2023-2024學(xué)年人教版部編版統(tǒng)編版七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷（附答案解析）

2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末模擬語(yǔ)文試卷（本試卷共8頁(yè)，23小題，滿(mǎn)分120分，考試用時(shí)120分鐘。）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．測(cè)試范圍：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1-6單元。5．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（共34分）1．（4分）閱讀下面文段，按要求完成任務(wù)。愛(ài)國(guó)，是一個(gè)亙古不變的話(huà)題。歷史的車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)千年，愛(ài)國(guó)也便沉淀為一種文化。愛(ài)國(guó)文化的醇香越來(lái)越濃，我們不僅陶醉其中，也深深懂得：愛(ài)國(guó)是岳飛“精忠報(bào)國(guó)，還我河山”的錚錚shìyán（

）；愛(ài)國(guó)是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的雄心壯志；愛(ài)國(guó)是鄧稼先在茫茫戈壁灑下的殷紅熱血；愛(ài)國(guó)是聞一多在群眾大會(huì)上的kāngkǎi（

）激昂……中華文明生生不息，中國(guó)精神薪火相傳，正是這份厚重的愛(ài)國(guó)情懷，帶領(lǐng)我們祖祖輩輩砥礪前行。（1）給加點(diǎn)字注音。亙古_(tái)______殷紅_______（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。shìyán_______kāngkǎi_______2．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．拖踏

點(diǎn)綴

遺孀

迫不急待B．遺憾

攆走

堡磊

目不窺圓C．妥帖

契約

步履

心有靈犀D．累贅

撬開(kāi)

沉淀

語(yǔ)無(wú)輪次3．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．曉萌給家人表演小品，看著曉萌滑稽的表演，全家人都忍俊不禁地哈哈大笑起來(lái)。B．氣氛緊張的辯論賽上，她引經(jīng)據(jù)典，氣場(chǎng)強(qiáng)大，為參賽隊(duì)的奪冠立下了汗馬功勞。C．經(jīng)過(guò)科研人員26年鍥而不舍的努力，我國(guó)的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)第55顆衛(wèi)星發(fā)射成功。D．2021年年末，在家喻戶(hù)曉的電影《長(zhǎng)津湖》中，我們看到了中國(guó)軍隊(duì)的血性與力量。4．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．一個(gè)人如果要獲得成功，必須堅(jiān)持持之以恒地不斷努力和付出。B．一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣的好壞，將直接影響學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和心理狀態(tài)。C．學(xué)校舉行了環(huán)境日教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解環(huán)保知識(shí)和意識(shí)。D．針對(duì)有人不愛(ài)護(hù)公物的現(xiàn)象，使得學(xué)校制定了相應(yīng)的處罰規(guī)定。5．（2分）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）生命中一定要有所熱愛(ài)。__________，__________，__________，__________，__________。若沒(méi)有它，我們將活得漫無(wú)目的，雞零狗碎。①但一定要有一件事②也是我們整個(gè)生命之流的導(dǎo)歸之處③是我們做出任何努力的發(fā)心所在④不見(jiàn)得我們能夠?qū)⒆约核鶡釔?ài)的事情作為職業(yè)⑤它是我們?cè)谒衅渌恕⑹?、物上付出時(shí)間與心力的充分理由A．④②⑤①③ B．④①⑤③② C．①④⑤②③ D．③④⑤②①6．（2分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)，表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．互文也叫互辭，是古詩(shī)文中常用的一種修辭手法。我們理解互文時(shí)要瞻前顧后，不能偏袒任何一端，把它割裂開(kāi)來(lái)理解，如詩(shī)句“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”“煙籠寒水月籠沙”。B．古人以山北水南為“陽(yáng)”，山南水北為“陰”?！瓣庩?yáng)割昏曉”的“陽(yáng)”指泰山的北面。C．陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中的“幽州臺(tái)”即薊北樓，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王為招納天下賢士所建。D．《陋室銘》中“絲竹”泛指音樂(lè)，其中“絲”指弦樂(lè)器，“竹”指管樂(lè)器。7．（10分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，______________。（杜甫《望岳》）（2）念天地之悠悠，______________！（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（3）______________，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（4）馬上相逢無(wú)紙筆，______________。（岑參《逢入京使》）（5）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飛來(lái)峰》）（6）______________，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（7）《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)木蘭翻越關(guān)塞山嶺，投身戰(zhàn)事的的句子是“______________，______________”。（8）《陋室銘》中表達(dá)作者遠(yuǎn)離嘈雜音樂(lè)、繁忙公務(wù)的悠然自得之意的句子是“______________，______________”。8．（4分）閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的題目。（1）（2分）閱讀《海底兩萬(wàn)里》這部名著后，曉文同學(xué)繪制出了一張思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你根據(jù)這張思維導(dǎo)圖填寫(xiě)小說(shuō)情節(jié)：①___________→勇斗鯊魚(yú)，救采珠人→險(xiǎn)斗章魚(yú)，哀悼艇員→海底漫步，埋葬船員→②___________→撞沉戰(zhàn)艦，靜靜懺悔。（2）（2分）活動(dòng)中，班級(jí)擬開(kāi)設(shè)“讀名著，樹(shù)榜樣，學(xué)美德”專(zhuān)欄，曉文同學(xué)擬推薦《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)為榜樣人物，請(qǐng)你結(jié)合作品內(nèi)容，圍繞專(zhuān)欄主題選取典型事件，幫助他寫(xiě)一寫(xiě)推薦理山。____________________________________________________________________________________9．（6分）綜合性學(xué)習(xí)。語(yǔ)文，是天生浪漫的文化載體。深邃的思想、高尚的情感、靈動(dòng)的才智，無(wú)不棲于根深葉茂的語(yǔ)文之樹(shù)，它生生不息地傳承著人類(lèi)文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。七年級(jí)班開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，激請(qǐng)你參加。（1）（2分）活動(dòng)一：【欣賞對(duì)聯(lián)】看對(duì)聯(lián)，猜店名。示例：剪錦裁云夸技巧，飛針走線(xiàn)入時(shí)新。（縫紉店）①架上丹丸能濟(jì)世，壺中日月可回春。（）②翰墨圖書(shū)皆成風(fēng)采，往來(lái)談笑盡是鴻儒。（）（2）（2分）活動(dòng)二：【學(xué)寫(xiě)廣告詞】請(qǐng)你選擇自己喜歡的語(yǔ)言風(fēng)格，為《解放日?qǐng)?bào)》或茶葉店擬寫(xiě)一則廣告詞。示例：今日?qǐng)?bào)，明日?qǐng)?bào)，新聞要點(diǎn)看日?qǐng)?bào)。——《湖北日?qǐng)?bào)》輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)?！獔D書(shū)館____________________________________________________________________________________（3）（2分）活動(dòng)三：【審視招牌】在街頭巷尾、熒屏報(bào)刊中常會(huì)出現(xiàn)“錯(cuò)別字”，如：眉飛舌舞（飯店廣告），衣心衣意（服裝店廣告）。請(qǐng)就部分商家隨意改動(dòng)成語(yǔ)制作廣告這一現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?。____________________________________________________________________________________二、閱讀理解（完成10--22小題，共36分）古詩(shī)文閱讀（完成第10--14小題，共16分）（一）古詩(shī)鑒賞10．（4分）閱讀下面一首詩(shī)，完成下列小題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（1）（2分）請(qǐng)選出以下分析不正確的一項(xiàng)（

）A．首句煙、水、月、沙四個(gè)意象用兩個(gè)“籠”字和諧融合，繪成一幅朦朧的水邊夜色圖。B．“夜泊秦淮近酒家”承上啟下，網(wǎng)絡(luò)全篇，詩(shī)人構(gòu)思的細(xì)密、精巧，于此可見(jiàn)。C．結(jié)尾兩句運(yùn)用典故，由《玉樹(shù)后庭花》引發(fā)詩(shī)人歷史興衰之感。D．此詩(shī)情景交融，比喻恰當(dāng)，寓意含蓄，語(yǔ)言凝煉。（2）（2分）小語(yǔ)在朗讀時(shí)認(rèn)為末句“猶”字應(yīng)做重音處理，請(qǐng)你幫他分析原因。____________________________________________________________________________________（二）古文閱讀（共12分）閱讀下文，完成11-14問(wèn)題，共12分?！炯住克懖菽局ǎ蓯?ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）【乙】蓋竹之體，瘦勁孤高，枝枝傲霜，節(jié)節(jié)干霄①，有似乎士君子豪氣凌云，不為俗屈。故板橋畫(huà)竹，不特為竹寫(xiě)神，亦為竹寫(xiě)生。瘦勁孤高，是其神也；豪邁凌云，是其生②也；依于石而不囿③于石，是其節(jié)也；落于色相而不滯于梗概，是其品也。竹其有知，必能謂余為解人；石也有靈，亦當(dāng)為余首肯。（選自鄭板橋《畫(huà)竹題記》）【注】①干霄：直沖云霄。②生：本性，天性。③囿（yòu）：局限。11．（4分）解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）濯清漣而不妖（）

（2）宜乎眾矣（）（3）蓋竹之體（）

（4）依于石而不囿于石（）12．（2分）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（

）A．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

蓋竹之體B．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

依于石而不囿于石C．不特為竹寫(xiě)神

自以為大有所益D．同予者何人

卿今者才略13．（4分）請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。____________________________________________________________________________________（2）竹其有知，必能謂余為解人。____________________________________________________________________________________14．（2分）清代學(xué)者符曾說(shuō)：“凡花之妙，在于香色。而竹則無(wú)色無(wú)香，獨(dú)妙于韻。蓋香色易知而韻難知，宜賞韻者鮮矣?！倍?、竹皆非“凡花”，周敦頤盛贊蓮是“花之君子者”，鄭板橋也稱(chēng)竹“似乎士君子”。請(qǐng)你結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，說(shuō)說(shuō)蓮、竹之韻分別體現(xiàn)在何處。____________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀（完成15--22，共20分）（一）閱讀下面文段，完成15--18題，共10分） 材料一：2023年11月，中國(guó)載人航天工程辦公室發(fā)布了載人月球車(chē)研制方案征集初選結(jié)果，由清華大學(xué)牽頭的研制方案“望舒之輦”入選，其靈感正是來(lái)自秦始皇陵銅車(chē)馬。銅車(chē)馬2000多年前在地球上奔跑，月球車(chē)2000多年后擬在月亮上行走，兩個(gè)“穿越”2000多年的事物卻因?yàn)殪`感有了交集?！般~車(chē)馬給月球車(chē)提供形似和靈感，古代的科學(xué)技術(shù)真了不起！”11月3日，秦始皇兵馬俑博物館原館長(zhǎng)吳永琪在接受記者采訪(fǎng)時(shí)開(kāi)心地表示，“這個(gè)名字真美，望舒是駕車(chē)女神，也指代月亮。”據(jù)了解，“輦”是古代交通工具，中國(guó)使用車(chē)輛的歷史可追溯至夏朝的奚仲造車(chē)，“望舒之輦”的命名不僅很好地貼合了月球車(chē)的內(nèi)涵，更寄托了華夏兒女世代之夢(mèng)想。月球車(chē)的整體構(gòu)型方面，設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于秦始皇陵出土的銅車(chē)馬的關(guān)鍵元素。以一對(duì)大尺度車(chē)輪來(lái)突出“輦”的關(guān)鍵特征，以圓形穹窿華蓋凸顯車(chē)的華麗與尊貴，顯示器支架的“韁繩”造型意寓駕馭“望舒之輦”的航天員正是載人探月的踐行者，而六輪獨(dú)立驅(qū)動(dòng)則意喻六匹馬拉動(dòng)“輦”，這是按照中國(guó)傳統(tǒng)禮儀給予航天員的最崇高禮遇。此外，為彰顯中華文化的博大精深和中國(guó)哲學(xué)思想的深邃，還在大車(chē)輪轂上應(yīng)用了“來(lái)氏太極圖”造型。談到相似之處，吳永琪告訴記者，“銅車(chē)馬工藝水平相當(dāng)高，在當(dāng)時(shí)也是‘高科技’，是‘青銅之冠’，鑄造、冶煉和加工等一系列工藝水平相當(dāng)高。月球車(chē)的車(chē)頂華蓋不僅提供了鋪設(shè)太陽(yáng)能電池陣的結(jié)構(gòu)，解決了科學(xué)儀器設(shè)備長(zhǎng)期供電的問(wèn)題，并且在為航天員遮擋月晝強(qiáng)烈的陽(yáng)光輻照的同時(shí)，為車(chē)上設(shè)備制造了陰影區(qū)域，從而降低了儀器設(shè)備、電池抵抗月晝約128℃高溫的難度。就舒適性來(lái)說(shuō)，兩個(gè)‘華蓋’都是為了提供舒適的享受，銅車(chē)馬的二號(hào)車(chē)傘蓋周邊的帷幕為了‘遮風(fēng)避雨’，同時(shí)也是為了安全需求遮擋視線(xiàn)?！保ㄟx編自《西安晚報(bào)》2023年11月4日）材料二：

秦始皇陵銅車(chē)馬

“望舒之輦”設(shè)計(jì)圖材料三：中國(guó)的空間站叫“天宮”，中國(guó)的探月工程叫“嫦娥”，中國(guó)的火星車(chē)叫“祝融”中國(guó)的導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)叫“北斗”，中國(guó)的太陽(yáng)探測(cè)計(jì)劃叫“夸父”，中國(guó)尋找宇宙暗物質(zhì)的衛(wèi)星叫“悟空”，中國(guó)的中繼通信衛(wèi)星叫“鵲橋”，15．（2分）列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“輩”是古代交通工具，歷史悠久，可追溯至夏朝。B．“望舒之肇”月球車(chē)的整體構(gòu)型方面的設(shè)計(jì)靈感完全來(lái)自秦始皇陵出土的銅車(chē)馬。C．銅車(chē)馬工藝水平在秦朝已是“高科技”，有“青銅之冠”的美譽(yù)。D．“望舒之輩”載人月球車(chē)六輪獨(dú)立驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)，意喻六匹馬拉動(dòng)“輦”，這是按照中國(guó)傳統(tǒng)禮儀給予航天員的最崇高禮遇。16．（2分）“銅車(chē)馬給月球車(chē)提供形似和靈感”，請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二，概括秦始皇陵銅車(chē)馬與“望舒之輦”載人月球車(chē)有哪些相似點(diǎn)?____________________________________________________________________________________17．（3分）結(jié)合材料一和材料二，說(shuō)說(shuō)“望舒之輦”載人月球車(chē)頂部“華蓋”的設(shè)計(jì)有哪些妙處?____________________________________________________________________________________18．（3分）結(jié)合材料一和材料三分析，中國(guó)載人月球車(chē)命名為“望舒之輦”的原因有哪些?____________________________________________________________________________________（二）閱讀《傳遞》，完成19--22小題，共10分。傳遞①夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來(lái)，她不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開(kāi)了一家火鍋店。生意本來(lái)紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時(shí)間為對(duì)方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開(kāi)始越來(lái)越少。關(guān)鍵時(shí)刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。③風(fēng)更大了，她走到自己的汽車(chē)前面，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩趴在車(chē)前睡著了，手里拿著一個(gè)臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。④她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺(jué)？”男孩揉揉眼睛問(wèn)：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識(shí)地一摸口袋，手機(jī)居然不見(jiàn)了！小男孩見(jiàn)狀，拿出一部手機(jī)，笑著說(shuō)：“這是您的嗎？”原來(lái)，小男孩撿廢品時(shí)，在汽車(chē)旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。⑤真是個(gè)好孩子！他要撿多少?gòu)U品才能換一部手機(jī)？她非常感動(dòng)，問(wèn)道：“天晚了，你一個(gè)人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說(shuō)：“沒(méi)啥怕的，每天放學(xué)后我都來(lái)，為了賺學(xué)費(fèi)呀！”⑥原來(lái)，男孩的母親是聾啞人，他還有一個(gè)妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時(shí)間出來(lái)?yè)鞆U品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個(gè)飲料瓶子。她忽然想起來(lái)，放在汽車(chē)后備廂里的空飲料瓶還在。她趕快從后備廂里搬出來(lái)，又找出車(chē)內(nèi)散落的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開(kāi)心地笑了。⑦風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢(qián)開(kāi)了一家新的火鍋店。從那時(shí)開(kāi)始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過(guò)很多地方，嘗試過(guò)很多工作，不管收入如何，他都會(huì)拿出一筆錢(qián)打到她的賬戶(hù)中。她把那些錢(qián)又重新匯給男孩，并打電話(huà)告訴他不必這樣做，因?yàn)樗鲑Y援助他，完全是因?yàn)樗纳屏?，根本不求回?bào)。⑧又過(guò)了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺(tái)的記者忽然跑來(lái)采訪(fǎng)她。原來(lái)當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動(dòng)了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來(lái)吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來(lái)。⑨重新賺到錢(qián)的她，十分感激所有幫助過(guò)她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫(xiě)下那個(gè)男孩的名字。其實(shí)，對(duì)她和男孩來(lái)說(shuō)，寫(xiě)誰(shuí)的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無(wú)法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心。（原文有改動(dòng)）19．（2分）通讀全文，根據(jù)下面的提示找出表現(xiàn)“她”的情感變化過(guò)程的詞語(yǔ)。十分痛苦→①______________→重拾希望→②______________→十分感激20．（3分）文中的小男孩是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分析。____________________________________________________________________________________21．（2分）結(jié)合上下文說(shuō)一說(shuō)第⑦段“風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖”一句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“溫暖”的含義。____________________________________________________________________________________22．（3分）在楊絳的《老王》一文里，我們感受到了老王與楊絳一家之間“以善良體察善良”的美好關(guān)系。讀了本文之后你能否感受到同樣的美好？請(qǐng)結(jié)合本文和《老王》的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。____________________________________________________________________________________三、作文（50分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。在楊振寧的心目中，好朋友鄧稼先謙虛低調(diào)，毫無(wú)私心；在蕭紅的眼里，魯迅簡(jiǎn)單隨和幽默風(fēng)趣；在魏巍的筆下，中國(guó)志愿軍堅(jiān)韌剛強(qiáng)，是最可愛(ài)的人……每個(gè)人的眼中都有自己記憶深刻的人，你眼中記憶深刻的人是誰(shuí)呢？請(qǐng)以“我眼中的_______”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整后作文；（2）不少于600字；（3）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡工整，標(biāo)點(diǎn)正確。參考答案一、積累與運(yùn)用（共34分）1．（1）gèngǔyānhóng（2）誓言慷慨【解析】（1）本題考查字音。亙古（gèngǔ）：整個(gè)古代；終古。殷紅（yānhóng）：發(fā)黑的紅色。（2）本題考查字形。shìyán（誓言）：起誓時(shí)當(dāng)眾說(shuō)出的表明決心的話(huà)。kāngkǎi（慷慨）：志氣昂揚(yáng)；大方而不吝嗇。2．C【解析】本題考查字形。A．拖踏——拖沓，迫不急待——迫不及待；B．堡磊——堡壘，目不窺圓——目不窺園；D．語(yǔ)無(wú)輪次——語(yǔ)無(wú)倫次；故選C。3．A【解析】本題考查成語(yǔ)理解和運(yùn)用。A．忍俊不禁：忍不住笑。該成語(yǔ)和句子中的“哈哈大笑起來(lái)”語(yǔ)意重復(fù)，使用不恰當(dāng)；B．引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典書(shū)籍作為論證的依據(jù)。句中用來(lái)形容她在辯論賽上的論證，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)；C．鍥而不舍：一直刻下去而不半途而止，就是堅(jiān)硬的金石也是可以鏤刻成器的。比喻有恒心有毅力。此處形容“科研人員”的毅力和精神，使用恰當(dāng)；D．家喻戶(hù)曉：家家戶(hù)戶(hù)都知道。形容人所共知。這里指“《長(zhǎng)津湖》”的傳播度高，使用恰當(dāng)；故選A。4．B【解析】本題考查語(yǔ)病的辨析和修改。A．成分贅余，“持之以恒”與“堅(jiān)持”“不斷”重復(fù)，可刪去“堅(jiān)持”和“不斷”；C．搭配不當(dāng)，刪去“和意識(shí)”；D．成分殘缺，刪去“使得”；故選B。5．B【解析】本題考查句子的排序。語(yǔ)句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話(huà)題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。本文中首句引出話(huà)題，④句“將自己所熱愛(ài)的事情”承接首句中的“有所熱愛(ài)”；①句中“但”緊接④句的“不見(jiàn)得”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系；⑤句中的“它是……”承接①句中的“一件事”，③句中的“是……”，②句中的“也是……”都承接了①句中的“一件事”，且⑤句中的主語(yǔ)“它”提示⑤在前，②句的“也是……”排最后；故排列為：④①⑤③②。故選B。6．B【解析】本題考查文學(xué)、文化常識(shí)。B．有誤，古人是以山北水南為“陰”，山南水北為“陽(yáng)”?！瓣庩?yáng)割昏曉”的“陽(yáng)”指泰山的南面；故選B。7．一覽眾山小獨(dú)愴然而涕下商女不知亡國(guó)恨憑君傳語(yǔ)報(bào)平安自緣身在最高層予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛無(wú)絲竹之亂耳無(wú)案牘之勞形【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題解題時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題的“愴、涕、緣、淤、戎、牘”等字容易寫(xiě)錯(cuò)。8．（1）艦體通電，智退土著沖破冰層，重獲氧氣（2）尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)人們與困住潛艇的章魚(yú)殊死搏斗，當(dāng)尼德?蘭被章魚(yú)觸角掀翻時(shí)，他勇敢沖上前，用斧子擊中章魚(yú)，救下尼德蘭。把敵艦撞沉，讓全艦的人葬身海底，瘋狂復(fù)仇。他勇敢善良，但對(duì)待敵人果斷出擊，是個(gè)有正義感的復(fù)仇者?！窘馕觥浚?）本題考查名著情節(jié)。（1）“鸚鵡螺”號(hào)擱淺于巴布亞新幾內(nèi)亞，尼摩船長(zhǎng)同意阿羅納克斯三人上岸打獵，阿羅納克斯三人在打獵時(shí)被土著人發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)些被刺傷，狼狽地逃上小艇劃回“鸚鵡螺”號(hào)。土著人從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“鸚鵡螺”號(hào)這樣一個(gè)大家伙，不敢貿(mào)然進(jìn)攻。漸漸地土著人見(jiàn)大家伙不動(dòng)就跑上了甲板，尼摩船長(zhǎng)卻把艙門(mén)大開(kāi)，幾個(gè)土著人一進(jìn)入就被電擊，嚇得逃跑。（2）前往南極時(shí)遇到了冰山封路，尼摩船長(zhǎng)駕駛著海挺下潛至更深的水層，從冰山底下穿過(guò)，從南極往回返時(shí)冰山翻倒，潛艇被迫擱淺，面臨缺氧危機(jī)，潛艇上的人輪流鑿冰，并噴射沸水，最后用潛艇的沖角撞開(kāi)了冰層逃了出來(lái)。（2）本題考查名著人物形象分析。示例1：當(dāng)潛艇行駛到錫蘭島時(shí)，阿龍納斯接受了尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底養(yǎng)珠場(chǎng)觀看印度人在海底采珠。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身與鯊魚(yú)搏斗，在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚(yú)巨大的身軀所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德．蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟，最后救了那個(gè)采珠人。尼摩船長(zhǎng)還從口袋里取出一包珍珠送給他。尼摩船長(zhǎng)是一名有博愛(ài)之心的勇士，他關(guān)注、同情、幫助弱小。9．（1）藥店書(shū)店（2）（示例）解放思想，與時(shí)俱進(jìn)?！督夥湃?qǐng)?bào)》聞香知好茶——茶葉店（3）辯證看待。這既是商家為了吸引顧客的營(yíng)銷(xiāo)策略，也容易使得人們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生誤解。我們?cè)谏钪幸M量避免誤用漢字?！窘馕觥浚?）本題考查理解對(duì)聯(lián)。①根據(jù)“丹丸”“回春”可知這是藥店；②根據(jù)“翰墨圖書(shū)”“鴻儒”可知這是書(shū)店。（2）本題考查擬寫(xiě)廣告詞。例如：大事小事，解放全知道。——《解放日?qǐng)?bào)》例如：清香一縷，養(yǎng)生百年?！枞~店（3）本題考查談看法。答案不唯一，合情合理即可。我們要辯證看待這種現(xiàn)象。商家為了吸引顧客，運(yùn)用諧音，非常巧妙，讓人印象深刻。但這容易誤導(dǎo)人們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)理解，造成語(yǔ)言混淆。因此，廣告諧音字應(yīng)盡量少用。我們?cè)谏钪幸M量避免生搬硬套，誤用漢字。二、閱讀理解（完成10--22小題，共36分）10．⑴D⑵重讀“猶”，意為“還”，這個(gè)字微妙而自然地把歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來(lái)串成一線(xiàn)（學(xué)生如果能用自己的語(yǔ)言在詩(shī)句中對(duì)“猶”進(jìn)行解讀也可），意味深長(zhǎng)，形象地表現(xiàn)了晚唐統(tǒng)治者仍然不吸取亡國(guó)教訓(xùn)，縱情聲色的行為，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)比關(guān)切、憂(yōu)慮與憤慨之情?！窘馕觥竣疟绢}考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。D．尾聯(lián)“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”為用典的手法，運(yùn)用《玉樹(shù)后庭花》的典故，抒發(fā)了詩(shī)人振聾發(fā)聵的警示。選項(xiàng)中“比喻恰當(dāng)”表述錯(cuò)誤；故選D。⑵本題考查朗讀重音的確定。詩(shī)句的朗讀重音一般放在要重點(diǎn)突出的內(nèi)容上，能通過(guò)重音將詩(shī)人的情感傳達(dá)出去。“隔江猶唱后庭花”意思是隔著江水仍在高唱著《玉樹(shù)后庭花》。重音落在“猶”上是為了突出對(duì)統(tǒng)治者做法的不滿(mǎn)與憤慨之情。11．洗應(yīng)當(dāng)體態(tài)，形體依靠12．B13．（1）（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣遠(yuǎn)聞更加清芬。（2）如果竹子通曉人意，必定認(rèn)為我是能夠理解它的人。14．蓮之韻體現(xiàn)在其生長(zhǎng)環(huán)境，雖身處污泥卻纖塵不染，不與世俗同流合污（或：體現(xiàn)在其體態(tài)香氣，“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”，通達(dá)事理，行為方正；體現(xiàn)在其風(fēng)度氣質(zhì)，“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，體態(tài)端莊，凜然不可侵犯）；竹之韻則在于竹的形體、竹的神韻、竹的品性，寄托了作者“不為俗屈”的士君子的清高、豪氣、超脫。（意近即可）【解析】11．本題考查解釋文言實(shí)詞。（1）句意：經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。濯：洗。（2）句意：人數(shù)當(dāng)然就很多了。宜：應(yīng)當(dāng)。（3）句意：竹子的體態(tài)。體：體態(tài)，形體。（4）句意：依靠于石頭，卻又不受石頭的限制。依：依靠。12．本題考查一詞多義。A．之：助詞，位于主謂之間，取消句子獨(dú)立性/助詞，的；B．而：都是連詞，都表轉(zhuǎn)折；C．為：介詞，為了/動(dòng)詞，認(rèn)為；D．者：……的人/用在時(shí)間詞后面，不譯；故選B。13．本題考查文言語(yǔ)句翻譯。（1）通：貫通；通透。直：挺立的樣子。蔓：名詞活用為動(dòng)詞，橫生藤蔓。枝：名詞活用為動(dòng)詞，旁生枝莖。益：更加。清：清芬。（2）其：表示假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于“如果”。必：必定。謂：以為，認(rèn)為。為：是。解：理解。14．本題考查內(nèi)容理解。在甲文中，周敦頤對(duì)蓮的贊美主要集中在蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、體態(tài)香氣以及風(fēng)度氣質(zhì)上。蓮之韻體現(xiàn)在其生長(zhǎng)環(huán)境，蓮生于淤泥之中，卻能保持潔凈，不被污泥所染，這象征著君子身處污濁環(huán)境而能保持純潔無(wú)暇的品格，不與世俗同流合污。蓮之韻體現(xiàn)在其體態(tài)香氣，“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”，這描述了蓮花的形態(tài)和香氣。蓮花莖干中通外直，不蔓生也不分枝，這象征著君子通達(dá)事理，行為方正；而蓮花的香氣越遠(yuǎn)越清香，則象征著君子品德高尚，影響深遠(yuǎn)。蓮之韻體現(xiàn)在其風(fēng)度氣質(zhì)，“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，這描繪了蓮花端莊的體態(tài)和凜然不可侵犯的氣質(zhì)，象征著君子應(yīng)有的莊重和威嚴(yán)。在乙文中，鄭板橋?qū)χ竦馁澝绖t主要體現(xiàn)在竹的形體、神韻和品性上。竹之韻體現(xiàn)在其形體上，“瘦勁孤高，枝枝傲霜，節(jié)節(jié)干霄”，這描繪了竹子瘦勁孤高、傲霜斗雪、直沖云霄的形態(tài)，象征著士君子堅(jiān)韌不拔、豪氣凌云的品質(zhì)。竹之韻體現(xiàn)在其神韻上，“豪邁凌云，是其生也”，這贊美了竹子豪邁凌云的神韻，象征著士君子應(yīng)有的壯志凌云、豪放不羈的精神。竹之韻體現(xiàn)在其品性上，“依于石而不囿于石，是其節(jié)也；落于色相而不滯于梗概，是其品也”，這贊美了竹子既依附于石又不被石所局限，既注重外在形象又不拘泥于表面形式的品性，象征著士君子應(yīng)有的堅(jiān)守氣節(jié)、超脫世俗的品質(zhì)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：[甲]水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？（對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了！[乙]竹子的體態(tài)，瘦硬有力特立高聳，枝枝凌雪傲立，節(jié)節(jié)挺拔高入云霄，有如士人君子般豪氣凌云、不被俗世所壓服的品格。所以鄭板橋畫(huà)竹，不只為竹子繪神，也為竹子注入生氣。瘦硬有力，這是它的神態(tài)；豪邁凌云，這是它的本性；依靠于石頭，卻又不受石頭的限制，這是它的節(jié)操；竹子形貌衰敗，然而不失剛直的氣概，這是它的品性。如果竹子通曉人意，必定認(rèn)為我是能夠理解它的人。如果石頭有靈，也應(yīng)當(dāng)認(rèn)可我的話(huà)。15．B16．外形結(jié)構(gòu)相似；都是交通工具（功能、作用相似）；都代表了所在時(shí)期很高的科技水平；設(shè)計(jì)時(shí)都考慮了乘坐人員的安全舒適；都蘊(yùn)含了中國(guó)傳統(tǒng)文化。17．華蓋使得月球車(chē)看起來(lái)更加美觀、典雅；有利于鋪設(shè)太陽(yáng)能電池；為宇航員遮擋強(qiáng)光和輻射；降低儀器設(shè)備、電池抵抗月晝高溫的難度；提高了月球車(chē)的舒適性，更具有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色。（育之有理即可）18．“望舒之琴”的靈感來(lái)自秦始皇陵銅車(chē)馬，“望舒”是駕車(chē)女神，也指代月亮，貼合了月球車(chē)的內(nèi)涵，也寄托了華夏兒女世代的夢(mèng)想。彰顯了中華文化的博大精深，將現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，體現(xiàn)了航天人繼承傳統(tǒng)的情懷和文化自信。【解析】15．本題考查理解材料內(nèi)容。B．結(jié)合材料一第三段“月球車(chē)的整體構(gòu)型方面，設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于秦始皇陵出土的銅車(chē)馬的關(guān)鍵元素”可知，“完全”一詞過(guò)于絕對(duì)；故選B。16．本題考查信息提煉與概括。由材料一第一段“銅車(chē)馬2000多年前在地球上奔跑，月球車(chē)2000多年后擬在月亮上行走，兩個(gè)‘穿越’2000多年的事物卻因?yàn)殪`感有了交集”可知，兩者都是交通工具（功能、作用相似）。由材料一第四段“銅車(chē)馬工藝水平相當(dāng)高，在當(dāng)時(shí)也是‘高科技’，是‘青銅之冠’，鑄造、冶煉和加工等一系列工藝水平相當(dāng)高”“月球車(chē)的車(chē)頂華蓋不僅提供了鋪設(shè)太陽(yáng)能電池陣的結(jié)構(gòu)，解決了科學(xué)儀器設(shè)備長(zhǎng)期供電的問(wèn)題，并且在為航天員遮擋月晝強(qiáng)烈的陽(yáng)光輻照的同時(shí)，為車(chē)上設(shè)備制造了陰影區(qū)域，從而降低了儀器設(shè)備、電池抵抗月晝約128℃高溫的難度”可知，兩者都代表了所在時(shí)期很高的科技水平。由材料一第四段“就舒適性來(lái)說(shuō)，兩個(gè)‘華蓋’都是為了提供舒適的享受，銅車(chē)馬的二號(hào)車(chē)傘蓋周邊的帷幕為了‘遮風(fēng)避雨’，同時(shí)也是為了安全需求遮擋視線(xiàn)。”可知，二者設(shè)計(jì)時(shí)都考慮了乘坐人員的安全舒適。由材料一第三段“‘輦’是古代交通工具，中國(guó)使用車(chē)輛的歷史可追溯至夏朝的奚仲造車(chē)，‘望舒之輦’的命名不僅很好地貼合了月球車(chē)的內(nèi)涵，更寄托了華夏兒女世代之夢(mèng)想”“為彰顯中華文化的博大精深和中國(guó)哲學(xué)思想的深邃，還在大車(chē)輪轂上應(yīng)用了‘來(lái)氏太極圖’造型”可知，二者都蘊(yùn)含了中國(guó)傳統(tǒng)文化。17．本題考查內(nèi)容概括。由材料一第三段“以圓形穹窿華蓋凸顯車(chē)的華麗與尊貴”和材料二的圖形外觀可知，華蓋使得月球車(chē)看起來(lái)更加美觀、典雅；由“‘輦’，這是按照中國(guó)傳統(tǒng)禮儀給予航天員的最崇高禮遇”可知，華蓋的使用更具有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色。由材料一第四段“月球車(chē)的車(chē)頂華蓋不僅提供了鋪設(shè)太陽(yáng)能電池陣的結(jié)構(gòu)，解決了科學(xué)儀器設(shè)備長(zhǎng)期供電的問(wèn)題，并且在為航天員遮擋月晝強(qiáng)烈的陽(yáng)光輻照的同時(shí)，為車(chē)上設(shè)備制造了陰影區(qū)域，從而降低了儀器設(shè)備、電池抵抗月晝約128℃高溫的難度”可知，有利于鋪設(shè)太陽(yáng)能電池；為宇航員遮擋強(qiáng)光和輻射。由材料一第四段“就舒適性來(lái)說(shuō)，兩個(gè)‘華蓋’都是為了提供舒適的享受，銅車(chē)馬的二號(hào)車(chē)傘蓋周邊的帷幕為了‘遮風(fēng)避雨’，同時(shí)也是為了安全需求遮擋視線(xiàn)。”可知，華蓋提升了宇航員的舒適性和安全性。18．本題考查內(nèi)容概括。由材料一第二段“‘銅車(chē)馬給月球車(chē)提供形似和靈感，古代的科學(xué)技術(shù)真了不起！’11月3日，秦始皇兵馬俑博物館原館長(zhǎng)吳永琪在接受記者采訪(fǎng)時(shí)開(kāi)心地表示，‘這個(gè)名宇真美，望舒是駕車(chē)女神，也指代月亮?！焙偷谌巍啊嬷偂拿粌H很好地貼合了月球車(chē)的內(nèi)涵，更寄托了華夏兒女世代之夢(mèng)想”可知，“望舒之琴”的靈感來(lái)自秦始皇陵銅車(chē)馬，“望舒”是駕車(chē)女神，也指代月亮，貼合了月球車(chē)的內(nèi)涵，也寄托了華夏兒女世代的夢(mèng)想。由材料一第一段“銅車(chē)馬2000多年前在地球上奔跑，月球車(chē)2000多年后擬在月亮上行走，兩個(gè)‘穿越’2000多年的事物卻因?yàn)殪`感有了交集”，第三段“為彰顯中華文化的博大精深和中國(guó)哲學(xué)思想的深邃，還在大車(chē)輪轂上應(yīng)用了‘來(lái)氏太極圖’造型”可知，彰顯了中華文化的博大精深，將現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，體現(xiàn)了航天人繼承傳統(tǒng)的情懷和文化自信。19．非常感動(dòng)（或感到溫暖）心急如焚20．從“撿到手機(jī)歸還失主”可見(jiàn)小男孩是一個(gè)善良（拾金不昧）的人；從“以她的名義給學(xué)校捐款”來(lái)幫助“她”可見(jiàn)他是一個(gè)知恩圖報(bào)的人；從“利用放學(xué)時(shí)間撿廢品減輕家庭負(fù)擔(dān)”可見(jiàn)其懂事、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。21．既指風(fēng)停了，“她”的身體感到暖和；也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。（或小男孩的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)使“她”深受鼓舞，重拾希望。）22．能。本文中的小男孩因?yàn)樯屏迹艿健八钡馁Y助讀完大學(xué)；“她”因?yàn)樯屏?，火鍋店的生意因男孩的感恩回?bào)由冷清又好轉(zhuǎn)起來(lái)。《老王》里楊絳一家因?yàn)樯屏?，得到老王親人般的愛(ài)，臨死前給他們送來(lái)香油雞蛋；老王因?yàn)樯屏迹玫搅藯罱{一家的尊重和關(guān)心。我感受到當(dāng)我們學(xué)會(huì)“以善良體察善良”，善良就會(huì)傳遞下去，不僅溫暖了別人，也幫助了自己，會(huì)讓這個(gè)世界變得更加美好。（本題是開(kāi)放性問(wèn)題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。圍繞中心，談一談自己的感受即可。示例：①善良不僅能溫暖了別人，也能幫助自己。②為人要善良、誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于助人。③要正確面對(duì)困難，頑強(qiáng)、有毅力。）【解析】19．本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查。找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)等語(yǔ)句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可，注意盡量用原句原詞回答。第一空，結(jié)合第⑤段“真是個(gè)好孩子！他要撿多少?gòu)U品才能換一部手機(jī)？她非常感動(dòng)”，第⑦段“風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖”可知，她被小男孩的善舉感染，非常感動(dòng)；第二空，結(jié)合第⑧段“又過(guò)了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺(tái)的記者忽然跑來(lái)采訪(fǎng)她”可知，她再次面臨生意危機(jī)時(shí)，感到心急如焚。20．本題考查人物形象的分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從具體的人物行為事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等，從正面、側(cè)面描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，對(duì)比、襯托手法等入手，分析人物的性格特點(diǎn)。結(jié)合第④段“小男孩見(jiàn)狀，拿出一部手機(jī)，笑著說(shuō)：‘這是您的嗎？’原來(lái)，小男孩撿廢品時(shí)，在汽車(chē)旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待”可以看出，小男孩善良（拾金不昧）；結(jié)合第⑥段“男孩的母親是聾啞人，他還有一個(gè)妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時(shí)間出來(lái)?yè)鞆U品”可以看出，男孩懂事、勤勞、樂(lè)觀；結(jié)合第⑦段“男孩能自食其力了，他走過(guò)很多地方，嘗試過(guò)很多工作，不管收入如何，他都會(huì)拿出一筆錢(qián)打到她的賬戶(hù)中”，第⑧段“原來(lái)當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩”可以看出，男孩知恩圖報(bào)。21．本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的含義，一般從以下幾個(gè)方面考慮作答。首先分析詞性（名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞），明確詞語(yǔ)的本義；其次找到原文語(yǔ)句，聯(lián)系上下文推敲詞語(yǔ)具體的語(yǔ)境義（特殊義、臨時(shí)義）。另外解題時(shí)還要注意把握詞語(yǔ)的修辭義（比喻、擬人、借代等）、雙關(guān)義（注意詞語(yǔ)的表層含義和深層含義）。把握詞語(yǔ)的感情色彩，一些含有褒貶的詞語(yǔ)隱含著作者的情感傾向。句中的“溫暖”，原意指暖和，在文中一語(yǔ)雙關(guān)，一方面指風(fēng)停了“她”的身體感到暖和；另一方面指“她”因被朋友拋棄，生意蕭條而心生寒意，小男孩的善良懂事、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀卻使“她”內(nèi)心倍感溫暖，重新振作，重拾希望。22．本題考查開(kāi)放性問(wèn)題。要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。可以圍繞以下觀點(diǎn)展開(kāi)：善良不僅能溫暖了別人，也能幫助自己；為人要善良、誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于助人；要正確面對(duì)困難，頑強(qiáng)、有毅力等。文章《老王》以作者與老王的交往為主線(xiàn)，回憶了老王的幾個(gè)生活片段，刻畫(huà)了一個(gè)雖然窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的老王形象。文章中作者一家因?yàn)樯屏紝?duì)老王關(guān)心和幫助，得到老王親人般的愛(ài)。如老王送冰并堅(jiān)持只收半價(jià)，免費(fèi)送作者丈夫去醫(yī)院，以及老王在臨終前還給作者家送去香油和雞蛋等。作者一家因?yàn)樯屏?，得到了老王的關(guān)心和愛(ài)；老王因?yàn)樯屏?，得到了楊絳一家的尊重和關(guān)心。在本文中，“她”丟失手機(jī)，小男孩歸還給她；“她”又資助小男孩上學(xué)；在“她”困難期，小男孩又幫助火鍋店起死回生。他們的你來(lái)我往間，就是“以善良體察善良”。這種美好關(guān)系基于彼此的善良和理解，在這種關(guān)系中，人們能夠感受到人性的溫暖、善良和美好，也能夠激發(fā)人民將更多的善良和關(guān)愛(ài)傳遞下去，這樣不僅能夠溫暖別人，有一天也會(huì)得到別人的幫助，從而讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。無(wú)論是“她”和小男孩，還是楊絳一家與老王，他們之間的互動(dòng)都傳遞著善良