原創(chuàng)2015年《南方新中考》英語-第二部分-第3講-完形填空配套課件

第3講完形填空 完形填空是考查考生的閱讀理解和語言運用能力的一種綜合題型。它考查的知識面廣，覆蓋面大，綜合性強，靈活性高。它題材廣泛，包括社會生活、科學常識、風土人情、人文環(huán)境、傳記故事等多個方面。完形填空主要考查考生運用英語根底知識的能力、上下文對照并捕捉關鍵詞的能力、分析行文邏輯及文章的整體理解能力、結合語境分析推理的能力等。因此完形填空主要有以下特點： 1．信息詞匯(或通常所說的“實詞”——名詞、動詞、形容詞和副詞等)比重大，考查單詞在一定語境下的根本用法、習慣用法、常用搭配以及對其詞義的記憶或其特定意義的理解和靈活運用。同時也有考查連詞的題目，主要考查考生對于行文邏輯的把握及句子之間關聯(lián)性的理解。 2．文章結構嚴謹，層次清楚，充分考查考生的語言運用能力和理解能力，以及上下文段落的銜接、邏輯思維與判斷推理能力。

3．以單詞、短語填空為主，通過詞義辨析考查考生靈活運用語言知識的能力。其中，結合文章考查對詞語用法的掌握主要涉及兩個方面：詞義辨析和慣用搭配，且詞義辨析通常要放到一定的語境之中才能得出正確答案。4．對知識和能力進行綜合考查。1．通讀全文，領會大意。

完形填空所給的是一篇意思完整的短文，因此在做題之前，必須先瀏覽全文，了解文章大意，抓住重點，特別要留意文章首句和每段首句。切忌在沒有把握文章大意之前就匆忙填寫一遍或對空格一一選填。讀全文時很重要的一點是要注意遇到不理解的詞或句，只要不影響理解全文，就不要管它。另外也不要讀一句填一句，也就是孤立地做題，而是一定要結合全文。2．聯(lián)系上下文，綜合分析。 在了解文章大意后，就可以聯(lián)系上下文，進行綜合分析、比較、判斷，選出符合邏輯又符合情理的選項。這一步有以下技巧可以運用。(1)緊扣內容，分析比照備選答案。 完形填空以短文的主題句為立足點，考生可從該句的時態(tài)、語氣來推測全文的主要內容，從自己學過的詞匯、習慣用語、固定搭配等方面入手。這里詞匯考查的是詞義與詞形的辨析，主要包括同義詞、反義詞、形近詞；而固定搭配是指詞與詞之間的搭配，主要指動詞和介詞、動詞和副詞、形容詞和介詞等的搭配。考生可根據(jù)這些方面的內容來分析比照備選答案。 ①所給選項是不同的名詞，那么要根據(jù)上下文的意思來判斷要用哪一個名詞的什么形式或者是否涉及固定搭配等。例1(2014年廣東)“Today,IwaswateringtheflowersinthegardenwhenlittleMikepointedtoa__51__onthegrassandaskedmewhatitwas.Ismiledathim,saiditwasasparrowandkissedhim.51．A.foxB．frogC．birdD．rabbit解析根據(jù)下文內容可知，sparrow意為“麻雀”，屬于鳥類，應選C。 ②所給選項是不同的形容詞，那么要根據(jù)上下文的意思來判斷要用哪一個形容詞或者是否涉及固定搭配等。例2(2014年廣東)ShepointedtosomethingandaskedMikewhatitwas.Mikefeltquite__46__，buthetoldheritwasasparrow(麻雀)andgotbackintoreading.46．A.angryB．lonelyC．proudD．surprised分析上下文可知，媽媽問的這個問題令他感到意外， 解析應選D。 ③所給選項是不同的動詞，那么要根據(jù)上下文的意思來判斷要用哪一個動詞的什么形式或者是否涉及固定搭配等。例3(2014年廣東)ThistimeMikecouldnot__48__hisanger.Heshoutedatherfordisturbinghimagainandagain.48．A.showB．leaveC．controlD．discover解析由下文的“Heshoutedather...”可知他不能“控制”他的怒氣，應選C。

④所給選項是動詞短語，可以從上下文的意思、動詞的固定搭配入手進行選擇。例4(2014年廣東)Theoldladysilently__50__anolddiary,turnedtoapageandshowedittoMike.50．A．setout C．putout

B．tookoutD．lookedout解析此題四個答案都符合語法，但結合下文turnedtoapageandshowedittoMike可知，只有B項“tookout(拿出)”符合語境。應選B。(2)瞻前顧后，全文貫穿。

一般來說，所選答案只有和上下文語境與語法結構都吻合的時候，才是正確答案。因此，考生必須注意上下文的對照，連貫思考。如果答案一時確定不下來，切記不要耽誤太久，可暫放一邊，待其他答案選好之后，再回過頭來仔細推敲。 對于那些拿不定主意或未能選填的空白，不要僅局限在與上下文的對照上，要把視野擴大到全文。有時一旦和整篇短文聯(lián)系起來，就可豁然開朗，很容易選出正確答案。甚至有時為了使語篇相互銜接及文章的連貫，有些詞會以原詞或同義、近義詞等形式重復出現(xiàn)在文章中，這時根據(jù)它們就可以消除考生心中的疑惑，確定答案。

例(2014年廣東)SomethinggentlytouchedMike's__54__.Hisfaceturnedredwithshameforbeingsoimpatientto...54．A.faceB．mouthC．heartD．shoulder解析通讀全文后可知邁克在看完日記后內心被觸動而感到羞愧，應選C。如果不通讀短文，就比較難一眼選定答案為C。所以有時候一時確定不下來，切記不要耽誤太久，可暫放一邊。 (3)運用邏輯關系，確定選項。 有些題目空格前后兩句可形成指代、列舉、因果、比照、讓步、補充、遞進等邏輯關系，這時應根據(jù)上下文的邏輯關系并結合所給選項進行分析，當考查連詞時常使用這種分析方法。例(2014年廣東)Severalminuteslater,hismotherpointedtothesamesparrowandaskedthesamequestionagain.Mikegotalittleangrybut__47__answeredherquestion.47．A．stillB．a(chǎn)lwaysC．AlreadyD．seldom解析空格前的句子表示邁克有點生氣，空格后的句子表示他仍然答復她的問題，but表轉折，應選A。3．復查核對，驗證答案。 全部題目做完之后，要仔細檢查核對。其方法是：將所選答案填到空白處，重讀全文，把它作為一篇完整的閱讀文章來通讀，凡讀起來別扭或答案無確切把握的地方分別記下來，然后將每個空白處與其相對應的四個