室,通過校級骨干教師的評選、教學質(zhì)量評價獎勵方案(橫向、縱向比較),和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。4、加強處室協(xié)調(diào)工作,科研室、教導處、德育處密切對教學秩序的常規(guī)管理加強過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的教育、教學發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實踐邊整改。初一年級由藍正國負責教學管理,初二由王明全負責教學管理,初三由彭興負責教學管理。各年級圍繞各自工作重點實施具體工作。5、簡化過程,強調(diào)實效,制作陳家橋中學校本教研工作手冊〔個人研修計劃、研討課教學設計、課堂片段實錄、教學反思評價1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點、兩條突出問題、提出三條建設性意見、一條大家共同研討的問題)教學研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動記錄和反思、幫扶、校本教研總結〕6、規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學課題工作手冊,使課題管理逐漸有序。7、做好《信息技術與學科整和》的結題工作。8、繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學研究活動。9、協(xié)調(diào)進修校學科教學研究活動,做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。每周、每月具體工作見周工作計劃表。中學科研室的工作計劃「篇三」一、指導思想充分發(fā)揮教育科研先導作用,以“十一五”課題研究實施管理為重點,以科研處教研,加強科研室規(guī)范化建設,以校本培訓為結合點,提高我校教師的科研水平,創(chuàng)新我校教育科研工作,從而提高教學工作質(zhì)量。二、工作思路以應用和推廣“十一五”獲得的科研成果為重點,啟動“十二五”縣級規(guī)劃課題研究為目標。采取課堂展示、經(jīng)驗交流、座談研討等形式,推動科研工作向前發(fā)展。三、工作重點1、創(chuàng)新課堂教學模式構建和諧有效課堂,在主科和班任方面要有個新突破。2、圍繞課題研究目標,加強我校科研課題的管理工作,做好“十一五”課題的研究實施工作,不斷提升我??蒲姓n題的研究質(zhì)量。3、發(fā)揮校本培訓的功能、加強科研培訓工作,以點帶面、創(chuàng)設科研氣氛,以“十一五”課題研究為契機,繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學習,提高教師科研能力。造就一支品德高尚,觀念新穎,業(yè)務精湛的師資隊伍。4、狠抓科研制度的落實,規(guī)范科研管理工作。5、圍繞課題研究,加強我??蒲姓n題管理工作,注重過程材料的積累,健全科研管理檔案。四、工作措施1、加強科研培訓,促進專業(yè)發(fā)展。(1)教師自學教育科研理論知識,同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章,促進教師自我提高。(2)組織教師進行科研培訓、科研講座,同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。(3)鼓勵教師課前、課中、課后進行反思,提高教師反思質(zhì)量,促進教師深層次思考。(4)充分利用教育科研信息網(wǎng),組織教師學習。2、積極開展課題課教研活動,促進教師教研水平、科研水平的提高。3、加強課題研究,抓好課題管理。(1)實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究,在研究中解決問題。(2)及時組織和整理課題研究過程材料,組織教師對現(xiàn)有課題進行整理,對部分課題做好結題工作。(3)開通教師科研論壇,結合我校十一五研究課題進行研究交流,促進課題的順利實施4、建立科研骨干培養(yǎng)機制,繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師,以點帶面,帶動全校教師樹立科研意識,提高科研水平。五、保障措施依靠上級指導,力求學習重視和支持!六、日程安排三月份:1、制定本學期科研工作計劃。2、課題小組制定本學期課題研究計劃。3、科研課題組例會。四月份:1、以學年為單位進行小課題研究活動。2、課題小組召開課題研究會。五月份:1、科研小組例會。2、調(diào)整課題研究的方案六月份:1、科研材料整理。2、科研小組例會3、課題研究交流會七月份:總結工作。鼓勵表彰優(yōu)秀工作者。中學科研室的工作計劃「篇四」一、指導思想與目標以學校工作計劃和教導處工作計劃為指導,進一步深化課程改革,實施素質(zhì)教育,不斷提升學校的辦學理念和辦學水平,提高我校的教育教學質(zhì)量,構建和完善學校新課程體系,立足實際,加強教研工作力度,確保教研工作有章可循,循序漸進,每學科有校級優(yōu)質(zhì)課、校級優(yōu)秀論文、校級教學能手。二、主要工作要點(一)抓好開學初教研工作1、認真制定教研工作計劃;2、加強集體備課:各教研組長、備課組長及時反饋上學年教學常規(guī)檢查情況,提出本學年教學常規(guī)要求和教研組、備課組工作計劃;3、根據(jù)學校要求,教研工作由各教研組長負責。教科研室負責指導、督促、落實、考核全校教研工作。4、著重開展好高效課堂的整體推進。(二)抓好新進教師培訓工作1、開學初各備課組長對新教師的備課、授課等教學常規(guī)要求給予指導,保證新教師開學初正常教學;2、第四周開始進行新教師匯報課,各教研組長、備課組長負責具體指導與落實;(三)切實開展好四個一、四優(yōu)和教學能手評先工作。1、繼續(xù)抓好四個一(一堂好課,一篇好教案,一篇好論文,一個好課件)和四優(yōu)(優(yōu)質(zhì)課,優(yōu)秀教案,優(yōu)秀論文,優(yōu)秀課件)評選;2、認真做好教學能手評選工作。(四)抓好新課程方案的實施1、組織參加過省、市級培訓的老師對本備課組其他成員進行培訓。加強新教材教法研究,鼓勵各備課組成員相互聽課,相互探討,共同提高;2、切實上好電教課,全期每人電教課節(jié)數(shù)不少于五課時。鼓勵教師自制課件,積極探索整合、利用現(xiàn)代遠程教育資源優(yōu)化課堂教學的途徑。(五)抓好課題研究、組織好相關活動1、反饋上學期課題研究和教改實驗情況、各教研組要總結經(jīng)驗,找出差距,制定措施,尋求發(fā)展;2、語文教研組要將提高學生寫作能力作為課題,大力開展演講比賽、作文競賽、觀看愛國主義影片等活動。英語教研組要以提高學生口語和聽力水平為目標,開展活動。其它教研組也要結合學科實際開展活動,并作好相關記載。(六)抓好教研陣地建設,辦好《百草園》期刊。三、具體措施(一)加強各教研組建設,規(guī)范教研組活動制度,充分發(fā)揮教研組的作用1、嚴格規(guī)范教研組活動管理制度。2、教研組必須擔負起組織本學科教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務管理等職能部門的作用。3、加強教研組、備課組教研活動的開展和教學常規(guī)工作的落實,教研組必須制定學期工作計劃。4、堅持每周一次集體備課、定期召開教研組長會,主要內(nèi)容是教學研究、上周工作回顧和下周工作安排、布置學校教學工作任務、及時通報各學科教學情況和教學質(zhì)量分析。5、堅持和落實教研組、備課組活動,做到時間、地點、內(nèi)容、主講人四落實,并做好
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