2024年九年級(jí)中考化學(xué)復(fù)習(xí)：科學(xué)探究題

2024年九年級(jí)中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：科學(xué)探究題

1.竹炭包具有較強(qiáng)的吸附性，可以除去冰箱、車輛中難聞的氣味而廣泛受到群眾的喜

愛，這種產(chǎn)品可以對(duì)室內(nèi)甲醛、一氧化碳等氣體進(jìn)行吸附。某化學(xué)興趣小組對(duì)竹炭進(jìn)行

初步探究。

【提出問(wèn)題】竹炭中是否含有碳元素。

【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素。

【查閱資料】

①新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。

②氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而可以吸收二氧化碳。

③氧化鈣和氫氧化鈉固體可作干燥劑。

④加熱或點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能會(huì)發(fā)生爆炸。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將竹炭充分燃燒，檢驗(yàn)其產(chǎn)物，以證明竹炭中含有碳元素。所用裝置如圖

(2)實(shí)驗(yàn)開始后，觀察到D裝置中產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為,F裝

置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，說(shuō)明竹炭中(填“含”或“不含”)有碳元素，寫出C

裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式_______o

(3)小明認(rèn)為可以用如圖所示的裝置，替換原裝置中的F裝置，你認(rèn)為(填“可以”

或“不可以)原因是o

2.為使無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)“可視化”，某興趣小組的同學(xué)開展了下列實(shí)驗(yàn)。

I、按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)“可視化”。

(1)滴入幾滴酚酥溶液，溶液變紅，說(shuō)明氫氧化鈉溶液pH7(填或

(2)將稀硫酸緩慢注入瓶中并振蕩，觀察到紅色褪去，說(shuō)明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng),

此時(shí)瓶中溶質(zhì)(酚醐除外)一定有o

II、按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)“可視化”。

(3)將注射器中相同體積的NaOH溶液和水同時(shí)注入錐形瓶中，觀察到.的現(xiàn)象，說(shuō)

明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

IIL進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，使氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)“可視化”。

(4)向盛有一定量氫氧化鈉溶液的密閉隔熱容器中不斷加入稀鹽酸，利用數(shù)字傳感器上的

計(jì)算機(jī)繪制出加入稀鹽酸的體積與溶液溫度的圖象，如圖所示。當(dāng)加入鹽酸mL時(shí),

鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。

【總結(jié)反思】對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，為了證明反應(yīng)的發(fā)生，可以借助指示劑、

測(cè)量溫度變化、比較物質(zhì)的溶解性、借助傳感器等，提供間接的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

3.某興趣小組的同學(xué)們以“稀鹽酸與氫氧化鋼溶液能否反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)如圖所示，同學(xué)們?cè)跓屑尤?0mL氫氧化領(lǐng)溶液，并滴加1-2滴無(wú)色酚獻(xiàn)試液,

繼續(xù)向燒杯中滴加稀鹽酸，邊滴邊攪拌，觀察到—現(xiàn)象，從而證明稀鹽酸與氫氧化領(lǐng)

發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

試卷第2頁(yè)，共16頁(yè)

上稀鹽酸卜碳酸鈉溶液

目一目一目

滴加了酚酥溶液溶液M溶液N

的氫氧化鋼溶液

（2）繼續(xù)向反應(yīng)后的溶液M中滴加碳酸鈉溶液，立即有白色沉淀產(chǎn)生，最終得到無(wú)色溶

液N。由此可知,在沒有滴加碳酸鈉溶液的溶液M中除了酚麟外，還含有的溶質(zhì)是—（填

化學(xué)式）。

【提出問(wèn)題】

滴加碳酸鈉溶液后，最終所得溶液N的溶質(zhì)成分是什么（不考慮酚獻(xiàn)）?

【猜想假設(shè)】

甲同學(xué)的猜想：NaCl、BaCh

乙同學(xué)的猜想：NaCl

丙同學(xué)的猜想：NaCl、Na2cO3

【分析交流】

（3）同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流，認(rèn)為同學(xué)的猜想不合理。

（4）溶液中一定含有NaCl的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一：取少量溶液N于試管中，滴加Na2s04有白色沉淀產(chǎn)甲同學(xué)的猜想正

溶液生確

實(shí)驗(yàn)二：取少量溶液N于試管中，滴加AgNCh有白色沉淀產(chǎn)甲同學(xué)的猜想正

溶液生確

【討論反思】

（5）實(shí)驗(yàn)—（填“一”或“二”）不能得到“甲同學(xué)的猜想正確”的結(jié)論，理由是

4.化學(xué)小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)CO和FezOs反應(yīng)產(chǎn)物的影響。

甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中（固定裝置略），所取氧化鐵的質(zhì)量相等，同時(shí)開始加熱，觀察到兩組實(shí)

驗(yàn)中的紅色粉末均全部變黑后，同時(shí)停止加熱，持續(xù)通入CO冷卻至室溫；再分別用甲、

乙反應(yīng)后所得黑色粉末繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示。

資料：①酒精噴燈火焰的溫度高于酒精燈；

②鐵的氧化物均能與鹽酸反應(yīng)，其中只有Fes。,能被磁鐵吸引。

足量的澄足量的澄

目清石灰水清石灰水

步

操作甲組現(xiàn)象乙組現(xiàn)象

驟

黑色粉末全部

1取少量黑色粉末，用磁鐵吸引黑色粉末全部被吸引

被吸引

另取少量黑色粉末，加入足量黑色粉末全部消失，有紅色

2...

CuSO”溶液固體產(chǎn)生

(1)從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，甲、乙實(shí)驗(yàn)還需增加的裝置是.

(2)甲組反應(yīng)后玻璃管中黑色粉末是—,判斷的依據(jù)是—。乙組所得黑色粉末是鐵和

四氧化三鐵的混合物，則表中乙組步驟2中應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是.

(3)某同學(xué)認(rèn)為，向甲、乙實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的黑色粉末中加入足量稀鹽酸，若能觀察到黑色粉

末全部消失，有氣泡產(chǎn)生，可證明黑色粉末是鐵。你是否同意該觀點(diǎn)，說(shuō)明理由。

(4)本次探究活動(dòng)的結(jié)論是

5.某初中化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)谔骄肯←}酸和Ba(OH%溶液反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分

時(shí)，進(jìn)行了一系列的探究實(shí)驗(yàn)(如下圖)。

32.2g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

稀鹽酸無(wú)色個(gè)配溶液

Na2cO3溶液10%的ZnSC>4溶液

充分反應(yīng)充分反應(yīng)、過(guò)濾1恰好完全反應(yīng)、過(guò)濾

Ba(OH)2溶液并對(duì)所得濾液進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)將濾渣洗凈、干燥,

I再稱量2.5g濾渣

實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)4

(1)寫出實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式o

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分是什么？

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

(2)小南同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2時(shí)，沒有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，于是他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)后溶

液的溶質(zhì)成分中一定不含Ba(OH)2,請(qǐng)對(duì)小南同學(xué)由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論作出評(píng)價(jià)

試卷第4頁(yè)，共16頁(yè)

(3)小崗?fù)瑢W(xué)在實(shí)驗(yàn)3中沒有觀察到冒氣泡的現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)驗(yàn)2的現(xiàn)象，他確定實(shí)驗(yàn)1

反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分是(填化學(xué)式)。

【分析與結(jié)論】

(4)請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的相關(guān)數(shù)據(jù)判斷：實(shí)驗(yàn)4中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為(答完整)；

實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后濾液中含有的陽(yáng)離子是(填離子符號(hào))。

【深入交流】

(5)在實(shí)驗(yàn)后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)繪制了有關(guān)實(shí)驗(yàn)1的圖像，該圖像表示的是(填

符號(hào))隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化而變化的情況。

某微觀粒子的個(gè)數(shù)

°加入稀鹽酸的質(zhì)量

【總結(jié)與評(píng)價(jià)】老師對(duì)同學(xué)們能夠從多角度來(lái)設(shè)計(jì)方案和分析問(wèn)題，并從中尋找證據(jù)解

決問(wèn)題的科學(xué)思維給予了充分肯定！

6.為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)小組做了如圖實(shí)驗(yàn)：

稀鹽酸稀鹽酸稀鹽酸稀鹽酸

XX

Ca(OH)一NaCO一AgNO一;<<

氧化鐵z2233

溶液溶液V-7溶液

ABcDEF

(1)上述反應(yīng)中無(wú)明顯現(xiàn)象的是(填字母序號(hào)，下同)，有白色沉淀生成的是，

B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

將反應(yīng)后D和E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,

后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液

中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【提出猜想】

(2)猜想一：NaCl；

猜想二：NaCl和CaCL；

猜想三：NaCl、Ca(0H)2和HC1；

猜想四：o

【討論與交流】

(3)經(jīng)討論同學(xué)們一致認(rèn)為猜想是錯(cuò)誤的。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中，滴加少量碳酸鈉溶液無(wú)現(xiàn)象

猜想四成立

取少量濾液于試管中，滴加適量稀鹽酸有氣泡冒出

【拓展與遷移】

(4)稀鹽酸和稀硫酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸即嬖?/p>

7.某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)一瓶久置的氫氧化鈉溶液，做了如圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。

少量氯化少量氫氧少量酚

(1)氫氧化鈉溶液顯堿性是因?yàn)槿芤褐杏须x子。

(2)上述實(shí)驗(yàn)一定能證明該瓶溶液已經(jīng)變質(zhì)的是(填字母序號(hào))。

(3)若要證明該瓶溶液部分變質(zhì)，只需要在_____(填字母序號(hào))實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，再加入—

(填一種試劑及用量)即可。

(4)實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們將上述廢液倒入同一個(gè)燒杯中，觀察到溶液無(wú)色且有白色沉淀存在，則

燒杯中的溶質(zhì)除酚麟外一定還含有,為確定其成分，需要使用的試劑為。

8.某化學(xué)社團(tuán)對(duì)蠟燭展開了一系列探究。

(1)實(shí)驗(yàn)1：將一小塊石蠟放入水中，觀察到石蠟浮在水面上，由此可判斷石蠟的密度比

水的密度(選填“大”或“小”)。

(2)實(shí)驗(yàn)2：取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中再取出，觀察火柴梗變黑的程度。

該實(shí)驗(yàn)的目的是比較o

(3)實(shí)驗(yàn)3：用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，蠟燭重新燃燒，說(shuō)明白煙具有的性質(zhì)

是o

(4)實(shí)驗(yàn)4：將一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，一段時(shí)間后觀察

試卷第6頁(yè)，共16頁(yè)

到,說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳；若欲證明蠟燭燃燒有水生成，則應(yīng)進(jìn)行的操

作是。寫出蠟燭充分燃燒的文字表達(dá)式為O

(5)為進(jìn)一步探究物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的原因，同學(xué)們查閱資料獲得如表信息：

物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃燃燒時(shí)溫度/℃是否產(chǎn)生火焰

石蠟50?70300?550約600是

鐵15352750約1800否

鈉97.8883約1400?

由表可知，物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其(選填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。

【拓展】由此推測(cè)：鈉燃燒時(shí)，(選填“是”或“否”)產(chǎn)生火焰。

9.學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下對(duì)氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行探究。

I.探究NaOH的性質(zhì)

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖一所示實(shí)驗(yàn)。

氣球

圖一

(1)實(shí)驗(yàn)一中酚獻(xiàn)試液變紅，說(shuō)明NaOH溶液顯___性。

(2)實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證了NaOH能與某些—(填物質(zhì)類別)發(fā)生反應(yīng)。寫出實(shí)驗(yàn)三中發(fā)

生反應(yīng)的化學(xué)方程式：—O

(3)實(shí)驗(yàn)四中滴入NaOH濃溶液后觀察到的現(xiàn)象是。該現(xiàn)象(填“能”或“不能”)證

明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。若能，請(qǐng)說(shuō)明理由(若不能，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)證明兩者

能夠發(fā)生反應(yīng))：—。

II.探究Ca(OH)2的性質(zhì)

甲、乙兩位同學(xué)分別取lgCa(OH)2固體于試管中，各加入3mL水，充分振蕩，均得到

懸濁液。

(4)甲同學(xué)將盛懸濁液的試管靜置后,吸取上層清液，滴入盛有少量碳酸鈉溶液的試管中，

觀察到。

(5)如圖二所示，乙同學(xué)向盛懸濁液的試管中滴入2滴酚醐試液，振蕩、靜置后，觀察到

試管底部有固體，上層清液呈紅色，然后向試管中逐滴加入稀鹽酸至上層清液變?yōu)闊o(wú)色,

該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是—；再將試管振蕩、靜置，上層清液呈—色，其原因

是.

滴入2滴酚逐滴加入

猷試演稀鹽酸振蕩、靜置

振蕩、靜置三一紅色

懸濁液固體耳固體

10.某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過(guò)氧化鈉(Na2O2)顆粒的

供氧裝置”感到非常好奇，為探究過(guò)氧化鈉與呼出的氣體中能與哪種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,

展開了項(xiàng)目式探究。

【查閱資料】人呼出的氣體中主要成分是N2、02、CO2和水蒸氣等。

活動(dòng)一：探究過(guò)氧化鈉與氮?dú)馐欠穹磻?yīng)并生成氧氣

(1)實(shí)驗(yàn)操作如圖1所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：觀察到燃著的木條熄滅，結(jié)論：說(shuō)明過(guò)氧化鈉與氮

圖1

活動(dòng)二：探究過(guò)氧化鈉與水蒸氣是否反應(yīng)并生成氧氣

(2)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)如圖2所示裝置。

其中A裝置的作用是,發(fā)生的變化是變化。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過(guò)氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。

活動(dòng)三：探究過(guò)氧化鈉與二氧化碳是否反應(yīng)并生成氧氣

(3)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

試卷第8頁(yè)，共16頁(yè)

實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

①檢查裝置的氣密性裝置的氣密性良好

A裝置中觀察

C裝置作用是_____

向裝置中加入藥品，打開分液漏斗活到的現(xiàn)象：―

②C裝置中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)

塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸C裝置中有氣

方程式：_____

泡出現(xiàn)

一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)帶火星的木條過(guò)氧化鈉與二氧化碳

③

行檢驗(yàn)。復(fù)燃。反應(yīng)并生成氧氣。

【實(shí)驗(yàn)反思】

(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)III的設(shè)計(jì)提出疑問(wèn)：該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反

應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是o

11.學(xué)習(xí)完金屬的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鋅、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的

探究活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)桌上老師提供的藥品有：鋅片、銅片、銀片、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液、

硝酸銀溶液和稀硫酸。

【制定計(jì)劃】在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：銅片、硫酸鋅溶液、硝酸銀溶液；

方案二：鋅片、銀片、硫酸銅溶液；

方案三：鋅片、銅片、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液；

(1)你的設(shè)計(jì)方案是;

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(2)小華同學(xué)選用方案三進(jìn)行如下探究，請(qǐng)你幫他完成表格中的空白(注：表格中實(shí)驗(yàn)操

作一欄用文字描述或圖示表示均可)：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論

打磨過(guò)金屬活動(dòng)性：

-----;

的銅片：；

1硝酸銀Cu_____Ag

=-溶液

鋅片表面附著一層紅色物質(zhì)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程

-----;

溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色。式為_____O

【解釋與結(jié)論】

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，小華得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是；

【反思與交流】

(4)探究活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們分享自己的收獲與不足，并進(jìn)行反思：有同學(xué)提出，小華的

實(shí)驗(yàn)中不用硫酸銅溶液也能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

簡(jiǎn)要說(shuō)明其驗(yàn)證方法：。

12.某課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)一包含碳的銅粉樣品進(jìn)行銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定，采用下圖

所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(氣密性良好，圖中鐵架臺(tái)等儀器已略去)。試回答下列問(wèn)題：

(1)儀器①的名稱是。

(2)裝置D的作用是。

(3)已知硬質(zhì)玻璃管③內(nèi)裝有銅和碳的混合物4g,反應(yīng)完全后(氧氣過(guò)量)，停止加熱，

冷卻后稱得硬質(zhì)玻璃管③中物質(zhì)質(zhì)量還是4g,則樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。

(4)實(shí)驗(yàn)完成后，教師評(píng)議說(shuō)：按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以根據(jù)C中質(zhì)量的變化來(lái)計(jì)算銅的

質(zhì)量分?jǐn)?shù)，但是即使③中反應(yīng)完全，C中吸收完全，也不會(huì)得出準(zhǔn)確的結(jié)果。經(jīng)討論,

有同學(xué)提出在A和B之間加一裝置，再次實(shí)驗(yàn)后，得到了較準(zhǔn)確的結(jié)果。請(qǐng)你判斷:

如果不在A和B之間加一裝置，則測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將(填“偏大”、

“不變”、“偏小”)。

13.登山運(yùn)動(dòng)員登山時(shí)常用氧化鈣作為供氫劑，用來(lái)提供能源。某興趣小組同學(xué)對(duì)放置

了一段時(shí)間的氫化鈣取樣進(jìn)行探究。

【查閱資料】氫化鈣(Caffe)是一種固態(tài)儲(chǔ)氫物質(zhì)，它遇水劇烈反應(yīng)釋放出氫氣，并生

成氫氧化鈣。氫化鈣儲(chǔ)存不當(dāng)容易發(fā)生變質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳酸鈣。

【提出問(wèn)題】該氫化鈣樣品與水反應(yīng)是否還能生成氫氣？

【實(shí)驗(yàn)1】小組同學(xué)用適量氫化鈣樣品和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)寫出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

(2)如圖所示是小組同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，為便于控制反應(yīng)速率，最好選用裝置—

(選填"A”或"B”)。

試卷第10頁(yè)，共16頁(yè)

(3)向裝置中加入藥品并開始實(shí)驗(yàn)。錐形瓶中快速產(chǎn)生氣泡：將導(dǎo)管插入肥皂水中，吹出

肥皂泡，用燃著的木條靠近上升到空中的肥皂泡，肥皂泡被點(diǎn)燃。請(qǐng)寫出“肥皂泡被點(diǎn)

燃”的化學(xué)方程式：“

【得出結(jié)論】該氫化鈣樣品與水反應(yīng)還能生成氫氣。

【提出新問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)1中不再產(chǎn)生氣泡后，錐形瓶中有較多白色渾濁物。白色渾濁物是

什么？

【分析討論】

(4)氫化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，白色渾濁物中一定含有氫氧化

鈣，氫化鈣在保存過(guò)程中可能變質(zhì)，故白色渾濁物中還可能含有。

【實(shí)驗(yàn)2】按如圖所示，將白色渾濁物裝入錐形瓶中，用注射器注入適量稀鹽酸，并利

用二氧化碳傳感器測(cè)得錐形瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化如圖所示。

(5)實(shí)驗(yàn)2圖中說(shuō)明有二氧化碳生成的依據(jù)是o

【反思拓展】

(6)保存氫化鈣的一條建議是o

14.人類的生活和生產(chǎn)離不開氧氣

(一)水產(chǎn)養(yǎng)殖和運(yùn)輸中的釋氧劑。

甲、乙兩同學(xué)看到商販用過(guò)氧化鈣(CaO2)來(lái)增加魚池中的含氧量。于是提出問(wèn)題：在

實(shí)驗(yàn)室條件可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣？在老師的指導(dǎo)下他們進(jìn)行了探究。

【甲同學(xué)的探究過(guò)程】

(1)猜想：甲同學(xué)根據(jù)過(guò)氧化鈣的化學(xué)式，認(rèn)為加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣，甲同學(xué)猜測(cè)的

依據(jù)是o

(2)選擇裝置：加熱過(guò)氧化鈣固體制氧氣時(shí)不能選擇圖1中B裝置。B裝置的適用條件

圖1

(3)實(shí)驗(yàn)操作：

①檢查裝置氣密性，先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到松手后，有液體進(jìn)入

導(dǎo)管，形成一段穩(wěn)定的液柱；

②將過(guò)氧化鈣加入試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出；

③選擇裝置C收集氧氣，這是因?yàn)檠鯕鈕

④用排水法收實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先撤導(dǎo)管，這樣操作的目的是o

⑤檢驗(yàn)該氣體是氧氣。

【乙同學(xué)的探究過(guò)程】

猜想：乙同學(xué)根據(jù)魚池中加過(guò)氧化鈣增氧，認(rèn)為過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：如圖2所示，向塊狀過(guò)氧化鈣中加入少量水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢冒出，

在導(dǎo)管口集不到氣體。將該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，向收集

到的少量氣體帶火星的木條，木條變得更明亮，但沒有復(fù)燃。

帶火星

/|的小木條

「/水

??塊狀

才包氧化鈣

圖2

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)證明，實(shí)驗(yàn)室在常溫條件下(填“適合”或“不適

合”)用塊狀過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。

【反思與評(píng)價(jià)】

(5)要加快過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的速率，你的建議是=

(二)潛水艇中供氧劑

試卷第12頁(yè)，共16頁(yè)

(6)潛水艇中使用過(guò)氧化鈉(NazCh)為備用供氧劑。已知：過(guò)氧化鈉與C02反應(yīng)生成碳

酸鈉和氧氣，選擇過(guò)氧化鈉作供氧劑的突出優(yōu)點(diǎn)是：①節(jié)約能源；②。

(三)生活中的制氧劑

(7)某家庭制氧機(jī)使用過(guò)碳酸鈉(2Na2cO3SH2O2)粉末，二氧化錦催化顆粒、水來(lái)產(chǎn)生

氧氣。如圖3所示，取等量的MnCh、CuO、Fe2O3,CnCh四種催化劑粉末與一定量過(guò)

碳酸鈉溶液混合，得到壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線如圖4所示：

圖3圖4

①用MnCh進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因可能是o

由此分析家庭制氧機(jī)中使用二氧化鎰?lì)w粒球而非粉末的原因是o

②從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是(填物質(zhì)名稱)。

15.有一種氯化鈉礦鹽含有硫酸鎂、二氧化硅，為除去雜質(zhì)硫酸鎂進(jìn)行如圖操作：

(1)除雜過(guò)程里，I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，I、II中共同觀察到的現(xiàn)象

是。

雜質(zhì)是否除盡及是否引入了新的雜質(zhì)？需對(duì)C中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】C中溶液的溶質(zhì)成分有哪些？

【查閱資料】硫酸鎂溶液顯弱酸性

【猜想假設(shè)】

猜想一：氯化鈉、硫酸鈉、硫酸鎂

猜想二；氯化鈉、硫酸鈉

猜想三：氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉

猜想四：氯化鈉、氫氧化鈉、氯化鋼

【實(shí)驗(yàn)探究】

(2)取少量C中溶液滴入酚麟溶液，溶液變紅。猜想不成立。

(3)給上述溶液滴入溶液，未出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，猜想三不成立。

(4)另在(2)中溶液里繼續(xù)滴入足量的稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是,猜想四成立。

(5)【拓展延伸】若要使C中溶液的溶質(zhì)只有氯化鈉，應(yīng)進(jìn)行的操作是。

16.水是生命之源，是“永遠(yuǎn)值得探究的物質(zhì)”，人類從未停止過(guò)對(duì)水的研究。

【經(jīng)典賞析】

(1)①1766年，英國(guó)化學(xué)家卡文迪許用鋅和稀硫酸制得“可燃空氣”，他所說(shuō)的“可燃空氣”

成分是(填化學(xué)式)。

②1785年，拉瓦錫將水蒸氣通過(guò)紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣，同時(shí)生成四氧化三

鐵，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

③1800年，英國(guó)化學(xué)家尼科爾森通過(guò)電解水得到氫氣和氧氣，確定了水的組成。

電解水實(shí)驗(yàn)中可以加入硫酸鈉來(lái)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，同學(xué)們對(duì)電解水后液體的酸堿性進(jìn)行

探究。

【提出問(wèn)題】電解水后的液體一定呈中性嗎？

【查閱資料】圖I所示裝置可用于電解水實(shí)驗(yàn)；硫酸鈉溶液呈中性。

【實(shí)驗(yàn)與討論】

甲、乙兩位同學(xué)用圖I裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，U形管中加入含有酚醐的硫酸鈉溶液,

接通直流電，觀察現(xiàn)象，電解一段時(shí)間后，斷開電源。

(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)管①電極附近的溶液迅速變紅，說(shuō)明管①電極附近的溶液呈性，管

②電極附近的溶液為無(wú)色，乙同學(xué)用pH試紙測(cè)定管②電極附近的溶液的pH,具體操

作為,測(cè)得pH小于7,管②附近的溶液呈酸性。

(3)甲同學(xué)將實(shí)驗(yàn)后U形管中的溶液按圖H所示倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色立刻消失。乙同

學(xué)將實(shí)驗(yàn)后U形管中的溶液按圖III所示倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色不完全消失。兩位同學(xué)

為了防止因U形管、碳棒等上有部分溶液殘留導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確，分別用洗滌U形

管、碳棒等，再將倒入自己實(shí)驗(yàn)的燒杯中，觀察現(xiàn)象。甲同學(xué)的溶液仍為無(wú)色，

乙同學(xué)的溶液中紅色仍不消失。經(jīng)討論與分析，乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中溶液的紅色不消失，原

因可能是(2)中乙同學(xué)用(填實(shí)驗(yàn)操作)，消耗了少量的酸。

(4)甲同學(xué)為確證溶液的酸堿性，又進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)用紫色石蕊溶液來(lái)測(cè)定溶液的

試卷第14頁(yè)，共16頁(yè)

酸堿性，原因是o

【解釋與結(jié)論】用硫酸鈉增強(qiáng)水的導(dǎo)電性時(shí)，電解后溶液混合均勻，呈中性。

【交流與反思】

(5)甲同學(xué)的老師上課時(shí)用NaOH增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，電解后溶液的pH變大了，乙同學(xué)的

老師上課時(shí)用H2s04增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，電解后溶液的pH變小了，請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)前后溶液成

分和離子濃度變化的角度分別說(shuō)出兩位老師實(shí)驗(yàn)后溶液pH變化的原因。

17.海水通過(guò)曬制可得粗鹽，粗鹽中除NaCl外，還含有MgCb、CaCb、Na2sCU以及

泥沙等雜質(zhì)。以下是實(shí)驗(yàn)室模擬粗鹽制備精鹽的過(guò)程。

步驟一：去除粗鹽中的泥沙

①稱取鹽樣品10.0g,用蒸儲(chǔ)水充分溶解；

②過(guò)濾去除泥沙得溶液A；

(1)以上兩步操作中均需要使用到玻璃棒，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是o

步驟二：去除粗鹽中的可溶性雜質(zhì)

過(guò)量過(guò)量過(guò)量［、、___

NaOH溶液Bad2溶液Na2cO3溶液廠H濾液I---------U溶液B

^---------->—L——i—

一|濾渣

(2)①加入“過(guò)量BaCb溶液”時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______=

②下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是o

A.加入三種溶液的順序不能調(diào)整

B.可用硫酸替代該流程中的稀鹽酸

C.按加入溶液的順序除雜，過(guò)濾后得到三種沉淀

D,溶液B可能只有一種溶質(zhì)

③理論上用過(guò)量的溶液(填一種物質(zhì))代替NaOH和BaCh兩種溶液，也可以達(dá)

到相同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

④為了證明所加的鹽酸已過(guò)量，某同學(xué)取少量溶液B,向其中加入(填試劑)，

若(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)，則證明鹽酸已過(guò)量。

步驟三；獲得產(chǎn)品

(3)將溶液B提純?yōu)镹aCl晶體，應(yīng)進(jìn)行—操作。在不斷攪拌下加熱，觀察到,

停止加熱，最終得到精鹽9.4g。

步驟四：數(shù)據(jù)處理。經(jīng)計(jì)算該粗鹽樣品中，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94%。

【結(jié)果與反思】

(4)實(shí)驗(yàn)操作、試劑和裝置均不存在問(wèn)題，老師卻指出該樣品中氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

90.4%,實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的原因是=

18.小明猜想某容器中的氣體可能是CO和CO2的混合氣體；小強(qiáng)猜想可能是CO2和

02的混合氣體.小明和小強(qiáng)均開展了以下實(shí)驗(yàn)探究來(lái)驗(yàn)證自己的猜想是否正確。

(實(shí)驗(yàn)探究1)小明為了驗(yàn)證自己的猜想，按如圖所示裝置進(jìn)行探究.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)裝置B中NaOH溶液的作用是

(2)若小明的猜想成立,則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是:

裝置D玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(3)若反應(yīng)前D中裝有10克氧化鐵粉末，反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為7.6克，則D中反應(yīng)生

成CO2克。

(實(shí)驗(yàn)探究2)小強(qiáng)把小明實(shí)驗(yàn)中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗(yàn)證其猜想。

(4)若小強(qiáng)的猜想成立，則裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。

(5)(反思交流)有同學(xué)認(rèn)為，小明應(yīng)先通入容器中氣體一段時(shí)間后方可加熱，你認(rèn)為這樣

修改的原因是o

試卷第16頁(yè)，共16頁(yè)

參考答案:

1.(1)除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w

(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3；+H2O含C+O2^=CO2,2C+O2^=2CO

(3)不可以F裝置中通入的是一氧化碳和氧氣的混合氣體，加熱時(shí)可能會(huì)發(fā)生爆炸

【詳解】(1)氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)，往往用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳?xì)怏w。A

裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w。

(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，實(shí)驗(yàn)開始后，觀察到D裝置中產(chǎn)生白色沉淀，則反

應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3j+H2O。新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t，

F裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色,說(shuō)明竹炭中含有碳元素,則C裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為:

占燃盧燃

C+O2^=CO2>2C+O2^=2CO?

(3)

小明認(rèn)為可以用如圖所示的裝置，不可以替換原裝置中的F裝置，原因是：任何可燃性氣體

與空氣混合都有一個(gè)爆炸極限，在爆炸極限范圍之內(nèi)，遇到明火或加熱會(huì)發(fā)生爆炸，F(xiàn)裝置

中通入的是一氧化碳和氧氣的混合氣體，加熱時(shí)可能會(huì)發(fā)生爆炸。

2.(1)>

(2)硫酸鈉

(3)紅墨水液面左邊高于右面CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

⑷10

【詳解】(1)堿性溶液能使酚麟變紅，滴入幾滴酚酸溶液，溶液變紅，說(shuō)明氫氧化鈉溶液顯

堿性，pH>7；

(2)將稀硫酸緩慢注入瓶中并振蕩，觀察到紅色褪去，溶液呈中性或酸性，說(shuō)明氫氧化鈉

與硫酸發(fā)生了反應(yīng)生成了硫酸鈉和水，此時(shí)瓶中溶質(zhì)(酚醐除外)一定有反應(yīng)生成的硫酸鈉,

可能有硫酸。故填：硫酸鈉或Na2so4；

(3)將注射器中相同體積的NaOH溶液和水同時(shí)注入錐形瓶中，可觀察到紅墨水液面左側(cè)

高于右側(cè)現(xiàn)象，這是由于左側(cè)氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳使裝置壓強(qiáng)減小程度大，右側(cè)換

成等體積的水導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)減小程度小，排除了二氧化碳與氫氧化鈉溶液中的水發(fā)生了反應(yīng)

答案第1頁(yè)，共14頁(yè)

的因素，通過(guò)對(duì)比，說(shuō)明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)；

二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；

（4）酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)，中和反應(yīng)放熱，溫度最大時(shí)恰好完全反應(yīng)，由圖可知，加入鹽

酸體積為WmLo

3.（1）溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色

（2）BaCl2

⑶丙

（4）BaCl2+Na2CO3=BaCO34<+2NaCl

（5）二NaCl也可與AgNO3溶液反應(yīng)生成白色沉淀

【詳解】（1）氫氧化鋼溶液顯堿性，能使無(wú)色酚酰試液變紅，滴加稀鹽酸，氫氧化鋼和鹽酸

反應(yīng)生成氯化鋼和水，氯化領(lǐng)顯中性，稀鹽酸顯酸性，均不能使無(wú)色酚酸試液變色，故觀察

到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，說(shuō)明稀鹽酸與氫氧化鋼發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；

（2）氫氧化鋼與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋼和水，繼續(xù)向反應(yīng)后的溶液M中滴加碳酸鈉溶液,

立即有白色沉淀產(chǎn)生，生成的沉淀是碳酸領(lǐng)，說(shuō)明溶液M中不含鹽酸，因?yàn)樘妓徜撆c鹽酸

能反應(yīng)，不能共存，最終得到無(wú)色溶液N,說(shuō)明溶液M中不含氫氧化鋼，因?yàn)闅溲趸I(lǐng)能

與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋼和氫氧化鈉，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無(wú)色酚醐試液變紅，故在

沒有滴加碳酸鈉溶液的溶液M中除了酚獻(xiàn)外，還含有的溶質(zhì)是：BaCl2;

（3）碳酸鈉溶液顯堿性，能使無(wú)色酚酬試液變紅，而最終得到無(wú)色溶液N,說(shuō)明溶液N中

不含碳酸鈉，說(shuō)明丙同學(xué)的猜想不合理；

（4）氯化鋼與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋼和氯化鈉，氯化鈉是生成物，故溶液中一定含氯化鈉，

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+Na2CO3=BaCO3J+2NaCl；

（5）實(shí)驗(yàn)一中，取少量溶液N于試管中，滴加Na2so4溶液，氯化鋼能與硫酸鈉反應(yīng)生成

硫酸鋼和氯化鈉，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明溶液N中含氯化銀，說(shuō)明甲同學(xué)的猜想正確；

實(shí)驗(yàn)二中，取少量溶液N于試管中，滴加硝酸銀溶液，硝酸銀和氯化鈉、氯化鋼均能反應(yīng)

生成氯化銀白色沉淀，故有白色沉淀生成，不能說(shuō)明甲同學(xué)的猜想正確。

故實(shí)驗(yàn)二不能得到“甲同學(xué)的猜想正確”的結(jié)論，因?yàn)镹aCl也可與AgNCh溶液反應(yīng)生成白色

沉淀。

答案第2頁(yè)，共14頁(yè)

4.(1)尾氣處理裝置(答案合理即可)

(2)鐵/Fe步驟2中黑色粉末全部消失，有紅色固體產(chǎn)生黑色粉末部分消失,

有紅色固體產(chǎn)生

(3)不同意，無(wú)法排除四氧化三鐵的存在(答案合理即可)

(4)在其他條件一定時(shí)，溫度越高，生成鐵的量越多(答案合理即可)

【詳解】(1)一氧化碳具有毒性，不能直接排放到空氣中，甲、乙實(shí)驗(yàn)中都有一氧化碳排出，

從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，還需增加的裝置是尾氣處理裝置(答案合理即可)；

(2)鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，四氧化三鐵不能硫酸銅反應(yīng)，甲組反應(yīng)后玻璃

管中黑色粉末是鐵(或Fe),判斷的依據(jù)是步驟2中黑色粉末全部消失，有紅色固體產(chǎn)生；

乙組所得黑色粉末是鐵和四氧化三鐵的混合物，則表中乙組步驟2中應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

黑色粉末部分消失，有紅色固體產(chǎn)生；

(3)根據(jù)“鐵的氧化物均能與鹽酸反應(yīng)”和四氧化三鐵、鐵粉都是黑色粉末可知，向甲、乙

實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的黑色粉末中加入足量稀鹽酸，若能觀察到黑色粉末全部消失，有氣泡產(chǎn)生，不

可證明黑色粉末是鐵；理由是無(wú)法排除四氧化三鐵的存在(答案合理即可)；

(4)根據(jù)“酒精噴燈火焰的溫度高于酒精燈”，和一氧化碳、氧化鐵用酒精噴燈加熱生成鐵，

用酒精燈加熱生成鐵和四氧化三鐵的混合物，從而說(shuō)明：在其他條件一定時(shí)，溫度越高，生

成鐵的量越多(答案合理即可)。

5.(l)fe(OH\+2HCl=BaCl2+2H2O

(2)正確

(3)BaC%

(4)有白色沉淀生成Na,

(5)H2O

【詳解】(1)實(shí)驗(yàn)1為稀鹽酸與3a(OH)2的反應(yīng)，化學(xué)方程式為

Ba(OH\+2HCl=BaCl2+2H2O；

(2)實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)：Ba(OH\+2HCI=BaCl2+2H2Oo酚麟遇堿性溶液變紅，反應(yīng)后加入無(wú)

答案第3頁(yè)，共14頁(yè)

色酚酰無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明堿性物質(zhì)被消耗，即3a(。”)2被消耗完全，溶液中沒有及7(?！?2,

因此小南的結(jié)論是正確的；

(3)由(2)可知，實(shí)驗(yàn)1的濾液中一定有生成的及?。2,可能含有HC7剩余，一定不含

Ba(OH\Q

碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，加入Na2cO3無(wú)氣泡生成可知一定沒有

HCI,故確定實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分是Bad,。

(4)根據(jù)上述分析可知，實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)碳酸鈉和氯化鋼反應(yīng)生成碳酸鋼沉淀和氯化鈉。

可能有氯化釧或碳酸鈉剩余。氯化鋼和硫酸鋅反應(yīng)生成硫酸鋼沉淀和氯化鋅，碳酸鈉和硫酸

鋅反應(yīng)生成硫酸鈉和碳酸鋅沉淀。硫酸鋼和碳酸鋅都是白色沉淀，所以實(shí)驗(yàn)4中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生。

32.2g10%的硫酸鋅溶液中含有鋅的質(zhì)量為32.2gxlO%xMxlOO%=1.3g,可生成碳酸鋅的

161

質(zhì)量為L(zhǎng)3義100%]=2.5g

96

32.2g10%的硫酸鋅溶液中含有硫酸根的質(zhì)量為32.2gxl0%xxi00%=1.92g,可生成硫酸

7lo7Tl

領(lǐng)的質(zhì)量為L(zhǎng)92+(txl00%[=4.66g

從圖中可知，生成2.5g濾渣，則實(shí)驗(yàn)3后剩余的是碳酸鈉，則實(shí)驗(yàn)3后溶液中的溶質(zhì)為氯

化鈉和碳酸鈉。則濾液中的陽(yáng)離子為Na+。

(5)不加入稀鹽酸時(shí)，為氫氧化鋼溶液，溶液中有鋼離子、氫氧根離子和水分子。加入稀

鹽酸后，氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子，領(lǐng)離子數(shù)目不變，稀鹽酸中也有水分子，所以

隨著稀鹽酸的加入水分子的數(shù)目不斷增加且水分子不加入稀鹽酸時(shí)數(shù)量不為0,所以該圖像

表示的是水分子，符號(hào)為H2O。

6.(1)DFFe+2HCl=FeCb+H2T

(2)NaCl和Na2cCh

⑶三

(4)H+/氫離子

【詳解】(1)D試管中，氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，無(wú)明顯現(xiàn)象；F試管中，

硝酸銀與稀鹽酸反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸；B試管中，鐵片與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞

答案第4頁(yè)，共14頁(yè)

鐵和氫氣，化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCb+H2T。故填：D；F；Fe+2HCl=FeCl2+H2to

(2)反應(yīng)后D和E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后

有白色沉淀出現(xiàn)。說(shuō)明D中鹽酸過(guò)量，E中碳酸鈉過(guò)量，即鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、

水和二氧化碳；鹽酸耗完，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉。碳酸鈣是沉

淀不在濾液中，所以猜想一是氯化鈣與碳酸鈉正好完全反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；猜想

二是氯化鈣有剩余；猜想三中Ca(OH)2和HC1不會(huì)共存，猜想三錯(cuò)誤；則猜想四應(yīng)為碳酸

鈉有剩余，所以濾液中溶質(zhì)的成分為NaCl和Na2co3。故填：NaCl和Na2co3。

(3)由于猜想三中Ca(OH)2和HC1不會(huì)共存，所以猜想三錯(cuò)誤。故填：三。

(4)由于稀鹽酸和稀硫酸中都存在氫離子，所以稀鹽酸和稀硫酸有相似的化學(xué)性質(zhì)。故填：

氫離子。

7.(1)氫氧根離子/OH-

(2)BC/CB

(3)D過(guò)量氯化鈣溶液

(4)氯化鈉/NaCl碳酸鈉溶液

【詳解】(1)堿在水中能解離出金屬陽(yáng)離子和氫氧根離子，氫氧化鈉溶液顯堿性是因?yàn)槿芤?/p>

中有氫氧根離子(OH-)。

(2)氫氧化鈉變質(zhì)是與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，實(shí)驗(yàn)A向樣品中滴加稀鹽

酸，稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)B向樣品中滴加氯化鈣，氯化鈣與氫氧化鈉不反

應(yīng)，與碳酸鈉反應(yīng)有碳酸鈣沉淀產(chǎn)生，實(shí)驗(yàn)C向樣品中滴加氫氧化鈣，氫氧化鈣不與氫氧

化鈉反應(yīng)，與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，實(shí)驗(yàn)D向樣品中滴加酚麟，氫氧化鈉和碳酸鈉

的水溶液都顯堿性，都能使酚酥溶液變紅，因此實(shí)驗(yàn)BC可以檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)，故選:BCo

(3)氫氧化鈉部分變質(zhì)，溶液中含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉，證明部分變質(zhì)，只需要

證明是否含有氫氧化鈉即可，首先向樣品溶液中加入酚醐溶液，再加入足量的氯化鈣，除去

溶液中的碳酸鈉，因?yàn)樘妓徕c顯堿性影響氫氧化鈉的檢驗(yàn)，此時(shí)溶液顯紅色表明溶液中有氫

氧化鈉，即其部分變質(zhì)。故填：D,過(guò)量氯化鈣溶液。

(4)實(shí)驗(yàn)A,稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、

水、二氧化碳，溶液中溶質(zhì)是氯化鈉、可能有碳酸鈉或稀鹽酸；實(shí)驗(yàn)B氯化鈣與碳酸鈉溶

液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液中溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、可能含有碳酸鈉或氯化

鈣；實(shí)驗(yàn)C氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，溶液中溶質(zhì)是氫氧化

答案第5頁(yè)，共14頁(yè)

鈉，可能含有碳酸鈉或氫氧化鈣；實(shí)驗(yàn)D中溶液溶質(zhì)是氫氧化鈉、碳酸鈉、酚麟；

將反應(yīng)后的溶液混合，溶液無(wú)色且有白色沉淀，說(shuō)明混合溶液不顯堿性，則燒杯中的溶質(zhì)除

酚醐外一定還含有A、B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)生成的氯化鈉；有白色沉淀表明混合時(shí)溶液中有碳酸根離

子和鈣離子(氯化鈣)，兩者反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，此時(shí)鈣離子可能完全反應(yīng)也可能過(guò)量，

可向其中加入適量碳酸鈉溶液，若有白色沉淀生成，則混合溶液中有鈣離子，若無(wú)現(xiàn)象表明

混合溶液中無(wú)鈣離子。

8.(1)小

(2)比較蠟燭燃燒時(shí)火焰各層溫度的高低(答案合理即可)

(3)可燃性(或能燃燒，答案合理即可)

(4)澄清石灰水變渾濁將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方

石蠟+氧氣點(diǎn)燃＞水+氧氣

⑸沸點(diǎn)是

【詳解】(1)由石蠟浮在水面上，說(shuō)明石蠟的密度比水小，故填：?。?/p>

(2)點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放

入火焰中再取出，觀察火柴梗變黑的程度，其目的是比較蠟燭燃燒時(shí)火焰各層溫度的高低,

故填：比較蠟燭燃燒時(shí)火焰各層溫度的高低(答案合理即可)；

(3)用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，蠟燭重新燃燒，說(shuō)明白煙具有可燃性，故填：

可燃性(或能燃燒，答案合理即可)；

(4)①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則可以觀察到澄清石灰水變渾濁，故填：澄清石

灰水變渾濁；

②欲證明蠟燭燃燒有水生成，可以將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,

說(shuō)明燃燒產(chǎn)生了水；故填：將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方；

③蠟燭在空氣中充分燃燒，實(shí)質(zhì)是石蠟與氧氣在點(diǎn)燃的條件下，反應(yīng)生成水和二氧化碳，該

反應(yīng)的文字表達(dá)式為：石蠟+氧氣點(diǎn)燃＞水+氧氣,故填：石蠟+氧氣點(diǎn)燃＞水+氧氣;

(5)①由表格數(shù)據(jù)進(jìn)一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度的關(guān)系：

分析蠟燭的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)高，燃燒產(chǎn)生了火焰。分析

鐵絲的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)低，燃燒不產(chǎn)生火焰。所以由上

表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)，故填：沸點(diǎn)；

答案第6頁(yè)，共14頁(yè)

②分析鈉的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度,發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)高,推斷其燃燒能產(chǎn)生火焰;

故填：是。

9.⑴堿

(2)鹽2NaOH+CuSC)4=Cu(OH)2J+Na2SO4

(3)氣球膨脹不能將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，對(duì)比氣球膨脹程度

(4)有白色沉淀產(chǎn)生

(5)酸中的氫離子和堿中的氫氧根反應(yīng)生成水/〃++?！币?"2。紅

氫氧化鈣溶解，溶液又顯堿性

【詳解】(1)酚麟溶液遇堿性溶液會(huì)變紅，則說(shuō)明氫氧化鈉溶液顯堿性。

(2)氯化鎂、硫酸銅均是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，屬于鹽，則實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證

了NaOH能與某些鹽反應(yīng)；

實(shí)驗(yàn)三中，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2J+Na2SO4o

(3)實(shí)驗(yàn)四中，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，錐形瓶中的二氧化碳減少，壓

強(qiáng)減小，在壓強(qiáng)差的作用下，氣球會(huì)膨脹；

由于二氧化碳能和水反應(yīng)，裝置中的氣球也會(huì)膨脹，則該現(xiàn)象不能證明二氧化碳能和氫氧化

鈉反應(yīng)，則還需增加一個(gè)相同的裝置，但將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，對(duì)比氣球膨脹程

度。

(4)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，則可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。

(5)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，該反應(yīng)為中和反應(yīng)，實(shí)質(zhì)為酸中的氫離子和堿

中的氫氧根反應(yīng)生成水；

氫氧化鈣微溶于水，則試管底部有未溶解的氫氧化鈣，待反應(yīng)后振蕩試管，又有氫氧化鈣溶

于水，則溶液重新變?yōu)閴A性，溶液又變紅色。

10.⑴沒有

(2)提供水蒸氣物理

(3)有氣泡冒出，固體逐漸減少除去二氧化碳CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

答案第7頁(yè)，共14頁(yè)

（4）二氧化碳中混有水蒸氣，而水蒸氣與過(guò)氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣

【詳解】（1）根據(jù)燃著的木條熄滅，通入的氮?dú)獠豢扇?、不支持燃燒，說(shuō)明氮?dú)馀c木條接觸

導(dǎo)致木條熄滅。所以過(guò)氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)。

（2）A裝置為加熱水，當(dāng)水蒸發(fā)時(shí)，水蒸氣能與過(guò)氧化鈉接觸，則A裝置的作用為提供水

蒸氣。

水加熱生成水蒸氣,水和水蒸氣是狀態(tài)不同的同一物質(zhì)，沒有生成新物質(zhì)，所以是物理變化。

（3）大理石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，因此會(huì)產(chǎn)生大量

氣泡，固體逐漸減少。

氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，則裝置C的作用為除去二氧化碳。氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

的方程形式為CO2+2NaOH=Na2co3+H2O。

（4）稀鹽酸中含有水，則產(chǎn)生的二氧化碳中混有水蒸氣，而水蒸氣能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成

氧氣，則不能證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。

11.（1）鋅片、銅片、硝酸銀溶液和稀硫酸（合理即可，注意：不能實(shí)現(xiàn)比較活動(dòng)性的方案，

不給分）

（2）銅片表面有銀白色物質(zhì)析出，溶液變?yōu)樗{(lán)色>（或大于