學(xué)前教育本科《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》期末考試復(fù)習(xí)題庫

中央電大學(xué)前教育本科《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》期末考試題庫

中央電大學(xué)前教育本科《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保鍵》

期末考試題庫

單項(xiàng)選擇題題庫

1.嬰幼兒骨骼生長發(fā)育的必需條件是（）。

B.營養(yǎng)和陽光

2.生長發(fā)育評(píng)價(jià)中最重要的和最常用的形態(tài)指標(biāo)是0。C.身

高、體重

3.下列關(guān)于兒童形態(tài)及生理功能指標(biāo)的實(shí)操中，錯(cuò)誤的是（）。

C.測(cè)兒童身高應(yīng)以厘米（cm）為單位記錄，精確到個(gè)位。測(cè)量誤差

不得超過1cm

4.下列關(guān)于學(xué)前兒童膳食的特點(diǎn)，說法錯(cuò)誤的是0。D.學(xué)前兒

童的膳食應(yīng)以流質(zhì)、半流質(zhì)為主5.為了預(yù)防學(xué)前兒童出現(xiàn)維生素B1

缺乏癥，應(yīng)該做到（）。B.常吃五谷雜糧

6.經(jīng)過一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)前兒童表現(xiàn)為注意力不集中，精神渙

散、反應(yīng)遲鈍、記憶力減退、動(dòng)作欠靈巧等現(xiàn)象，這說明學(xué)前兒童需

要休息了，并且出現(xiàn)了大腦皮層的（）。D.保護(hù)性抑制

7。在學(xué)前兒童體育鍛煉中，應(yīng)重視（）素質(zhì)的練習(xí)。A.協(xié)調(diào)性

8.當(dāng)注視某一物體時(shí)，兩眼的黑眼珠位置不勻稱，視軸出現(xiàn)明顯

的偏斜，即稱為（）。A.斜視9.下列傳染病中除了（）之外都會(huì)出現(xiàn)

皮疹。B.腮腺炎

10.下列急救措施中，正確的做法是（）。D.大面移說傷的學(xué)前兒

童若清醒，則會(huì)要水喝，此時(shí)只能給其喝溫?zé)岬柠}水而不能喝淡水

11.合適的椅深應(yīng)使得兒童大腿的（）置于椅面上，小腿的后方留

有空隙。C.3/4

12.下列關(guān)于各類特殊兒童的描述，錯(cuò)誤的是0。B.超常兒童一

般不具有良好的個(gè)性特征

1.人體生命活動(dòng)最基本的特征是（）。

B.新陳代謝

2.出生后發(fā)育最為迅速的階段為（）。

B.嬰兒期

3.下列關(guān)于兒童形態(tài)及生理功能指標(biāo)的實(shí)操中，錯(cuò)誤的是（）。

C.測(cè)兒童身高應(yīng)以厘米（cm）為單位記錄，精確到個(gè)位。測(cè)量誤差

不得超過1cm

4.兒童與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)的基本心理?xiàng)l件是（）。A.正

常的智力水平

5.以下食品中，（）是缺鐵兒童補(bǔ)鐵的首選食品。C.豬肝

6.防止食物中毒，下列做法中錯(cuò)誤的是（）。C.煮豆?jié){的過程

中，當(dāng)豆?jié){一出現(xiàn)泡沫沸騰的現(xiàn)象時(shí)，就應(yīng)該?；?/p>

7.在教育過程中，要注意學(xué)習(xí)或其他活動(dòng)的難度和強(qiáng)度，組織學(xué)

前兒童活動(dòng)時(shí)，應(yīng)循序漸進(jìn)，從易到難，將難度大的活動(dòng)放在神經(jīng)活

動(dòng)的高潮時(shí)進(jìn)行，這是因?yàn)閷W(xué)前兒童大腦皮層具有（）的特點(diǎn)。B.始

動(dòng)調(diào)節(jié)

8.給兒童測(cè)體溫前，要讓體溫計(jì)的水銀線處于（）。C.35。。以下

D.34℃以下

9.下列急救措施中，正確的做法是（）。

A.皮下出血，一般外用活血化瘀的藥，不久即可痊愈

io.注射卡介苗是為了預(yù)防（）。D.結(jié)核病n.為了便于對(duì)傳染

病的管理和對(duì)學(xué)前兒童的護(hù)理，幼兒園寢室內(nèi)床頭的間距應(yīng)為左右，

兩行床的間距應(yīng)為。（）A.0.5m0.9m

12.對(duì)肓童進(jìn)行各種感覺功能訓(xùn)練，尤其要保護(hù)好盲童的（）。

D.手和耳朵

Io人體的組成，按從小到大的順序排列正確的是（）。C.細(xì)胞組

織器官系統(tǒng)

2.人體各大系統(tǒng)中，率先發(fā)育的是（）。

B.神經(jīng)系統(tǒng)

3.新生兒期具體是指（）。B.從出生到1個(gè)月4.下列維生索

中，對(duì)維持正常視力有重要作用的是（）。A.維生素A

5.一日三餐熱量分配中，早餐應(yīng)占（）。C.30%

6.在教育過程中，激發(fā)兒童好奇心，使之對(duì)事物有濃厚的興趣十

分重要，這是因?yàn)閷W(xué)前兒童大腦皮層機(jī)能具有（）的特點(diǎn)。A.優(yōu)勢(shì)法則

7.下列說法中，正確的是（）。

B.幼兒園的一周計(jì)劃，在星期一、五安排較為輕松的學(xué)習(xí)內(nèi)容，

星期三、四可安排難度和強(qiáng)度較大的學(xué)習(xí)任務(wù)

8.下列為兒童測(cè)體溫的做法中，錯(cuò)誤的是（）。A.測(cè)體溫前要先

查看體溫計(jì)有無破損，然后將水銀線輕甩至36'C以下

9.下列傳染病中除了（）之外都會(huì)出現(xiàn)皮疹。D.腮腺炎

10.下列急救做法中，錯(cuò)誤的是（）。

C.兒童發(fā)生擦傷后可為其涂紅花油，以減少腫脹11.合適的椅深

應(yīng)使得兒童大腿的（）置于椅面上，小腿的后方留有空隙。D.3/4

12.下列關(guān)于各類特殊兒童說法，錯(cuò)誤的是（）。B.盲童由于視力

缺損，應(yīng)盡量少開展體育鍛煉L下列關(guān)于學(xué)前兒童生長發(fā)育規(guī)律的說

法，錯(cuò)誤的是（）。

C.生殖系統(tǒng)在第一生長高峰期迅速發(fā)育

2.能夠較精確反映個(gè)體發(fā)育水平和成熟程度，在探討生長發(fā)育規(guī)

律，判斷生長發(fā)育障礙性疾病，運(yùn)動(dòng)員選材，預(yù)測(cè)女孩月經(jīng)初潮，預(yù)

測(cè)兒童、少年的

成年身高等方面都發(fā)揮著重要作用的指標(biāo)是（）。B.骨骼年齡

3.下列例子中，可以初步判斷學(xué)前兒童存在心理行為問題的是

（）。

B.小芳馬上要上小學(xué)了，可是還會(huì)經(jīng)常尿床4.兒童與周圍環(huán)境

取得平衡和協(xié)調(diào)的基本心理?xiàng)l件是（）。

A.正常的智力水平

5.每餐熱量分配中，午餐應(yīng)占一天總熱量的（）。D.40%

6.幼兒園要合理安排生活制度，不斷變換活動(dòng)的性質(zhì)和方式，組

織各種活動(dòng)、課程交替安排，做到動(dòng)靜交替，勞逸結(jié)合，以提高學(xué)習(xí)

和活動(dòng)效率，這符合大腦皮層的（）原理。

D.鑲嵌式活動(dòng)

7.給兒童測(cè)體溫前要讓體溫計(jì)的水銀線處于（）。C.35。。以下

8.下列疾病中，屬于傳染病的是（）。

C.細(xì)菌性痢疾

9.在對(duì)兒童骨折的急救過程中，錯(cuò)誤的做法是0。A.患兒有傷

口出血時(shí)，應(yīng)先固定，再止血和清洗創(chuàng)面

10.直立時(shí)兩內(nèi)踝可以并攏，兩膝關(guān)節(jié)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)分離，稱為（）。

D.膝內(nèi)翻（0形腿）

11.合適的椅深應(yīng)使得兒童大腿的（）置于椅面上，小腿的后方留

有空隙。

B.3/4

12.下列關(guān)于各類特殊兒童的養(yǎng)護(hù)，描述錯(cuò)誤的是（）。

C.盲童由于視力缺損，應(yīng)盡量少開展體育鍛煉1.人體結(jié)構(gòu)和機(jī)

能的最基本單位，組成人體的“生命之律”是（）。

A.細(xì)胞

2.人體各大系統(tǒng)中，率先發(fā)育的是()。

B.神經(jīng)系統(tǒng)

3.生長發(fā)育評(píng)價(jià)中最重要和最常用的形態(tài)指標(biāo)是()o

A.身高、體重

4.以下哪種食品是缺鐵兒童補(bǔ)鐵的首選食品？()C.豬肝

5.一日三餐熱量分配中，早餐應(yīng)占()。C.30%

6.在教育過程中，激發(fā)兒童好奇心，使之對(duì)事物有濃厚的興趣十

分重要，這是因?yàn)閷W(xué)前兒童大腦皮層機(jī)能具有()的特點(diǎn)。

A.優(yōu)勢(shì)法則

7.在學(xué)前兒童體育鍛煉中，應(yīng)重視()素質(zhì)的練習(xí)。

C.協(xié)調(diào)性

8.給兒童滴眼藥過程中，錯(cuò)誤的做法是()oC.滴完后，讓兒

童快速眨動(dòng)眼睛

9.下列傳染病中除了()之外都會(huì)出現(xiàn)皮疹。D.腮腺炎

10.下列急救做法中，錯(cuò)誤的是()O

A.幼兒發(fā)生跌撞后，應(yīng)首先觀察其體表有無傷口，如無傷口和血

液外流現(xiàn)象，則威脅不大

11.合適的椅深應(yīng)使得兒童大腿的（）置于椅面上，小腿的后方

留有空隙。

B.3/4

12.對(duì)聽力殘疾兒童進(jìn)行聽覺功能訓(xùn)練的基礎(chǔ)是（）o

D.保護(hù)好殘余聽力、合理使用助聽器

1.用口呼吸（）。

C.不利于健康

2.新生兒期為重大的轉(zhuǎn)折期，從宮內(nèi)到官外環(huán)境，全身各系統(tǒng)的

功能從不成熟轉(zhuǎn)變?yōu)槌踅ê挽柟淌沁@一時(shí)期最大的特點(diǎn)。新生兒期具

體是指（）。B.從出生到1個(gè)月

3.將個(gè)體兒童的發(fā)育數(shù)值和標(biāo)準(zhǔn)的均值及標(biāo)準(zhǔn)差相比較，以此來

評(píng)價(jià)個(gè)體兒童發(fā)育狀況的方法是（）。

B.等級(jí)評(píng)價(jià)法

4.當(dāng)學(xué)前兒童個(gè)人的要求未能得到滿足時(shí)，常出現(xiàn)大聲哭鬧、尖

叫、自殘等發(fā)泄怒氣的過激行為。這種表現(xiàn)是（）。

B.暴怒發(fā)作

5.下列零食中，學(xué)前兒童可以適當(dāng)食用的是()oC.魚片

6.防止食物中毒，下列做法中錯(cuò)誤的是()oC.煮豆?jié){的過程

中，當(dāng)豆?jié){一出現(xiàn)泡沫沸騰的現(xiàn)象時(shí)，就應(yīng)該?；?/p>

7.在教育過程中，要注意學(xué)習(xí)或其他活動(dòng)的難度和強(qiáng)度，組織學(xué)

前兒童活動(dòng)時(shí)，應(yīng)循序漸進(jìn)，從易到難，將難度大的活動(dòng)放在神經(jīng)活

動(dòng)的高潮時(shí)進(jìn)行，這是因?yàn)閷W(xué)前兒童大腦皮層具有()的特點(diǎn)。B.始

動(dòng)調(diào)節(jié)

8.一般患兒體溫降至一定溫度即可停止物理降溫的操作。這一溫

度是()。

D.38℃左右

9.下列急救措施中，正確的做法是()o

C.幼兒發(fā)生切傷出血，身體受傷部位盡量放得高于心臟，這樣容

易止血

10.利用高溫、紫外線照射、稀釋等辦法殺滅或減少致病病原體的

消毒方法是()。

A.物理消毒法

11.為了便于對(duì)傳染病的管理和對(duì)學(xué)前兒童的護(hù)理，幼兒園寢室內(nèi)

床頭的間距應(yīng)為()左右，兩行床的間距應(yīng)為()。

A.0.5m0.9m

12.對(duì)盲童進(jìn)行各種感覺功能訓(xùn)練，尤其要保護(hù)好盲童的()。

D.手和耳朵

1.小孩眼睛在()以前可以有生理性遠(yuǎn)視。A.五歲

2.生長發(fā)育評(píng)價(jià)中最重要的和最常用的形態(tài)指標(biāo)是()o

C.身高、體重

3.下列關(guān)于兒童形態(tài)及生理功能指標(biāo)的實(shí)操中，錯(cuò)誤的是()o

C.測(cè)兒童身高應(yīng)以厘米(cm)為單位記錄，精確到個(gè)位。測(cè)量誤差

不得超過1cm

4.3?6歲學(xué)前兒童每日膳食中碳水化合物提供的熱量，應(yīng)占總熱

量的()o

D.s026-ss%

5.下列食物中，維生素D含量豐富的是()oA.魚肝油

6.經(jīng)過一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)前兒童表現(xiàn)為注意力不集中，精神渙

散、反應(yīng)遲鈍、記憶力減退、動(dòng)作欠靈巧等現(xiàn)象，這說明學(xué)前兒童需

要休息了，并且出現(xiàn)了大腦皮層的()O

D.保護(hù)性抑制

7.空氣浴鍛煉最好從()季開始。

C.夏

8.當(dāng)注視某一物體時(shí)，兩眼的黑眼珠位置不勻稱，視軸出現(xiàn)明顯

的偏斜，即稱為()o

A.斜視

9.下列疾病中，不屬于傳染病的是()o

B.兒童濕疹

10.下列急救措施中，正確的做法是()o

D.大面積燒傷的學(xué)前兒童若清醒，則會(huì)要水喝，此時(shí)只能給其喝

溫?zé)岬柠}水而不能喝淡水

11.下列關(guān)于各類特殊兒童的描述，錯(cuò)誤的是()。B.超常兒童

一般不具有良好的個(gè)性特征

12.對(duì)盲童進(jìn)行各種感覺功能訓(xùn)練，尤其要保護(hù)好盲童的()。

B.手和耳朵

簡答題題庫

13.簡述學(xué)前兒童心理健康教育的途徑。

參考答案：

(1)全面滲透學(xué)前兒童的一日生活。

(2)拓展并豐富各類活動(dòng)。通過各種活動(dòng)和游戲，實(shí)施心理健康教

育。

(3)家園同步。家園達(dá)成共識(shí)，協(xié)調(diào)教育方法，統(tǒng)一教育要求，保

證學(xué)前兒童心理健康教育的延續(xù)性和有效性。

14.何謂一日生活制度？幼兒園制定生活制度的依據(jù)是什么？

參考答案：

幼兒園一日生活制度是針對(duì)學(xué)前兒童一日生活的各環(huán)節(jié)，科學(xué)合

理地規(guī)定其時(shí)間分配和交替順序。主要包括人園、進(jìn)餐、如廁、盥

洗、睡眠、教學(xué)活動(dòng)與游戲、戶外活動(dòng)和離園等。

依據(jù)包括：學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)；季節(jié)和地區(qū)特點(diǎn)；家長工作

的需要。

15.簡述幼兒園晨間檢查的步驟。

參考答案:

(1)-摸：摸摸學(xué)前兒童額頭和手心有無發(fā)熱(可疑者測(cè)體溫)。

(2)=看：看看學(xué)前兒童精神狀態(tài)好不好，面色、眼神是否正常，

皮膚有無皮疹、腫塊。

(3)三問：問問學(xué)前兒童在家中的健康情況，有無不適，以便在園

中觀察。

(4)四查：對(duì)疑似患病的幼兒進(jìn)行體格檢查，協(xié)助診斷。檢查學(xué)前

兒章有無攜帶易造成外傷的物品、器械人園。

13.簡述學(xué)前兒童的用耳衛(wèi)生。

參考答案：

謹(jǐn)慎挖耳；預(yù)防中耳炎；保護(hù)聽力；發(fā)展學(xué)前兒童的聽力。

14.簡述學(xué)前兒童碳水化合物的需求特點(diǎn)。

參考答案：

(1)攝取量應(yīng)適量，過多會(huì)導(dǎo)致肥胖等。

(2)如果攝取不足，會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)消耗增加，體重減輕，導(dǎo)致營養(yǎng)

不良。

(3)3-6歲兒童每日膳食中碳水化合物提供熱量應(yīng)占總高熱量的

50%-55%o

15.簡述如何為學(xué)前兒童如廁創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。

參考答案：

(1)保證廁所干凈、清潔，營造“家”的感覺。

(2)廁所設(shè)置安全、美觀，便池尺寸適合幼兒使用。

(3)教師提醒幼兒大小便時(shí)口氣親切，不強(qiáng)制幼兒大小便。

(4)對(duì)待個(gè)別大便困難或不會(huì)蹲廁的幼兒，可設(shè)置痰盂，教師適當(dāng)

陪伴，消除幼兒緊張心理。13.簡述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

參考答案：

(1)智力發(fā)展正常。

(2)情緒健康，反應(yīng)適度。

(3)樂于與人交往，人際關(guān)系和諧。

(4)心理活動(dòng)和行為方式統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

(5)有良好的性格特征。

14.簡述為學(xué)前兒童滴眼藥的基本步驟。

參考答案:

(1)讓兒童頭向后仰，患眼位置低于健眼。

(2)輕向下拉開下眼瞼，將藥水滴在眼球與下眼瞼之間。

(3)滴完后，輕提兒童的上眼瞼，并讓其輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛。

(4)用手輕壓眼角內(nèi)側(cè)淚囊口處幾分鐘，后讓其閉眼片刻。

15.簡述幼兒園對(duì)傳染病接觸者或班級(jí)的隔離和觀察原則。

參考答案：

(1)對(duì)接觸者應(yīng)進(jìn)行要早隔離。

(2)觀察期限，應(yīng)為該傳染病的最長潛伏期。

(3)患兒所在的班級(jí)應(yīng)進(jìn)行必要的消毒。

(4)該班不收新生入班，不與其他的班級(jí)接觸，加強(qiáng)晨檢和全日觀

察。

13.怎樣保護(hù)好學(xué)前兒童的眼睛？

參考答案：

(1)首先，要預(yù)防近視，創(chuàng)造支持性環(huán)境保護(hù)學(xué)前兒童視力，教育

學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

⑵其次，要預(yù)防眼部疾患，預(yù)防沙眼、結(jié)膜炎，預(yù)防眼外傷。

(3)再次，定期給學(xué)前兒童測(cè)查視力，及時(shí)矯治。

(4)最后，要早發(fā)現(xiàn)眼部異常。注意觀察學(xué)前兒童的行為，發(fā)現(xiàn)特

殊時(shí)，提醒家長及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。

14.簡述學(xué)前兒童對(duì)水的需求特點(diǎn)。

參考答案：

(1)學(xué)前兒童新陳代謝旺盛，對(duì)水的需求量相對(duì)比成人高。

(2)兒童活動(dòng)量越大、攝人蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)越多、外界氣溫越高、

機(jī)體散熱越多等，需水量也相應(yīng)越多。

(3)年齡越小單位體重需水量越多。

(4)學(xué)前兒童應(yīng)以白開水為主，盡量少喝含糖飲料和碳酸飲料。

15.簡述學(xué)前兒童體育鍛煉的衛(wèi)生原則。

參考答案：

經(jīng)常鍛煉；全面鍛煉；循序漸進(jìn)；注意個(gè)體差異；注意準(zhǔn)備活動(dòng)

和整理活動(dòng)的組織；注意運(yùn)動(dòng)與休息的交替。

13.簡述學(xué)前兒童心理健康教育的途徑。

參考答案:

全面滲透學(xué)前兒童的一日生活。通過常規(guī)指導(dǎo)和訓(xùn)練、各個(gè)領(lǐng)域

教學(xué)、各種突發(fā)事件對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育。

拓展并豐富各類活動(dòng)。通過各種活動(dòng)和游戲，實(shí)施心理健康教

育。

家園同步。家園達(dá)成共識(shí)，協(xié)調(diào)教育方法，統(tǒng)一教育要求，保證

學(xué)前兒童心理健康教育的延續(xù)性和有效性。

14.簡述手足口病的預(yù)防措施。

參考答案：

(1)食具、便具專人專用，嚴(yán)格消毒。

(2)教導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后、外出后用肥皂洗手,

不吃生水和生冷食物。

(3)避免到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，避免接觸患病兒

里。

(4)保證托幼機(jī)構(gòu)和家庭環(huán)境衛(wèi)生，注意通風(fēng)、消毒和晨檢。

15.簡述幼兒園晨間檢查的步驟。

參考答案:

一摸：摸摸學(xué)前兒童額頭和手心有無發(fā)熱（可疑者測(cè)體溫）。

二看：看看學(xué)前兒童精神狀態(tài)好不好，面色、眼神是否正常，皮

膚有無皮疹、腫塊。

三問：問問學(xué)前兒童在家中的健康情況，有無不適，以便在園中

觀察。

四查：對(duì)疑似患病的幼兒進(jìn)行體格檢查，協(xié)助診斷。檢查學(xué)前兒

童有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園。

13.簡述學(xué)前兒童的用耳衛(wèi)生。

參考答案：

謹(jǐn)慎挖耳；預(yù)防中耳炎；保護(hù)聽力；發(fā)展學(xué)前兒童的聽力。

14.簡述學(xué)前兒童合理膳食的要求。

參考答案：

膳食搭配合理，比例適當(dāng)，營養(yǎng)均衡；

提供充足的熱量和優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)；

食物的色香味形俱全且少糖、少鹽、不膩；

一日多餐，定時(shí)定量;

科學(xué)合理地選擇零食。

15.如何對(duì)學(xué)前兒童中暑進(jìn)行急救？

參考答案：

將學(xué)前兒童立刻移至陰涼、通風(fēng)、干燥處；

讓孩子仰臥，頭歪向一側(cè)，脫去或松開衣服并及時(shí)給孩子更換干

衣服；

將兒童的雙腳墊高，并幫助兒童散熱；

清醒后讓學(xué)前兒童喝一些清涼飲料，并做到少量多次飲水。

13.簡述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)？

參考答案：

智力發(fā)展正常；情緒健康，反應(yīng)適度；樂于與人交往，人際關(guān)系

和諧；心理活動(dòng)和行為方式統(tǒng)一協(xié)調(diào)｝有良好的性格特征。

14.簡述幼兒園晨間檢查的步驟。

參考答案：

一摸：摸摸幼兒額頭和手心，有無發(fā)熱（可疑者測(cè)體溫）。

二看：看看幼兒精神狀態(tài)好不好，面色、眼神是否正常，皮膚有

無皮疹、腫塊。

三問：問問幼兒在家中的健康情況，有無不適以便在園中觀察。

四查：對(duì)疑似患病的幼兒進(jìn)行體格檢查協(xié)助診斷。檢查兒童有無

攜帶易造成外傷的物品、器械入園。

15.簡述幼兒園玩具的衛(wèi)生要求？

參考答案：

結(jié)實(shí)耐用；不含有毒物質(zhì)；容易清洗與消毒；安全可靠。

分析應(yīng)用題題庫

16.有幼兒家長為孩子準(zhǔn)備早點(diǎn)，只吃雞蛋、牛奶，不吃或很少吃

主食，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為雞蛋牛奶中的蛋白質(zhì)含量很豐富，對(duì)孩子的健康

成長有利。

請(qǐng)問這種做法對(duì)嗎？這樣做的結(jié)果會(huì)給孩子的身體造成什么樣的

影響？如果你是孩子的家長，你將會(huì)給孩子準(zhǔn)備什么樣的早餐？

參考答案：

這種做法是不對(duì)的。膳食中碳水化合物供給的熱能最多，不吃或

少吃主食，會(huì)使碳水化合物攝取不足，體內(nèi)蛋白質(zhì)消耗增加，導(dǎo)致體

重減輕，營養(yǎng)不良。

如果我是家長，要做到：早餐供應(yīng)熱量要充足，質(zhì)優(yōu)量夠。以面

點(diǎn)為主，配以奶或粥，做到干稀搭配，蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物都

不缺。

17.一些老師在處理兒童鼻出血時(shí)，愛讓兒童平躺或抬高頭，這

種方法有什么危害？如果你是幼兒園老師，遇到班里的小朋友流鼻

血，會(huì)如何進(jìn)行處理？

參考答案：

如果抬頭或平躺的話，血就會(huì)流到鼻腔后方、口腔、氣管甚至肺

部，引起氣管炎、肺炎；氣管堵塞，呼吸困難，甚至危及生命；如果

把血都咽下去，還可能會(huì)引起胃部不適或疼痛，同時(shí)很可能忽略了嚴(yán)

重出血。

處理：

(1)安慰學(xué)前兒童不要緊張，安靜地坐著，不能躺著。

(2)讓學(xué)前兒童頭略低，張口呼吸，成人捏住學(xué)前兒童鼻翼，壓迫

5分鐘后松手看看是否止血，若繼續(xù)流血，重復(fù)壓迫5-10分鐘。

(3)用冷水拍或冷毛巾敷前額、鼻部以及頸后部。

(4)止血后，禁止學(xué)前兒童在2-3小時(shí)內(nèi)作劇烈運(yùn)動(dòng)。

⑸如果出血較多，可用脫脂棉卷塞入鼻腔。若有麻黃素滴鼻液,

可把藥滴在棉球上，止血效果更好。

16.午餐時(shí)，你班里的一個(gè)小孩不小心打翻了剛盛來的熱湯，發(fā)生

了燙傷，你正在現(xiàn)場(chǎng)，會(huì)如何處理患兒？

參考答案：

(1)立即降溫原則；

(2)趕快將孩子的衣服脫掉或?qū)⑿渥油炱?，避免脫衣時(shí)損傷燙傷創(chuàng)

面；

(3)把燙傷處浸于冷水(或用冷水沖燙傷處)中15-20分鐘或更

長；

(4)降溫后用無菌紗布覆蓋創(chuàng)面，立即送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院治療。

17.手足口病主要由多種腸道病毒引起，對(duì)幼兒的致殘及病死率

較高，多發(fā)于夏秋季節(jié)。潛伏期為4-6天。請(qǐng)問：

(1)在流行的高峰季節(jié)，應(yīng)如何預(yù)防手足口?。?/p>

(2)如果幼兒園某班突然發(fā)現(xiàn)一名兒童疑似手足口病，該兒童所在

班級(jí)應(yīng)該采取哪些措施預(yù)防此病傳播？

參考答案:

預(yù)防措施:

(1)食具、便具專人專用，嚴(yán)格消毒。

(2)教導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，不吃生水和生冷

食物。

(3)避免到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所。

(4)保證托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生，注意通風(fēng)、消毒和晨檢。

措施：

(1)班級(jí)應(yīng)進(jìn)行必要的消毒。

(2)該班不收新生入班，不與其他的班級(jí)接觸。

(3)對(duì)觀察班的兒童應(yīng)加強(qiáng)晨檢和全日觀察，注意早期癥狀和發(fā)病

跡象。

(4)如果條件允許，該班幼兒均應(yīng)返家進(jìn)行隔離。

16.許多孩子在唱歌時(shí)喜歡扯著嗓子大聲唱，你認(rèn)為這樣可能有何

危害？作為教師應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)兒童嗓音？

參考答案：

⑴容易造成兒童聲帶充血腫脹、變厚。

(2)要做到：鼓勵(lì)學(xué)前兒童用自然、優(yōu)美的聲音唱歌、說話；為學(xué)

前兒童選擇適宜的歌曲，每次練習(xí)時(shí)間控制在4-5分鐘以內(nèi)；唱歌的

場(chǎng)所空氣要清新，溫度、濕度適宜；避免在溫度驟變的情況下練習(xí)發(fā)

聲。

17.夏天天氣炎熱，在戶外活動(dòng)時(shí)，一個(gè)小女孩突然表現(xiàn)得沒有精

神，開始焦躁不安，體溫也明顯升高，但是沒有出汗，接著出現(xiàn)了昏

迷，呼吸和脈搏跳動(dòng)加快，這時(shí)你的第一反應(yīng)是孩子中暑了。你會(huì)如

何處理這種緊急情況？

參考答案：

(1)將學(xué)前兒童立刻移至陰涼、通風(fēng)、干燥處。

(2)讓孩子仰臥，頭歪向一側(cè)，脫去或松開衣服并及時(shí)給孩子更換

千衣服。

(3)將兒童的雙腳墊高，并幫助兒童散熱。

(4)清醒后讓她喝一些清涼飲料，并做到少量多次飲水。

16.流行性腮腺炎流行性腮腺炎就是平時(shí)俗稱的“拜腮”，是由病

毒引起的呼吸道傳染病。潛伏期為8-30天，傳染途徑為空氣，飛沫。

某幼兒園大班突然發(fā)現(xiàn)一名兒童患腮腺炎，幼兒園立刻將患兒進(jìn)行隔

離，請(qǐng)問:

⑴將與患兒同班的兒童都視為傳染病接觸者，是否恰當(dāng)？

(2)對(duì)于班里傳染病接觸者的觀察期應(yīng)是多久？

(3)觀察期內(nèi)，所在班級(jí)應(yīng)該采取哪些措施預(yù)防此病的傳播？

參考答案：

(1)恰當(dāng)。

(2)觀察期應(yīng)為最長潛伏期30天。

(3)觀察期內(nèi)，患兒所在的班級(jí)應(yīng)進(jìn)行必要的消毒。該班不收新生

入班，不與其他的班級(jí)接觸，對(duì)觀察班的兒童應(yīng)加強(qiáng)晨檢和全日觀

察，注意早期癥狀和發(fā)病跡象。

17.一些老師在處理兒童鼻出血時(shí)，愛讓兒童平躺或抬高頭，這種

方法有什么危害？如果你是幼兒園老師，遇到班里的小朋友流鼻血，

會(huì)如何進(jìn)行處理？

參考答案：

如果抬頭或平躺的話，血就會(huì)流到鼻腔后方、口腔、氣管甚至肺

部，引起氣管炎、肺炎、氣管堵塞，呼吸困難，甚至危及生命；如果

把血都咽下去，還可能會(huì)引起胃部不適或疼痛，同時(shí)很可能忽略了嚴(yán)

重出血。

處理:

(1)安慰學(xué)前兒童不要緊張，安靜地坐著，不能躺著；(2)讓學(xué)前

兒童頭略低，張口呼吸，成人捏住學(xué)前兒童鼻翼，壓迫5分鐘后松手

看看是否止血，若繼續(xù)流血，重復(fù)壓迫5-10分鐘。

(3)用冷水拍或冷毛巾敷前額、鼻部以及頸后部；

(4)止血后，禁止學(xué)前兒童在2-3小時(shí)內(nèi)作劇烈運(yùn)動(dòng)；

(5)如果出血較多，可用脫脂棉卷塞入鼻腔。若有麻黃素滴鼻液，

可把藥滴在棉球上，止血效果更好。

16.有幼兒家長為孩子準(zhǔn)備早點(diǎn)，只吃雞蛋、牛奶，不吃或很少

吃主食，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為雞蛋牛奶中的蛋白質(zhì)含量很豐富，對(duì)孩子的健

康成長有利。

請(qǐng)問這種做法對(duì)嗎？這樣做的結(jié)果會(huì)給孩子的身體造成什么樣的

影響？如果你是孩子的家長，你將會(huì)給孩子準(zhǔn)備什么樣的早餐？

參考答案：

這種做法是不對(duì)的。膳食中碳水化合物供給的熱能最多，不吃或

少吃主食，會(huì)使碳水化合物攝取不足，體內(nèi)蛋白質(zhì)消耗增加，導(dǎo)致體

重減輕，營養(yǎng)不良。

如果我是家長，要做到：早餐供應(yīng)熱量要充足，質(zhì)優(yōu)量夠。以面

點(diǎn)為主，配以奶或粥，做到干稀搭配，蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物都

不缺。

17.午餐時(shí)，你班里的一個(gè)孩子不小心打翻了剛盛來的滾燙熱

湯，由于只穿了一件薄長袖衣服，燙傷了手肘部。你正在現(xiàn)場(chǎng)，會(huì)如

何處理患兒？

參考答案：

(1)立即降溫原則；

(2)趕快將孩子的衣服脫掉或?qū)⑿渥油炱?，避免脫衣時(shí)損傷燙傷創(chuàng)

面；

(3)把燙傷處浸于冷水(或用冷水沖燙傷處)中15-20分鐘或更

長；

(4)降溫后用無菌紗布覆蓋創(chuàng)面，立即送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院治療。

16.有的孩子，總是憋大便，不愿意在幼兒園解手，家長和老師都

很著急。你如果是幼兒園老師，會(huì)如何預(yù)防和處理這種情況？

參考答案：

創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)和心理環(huán)境，保證廁所干凈、清潔，營造“家”的

感覺。

廁所設(shè)置安全、美觀，便池尺寸適合幼兒使用。

教師提醒幼兒大小便時(shí)口氣親切，不強(qiáng)制幼兒大小便，允許幼兒

根據(jù)需要隨時(shí)大小便，并在每個(gè)活動(dòng)過渡環(huán)節(jié)提醒。

對(duì)待個(gè)別大便困難或不會(huì)蹲廁的幼兒，可設(shè)置痰盂。

教師適當(dāng)陪伴，消除幼兒緊張心理。

17.水痘是由水痘病毒引起的兒童急性傳染病，多發(fā)生于冬春季

節(jié)。水痘的潛伏期為10-21天，傳染途徑為空氣、飛沫和密切接觸。

某幼兒園大班突然發(fā)現(xiàn)一名兒童患水痘，幼兒園立刻將患兒進(jìn)行隔

離，請(qǐng)問：

(1)將與患兒同班的兒童都視為傳染病接觸者，是否恰當(dāng)？

(2)對(duì)于班里傳染病接觸者的觀察期應(yīng)是多久？

(3)觀察期內(nèi)，所在班級(jí)應(yīng)該采取哪些措施預(yù)防此病的傳播？

參考答案：

(1)恰當(dāng)。

⑵觀察期應(yīng)為最長潛伏期21天。

(3)觀察期內(nèi)，患兒所在的班級(jí)應(yīng)進(jìn)行必要的消毒。該班不收新生

人班，不與其他的班級(jí)接觸，對(duì)觀察班的兒童應(yīng)加強(qiáng)晨檢和全日觀

察，注意早期癥狀和發(fā)病跡象。

16.許多孩子在唱歌時(shí)喜歡扯著嗓子大聲唱，你認(rèn)為這樣可能有何

危害？作為教師應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)兒童嗓音？

參考答案：

容易造成兒童聲帶充血腫脹、變厚，成“啞嗓子”。

為了保護(hù)學(xué)前兒童的嗓音，要做到：鼓勵(lì)學(xué)前兒童用自然、優(yōu)美

的聲音唱歌、說話，避免扯著嗓子喊叫；為學(xué)前兒童選擇音域窄、節(jié)

律簡單、音程跳動(dòng)小的歌曲，每次練習(xí)時(shí)，時(shí)閻控制在4-5分鐘以

內(nèi)。學(xué)前兒童唱歌的場(chǎng)所空氣要清新，避免塵土飛揚(yáng)，溫度、濕度要

合適；避免學(xué)前兒童在溫度驟變的情況下練習(xí)發(fā)聲。

17.一些老師在處理兒童鼻出血時(shí)，讓兒童平躺或抬高頭，這種方

法有什么危害？如果你是幼兒園老師，遇到班里的小朋友流鼻血，會(huì)

如何進(jìn)行處理？參考答案：

如果抬頭或平躺的話，血就會(huì)流到鼻腔后方、口腔、氣管甚至肺

部，引起氣管炎、肺炎、氣管堵塞，呼吸困難，甚至危及生命；如果

把血都咽下去，還可能會(huì)引起胃部不適或疼痛，同時(shí)很可能忽略了嚴(yán)

重出血。

處理:

(1)安慰學(xué)前兒童不要緊張，安靜地坐著，不能躺著；

(2)讓學(xué)前兒童頭略低，張口呼吸，成人捏住學(xué)前兒童鼻翼，壓迫

5分鐘后松手看看是否止血，若繼續(xù)流血，重復(fù)壓迫5-10分鐘。

(3)用冷水拍或冷毛巾敷前額、鼻部以及頸后部；(4)止血后，禁

止學(xué)前兒童在2-3小時(shí)內(nèi)作劇烈運(yùn)動(dòng)；.

(5)如果出血較多，可用脫脂棉卷塞入鼻腔。若有麻黃素滴鼻液，

可把藥滴在棉球上，止血效果更好。

論述題題庫

18.學(xué)前兒童的泌尿系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何做好學(xué)前兒

童泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作？

參考答案：

特點(diǎn)：

腎臟功能較差。尿路易發(fā)生感染。控尿能力差，排尿次數(shù)多。

保健工作：

(1)養(yǎng)成定時(shí)排尿的習(xí)慣。如，學(xué)前兒童每天排尿6-7次，應(yīng)在其

活動(dòng)前、睡覺前等時(shí)間提醒其排尿。(舉例加2分)

(2)保證充足的飲水。如，每天讓學(xué)前兒童喝適量白開水，以保證

體內(nèi)的廢物及時(shí)排除。(舉例加2分)

(3)預(yù)防尿路感染。如，少穿開襠褲，大便后、睡前應(yīng)進(jìn)行清洗，

幼兒園廁所要每天消毒。(舉例加2分)

(4)觀察尿色。如，正常的尿呈淡黃色，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)提供警惕或就

醫(yī)。(舉例加2分)

19.試述如何根據(jù)大腦皮層活動(dòng)規(guī)律安排幼兒園的學(xué)期、周和日活

動(dòng)？

參考答案：

一學(xué)期內(nèi)，學(xué)期開始、快結(jié)束時(shí)的教育內(nèi)容安排應(yīng)相對(duì)輕松。學(xué)

期的生活應(yīng)考慮動(dòng)靜交替，勞逸結(jié)合，以保持大腦的工作效率。

幼兒園的一周計(jì)劃，在星期一、五安排較為輕松的學(xué)習(xí)內(nèi)容，星

期三、四可安排難度和強(qiáng)度較大的學(xué)習(xí)任務(wù)，星期三下午安排戶外鍛

煉或娛樂活動(dòng)，以提高下半周的活動(dòng)能力。不要在課余、周末給幼兒

安排過重的學(xué)習(xí)任務(wù)。

一日內(nèi)，早晨7?8時(shí)起，神經(jīng)系統(tǒng)經(jīng)過一晚的休息，能力逐漸上

升，早操和晨間活動(dòng)可使大腦皮層的機(jī)能活動(dòng)克服“惰性”。到上午

9?10點(diǎn)達(dá)到最高峰，這時(shí)精力充沛，大腦處于高度興奮狀態(tài)，為最佳

用腦時(shí)間，可安排學(xué)前兒童用腦量大的活動(dòng)。上午10點(diǎn)至11點(diǎn)，兒

童神經(jīng)系統(tǒng)興奮性逐漸降低，此時(shí)應(yīng)安排輕松的游戲。午睡后形成第

二高峰，但不如上午旺盛，可安排集中教學(xué)。晚上睡覺前可為兒童安

排一些安靜的活動(dòng)，勿使他們過分興奮而影響入睡。

一次教學(xué)中，2-3分鐘用于活動(dòng)組織換屆，重難點(diǎn)安排在活動(dòng)開始

后的第5-20分鐘。

18.學(xué)前兒童的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)

如何做好學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作？

參考答案：

學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)：

(1)柔韌性大而硬度低，不易發(fā)生骨折。

(2)學(xué)前兒童的骨不斷生長。

(3)脊柱易彎曲。

(4)骨在愈合中。

(5)腕骨的骨化情況可判斷骨骼的發(fā)育年齡。

(6)足弓易塌陷。

⑺關(guān)節(jié)靈活。

⑻骨骼肌易疲勞。

衛(wèi)生保健工作：

(1)培養(yǎng)學(xué)前兒童坐、立、行等正確的姿勢(shì)。(1分，舉例加1

分)

(2)合理安排體育鍛煉。(1分，舉例加1分)

(3)提供充足的營養(yǎng)，多曬太陽。(1分，舉例加1分)

(4)護(hù)好手和足，保護(hù)促進(jìn)足弓正常發(fā)育。(1分，舉例加1分)

(5)預(yù)防意外事故。不要牽拉肘，悠圈子，防止脫臼和傷孩子筋

骨。

(6)著裝應(yīng)寬松適度。不宜穿過于緊身的衣服；也不能穿過于肥大

的衣服。

19.試述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，舉例說明如何對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)

行心理保健？

參考答案：

標(biāo)準(zhǔn)：

智力發(fā)展正常；情緒健康，反應(yīng)適度；樂于與人交往，人際關(guān)系

和諧；心理活動(dòng)和行為方式統(tǒng)一協(xié)調(diào)；有良好的性格特征。

心理保健措施:

(1)創(chuàng)造健康的家庭環(huán)境。家庭成員之間和睦相處、父母教養(yǎng)態(tài)度

端正。

(2)創(chuàng)造良好的托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境：物質(zhì)環(huán)境應(yīng)該是安全、豐富和科學(xué)

的。精神環(huán)境應(yīng)該是親切、平等、和諧的師幼關(guān)系；互助、友愛的同

伴關(guān)系；和諧的工作人員關(guān)系；開展適合學(xué)前兒童的心理發(fā)展水平的

活動(dòng)。

(3)創(chuàng)建良好的社會(huì)環(huán)境。

(4)開展心理健康教育，包括：

全面滲透學(xué)前兒童的一日生活，促進(jìn)學(xué)前兒童發(fā)展(2分，舉例加

1分)。

拓展并豐富各類活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)前兒童發(fā)展(2分，舉例加1分)

家園達(dá)成共識(shí)，協(xié)調(diào)教育方法，統(tǒng)一教育要求，保證學(xué)前兒童心

理健康教育的延續(xù)性和有效性。

開展心理健康服務(wù)，建立多領(lǐng)域?qū)＜液献鞯男睦斫】捣?wù)體系和

學(xué)前兒童心理健康服務(wù)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。

18.學(xué)前兒童的睡眠有何重要意義？舉例說明幼兒園一日生活環(huán)節(jié)

中，睡眠應(yīng)當(dāng)遵循哪些衛(wèi)生要求？參考答案:

意義:

(1)睡眠可以使兒童體力和精力得到恢復(fù)。

(2)睡眠有利于兒童體格生長。

(3)睡眠能促進(jìn)大腦的發(fā)育。

衛(wèi)生要求：

(1)養(yǎng)成定時(shí)睡眠，早睡早起和午睡的習(xí)慣。

(2)為兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的睡眠環(huán)境。(2分，舉例加1分)

(3)做好睡眠前的準(zhǔn)備。(2分，舉例加1分).

(4)檢查兒童的睡姿，糾正兒童睡覺時(shí)的不良習(xí)慣。(2分，舉例

加1分)

(5)提高警惕關(guān)注特殊，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真巡視兒童午

睡，靈活管理睡眠。(2分，舉例加1分)

19.試述如何對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行心理保健？

參考答案：

(1)創(chuàng)造健康的家庭環(huán)境。家庭成員之間和睦相處、父母教養(yǎng)態(tài)度

端正。

(2)創(chuàng)造良好的托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境應(yīng)該是安全、豐富和科學(xué)

的。精神環(huán)境應(yīng)該是親切、平等、和諧的師幼關(guān)系；互助、友愛的同

伴關(guān)系；和諧的工作人員關(guān)系；開展適合學(xué)前兒童的心理發(fā)展水平的

活動(dòng)。

(3)創(chuàng)建良好的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)環(huán)境應(yīng)該和諧安定，法律法規(guī)健

全，保障兒童權(quán)益，避免受到傷害。

(4)開展心理健康教育，包括：

全面滲透學(xué)前兒童的一日生活，促進(jìn)學(xué)前兒童發(fā)展(2分，舉例加

1分)。

拓展并豐富各類活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)前兒童發(fā)展(2分，舉例加1分)。

家園達(dá)成共識(shí)，協(xié)調(diào)教育方法，統(tǒng)一教育要求，保證學(xué)前兒童心

理健康教育的延續(xù)性和有效性。

開展心理健康服務(wù)，建立多領(lǐng)域?qū)＜液献鞯男睦斫】捣?wù)體系和

學(xué)前兒童心理健康服務(wù)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。

18.學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何做好學(xué)前兒童

呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作？

參考答案：

學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn):

鼻腔狹窄易阻塞，一旦感染會(huì)波及其它；喉腔狹窄，易致呼吸困

難；聲帶不夠堅(jiān)韌；氣管易感染；肺泡數(shù)量少、容量??；呼吸肌不發(fā)

達(dá)，呼吸時(shí)胸廓運(yùn)動(dòng)差；呼吸淺而快(肺活量比成人小，耗氧量與

成人差不多)。

學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)衛(wèi)生保?。?/p>

(1)戒除用口呼吸，使之養(yǎng)成用鼻呼吸的好習(xí)慣。

(2)禁止用手挖鼻；

(3)正確地揖鼻涕；教給學(xué)前兒童正確攜鼻涕的方法。正確的方法

是：用手輕輕捂住一側(cè)鼻孔，將另一側(cè)的鼻涕揖出，揖完，再揖另一

側(cè)。攜鼻涕不要太用力。(舉例恰當(dāng)1分)

(4)遮擋著打噴嚏；正確的做法是：用手帕或紙巾輕遮口鼻打噴

嚏。千萬不能面向別人打噴嚏。另外，也不能憋噴嚏。(舉例恰當(dāng)1

分)

(5)保護(hù)聲帶；要做到：避免扯著嗓子喊叫；練習(xí)唱歌控制時(shí)間；

學(xué)前兒童唱歌的場(chǎng)所空氣要清新；得了傷風(fēng)感冒要少說話、多喝水。

避免學(xué)前兒童在溫度驟變的情況下練習(xí)發(fā)聲。(舉例恰當(dāng)1分)(6)

嚴(yán)防呼吸道異物；培養(yǎng)學(xué)前兒童安靜進(jìn)餐的習(xí)慣，不能邊吃飯、邊說

笑，更不能

打鬧。教育學(xué)前兒童不要邊玩邊吃小食品，更不能拋起來“接

食”。不能讓學(xué)前兒童玩玻璃球、扣子、豆等小東西，以免他們把這

些小物件放入鼻孔。(舉例恰當(dāng)1分)

(7)多在空氣新鮮處進(jìn)行活動(dòng)、鍛煉。(1分，舉例恰當(dāng)1分)

19.學(xué)前兒童的睡眠有何重要意義？舉例說明幼兒園一日生活環(huán)

節(jié)中，睡眠應(yīng)當(dāng)遵循哪些衛(wèi)生要求？參考答案：

睡眠可以使兒童體力和精力得到恢復(fù)。睡眠有利于兒童體格生

長。睡眠能促進(jìn)大腦的發(fā)育。

衛(wèi)生要求：

(1)兒童應(yīng)養(yǎng)成定時(shí)睡眠，早睡早起和午睡的習(xí)慣。

(2)為兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的睡眠環(huán)境。，睡眠環(huán)境要安靜、空氣清

新，光線不宜太強(qiáng)，一定要熄燈睡眠。蓋的東西要輕、軟、干燥。

(3)做好睡眠前的準(zhǔn)備。午餐后要組織兒童進(jìn)行安靜散步及如廁，

保持安靜愉快的情緒。睡時(shí)指導(dǎo)或幫助兒童自己脫衣褲。

(4)檢查兒童的睡姿。糾正兒童睡覺時(shí)的不良習(xí)慣。如，咬著奶

瓶、手中捏一塊毛巾、吸吮手指、抱著枕頭(洋娃娃)、摸著他人的

臉(耳朵)等。

(5)提高警惕關(guān)注特殊。兒童身體不適或生病時(shí)一般會(huì)反映在睡眠

上，如高燒引起驚厥、感冒咳嗽引起異物堵塞等。教師要善于觀察發(fā)

現(xiàn)，隨時(shí)認(rèn)真地巡視兒童午睡，防止幼兒在被窩里玩細(xì)小危險(xiǎn)性的物

品，如珠子、棉花、發(fā)卡、糖、積木、拉鏈頭等。靈活管理睡眠，可

根據(jù)兒童睡眠的差異性調(diào)整床鋪的位置，對(duì)某些早起幼兒，應(yīng)照顧其

進(jìn)行安靜活動(dòng)。

18.學(xué)前兒童皮膚有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何做好學(xué)前兒童皮

膚的衛(wèi)生保健工作？

參考答案：

特點(diǎn)：

皮膚的保護(hù)機(jī)能差；調(diào)節(jié)體溫能力弱；吸收力和滲透力強(qiáng)。

學(xué)前兒童皮膚的衛(wèi)生包括：

(1)皮膚要保持清潔。培養(yǎng)學(xué)前兒童常洗澡，勤換內(nèi)衣，勤剪指甲

的好習(xí)慣。

(2)著裝要講究。成人應(yīng)根據(jù)季節(jié)、氣候的變化或?qū)W前兒童活動(dòng)的

情況，及時(shí)為他們?cè)鰷p衣服。為學(xué)前兒童選擇的衣服應(yīng)安全舒適，透

氣性好，式樣簡單，便于穿脫，不能妨礙他們的活動(dòng)。為學(xué)前兒童選

擇的內(nèi)衣應(yīng)是質(zhì)地柔軟、吸水性強(qiáng)、不掉色的棉布料。

(3)適應(yīng)力要提升。充分利用自然界的三件寶一日光、空氣和水，

提升學(xué)前兒童的適應(yīng)力。常組織學(xué)前兒童到戶外活動(dòng)。不能讓學(xué)前兒

童穿得過多、捂得過嚴(yán)，要充分利用冷空氣進(jìn)行鍛煉。堅(jiān)持冷水洗

臉。

(4)皮膚的輕傷不能忽視。不能忽視學(xué)前兒童皮膚上的輕傷，一旦

有傷后，盡快做消毒處理。(5)洗滌、護(hù)膚品的選擇要得當(dāng)。不宜使

用刺激性強(qiáng)的洗滌用品。盡量少給學(xué)前兒童用化妝品。洗臉、洗手

后，可以使用兒童護(hù)膚品，不宜用成人的護(hù)膚品。

(6)預(yù)防第一。學(xué)前兒童不宜配戴首飾；禁止學(xué)前兒童玩裝過有毒

物品的容器；在學(xué)前兒童的皮膚上涂抹藥物也要注意藥物的濃度和劑

量。

19.試述如何根據(jù)大腦皮層活動(dòng)規(guī)律安排幼兒園的學(xué)期、周和日活

動(dòng)？

參考答案：

一學(xué)期內(nèi)，學(xué)期開始、快結(jié)束時(shí)的教育內(nèi)容安排應(yīng)相對(duì)輕松。學(xué)

期開始時(shí)，特別初人園所的幼兒，由于從家庭生活轉(zhuǎn)入集體生活有一

個(gè)適應(yīng)過程，教師和工作人員的語言、態(tài)度以及周圍的環(huán)境要便于形

成初步的條件反射，使兒童情緒安定，逐漸適應(yīng)集體生活。另外，學(xué)

期的生活應(yīng)考慮動(dòng)靜交替，勞逸結(jié)合，以保持大腦的工作效率。

一周內(nèi)，學(xué)前兒童每天的工作能力不同。幼兒園的一周計(jì)劃，在

星期一、五安排較為輕松的學(xué)習(xí)內(nèi)容，星期三、四可安排難度和強(qiáng)度

較大的學(xué)習(xí)任務(wù)，星期三下午安排戶外鍛煉或娛樂活動(dòng)，以提高下半

周的活動(dòng)能力。不要在課余、周末給幼兒安排過重的學(xué)習(xí)任務(wù)，否則

全周的疲勞不能消除，長此以往會(huì)形成過度疲勞。

一日內(nèi)，學(xué)前兒童工作能力的變化具有一定的

規(guī)律。早晨7?8時(shí)起，神