2024年中考語文名著閱讀考試要點總結與精練 《童年》

2024年中考語文名著閱讀要點梳理與練習

《童年》（解析版）

高爾基，原名阿列克賽?馬克西莫維奇?彼什科夫。蘇聯(lián)偉大的無產階級作家，社會主義、現(xiàn)實主義文學的奠基

人，無產階級革命文學導師，蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人之一。列寧稱他為“無產階級藝術最杰出的代表”。代表作有劇本《小

市民》和長篇小說《母親》，自傳體長篇小說三部曲《童年》《在人間》《我的大學》等。

【作品簡介】

阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德

城。外祖父年輕時，是一個纖夫，后來開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業(yè)已經開始衰落，

由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的

嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。

阿廖沙一進外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一

塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。

從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以

忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。但在這個污濁的環(huán)境里，也還有另外一種

人，另外一種生活。這里有樂觀、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，

奏出動人心弦的曲調。小茨岡跳著民間舞，猶如恢復了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當

中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民

間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。而外祖父

的上帝則與之相反，它不愛人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。

后來，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個房客。一個是進步的知識分子，綽號叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到

的第一個優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。另一個是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得，他的殘忍和奴隸

習氣引起了阿廖沙的反感。

母親在一天早晨突然回來了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開始，她教阿廖沙認字讀書，但是，生活

的折磨使她漸漸地變得漫不經心，經常發(fā)脾氣，愁眉不展。后來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興

趣，竭力避開大人，想一個人單獨生活。就這樣經過了一個夏天思考之后，他終于增強了力量和信心。

母親婚后生活是不幸福的，她經常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對阿廖沙常常表

現(xiàn)出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感

漸漸被對一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經全面破產!他們的生活也越

來越困苦。為了糊口阿廖沙放學后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時，也感受到了友誼和同情。但這也招致學校

的非難。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。

這時候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。

【創(chuàng)作背景】

《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部。（還有兩部是《我的大學》《在人間》）早在19世紀90年

代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基所在的意大利卡普里島公寓所做

客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寧對高爾基說：“您應當把一切都寫出來，老

朋友，一定要寫出來！這一切都是富有極好的教育意義的，極好的！”高爾基說：“將來有一天，我會寫出來……”不

久，他實現(xiàn)了這個諾言。

【作品主題】

《童年》反映了俄羅斯國民人性中的弱點，鞭撻小市民的卑鄙靈魂，但作者并未停留在對落后、野蠻、丑惡的

揭示與批評上，他也為讀者塑造出一系列在艱難困苦中仍堅持理想，不同流合污的新人形象，其中主人公阿廖沙就

是這一代新人的典型代表，這無又為《童年》這部冷峻的現(xiàn)實主義作品抹上了樂觀主義精神的色彩。

【藝術特色】

《童年》在藝術上運用兒童視角和成人視角交替使用的方法去描寫。作品主要以兒童的視角觀察描寫生活，使

“童年”豐富生動，充滿童趣；另一方面，作家又間或以成人的視角評點生活，使筆下的文字含義更清晰深刻，更富

有思想性和哲理性。

《童年》取材于作家的自身經歷，然而它又不是作家早年生活的簡單再現(xiàn)。它一方面真實描寫了阿廖沙的成長

過程和他的所見所聞，大量運用翔實材料；同時，又運用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意義的材料，并

對它們進行提煉加工，使之能夠反映生活的本質。在《童年》中，人物已不再是單純的個人，而成為某一類人的代

表；外祖父的家已不是一個一般的家庭，而是舊俄時代由沉重的勞動、家長制手工業(yè)生產關系和無聊的生活造就的

小市民社會的縮影。正如作者白己所言：“我不是在講我白己，而是在講那令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地。在

這兒，普通的俄國人曾生活過，而且現(xiàn)在還在生活著?！蓖瑫r，在“充滿種種壞事的土壤上勝利地生長著鮮明、健康、

富有創(chuàng)造性的東西”——人民的美好品質，他們的智慧和創(chuàng)造精神，它能“喚起我們一種難以摧毀的希望——那就是

光明的、人道的生活必然復生?！?/p>

【思維導圖】

[.可,租**（Ma*

------------------------------Sff父蒙彼忖M天（手工業(yè)畬蘢實本分）

（JUKttV）

【重要人物】

阿廖沙

主人公的阿廖沙（“我”的名字）是一個善于觀察和十分敏感的孩子，他能辨別好壞。在這方面，周圍的人給他

很大的影響。在他的一些朋友幫助下，阿廖沙了解到人間還存在著“真、善、美”，這些東西就在他身邊。另外，他

還具有堅定的、不屈不撓的意志和倔強的精神?，F(xiàn)實生活的壓力把阿廖沙鍛煉成長為了一個堅強、正直、勇敢、自

信的人。阿廖沙有一顆善良的心，他同情貧苦的人，和下層勞動人民成為了真正的朋友。阿廖沙還具有非常強烈的

求知欲。阿廖沙熱愛書籍，而書籍在形成阿廖沙的性格。

外公

外公是阿廖沙十分討厭的一個人對他無論是外貌描寫還是內心世界的刻畫，總有作者辛辣的諷刺意味在里面。

他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路來步子快而細，自私殘忍，野蠻粗暴，動不動就打人罵人，哪怕遇上一

點不如意的事情也要歇斯底里的發(fā)作。為了維護他那搖搖欲墜的小業(yè)主地位和分崩離析的家庭，他殘酷的虐待工人

伙計，甚至六親不認，將替他勞動了一輩子的老匠人格里戈里趕出家門，共同生活了一輩子的老伴他也要她自謀生

路。有錢時作威作福，獨斷專行。破產后更加貪婪吝嗇，品格低下。物質上破產，精神上也完全垮掉。盡管在這個

市價氣十足的人身上還有一點人性的閃光，如他年輕時候在伏爾加河當纖夫，經歷了貧困和沉重的生活，是一個生

活的斗士與勇士。當他給阿廖沙講到那時的經歷時，露出一種真誠而興奮的表情。再如他叫阿廖沙識字也體現(xiàn)對阿

廖沙的疼愛。但這一切并不能掩蓋他整體人性上的殘忍與自私。對于外公的種種惡劣行為，阿廖沙是非常討厭的,

尤其是外公無故毆打善良的外婆時，他無比憤怒，報復外公。這種厭惡、憤怒同樣也存在于作者心中，通過對阿廖

沙反抗外公的描寫表達了作者對以外公為代表的那一類人的蔑視、厭惡、否定，也表達了作者對小市民階層骯臟、

齷齪不良品性的否定。

外婆

外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言。生活

的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內心深處的仁愛之光。她是一個充滿生活氣息與詩意的勞動婦

女，她能歌善舞，善于講形形色色的傳說、童話、民間故事。她還是一個勇敢的人，作坊起火時，所有的人都驚慌

失措，只有她沖進火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。因此，盡管她有對惡勢力順從忍耐，對上帝盲目信仰的缺點，

這并不影響她整體人性上的光輝。

小茨岡

他是個被遺棄的孩子，他每次趕集買食物的時候都偷東西回來，但誰也不批評他，勸阻他，而是帶著欣賞的態(tài)

度分享著他不勞而獲的贓物，兩個舅舅甚至把這些贓物據(jù)為己有。他們明知是丑事和犯罪的事，會有很大的風險,

可還是讓“小茨岡”去做。外祖母明知道讓“小茨岡”偷東西是不對的，可是又阻止不了，只能睜一眼，閉一眼，表現(xiàn)了

外祖母的無可奈何。“小茨岡”爭強好勝，喜歡逞能，為了得到別人的夸獎不擇手段，這是導致他悲慘的下場的原因。

在一次搬十字架的時候，由于雅可夫舅舅的自私，“小茨岡”被壓死了。

“好事情”

“好事情”是一個性格孤僻、但內心友善的人，對于阿廖沙的接近他十分樂意也沒有拒絕?！昂檬虑椤鄙砩嫌兄环N

專注的品質，很喜歡看書。有著對知識的渴望，他的房間里有各種各樣的書，還有各種各樣的器具，他一心一意做

自己喜歡的事情，他也許是藥劑師，也許是“科學家”，因為他整天都在屋子里做一些小實驗，正因為他的執(zhí)著和專

注，周圍的人們不是很喜歡他，總是覺得他很神秘，不接地氣，不善于與人交往，外祖父和外祖母不喜歡他，總認

為他在搞歪門邪道。“好事情”就是當時社會知識分子的一個化身，從周圍人對‘好事情”的態(tài)度就能看出當時的人們對

知識、對科學的態(tài)度。周圍人們總覺得“好事情”老大不小了，也該結婚了，可為什么一直單身不結婚，周圍的人都

覺得他有問題，在傳統(tǒng)的觀念里長大了不結婚就是有問題。

【主要情節(jié)】

1、出道外祖父家（伏爾加河上的風光）

“在她沒有來之前，我放佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷

的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊”一一“睡覺”“叫醒”等詞語，生動形象地寫出了外祖母在我生命

中的重要作用。童年時代的阿廖沙，生活在黑暗、無助、丑陋的現(xiàn)實世界中，正是慈祥善良，聰明能干，熱愛生活

的外祖母，如同一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，使他保持著對生活的信心和勇氣，逐漸成長為一個堅強、

勇敢、正直和充滿愛心的人。

2、第一次挨打

外祖父的兇殘；后來來病床看“我”的情景也有善良的一面。

3、好朋友小茨岡（小茨岡之死）

善良、勤勞、能干。慘死跟自私卑劣的兄弟兩人直接有關，但是根源在于造成自私卑劣等劣根性的社會頑癥。

4、作坊大火（外祖母指揮滅火）

采用了正面和側面描寫相結合的方法刻畫外祖母。一方面，運用了語言、動作和外貌描寫直接刻畫外祖母奮不

顧身的救火舉動；另一方面，通過激烈的失火現(xiàn)場的渲染、周圍人的驚慌失措、外祖父事后的由衷贊嘆等內容，間

接烘托外祖母的過人膽識。

5、米哈伊爾舅舅（爭奪家產）

自私自利，貪婪無比，殘酷無情，毫無人性，極其殘忍。

6、外祖母和外祖父的上帝

外祖母釋放被我鎖在地窖的酒館女主人，教育我不要去報復別人，要與人為善，寬厚待人。

7、房客“好事情”

一個進步的知識分子，一個有著高尚追求的人，是阿廖沙遇見的第一個優(yōu)秀人物，他在阿廖沙心中留下難以磨

滅的印象。

他幫我打了勝戰(zhàn)；教會我許多知識，與我渴望知識、真理的心靈相符合。

8、母親改嫁（我和母親的矛盾）

母親冷酷無情，脾氣暴躁。

母親拒絕了外祖父的逼婚，表現(xiàn)了母親倔強剛烈的性格和對美好生活的追求向往。

9、流浪生活（外祖父和外祖母各過各的、我撿破爛支持家用）

外祖母和外祖父買菜做飯分開，圣像前的長明燈的燈油也是各買各的：外祖父兇惡，沒有親情，唯利是圖，薄

情寡義，為了一點利益，竟然和妻子分開過；外祖母慈祥善良，胸懷寬大，善于忍讓，面對生活中的種種不幸，她

都默默承受。

一方面為我的懂事能干而感動，另一方面也為自己的處境而傷感。

一、選擇題

1.（2022?重慶潼南?小升初真題）下列選項中，對《童年》這本書中的人物評價不正確的一項是（）

A.阿廖沙堅強、勇敢、正直、充滿愛心。

B.阿廖沙的兩個舅舅自私、貪婪、粗暴。

C.“小茨岡”善良、樂觀、富于同情心。

D.阿廖沙的外祖父慈祥、善良、聰明能干、熱愛生活。

【答案】D

【詳解】本題考查名著閱讀。

D.有誤，《童年》中阿廖沙的外祖母是個慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大

胸懷的老婦人。而外祖父是一個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人。

故選D。

2.（2022?重慶墊江?小升初真題）下列對《童年》中人物特點描述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.勇敢正直的阿廖沙B.善良樂觀的外祖母

C.忠厚老實的外祖父D.獻身科學好事情

【答案】C

【詳解】本題考查對課文內容的理解。

《童年》：高爾基自傳體三部曲中的第一部。它寫的是高爾基幼年時期從三歲至十歲這段時間生活斷面。其中的

人物特點主要是外祖父（吝嗇、貪婪、專橫、殘暴）；兩個舅舅（粗野、自私。）外祖母（慈祥善良、聰明能干、

熱愛生活、對誰都很忍讓、有圣徒一般的寬大胸懷）、小茨岡（樂觀淳樸）格里戈里（正直）、好事情（獻身于科

學的知識分子）、阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的孩子，他能辨別好壞，他具有堅定的、不屈不撓的意志和頑

強的精神。

所以人物特點描述不恰當?shù)氖荂,不是一個忠厚老實的形象，是吝嗇、貪婪的。

3.（2022?浙江杭州?統(tǒng)考小升初真題）蘇聯(lián)作家高爾基的小說《童年》中的主人公阿廖沙經歷了很多痛苦，下列

事情不是發(fā)生在阿廖沙身上的是哪一項？（）

A.學校受到歧視和刁難B.被外祖母丟在野外

C.被外祖父打得失去了知覺D.三歲時失去了父親，被寄養(yǎng)在外祖父家

【答案】B

【詳解】本題考查學生課外閱讀理解和掌握，平時注意積累。

《童年》是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期

的童年生活。小說從“我“隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動地再現(xiàn)了19世紀七

八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股

生生不息的熱望與堅強。

閱讀文章可知“阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。”“一天，他出于好奇，又受

表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。”“阿廖沙在家

中感受不到溫暖，在學校也受歧視和刁難?！蔽恼轮袥]有提到：被外祖母丟在野外，這件事。

故選B。

4.（2021秋?上海普陀?六年級統(tǒng)考期末）根據(jù)高爾基的《童年》原著內容，以下說法錯誤的一項是（）

A.后來我認識到，外祖父并不是一個兇惡的壞蛋，并不可怕。

B.外祖父看不見慈祥的上帝，但他的祈禱與外祖母完全一樣。

C.不論是人還是狗、鳥、峰、草木，都會從于外祖母的上帝。

D.只有“好事情”常聚精會神聽我說話，貓卻不往他膝蓋上爬。

【答案】B

【詳解】本題考查名著閱讀。

B.“但他的祈禱與外祖母完全一樣”說法有誤。外祖母的上帝是慈祥的，與萬物為友，善良，傾聽萬物的聲音。外祖

父的上帝是嚴厲的，隨時注意著世人的過錯，懲罰世人。這源于他們的性格差異。心靈美好之人，總會發(fā)現(xiàn)世界的

美好；心靈陰暗之人，總抱怨生活的黯淡。所以他的祈禱與外祖母不一樣。

故選B。

二、語段閱讀

（一）（2023秋?山東濱州?六年級統(tǒng)考期末）整本書閱讀。

童年第二章（節(jié)選）

①姥爺家里充滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也（爭先恐后一如既往）地加入了這

個行列。

②后來從姥姥那兒我才知道，母親來的時候，她的兩個弟弟正強烈要求姥爺分家。母親帶著我突然回到這個大

家庭來，這使他們分家的愿望更加（迫不及待從容不迫）了。他們怕母親向姥爺討回她本應該得到的嫁妝。那份

嫁妝因為母親違抗父命結婚而被扣下了。兩個舅舅一致認為那份嫁妝應該歸他們所有。除此之外，當然還有些別的

瑣事，諸如由誰在城里開染坊，又由誰到奧卡河對岸納維諾村去開染坊，等等等等，他們吵翻了天。

③我們剛到這里幾天，在廚房里用餐時就爆發(fā)了一場爭吵。刷地一下，兩個舅舅都跳了起來，【1】指著桌

子對面的姥爺狂吼，【2】。姥爺用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅，【3】"都給我滾出去!要飯去!”

④姥姥痛苦地說：“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們再吵!”

⑤“你給我閉嘴，都是你慣的!”姥爺個頭小，聲音卻出奇的高，震耳欲聾的。

⑥我的母親站起來，走到窗前，【4】一聲不吭。

⑦這時候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個耳光!弟弟揪住他，兩個人在地上滾成了一團，喘息著、

叫罵著、呻吟著。

⑧孩子們嚇得哇哇大哭，挺著大肚子的娜塔莉婭舅媽拼命地喊著、勸著，我母親把她給拖走了，永遠樂呵呵的

麻子臉保姆葉夫根尼婭把孩子們趕出了廚房。

5.用二劃去短文中第①②自然段中括號里不恰當?shù)脑~語。

6.給這個片段擬寫一個小標題，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.姥爺家里充滿了仇恨B.兩個舅舅為瑣事吵翻了天

C.兩個舅舅為分家大打出手D.姥爺把我趕出了廚房

7.第③自然段和第⑥自然段中的橫線上缺失了對人物神態(tài)、動作的細節(jié)刻畫，請你根據(jù)上下文的意思，將下面的

語句還原到橫線上。（把序號填到文中的橫線上）

A.背對著大家B.公雞打鳴一樣地叫

C.俯身向前D.狗一般地齪出了牙

8.如果復述這段故事，應采用的閱讀方法是（）

A.重點關注文中對人物神態(tài)、動作的描寫，把握每個人物不同的性格特點；

B.主要關注片段中人物的語言描寫，把握人物說話時的不同語氣。

C.關注片段中刻畫人物形象的角度；如外貌描寫、語言描寫、動作描寫。

D.主要關注片段中的故事情節(jié)，梳理這個故事的起因、經過、結果。

9.關于《童年》，下面的說法與原著不相符的一項是（）

A.阿廖沙在外祖父家中最親密的人是外祖母。

B.“好事兒”是一個忠厚老實、富有同情心的工人。

C.阿廖沙的外祖父是一個粗野自私、脾氣暴躁的人，他經常毒打孩子們。

D.阿廖沙是一個善于觀察又十分敏感的孩子，他能辨別好壞。

【答案】5.一如既往從容不迫6.C7.CDBA8.D9.B

【解析】5.考查詞語的理解與運用。

爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。

一如既往：跟從前一樣。

形容孩子們爭著向前，唯恐落后地加入了這個行列，用“爭先恐后”，去掉“一如既往”。

迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。

從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。

形容分家的愿望十分急切，急迫得不能再等待了。用“迫不及待”，去掉“從容不迫”。

6.考查學生給文章加標題的能力。

文中講了兩個舅舅為了母親被扣下的嫁妝，提出分家，并大打出手，我們可以根據(jù)文章中心提煉出小標題：兩個舅

舅為分家大打出手。

故選C。

7.此題考查文章內容理解。

閱讀語段“兩個舅舅都跳了起來，指著桌子對面的姥爺狂吼”可以根據(jù)“指著桌子對面的姥爺狂吼”的動作判斷兩個舅舅

都跳了起來，在桌子的一面，俯身向前指著桌子對面的姥爺狂吼?！?】處應填寫“俯身向前”。

根據(jù)“狂吼”可以推斷【2】應該將兩個舅舅的行為比作瘋狗一樣，故填寫“狗一般地齪出了牙”。

由句子“姥爺用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅”“都給我滾出去!要飯去！”可知，此時的姥爺也是氣急敗壞，像“公雞打鳴

一樣地叫"，［3］處填寫“公雞打鳴一樣地叫”。

“我的母親站起來，走到窗前，一聲不吭?！备鶕?jù)生活經驗可知。母親此時面向窗戶，則背對大家。因此【4】處應填

寫：背對著大家。

8.此題考查閱讀方法與策略。

“根據(jù)不同目的，選用恰當閱讀方法”閱讀時我們可以根據(jù)閱讀的目的調整閱讀速度和閱讀內容。同一篇文章，閱讀

的目的不同，關注的內容，采用的閱讀方法也會有所不同。常用閱讀方法，可以采取瀏覽性的泛讀、品味性的精讀、

探求性的速讀、也可以運用概括主要內容的方法或者制作思維導圖的方法進行閱讀。

如果復述這段故事，關注的內容應該是故事情節(jié)，梳理故事的起因、經過、結果。D選項符合題意。

故選D。

9.此題考查文章內容理解。

《童年》是前蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在

人間》、《我的大學》）。該作講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代

前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息

的熱望與堅強。

B.“好事兒”是外祖父遷居到卡那特街，招了兩個房客。其中一個是進步的知識分子，綽號叫“好事兒”，他是阿廖沙

所遇到的第一個優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。

故選B。

（-）（2023?全國?六年級專題練習）閱讀《童年》片段，完成習題。

他開始講他小時候的事，干瘦的身體輕輕地晃著，說得非常流利。他的綠眼睛放射著興奮的光芒，紅頭發(fā)抖動

著，嗓音粗重起來：

“啊，我說，你可是坐輪船來的，坐蒸汽車來的。”

"我年輕的時候得用肩膀拉著纖，拽著船往上走。船在水里，我在岸上，腳下是扎人的石塊兒！沒日沒夜地往前

拉啊拉，腰彎成了弓，骨頭嘎嘎地響，頭發(fā)都曬著了火，汗水和淚水一起往下流！親愛的阿廖沙，那可是有苦沒處

說啊！我常常臉向下栽倒在地上，心想死了就好了，萬事皆休！可我沒有去死，我堅持住了，我沿著我們的母親河

伏爾加河走了三趟，有上萬俄里路！第四個年頭兒上，我終于當上了纖夫頭兒！”

我突然覺得這個干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一個人拖著大貨船逆流而上！

他一邊說一邊比畫，有的時候還跳上床去表演一下怎么拉纖，怎么排掉船里的水。

10.聽外公講述自己的童年之后，“我”眼中的外公有了什么變化？（用文中的原話回答）

11.外公為什么要向阿廖沙講述自己過去的經歷？（結合小說內容推測一下）

12.站在讀者的角度看，外公是一個什么樣的人?

【答案】10.我突然覺得這個干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一個人拖著大貨船逆流而上！

11.結合前文來看，因為外公是在毒打阿廖沙后安慰阿廖沙時給他講述自己的發(fā)家史，含有對自己毒打外孫尋找借

口的原因，這一點可以體現(xiàn)出外公的虛偽。結合后文來看，外公講述自己的發(fā)家經歷是為后面把阿廖沙送到“人間”

自己找飯吃做鋪墊，這一點體現(xiàn)了外公自私的性格。12.因為外公發(fā)家是那樣艱辛，自己極為珍惜他的家業(yè),

于是把所有的家業(yè)都看得比生命還重要，從而變得自私、貪婪而又專橫。

【解析】10.該題考查查找信息的能力。

解答此題時可從文段中的倒數(shù)第2自然段找到答案。

11.該題考查對文章內容的整體把握。

本文是外國名著《童年》中的一個片段節(jié)選。對于這個片段的內容需要結合《童年》這一整本小說內容來全面地理

解。

12.該題考查對名著中人物性格的分析。

我們首先要對《童年》這一小說的內容有個大概了解，特別是對小說中外公的為人處世以及經歷要比較熟悉，才能

洞察人物性格，把握外公的形象特征。

一、選擇題

1.（2022秋?六年級課時練習）使阿廖沙的外祖父變得吝嗇、專橫、殘暴的原因是（）

A.不幸的童年B.生活所迫

C.父親的影響D.天生的性格缺陷

【答案】B

【詳解】本題主要考查了課外閱讀的理解。

《童年》主要講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代

蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的

熱望與堅強。文中寫了由于生活所迫，為了賺到錢，阿廖沙的外祖父變得吝嗇、專橫、殘暴。

2.（2022秋?六年級課時練習）關于《童年》，下列說法不正確的是（）

A.故事講述的是阿廖沙從四歲到十一歲這一時期的童年生活。

B.阿廖沙在慈祥的外祖母、樂觀的“小茨岡”和忠厚老實的格里高利等人的影響下，逐漸成長為一個勇敢、堅強

和充滿愛心的人。

C.阿廖沙的舅舅粗野自私，經常毒打孩子們，曾把阿廖沙打得失去知覺。

D.阿廖沙的外祖母慈祥善良，經常安慰阿廖沙，保護阿廖沙。

【答案】C

【詳解】本題考查對課文內容的理解。

需要學生熟練掌握小說《童年》的內容，注意本題選擇的是不正確的一項。

ABD說法正確。

C說法有誤，阿廖沙的舅舅確實粗野自私，經常毒打孩子們，但是沒有將阿廖沙打得失去知覺，把他打得失去知覺

的是外祖父。

3.（2022秋?六年級課時練習）阿廖沙和母親回到外祖母家的原因是（）

A.父親去世B.外祖母需要一個幫手

C.母親病了D.外祖父想他

【答案】A

【詳解】考查課外閱讀積累。

出自《童年》，作者：前蘇聯(lián)高爾基，開篇描寫了“父親”躺在地板上，將要去世的情景。后文描寫因“父親”去世，阿

廖沙和母親在外祖母的陪伴下，去外祖母家時在船上的所見所聞。生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代蘇聯(lián)下層人民

的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

4.（2022秋?六年級課時練習）阿廖沙獨立謀生的時候，沒有從事過的工作是（）

A.店里的伙計B.河上的纖夫C.輪船上的洗碗工人D.作坊里的學徒

【答案】B

【詳解】本題考查對課文內容的掌握。

需要學生熟練掌握小說內容，根據(jù)問題回答，注意是選擇沒有從事過的。

此題是根據(jù)高爾基的小說《童年》而出的，本書的主人公阿廖沙十一歲時不得不到社會上謀生，他先后在鞋店，圣

像作坊當過學徒，也在繪圖師家，輪船上做過洗碗工。故選B。

5.（2022秋?六年級課時練習）吉他彈得很好的是（）

A.雅科夫舅舅B.“小茨岡”C.米哈伊洛舅舅公D.葉夫根尼

【答案】A

【詳解】本題考查對小說的掌握。

本題是根據(jù)高爾基的《童年》問的，在小說中提到雅科夫舅舅彈吉他時薩沙的表現(xiàn)，“米哈伊爾舅舅的兒子薩沙聽得

最為著迷，一幅緊張的神氣，一直朝雅科夫探著身子，目不轉睛地望著吉他，呆呆地張著嘴，口水從嘴角流下來。

有時他聽得出神，不小心從椅子上掉下來，連忙用手撐著地板。這時他干脆坐在地板上，瞪著一雙呆滯的眼睛，繼

續(xù)聽下去?！惫时绢}選A。

6.（2022秋?六年級課時練習）高爾基的小說《童年》開篇描寫的情節(jié)是（）

A.母親疲勞做工B.外祖母照顧病重

C.小伙伴來訪D.爸爸臨終情形

【答案】D

【詳解】這道題考查學生對文學常識的積累與運用，需要學生在日常學習中注意積累，教師可提醒學生做筆記。

馬克西姆?高爾基原名阿列克賽?馬克西姆維奇?別什可夫，蘇聯(lián)作家、詩人、評論家、政論家、學者。

《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在

人間》《我的大學》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19

世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著

一股生生不息的熱望與堅強。

《童年》開篇描寫的內容是：阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。由此可知這

是在描寫父親臨終的情景。

7.（2022秋?六年級課時練習）在外祖父家和阿廖沙最親密的人是（）

A.外祖父B.兩個舅舅C.小茨岡D.外祖母

【答案】D

【詳解】阿廖沙是俄國小說《童年》人物，蘇聯(lián)作家高爾基的乳名，他三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外

祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外

祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和

雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩沙的表哥。在外祖父家和阿廖沙最親密的人是外祖母。

二、語段閱讀

（一）（2022春?全國?六年級小升初模擬）閱讀。

有一天，酒館女主人和外祖父吵架，她捎帶著把沒有參加吵架的外祖母也罵上了，罵得很兇，甚至向她扔胡蘿

I'o

“你真糊涂，我的好太太?！蓖庾婺赴苍?shù)貙λf，然而可把我氣壞了，我決定對這個惡婆報復一次。

我想到一個法子：我啾酒館女主人下地窖的時候，合上地窖的頂蓋，鎖上，我在上面跳了一通復仇者之舞；把

鑰匙扔到屋頂上，就一溜煙地跑到廚房里，外祖母正在那里做飯。她沒有馬上明白我為什么高興，但當她弄明白后，

狠狠地朝我的屁股拍了幾巴掌，把我拖到院里，叫我到房頂上去找鑰匙。我對她的態(tài)度覺得很奇怪，我默默地把鑰

匙拿下來，躲到院子角落里看她釋放被俘獲的酒館女主人，她們倆友善的一面走過院子，一面大笑。

外祖母揪住我的領子，把我拉到廚房里，問道：“你干嗎要這樣做？”“她拿胡蘿卜打你嘛……”

“你是為了我嗎？原來是這么回事！你瞧我把你這塊廢料塞到爐底下喂老鼠，你就知道了！你算什么保護者啊，

一個小泡泡兒，一戳就破！你看我告訴外祖父——他不打掉你一層皮才怪呢！到頂樓念書去吧……”

她整天不理我，到晚上，她在床沿上坐下，教訓了我?guī)拙溆乐静煌脑挘骸鞍⒘紊?，親愛的孩子，你要記?。翰?/p>

要管大人的事！大人都學壞了，上蒼正考驗他們呢。你還沒有受到考驗，你應當照著孩子的想法生活。等上蒼來

開你的心竅，指示你應當做什么，領你走那應走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么過失——這不是你的事。

這讓上蒼來判斷，懲罰。這要他來管，不是我們！”

沉默了一會兒，嗅了嗅鼻煙，瞇縫起右眼，補充說：“是啊，誰犯了過錯，大約連上蒼也不是任何時候都弄得清

楚的?！?/p>

“上蒼不是什么都知道的嗎？"我吃驚地問道。

她輕輕地，悲哀地回答道：“他要是什么都能知道，大約有很多事情人們就不會做了。他老人家從天上向人間、

向我們大家看了又看，有時會大哭起來，一面哭一面說：“我的人們啊，我的人們啊！嗅啊，我是怎樣可憐你們??！”

從那時起，她的上蒼對于我更親近更可理解了。

8.以上文段是選自（作者）以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說的第一部《》。其自

傳體小說三部曲的另外兩部是《》和《》。在這部作品中，刻畫了許多性格鮮明的人物形象,

樂觀純樸的，正直的老工人,獻身科學的知識分子,都給主人公以力量和支持。

9.用簡練的語言概括選文的故事情節(jié)。

10.我通過閱讀第（）自然段，知道了“我”想到的報復酒館女主人的辦法是：

11.如何理解“從那時起，她的上蒼對于我更親近更可理解了”？

【答案】8.高爾基童年在人間我的大學阿廖沙格里高利“好事兒”9.“我”

因酒館女主人辱罵外祖母一事而報復酒館女主人，而外祖母卻嚴厲地教育了“我”。10.3瞅酒館女主

人下地窖的時候，合上地窖的頂蓋，鎖上，然后將鑰匙扔在屋頂。11.外祖母的上蒼意味著善良、寬恕和仁慈，

“我”從外祖母的上蒼那里明白了許多做人的道理，更貼近“我”的心靈，所以顯得更親近、更可理解。

【分析】8.本題考查對名著基本情況的掌握。

這段文字出自高爾基的《童年》，《童年》是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩

部分別為《在人間》《我的大學》）o講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了

19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間

涌動著一股生生不息的熱望與堅強。它內涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個精彩紛呈的精神世界。這部世界著

名的自傳體小說三部曲，通過一個漸漸長大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光來觀察和了解他周圍的世界，讓我

們看到了一個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長期所遇到的種種問題，以及所經受的各種心理

考驗。

在這部作品中格里高利，刻畫了許多性格鮮明的人物形象，樂觀純樸的阿廖沙，正直的老工人格里高利，獻身科學

的知識分子“好事兒”，都給主人公以力量和支持。

9.本題考查故事情節(jié)的概述能力。

注意通讀全文，明確主要內容，用簡潔的語言概括文章的主要內容。一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事

+結果如何。

“我”因酒館女主人辱罵外祖母一事而報復酒館女主人，而外祖母卻嚴厲地教育了“我”。

10.本題考查對名著基本情況的掌握。

“我想到一個法子”后文的內容是“我瞅酒館女主人下地窯的時候，合上地窯的頂蓋，鎖上，我在上面跳了一通復仇者

之舞，把鑰匙扔到屋頂上，就一溜煙地跑到廚房里，外祖母正在那里做飯。她沒有馬上明白我為什么高興，但當她

弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了幾巴掌，把我拖到院子里，叫我到房頂上去找鑰匙。我對她的態(tài)度覺得很奇怪，

我默默地把鑰匙拿下來，躲到院子角落里看她釋放被俘獲的酒館女主人，她們倆友善地一面走過院子，一面大笑”

據(jù)此回答即可。

11.本題考查文段重點句子的理解。

結合語境，明確“從那時起，她的上帝對于我更親近更可理解了”外祖母的上帝意味善良、寬恕和仁慈，“我”從外祖母

的上帝那里明白了許多做人的道理，更貼近“我”的心靈，所以顯得親切、更可理解。

（二）（2022秋?六年級課時練習）閱讀短文，完成練習。

童年（節(jié)選）

這一天，她正祈福，外祖父闖了進來，吼道：“老婆子，著火了！”

“什么？??！”外祖母“騰”地一下從地板上跳了起來，飛奔而去。

“葉芙格妮娃，把墻上的東西拿下來！”“娜塔莉婭，快給孩子們穿衣服！”外祖母大聲地指揮著。外祖父則只是在

那里哀號。我跑進廚房。向著院子的廚房被照得金光閃閃，地板上飄動著閃閃爍爍的紅光。雅科夫舅舅一邊穿靴子，

一邊亂跳，好像地上的黃光燙了他的腳似的。他大喊：“是米希加放的火！他跑啦！”

“混蛋，你放屁！”外祖母大聲訓斥著他，出手一推，他幾乎摔倒了。

染坊的頂子上，火舌舒卷著，舔著門和窗。寂靜的黑夜中，無煙的火勢，如紅色的花朵，跳躍著盛開了！黑云

在高處升騰，卻擋不住天上銀白的天河。白雪成了紅雪，墻壁好像在抖動，紅光流瀉，金色的帶子纏繞著染坊。突

突，嘎巴，沙沙，嘩啦，各種各樣奇異的聲音一齊奏響。

我抓了一件笨重的短皮大衣，把腳伸進了不知道是誰的靴子里，走上臺階。

門外的景象實在太讓人震驚了：火舌亂躥，啪啪的爆裂聲和外祖父、舅舅、格里高利的叫喊聲響成了一片。

外祖母頭頂一只空口袋，身披棉被，飛也似的沖進了火海，她大叫著：“混蛋們，硫酸鹽，要爆炸了！”

“啊，格里高利，快拉住她，快！”

“唉，這下她算完啦……”外祖父狂叫著。

外祖母又鉆了出來，弓身快步，兩手端著一大桶硫酸鹽，渾身上下都在冒煙。

“老頭子，快把馬牽走！”

外祖母啞著嗓子叫喊：“還不快給我脫下來，瞎啦，我都快著火了！”

格里高利用鐵鍬鏟起大塊大塊的雪往染坊里扔著。舅舅們拿著斧頭在他身邊亂蹦亂跳。外祖父在忙著往外祖母

身上撒雪。

外祖母把那個桶塞到雪堆里之后，打開了大門，向跑進來的人們鞠著躬：“各位街坊鄰居，快救救這大火吧！”

“馬上就要燒到倉庫了，我們家就要被燒光了，你們也會遭殃的！來吧，把倉庫的頂子扒掉，把干草都扔出去！

格里高利，快！雅科夫，別瞎跑，把斧頭拿來，鐵鍬也拿來！各位各位，行行好吧！”

外祖母的表現(xiàn)就像這場大火本身一樣特別好玩。

大火好像抓住了她這個一身黑衣服的人，走到哪兒都把她照得通亮。她東奔西跑，指揮著所有的人。

12.下面句子運用了什么描寫？請寫一寫。

（1）舅舅們拿著斧頭在他身邊亂蹦亂跳。（）

（2）“唉，這下她算完啦……”外祖父狂叫著。（）

（3）黑云在高處升騰，卻擋不住天上銀白的天河。白雪成了紅雪，墻壁好像在抖動，紅光流瀉，金色的帶子纏繞

著染坊。（）

13.第2自然段中“跳”“飛奔”兩個詞語是對外祖母的動作描寫，生動形象地表現(xiàn)了外祖母。

14.短文中畫橫線的句子運用了和的修辭手法，這樣寫的好處是。

15.下列人物在火場都有不同的表現(xiàn)，你從中體會到他們怎樣的性格特點？選一選。

A.生性多疑B.悲觀C.沉著冷靜

外祖父（）外祖母（）雅科夫舅舅（）

16.在《童年》這部小說中，外祖母給阿廖沙的人生帶來了怎樣的影響？

【答案】12.動作描寫語言描寫環(huán)境描寫13.在聽到“著火了”時動作的敏捷14.擬

人比喻生動形象地寫出了當時染坊火勢之大，情況之危急15.BCA16.外祖

母慈祥善良，熱愛生活，經常給阿廖沙講憐憫窮人和歌頌正義的故事，給了他很大的觸動，照亮了他敏感而孤獨的

心。

【解析】12.本題考查的是學生對句子描寫手法的運用能力。

（1）根據(jù)閱讀句子我們可以讀出說的是舅舅，“拿著”“亂蹦亂跳”是屬于人物描寫中的動作描寫。

（2）仔細閱讀句子分析出“唉，這下她算完啦……”是一種語言描寫，寫了外祖父說的話語，所以這句是語言描寫。

（3）仔細閱讀句子可以知曉染坊被火席卷黑煙升騰，火光肆意。這是一種環(huán)境描寫。所以這句是環(huán)境描寫。

13.本題考查的是對語句中詞語的理解，需要結合前后句一起分析。

根據(jù)仔細的閱讀我們可以知道“跳”“飛奔”都是因為外婆知道著火了，之后做出的動作。外婆上了年紀還能做到“跳”“飛

奔”，更是形象地表現(xiàn)出了外婆在聽到著火了時動作的敏捷迅速。

14.本題考查的是學生對修辭手法的理解。

所學的修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、反復、引用等。

結合句子中“舔”可以知道用了擬人的手法，只有人會做出舔這個動作；“如紅色的花朵，跳躍著盛開了”把火勢比作了

跳躍盛開的花朵。所以運用了比喻的手法。結合前后段落可以知曉這樣更加的生動形象地寫出了當時染坊火勢之大,

情況之危急。

15.本題考查的是學生對短文內容的理解能力。需要學生認真閱讀短文。

通過閱讀短文“外祖父則只是在那里哀號。”這句可知外祖父充滿了悲觀的情緒，只是在哀嚎沒有救火的行動。所以

外祖父是悲觀的選擇B；根據(jù)““葉芙格妮娃，把墻上的東西拿下來！”“娜塔莉婭，快給孩子們穿衣服！”外祖母大聲

地指揮著”，“外祖母頭頂一只空口袋，身披棉被，飛也似的沖進了火?！?，"外祖母又鉆了出來，弓身快步，兩手

端著一大桶硫酸鹽，渾身上下都在冒煙”等句字都能看出來外婆是一位沉著冷靜勇敢的老人。所以選擇C；根據(jù)“舅

舅一邊穿靴子，一邊亂跳，好像地上的黃光燙了他的腳似的。他大喊：“是米希加放的火！他跑啦！”，只可以讀出

沒有任何根據(jù)就開始懷疑別人，說明雅科夫舅舅生性多疑，所以選擇A。

16.本題考查的是學生對短文的理解以及概括能力。

《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在

人間》《我的大學》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19

世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著

一股生生不息的熱望與堅強。

《童年》中外祖母她善良、聰明、能干、充滿愛心，是千千萬萬俄羅斯女性的優(yōu)秀代表，對‘我”的一生有著非常大

的影響，祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了

阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對阿廖沙的

影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我

領到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。她無私的愛引導了

阿廖沙，讓阿廖沙在任何艱難困苦的環(huán)境中都絕不喪失生的勇氣！”她哺育了阿廖沙對生活的積極態(tài)度和反抗的精

神，使他在黑暗污《童年》濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛

心的人。

一、選擇題

1.（2022秋?河南信陽?六年級統(tǒng)考期中）《童年》講述的是主人公阿廖沙（）這一時期的童年生活。

A.6—12歲B.3—6歲C.3—10歲D.5—10歲

【答案】C

【詳解】本題考查名著閱讀。

《童年》講述的是阿廖沙（作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯

下層人民的生活狀況。答案選C。

2.（2022秋?山西呂梁?六年級統(tǒng)考期中）高爾基寫的《童年》中第一個教阿廖莎認字的人是誰？（）

A.外祖父B.外祖母C.小茨岡D.葛利高里

【答案】A

【詳解】本題考查名著閱讀。

《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的作品。講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十

年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不

息的熱望與堅強。小說中第一個教阿廖莎認字的人是外祖父。

3.（2022秋?江蘇鎮(zhèn)江?六年級?？计谥校﹥蓚€舅舅為什么在對方面前都互相詆毀“小茨岡”？（）

A.他們很恨他B.因為他們都想把他弄到手

C.因為他很傻D.因為外祖父喜歡他

【答案】B

【詳解】本題考查課外閱讀的積累。

《童年》是前蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。該作講述了阿廖沙

（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，

寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。通過閱讀，并

結合故事中的“小伙子小茨岡有一手染布的好技術。兩個舅舅都準備自己將來開染訪的時候，把小茨岡拉過去?！笨?/p>

知，兩個舅舅是因為他都想把小茨岡弄到手而在對方面前互相詆毀“小茨岡”。故選：B。

4.（2022秋?山東聊城?六年級統(tǒng)考期中）徒工小茨岡的死因是（）

A.被橡木十字架壓死的B.被姥爺打死的C.被舅舅打死的

【答案】A

【詳解】本題考查課外閱讀。

《童年》中，“小茨岡”是因為和兩個舅舅一起背十字架時，不小心被絆了一下，兩個舅舅見狀怕砸到自己趕緊扔掉

十字架，沒有去幫助“小茨岡”，以致“小茨岡”被十字架砸死。

答案選擇A。

5.（2022秋?山東聊城?六年級統(tǒng)考期中）“好事情不讓阿廖沙去他的屋子玩是因為（）

A.不想讓阿廖沙挨姥爺?shù)拇駼.他做實驗有危險

C.他討厭阿廖沙D.他脾氣古怪

【答案】A

【詳解】本題考查課外閱讀與積累。

結合高爾基的作品《童年》可知，該作品講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。其中“好事情”是阿廖沙外

祖父的一個房客，是阿廖沙童年時的一個朋友的外號，因為他老是喜歡說“好事情”，所以被稱為“好事情”。阿廖沙的

外祖父瓦西里是一個自私殘暴的人，動不動就打人罵人。“好事情”不讓阿廖沙去他的屋子里玩是因為不想讓阿廖沙

挨外祖父的打。故答案為：A。

6.（2022秋?山東聊城?六年級統(tǒng)考期中）阿廖沙與繼父拼命是因為（）

A.繼父輸光了家產B.繼父兇狠地踢母親

C.繼父不顧家D.繼父一個盧布也不肯給他

【答案】B

【詳解】本題考查課外閱讀與積累。

這是高爾基的作品《童年》中的一個情節(jié)。其中講了阿廖沙的母親看上了一個學測量學的沉重并堅持要嫁給他。阿

廖沙不想讓母親改嫁，但毫無辦法。母親改嫁后，繼父對母親很不好，兇狠地用腳步踢她，阿廖沙忍無可忍，才與

繼父拼命。故選：B。

7.（2020秋?山西晉中?六年級統(tǒng)考期中）“他”是個被遺棄的孩子，被“我”的外祖母養(yǎng)大?！八甭斆髂芨?，卻因為自

私的雅科夫舅舅，在搬十字架時被壓死?！八笔歉郀柣锻辍分械?。（）

A.“好事兒”B.阿廖沙C.小茨岡D.格里高利

【答案】C

【詳解】本題考查名著閱讀。

《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在

人間》《我的大學》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19

世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著

一股生生不息的熱望與堅強。

小茨岡：他是個被遺棄的孩子，他每次趕集買食物的時候都偷東西回來，但誰也不批評他，勸阻他，而是帶著欣賞

的態(tài)度分享著他不勞而獲的贓物，兩個舅舅甚至把這些贓物據(jù)為己有。他們明知是丑事和犯罪的事，會有很大的風

險，可還是讓“小茨岡”去做。外祖母明知道讓“小茨岡”偷東西是不對的，可是又阻止不了，只能睜一眼，閉一眼，表

現(xiàn)了外祖母的無可奈何?！靶〈膶睜帍姾脛伲矚g逞能，為了得到別人的夸獎不擇手段，這是導致他悲慘的下場的

原因。在一次搬十字架的時候，由于雅可夫舅舅的自私，“小茨岡”被壓死了。

故答案選C。

二、填空題

8.（2022秋?山東范澤?六年級統(tǒng)考期中）快樂閱讀。

（1）以《童年》中的主人公阿廖沙為中心，在下面的方框內寫出另外兩個與他相關的人物。

（2）從以上人物中任選一位，用一個詞語概括他（她）的特點。

人物：特點：

（2）外祖父吝嗇自私

【詳解】本題考查課文內容理解與人物分析。

培養(yǎng)學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。

《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》

《我的大學》）□該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八

十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生

生不息的熱望與堅強。

（1）阿廖沙主人公阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的孩子，他能辨別好壞。

外公是阿廖沙十分討厭的一個人，對他無論是外貌描寫還是內心世界的刻畫，總有作者辛辣的諷刺意味在里面。

外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言。

小茨岡爭強好勝，喜歡逞能，為了得到別人的夸獎不擇手段。

（2）由文中“外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人?！笨芍?，阿廖沙的外祖母善良慈祥。

9.（2021秋?山東棗莊?六年級統(tǒng)考期中）快樂讀書。

《童年》的作者是,主人公名叫,這是作者以自身經歷為原型創(chuàng)作的三部曲之一。書中的

外祖母（性格），忠厚老實的老工人名叫,的小茨岡，都讓他感受到了

人世間的溫暖和美好。

【答案】高爾基阿廖沙慈祥善良格里戈里樂觀、富有同情心

【詳解】本題考查名著內容的理解。

《童年》是前蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在

人間》《我的大學》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19

世紀七八十年代俄羅斯帝國下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間

涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

《童年》的人物形象：阿廖沙：堅強、勇敢、正直、充滿愛心。外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。兩個舅舅：粗

野、自私。外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、有圣徒一般的寬大胸懷。小茨岡：樂觀純樸；老工人格里戈

里：正直；“好事情”：獻身于科學的知識分子。

10.（2021秋?河南南陽?六年級統(tǒng)考期中）名著分享。

下面這段文字的主人公就是我們同齡的孩子。如果要你在全班分享你讀這本書的收獲，你準備怎樣分享？

“那時候我病得很重，剛能勉強起身。我清楚地記得，我病著的時候，開始是父親開開心心的照顧我，后來他突然不

見了，照顧我的人換成了外祖母，一個很奇怪的人……”

【答案】這本書是高爾基的《童年》。讀完《童年》，感受到作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的。我的童

年充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

【詳解】本題考查介紹推薦。

仔細閱題干所給材料，可知是《童年》這本書中的選段。

《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在

人間》《我的大學》）。高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為

偉大的文學家，成為一個讓人尊重的人。他的自傳體小說《童年》以高超的技藝，反映了當時俄國小市民階層的庸

俗、自私，同時揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。

11.（2021秋?全國?六年級統(tǒng)考期中）快樂