沁園春·長沙省公開課一等獎新名師課比賽一等獎課件

沁園春·長沙第一單元第1頁情境導入在我國詩史上，第一個大量描繪自然美，并把對自然美描繪與對國家和人民命運關切結合起來詩人是屈原。這是中國古典詩歌一個優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東詩詞繼承了這個優(yōu)良傳統(tǒng)。他善于把自然美與社會美融為一體，經過栩栩如生、呼之欲出自然美藝術形象，表現(xiàn)出社會美內容。第2頁學習目標1.了解詞結構及相關知識，初步掌握鑒賞詞方法。2.有感情地誦讀全詞，品味富有表現(xiàn)力語言，背誦全詞。3.體會青年詩人革命豪情，樹立遠大志向，寫出自己感受。第3頁毛澤東，字潤之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山沖一個農民家庭。1914—19，在湖南第一師范學校求學。畢業(yè)前夕和蔡和森等組織革命團體新民學會。五四運動前后接觸和接收馬克思主義，19，在湖南創(chuàng)建共產主義組織。1976年9月9日在北京逝世。作者介紹整體感知第4頁寫作背景這首詞作于1925年。當初正值國內第一次大革命暴發(fā)前夜，全國各地工農運動風起云涌，如火如荼。毛澤東同志直接領導湖南農民運動。毛澤東從1911至1925年，曾數度在長沙學習、工作和從事革命活動。這次途經長沙重游橘子洲，面對如畫秋色和大好革命形勢，回想過去戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首感人詩篇。第5頁1.名稱：隋唐時興起一個句式長短不齊詩體。最初叫“曲子”、“雜曲子”、“曲子詞”，以后也稱過“樂府”（如《東坡樂府》），也有叫“詩余”、“琴趣”，普通叫“長短句”。2.詞牌：原是詞音樂曲調名稱，因它是可合樂演唱詩體，故需標明曲調。如“沁園春”、“水調歌頭”等。文體常識第6頁3.詞題：即詞標題名稱。如“長”、“游泳”等4.詞序：有些詞為了說明寫此詞緣由，在詞題與正文間寫有說明。如毛澤東《卜算子·詠梅》5.闋：詞一段叫一闋，是從音樂上名稱而來。6.填詞：詞有嚴格要求，寫詞之人，須按詞牌要求格式，韻律填寫，稱為填詞。第7頁理清思緒本文特色可概括為“重在寫景，景中有情”和“重在抒情，情中見景”。上闕經過寒江、霜天（氣候），萬山（層林盡染），湘江（碧透、百舸爭流），飛鷹、游魚（萬類霜天競自由）等意象，形象地表現(xiàn)了詩人對自然和社會樂觀態(tài)度和壯志豪情。第8頁下闕寫了意氣風發(fā)、揮斥方遒、激揚文字、指點江山、擊水中流、浪遏飛舟同學少年，表現(xiàn)了“同學少年”以天下為己任、改造舊世界、創(chuàng)造新天地戰(zhàn)斗精神。第9頁獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。理清思緒研讀課文1.開篇第一句描寫了什么？【提醒】點明了時間、地點和特定環(huán)境。抒情主人公在深秋時節(jié)，獨自一人佇立在橘子洲頭，望著湘江水向北奔流不息。第10頁看萬山紅遍，層林盡染；

第11頁漫江碧透，百舸爭流。第12頁橘子洲：又名水陸洲，在長江西面湘江中。層林盡染：山上一層層樹林經霜變紅都像染過一樣。漫江：滿江。舸：大船。這里泛指船只。詞語解釋第13頁鷹擊長空，魚翔淺底。第14頁萬類霜天競自由第15頁詞語解釋鷹擊長空，魚翔淺底：鷹在遼闊天空里飛，魚在清澈水里游。擊：搏擊，這里形容飛得矯健有力。翔：本指鳥盤旋翱翔，這里形容魚游得輕快自由。萬類霜天競自由：萬物都在秋光中競相自由地生活著。第16頁一個“看”字，總領七句。遠望群山，重重合疊樹木遍染紅色。近看湘江，滿江秋水碧綠澄澈，船只爭相行駛。仰視天空，雄鷹有力地翱翔。俯視水中，魚兒歡快地暢游。宇宙萬物都在這秋天里生氣勃勃地自由舒展。這幾句，詩人描繪了在橘子洲頭所見到一幅色彩絢麗秋景圖，遠近相間、動靜結合、對照鮮明，為下面抒情提供了背景，襯托了氣氛。2.賞析詞句，品味語言。第17頁（1）色彩美給觀賞者以強烈視覺沖擊力。

①紅遍、盡染②碧透③百舸、江流、淺底④鷹⑤長空⑥魚第18頁(2)層次美給觀賞者以豐富形象想像力。

有全景，也有特寫；有遠眺，也有近觀；有仰視，也有俯瞰；有靜態(tài)，也有動態(tài)。第19頁(3)情感美給觀賞者以細膩入微感染力。

一切景語皆情語。絢麗多姿秋光秋色，動靜相融秋聲秋景，蓬勃恬淡秋韻秋味，詞人對大自然熱愛之情躍然紙上。第20頁悵寥廓，問滄茫大地，誰主沉浮？第21頁詞語解釋悵：原意是失意，這里用來表示由深思而引發(fā)激昂慷慨心緒。寥廓：指宇宙遼闊。滄茫：曠遠迷茫。沉?。和吧痢币馑枷嘟?，這里指盛衰。百侶：很多伴侶。侶，這里指同學。崢嶸歲月稠：不尋常日子是很多。崢嶸，這里是指不尋常、不平凡意思。第22頁攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。第23頁3.“悵”是什么意思？情感為何會有如此突然起伏呢？

“悵”原意是失意，這里用來表示由深思而引發(fā)激昂慷慨心緒。第24頁

（1）1925年，國共合作中革命運動蓬勃發(fā)展，湘粵農民運動日益高漲。（2）在上海，毛澤東在黨內受到共產國際代表維金斯基排擠。在湖南，毛澤東遭到軍閥趙恒惕通緝。（3）含有濃郁傳統(tǒng)文化氣息毛澤東此時內憂外困。第25頁面對這一派生機勃勃大千世界，詩人思緒萬千，不禁發(fā)問：遼闊無垠大地呀，誰才是主宰消長興衰命運真正主人呢？這一問道出了詩人雄心壯志，表現(xiàn)了他博大胸懷。第26頁指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。第27頁恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。第28頁詞語解釋風華正茂：風采才華正盛。書生意氣，揮斥方遒：同學們意氣奔放，正強勁有力。揮斥，奔放。遒，強勁有力。指點江山，激揚文字：評論國家大事，寫出激濁揚清文章。指點，這里是評論意思。江山，指國家。激揚，激濁揚清，抨擊惡濁，褒揚清明。第29頁糞土：做動詞用，視…..為糞土。萬戶侯：食邑萬戶侯爵。這里借指大軍閥、大官僚、萬戶：指侯爵封地內戶口，他們要向受封者交租稅，服勞役。糞土當年萬戶侯：意思是把當初軍閥看同糞土一樣。第30頁一個“恰”字，總領七句。正值青春年少同學們，意氣風發(fā)，才華橫溢，激情奔放，敢說敢做，革命斗志十分旺盛。面對祖國大好河山，指點評論，經常在一起討論國家大事，寫出激濁揚清文章，把主宰一方軍閥統(tǒng)治者看得如糞土普通。這幾句形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概。4.賞析詞句，品味語言。第31頁大家在詩中讀出了一個什么樣氣勢？

氣壯山河

大家在詩中讀出了一個什么樣情懷？

慷慨激越

這七句表現(xiàn)了“同學少年”以天下為己任、改造舊世界、創(chuàng)造新天地戰(zhàn)斗精神。第32頁到中流擊水，浪遏飛舟？第33頁

“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”形象含蓄地給出了“誰主沉浮”答案──主宰國家命運，是以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治者、勇于改造舊世界青年革命者。第34頁5.誰主沉浮？誰遏巨浪？

下闋中一個“遏”便把一個英雄豪情宣泄得酣痛快，抒發(fā)得淋漓盡致，表現(xiàn)出一個力挽狂瀾領袖氣魄和風范，真可謂“滄海橫流方顯英雄本色”！詞語解釋中流：江心水深流急地方。擊水：指游泳。遏：阻止。第35頁在毛澤東詩詞中，巍峨、博大、壯闊高尚美，在對山川景物描繪中表達得最為鮮明，《沁園春長沙》以情為經線，景為緯線，它不但使我們得到觀賞壯麗秋景藝術享受，也使我們從詩人昂揚熾烈革命情懷中，汲取奮發(fā)前進信心和力量。寫作特