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噪聲的危害和控制浠水縣樓口中學周艷林小提琴獨奏《梁?！吩肼暤奈：涂刂圃肼晱娙醯牡燃壓臀：υ肼暤膩碓纯刂圃肼曉肼暤膩碓丛肼暤牟ㄐ螛芬舻牟ㄐ挝锢韺W角度環(huán)境保護角度噪聲的來源噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)那么振動時發(fā)出的聲音。但凡阻礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。想想議議以下生活中常見的聲音中，哪些是噪聲？聲音1聲音2聲音3聲音6聲音5聲音4燃放鞭炮切割機聲機動車聲機器運轉(zhuǎn)談笑聲音電鉆聲音噪聲的來源在我們校園內(nèi)有哪些噪聲？噪聲強弱的等級和危害噪聲的來源控制噪聲噪聲的危害和控制一些聲音的分貝數(shù)噪聲的危害30—40dB是較為理想的安靜環(huán)境70dB會＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿如果突然暴露在高達150dB的噪聲環(huán)境中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿噪聲強弱的等級和危害人剛能聽到的最微弱的聲音是＿＿＿＿風吹落葉沙沙聲＿＿＿＿輕聲耳語＿＿＿＿一般說話＿＿＿＿很嘈雜的馬路＿＿＿＿電鋸工作＿＿＿＿噴氣式飛機起飛＿＿＿＿0dB10dB20dB60dB90dB110dB140dB聽力會受到嚴重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭痛、高血壓等病癥干擾談話，影響工作效率鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力噪聲的危害和控制噪聲強弱的等級和危害噪聲的來源控制噪聲實驗器材溫馨提示聲源的振動空氣等介質(zhì)的傳播鼓膜的振動______聲源、玻璃瓶、鞋盒子、海綿、細線、耳罩等控制噪聲聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有三個階段：控制噪聲防止噪聲進入人耳防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播小區(qū)門口禁止鳴笛植樹造林射擊用防噪聲耳罩控制噪聲對控制校園內(nèi)的噪聲，你有什么好方法？噪聲強弱的等級和危害噪聲的來源控制噪聲課堂小結(jié)課后思考過節(jié)燃放鞭炮是我國的傳統(tǒng)。近年來，許多大城市采取了一些禁止性的方法

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