2021-2022學年四川省成都市武侯區(qū)部編版四年級上冊期末考試語文試卷（解析版）

/2021-2022學年度小學語文四年級上期期末考試試題積累·運用1.根據注音，寫出詞語。yījiù（）léi（）達血yè（）yòu（）兒dàgài（）yǐ（）子qiú（）饒huàn（）想【答案】①.依舊②.雷③.液④.幼⑤.大概⑥.椅⑦.求⑧.幻【解析】【詳解】本題考查拼寫能力?！按蟾拧钡摹案拧弊质悄咀峙?，不要寫成“慨”；“求”字不要漏掉右上角一點；“幻”字注意跟“幼”區(qū)分開。2.比一比，組詞語。斥（）狠（）環(huán)（）訴（）很（）壞（）【答案】①.排斥②.發(fā)狠③.環(huán)繞④.告訴⑤.很多⑥.壞人【解析】【詳解】本題考查形近字組詞?！俺狻笨梢越M詞為：訓斥“訴”多一個言字旁，可以組詞為：傾訴“狠”是反犬旁，可以組詞為：狠毒“很”是雙人旁，可以組詞為：很少“環(huán)”是王字旁，可以組詞為：圓環(huán)“壞”是土字旁，可以組詞為：壞蛋3.下圖中有三個錯別字，請圈出來，并改正在田字格里?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了學生辨析錯別字的能力。茂盛：植物生長得繁多而茁壯。應改為“茂”。投降：停止抵抗，向對方屈服。應改為“降”。身軀：身體；身材，應改為“軀”。4.把下面的詞語補充完整，再選擇一個寫一句話。精疲（）竭憤憤不（）騰（）駕霧（）頭并進隨遇而（）（）天雪地______________________________【答案】①.力②.平③.云④.齊⑤.安⑥.冰⑦.早上起來，向窗外一看，一片冰天雪地，白雪皚皚的景象?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查補全詞語和造句。精疲力竭：精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動的樣子。憤憤不平：因不公平的事而憤怒或不滿。騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。齊頭并進：指幾方面不分先后地一同進行。隨遇而安：處于各種環(huán)境都能安心自在。冰天雪地：形容冰雪漫天蓋地。選擇一個詞語造句，語句通順合理即可。例如“精疲力竭”：他這幾天為了藝術節(jié)的事兒，折騰得精疲力竭。五、選擇正確答案5.《一個豆莢里的五粒豆》的作者是（）A.葉君健 B.法布爾 C.安徒生【答案】C【解析】【詳解】本題考查作家作品。《一個豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。通過描寫五粒豆子的經歷，來贊嘆生活，描寫了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，讓人感動，讓人敬佩。故C項正確。6.《盤古開天地》《女媧補天》兩個神話故事都是由（）整理的。A.葉圣陶 B.袁珂 C.巴金【答案】B【解析】【詳解】本題考查作家作品。《盤古開天地》《女媧補天》兩個神話故事都是由袁珂整理的，《中國神話傳說》是中國神話學專家袁珂先生一生研究成果的集大成之作。故選B?！侗P古開天地》講了盤古用斧頭開辟了一個世界，并化成了萬物的故事?！杜畫z補天》講了遠古時代，天破了一個大洞，女媧看見百姓生活在水深火熱中，決定補天。最后經過女媧的一番辛勞整治，終于把天補上了，地也填平了，人民恢復了安樂的生活的故事。7.今天是六一兒童節(jié)，老師同意同學們可以帶零食到學校。這種情況可以用（）這個詞語。A.開綠燈 B.碰釘子 C.占上風【答案】A【解析】【詳解】本題考查詞語的搭配。A項：開綠燈：開亮綠色的信號燈，表示準予通行。比喻允許或不禁止。句中寫老師允許同學們帶零食入校，說明老師允許這種行為，故“開綠燈”使用正確。B項：碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責C項：占上風：占據有利地位、處于優(yōu)勢。8.爬山虎的腳長在（）A.葉上 B.根上 C.莖上【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查了課文的理解。《爬山虎的腳》這篇課文通過描寫爬山虎的葉子和爬山虎腳的樣子等使我們了解了爬山虎是如何一步步爬上墻的。描寫爬山虎的腳時，首先介紹爬山虎的腳的樣子，然后寫它怎樣爬的，最后又寫了爬山虎和墻的關系。結合課文內容可知，爬山虎的腳長在莖上。9.“蟋蟀的住宅難道不是偉大的工程嗎？”這個句子使用了（）的修辭手法。A.比喻 B.反問 C.擬人【答案】B【解析】【詳解】本題考查修辭手法。反問就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。句子是一個反問句，表達的意思是：蟋蟀的住宅是偉大的工程。故B項正確。10.按要求寫句子。（1）用動作描寫來表現以下某種心情（至少三個動作）。害怕快樂緊張生氣我要表現的心情是____________，我這樣描寫：___________________（2）選一個事物，用上一個加點詞語描繪它，再寫下來。陣雨大風煙花忽然頓時一會兒頓時_______________________________（3）正確、工整地抄寫句子。偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。_______________________【答案】①.害怕②.媽媽一走，我就把燈都打開了，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。③.忽然，大風在耳邊嗖嗖地穿過，有點像恐怖片定格時的音樂，我打了一個哆嗦。④.偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。【解析】【詳解】（1）本題考查語言表達能力。選擇所給的詞語，根據題目要求，結合生活實際，用動作描寫表現出相應的心情即可。例如：快樂。我聽到考試第一名的消息，立馬跑過去抱著妹妹轉了幾圈，又在原地蹦蹦跳跳哼著歌。（2）本題考查語言表達能力。選擇一個事物和詞語，結合生活實際，描繪出相應的情景即可。例如：天氣像娃娃的臉，頓時說變就變，剛剛還是晴空萬里，艷陽高照，轉眼便烏云壓頂，滴滴雨珠如冰雹，打得地面濺起了水花。（3）本題考查漢字的書寫。正確、工整地抄下來即可?！氨P”字注意下面不要寫成“血”；“身”字注意最下面的橫不出頭。11.根據積累填空。（1）橫看成嶺側成______________，遠近高低______________不同。不識______________山真面目，只______________身在此山中。（2）生當作人______________，死亦為鬼______________。至今______________項羽，不肯______________江東。（3）而我，用______________做小船，運載許多新鮮的花瓣……（4）比______________不足，比______________有余?！敬鸢浮竣?峰②.各③.廬④.緣⑤.杰⑥.雄⑦.思⑧.過⑨.樹葉⑩.上?.下【解析】【詳解】（1）本題考查詩句的識記能力。出自宋代蘇軾的《題西林壁》。全文：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。這是一首詩中有畫寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。（2）本題考查詩句的識記能力。出自宋代李清照的《夏日絕句》。全文：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩的前兩句，語出驚人，直抒胸臆，提出人“生當作人杰”，為國建功立業(yè)，報效朝廷；“死”也應該做“鬼雄”，方才不愧于頂天立地的好男兒。深深的愛國之情噴涌出來，震撼人心。最后兩句，詩人通過歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當權者不思進取、茍且偷生的無恥行徑。（3）本題考查課文默寫。語段選自《走月亮》。這是一篇充滿了詩情畫意的抒情散文，文章不僅給我們展現了月色下的美好意境，更多的是母子倆之間真真切切的情和相融相沫的愛。課文原句：而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……（4）本題考查諺語俗語。諺語指廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語。多數諺語反映了勞動人民的生活實踐經驗，而且一般是經過口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易懂的短句或韻語?！氨壬喜蛔?，比下有余”意思是趕不上前面的，卻超過了后面的。這是滿足現狀，不努力進取的人安慰自己的話。有時也用來勸人要知足。閱讀·理解閱讀《一只窩囊的大老虎》選段，完成練習。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。我穿上老虎皮，套上者虎頭，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄（hōnghǒng）堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經明白，我笨（出拙）的表演把全場的老師同學都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點幾也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來摘下老虎頭，滿頭滿臉都是汗珠。老師倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友唉（āiài）聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了?！拔覜]回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。12.在文中（）里選擇正確的注音或漢字，打上“√”。13.如果不理解“砸鍋”的意思，可以聯系上下文，知道它的意思是___________________；也可以用《現代漢語詞典》，先查_____________字，再在它下面找到“砸鍋”的詞條。14.有人認為“我”的表演砸鍋了，也有人認為“我”的表演沒有失敗。他們的理由分別是什么呢？_______________________________15.針對以上選段提一個問題。_______________________________【答案】12.hōng拙āi13.①.比喻辦事失?、?砸14.認為失敗理由：如果再加幾個豁虎跳，就好了。認為成功的理由：老虎那笨拙的樣子能把大家逗樂，這就是成功的表演。15.這只老虎算窩囊嗎？【解析】【12題詳解】考查辨析字音和形近字。哄：讀[hǒng]時，指哄騙。讀[hōng]時，指許多人同時發(fā)出聲音。結合語境，在“哄堂大笑”中應讀“hōng”。出：從里面到外面（跟“進、入”相對）。拙：笨。結合語境，應選擇“拙”。唉：讀[āi]時，表示應答。讀[ài]時，表示傷感或惋惜。結合語境，“唉聲嘆氣”中應讀“āi”。【13題詳解】考查對重點詞語的理解。對于文中“砸鍋”這個詞如果不理解，結合語段可知它的意思是比喻辦事失敗；也可以用《現代漢語詞典》，先查“砸”字，再在它下面找到“砸鍋”的詞條?！?4題詳解】考查對老虎表演的評價。從“我笨拙的表演把全場的老師同學都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎?！薄澳阋怀鰣鼍突韼讉€虎跳，那就強多了?！笨芍?，有人認為“我”的表演砸鍋了，也有人認為“我”的表演沒有失敗。認為失敗的理由是：如果再加幾個豁虎跳，就好了。認為成功的理由是：老虎那笨拙的樣子能把大家逗樂，這就是成功的表演。【15題詳解】考查根據語段內容提一個問題。通讀語段可知，語段主要記敘了“我”表演的大老虎引起人們不同的反響，有的說成功，有的說失敗，演員自己也覺得演得“砸鍋”了，我讀了語段內容，提出了以下問題：這場戲真的演砸鍋了嗎？你是從哪些地方看出來的？閱讀《寶葫蘆的秘密》節(jié)選，完成練習。那天是星期日。我九點鐘一吃了飯，就往學校奔，因為我們科學小組要做一個電磁起重機，十點鐘開始?？墒悄翘煺姹餁猓瑢W們凈跟我吵嘴。例如我跟姚俊下的那盤象棋吧，明明是我占優(yōu)勢，我把姚俊的一個“車”都吃掉了?？珊鋈弧恢涝趺匆粊怼〉摹榜R”拐了過來，“叭！”將我一軍。我的老“帥”正想要坐出來避一避風，這才發(fā)現對面有一只“炮”，隔著一個“炮架子”蹲在那里。我問姚?。骸澳隳莻€‘炮’怎么擺在這兒？”“早就在這兒了?！薄笆裁矗≡缇驮谶@兒了？怎么我不知道？”“誰叫你不知道的！”——哼，他倒說得好！我們就吵了起來?？雌宓耐瑢W還幫他不幫我，倒說我不對！我就把棋盤一推：“不下了，不下了！”后來我們動手做電磁起重機的時候，又有蘇鳴鳳跟我吵嘴來?！巴踺幔@么繞不行，不整齊?！币粫河质恰巴踺?，你繞得太松了?！蓖緜儯∧銈円?，我做的這個零件，是我們全部工程里面最重要的一部分，在科學上叫作電磁鐵——起重機要吸起鐵東西來，全靠它。這份工作可不簡單，我得把二十八號的漆包線繞到一個木軸兒上面去，又要繞得緊，又要繞得齊?？墒翘K鳴鳳簡直看不到這個問題。你瞧，人家做得非常費勁，鬧得汗珠兒都打鼻尖上冒出來了，可蘇鳴鳳還一個勁兒提意見，不是這樣就是那樣。我動了火：“這么做不行，那么做也不行——你做！”蘇鳴鳳說：“好，我來繞。你去做絞盤上的搖柄吧?！边@個絞盤上的搖柄——可再重要不過了，只有等我把搖柄做好安上去之后，你才能轉動絞盤，使起重臂舉起來。要不然，就不能算是一個起重機。所以我很樂意做，我很愿意對整個工程有這么重要的貢獻?？墒呛鋈弧K鳴鳳嚷了起來：“不對，王葆！你把它弄成‘之’字形了。這兩處都得折成直角才成。”等我把它一矯正，蘇鳴鳳又來了：“這成了鈍角了，不行！”“怎么又不行？”“這么著沒有用處，搖不起來?！薄澳阍趺粗浪鼡u不起來？”我狠狠地把地上的東西順腳一踢，就往外跑。16.這個故事主要講了“我”因為_____________和姚俊吵嘴，又因為________________和蘇鳴鳳吵嘴。17.讀一讀第二自然段中加點的詞語，這些事物其實都是______________________。18.理解下面句子中畫“”的詞語的意思。（1）我的老“帥”正想要坐出來避一避風，這才發(fā)現對面有一只“炮”，隔著一個“炮架子”蹲在那里?！氨芤槐茱L”的本義是指躲避風，在文中是指______________________。（2）等我把它一矯正，蘇鳴鳳又來了：“這成了鈍角了，不行！”“矯正”在文中是指我__________________________。19.讀下面的句子，聯系上下文想想“我”當時是什么心情。①我就把棋盤一推：“不下了，不下了！”（）②你瞧，人家做得非常費勁，鬧得汗珠兒都打鼻尖上冒出來了，可蘇鳴鳳還一個勁兒提意見，不是這樣就是那樣。（）③我狠狠地把地上的東西順腳一踢，就往外跑。（）20.“我”和姚俊、蘇鳴鳳吵嘴，到底是誰的錯？為什么？______________________________21.“我”和同學吵嘴，心里很難過。你會怎么安慰他，請給他一點與人相處的建議吧。______________________________【答案】16.①.下象棋②.做電磁起重機17.棋子18.①.躲開危險，休息一下②.把折成“之”字形的搖柄折成直角19.①.生氣②.惱火③.惱羞成怒20.我的錯。下象棋這件事，“我”起初占優(yōu)勢，后來姚俊占上風，“我”和他吵起來；科技小組中，“我”費力做電磁鐵，可組長蘇鳴鳳不斷提意見，“我”因此發(fā)火。21.與人相處有分歧是正常的，我們要學會理解不同、接納不同、欣賞他人?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查文章信息的提取。由第二段“例如我跟姚俊下的那盤象棋吧”可知，“我”是因為下象棋才和姚俊吵嘴；由第七段“后來我們動手做電磁起重機的時候，又有蘇鳴鳳跟我吵嘴來”可知，“我”是因為做電磁起重機和蘇鳴鳳吵嘴?！?7題詳解】本題考查對文化常識的理解。文中加點詞“車、馬、帥、炮”等詞語都是對象棋棋子的叫法。象棋在中國有著悠久的歷史，屬于二人對抗性游戲的一種?！?8題詳解】本題考查詞語的理解。（1）從句中“對面有一只“炮”，隔著一個“炮架子”蹲在那里”可以猜測，劃橫線短詞應該是在戰(zhàn)斗不太激烈的時候，想出來透口氣。（2）從第十六段“你把它弄成‘之’字形了。這兩處都得折成直角才成”可看出，“我”糾正的是把搖柄的兩處都折成直角?！?9題詳解】本題考查對心理活動的理解能力。①“我”和姚俊按照在下象棋時吵起來，其他同學非但不幫“我”，還說“我”的不是，所以可以猜測這時候“我”心里十分生氣的。②“我”把二十八號的漆包線繞到一個木軸兒上面去，要繞得緊，又要繞得齊，是十分辛苦的，但是蘇鳴鳳一個勁提意見，可以猜測“我”當時心情十分惱火，怎么做都說不對。③“我”按照蘇鳴鳳說的矯正，本來是直角變成了鈍角，被蘇鳴鳳一說出來，瞬間羞愧而生氣，可以猜測當時“我”的心情是惱羞成怒?！?0題詳解】本題考查文章內容理解。本文中事件有兩個：下象棋、做電磁起重機?？v觀事情的過程，可以看出錯誤在“我”，不該在遇到挫折或者別人的建議就耍脾氣。不甘心服輸是“我”的優(yōu)點，但是使性子也是“我”的缺點?！?1題詳解】本題考查語言表達能力。結合自己的生活實際，說出自己的理解即可。例如：我們在生活中需要有真誠和謙虛的處事態(tài)度，不能總是使性子，亂發(fā)脾氣。22.生活·習作。《寶葫蘆的秘密》中“我”和同學發(fā)生了不愉快的事。你與同學相處得怎么樣呢，有沒有發(fā)生過令你印象深刻的事情呢？請選擇一件寫下來。要求：1．取一個合適的題目；2．將這件事有順序地寫下來，重點部分要寫清楚；3．書寫工整?！敬鸢浮糠段模?/p>