專題10 綠色植物的呼吸作用和光合作用-2024年中考《生物》沖刺復習全考點通關（解析版）

第第頁專題10綠色植物的呼吸作用和光合作用一、單選題1.光合作用與呼吸作用原理廣泛應用于農業(yè)生產，下列措施是利用光合作用原理的是（

）A.暴雨后及時輸農田排撈?B.收獲的稻谷及時曬干C.大棚蔬菜施加氣肥?D.減弱光用強度【答案】C2.下列實驗能驗證植物呼吸作用釋放二氧化碳的是（）A.?B.C.?D.【答案】B【解析】A．氧氣的特性是助燃性，A瓶種子萌發(fā)消耗了大量的氧氣，因此把燃燒的蠟燭放入瓶中，蠟燭熄滅了，可以驗證種子進行呼吸作用消耗了氧氣，A與題意不相符。B．萌發(fā)的種子進行呼吸作用，產生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此可用澄清的石灰水驗證呼吸作用釋放二氧化碳，B與題意相符。C．本裝置能驗證光合作用產生氧氣，金魚藻在光下進行光合作用，用試管可以收集產生的氧氣加以驗證，C與題意不相符。D．本裝置可以用來驗證植物的蒸騰作用，透明塑料袋內壁有水珠，D與題意不相符。故答案為B。3.下列對生物實驗或活動的敘述，不正確的是（

）A.探究綠葉在光下制造有機物時，葉片局部遮蓋黑紙形成對照B.擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃時，必須要先進行實地調查C.觀察酵母菌時，制成臨時裝片，滴加碘液后進行觀察D.探究酒精對水蚤心率的影響，應配制不同濃度的酒精溶液【答案】B4.如圖表示白天發(fā)生在葉片肉的某些生理過程示意圖，甲、乙表示生理過程，①表示某種氣體，下列有分析不正確的是（

）A.①表示二氧化碳，甲表示光合作用?B.乙過程的實質是分解有機物釋放能量C.植物吸收的水分主要用甲過程?D.植株葉片相遮擋，會響植物的甲過程【答案】C5.在溫暖的環(huán)境中，蘋果、梨放久了會逐漸變成空心，重量明顯減輕。其主要原因是（

）A.蘋果、梨的蒸騰作用散失了較多的水分?B.蘋果、梨的中央被細菌、真菌分解掉了C.蘋果、梨的呼吸作用消耗了其中的有機物?D.蘋果、梨細胞的分裂和生長停止【答案】C6.“小草依依，踏之何忍”踐踏草坪造成土壤板結、小草生長困難的直接原因是（）A.缺少光照，妨礙葉的光合作用?B.缺少水分，妨礙葉的蒸騰作用C.缺少二氧化碳，妨礙根的吸收作用?D.缺少氧，妨礙根的呼吸作用【答案】D7.為達到實驗目的，需要選用合適的實驗材料進行實驗操作。下列實驗目的與實驗材料的對應，不合理的是（）A.識別血細胞——人血的永久涂片?B.探究唾液的消化作用——饅頭碎屑C.認識植物細胞的結構——洋蔥鱗片葉?D.驗證光合作用產生氧氣——萌發(fā)的大豆種子【答案】D8.如圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關分析錯誤的是（

）A.a點表示呼吸作用消耗的氧氣量?B.b點氧氣產生量和消耗量相等C.ab段沒有進行光合作用?D.bc段光合作用強于呼吸作用消耗氧氣【答案】C9.如圖①所示，某植物的葉片僅乙區(qū)域為綠色。興趣小組的學生以此為實驗材料，探究光合作用的場所，結果如圖②所示。下列敘述錯誤的是（

）A.實驗前應對該植物進行暗處理?B.②操作前需對葉片進行脫色處理C.碘液染色后，只有乙處變藍?D.實驗說明葉肉細胞是光合作用的場所【答案】D【解析】、暗處理的目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡，排除原有淀粉對實驗的干擾，保證實驗結果所檢驗到的淀粉是在實驗過程中形成的，A正確。、②滴加碘液前需對葉片進行脫色處理，是為了便于觀察，B正確。、碘液染色后，只有乙處變藍。因為乙區(qū)域為綠色，含有葉綠體，可以進行光合作用合成淀粉，淀粉遇碘會變成藍色，C正確。、此實驗的結論是：葉綠體是光合作用的場所；淀粉是光合作用的產物。D錯誤。故選D。10.古人的文章蘊涵著豐富的生物學知識，下列敘述錯誤的是（）A.“千里之堤，毀于蟻穴”，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境B.“正其行，通其風”，體現(xiàn)光照對光合作用的影響C.“西湖春色歸，春水綠于染”，染綠春水的是藻類植物D.“春種一粒粟，秋收萬顆子”，說明生物能夠繁殖【答案】B11.下圖裝置可以驗證呼吸作用產生二氧化碳。下列說法不正確的是（

）A.裝置A是為了去除空氣中的二氧化碳，確保實驗的嚴謹性B.若裝置C中澄清石灰水變渾濁，說明種子進行呼吸作用產生了二氧化碳C.若裝置B中改用新鮮的豆苗，則該裝置一定要放在光照環(huán)境下D.若裝置B中換成煮熟的種子，則裝置C中澄清石灰水不會變渾濁【答案】C【解析】A．裝置中的氫氧化鈉的作用是去除空氣中的二氧化碳，保證進入中的氣體沒有二氧化碳，確保實驗的嚴謹性，A正確。B．二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁。若裝置中澄清石灰水變渾濁，說明種子進行呼吸作用產生了二氧化碳，B正確。C．由于新鮮的豆苗在光下會進行光合作用消耗二氧化碳，會影響實驗現(xiàn)象；因此若裝置中改用新鮮的豆苗，該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境下進行實驗，才能確保實驗的準確性，C錯誤。．煮熟的種子不能進行呼吸作用。若裝置中換成煮熟的種子，由于不能進行呼吸作用，不能產生二氧化碳，則裝置中澄清石灰水不會變渾濁，D正確。故選C。12.生物學原理與其在農業(yè)生產實踐中的應用，匹配正確的是（）選項生產實踐原理A種莊稼要施肥給植物的生長提供無機鹽和有機物B給農作物松土增加土壤中的空氣，促進根的呼吸作用C移栽植物時去掉部分枝葉主要目的是降低呼吸作用，減少有機物消耗D早春播種后覆蓋地膜隔絕空氣，抑制種子的呼吸作用

A.A?B.B?C.C?D.D【答案】B13.關于農業(yè)和林業(yè)生產實踐的做法，下列敘述正確的是（）A.施加含氮的無機鹽能使植物莖稈健壯B.及時晾曬收獲的糧食，可促進其呼吸作用C.初春播種進行地膜覆蓋，主要目的是提高地溫D.移栽樹木時根部帶有土坨，目的是保證根的呼吸【答案】C14.下列農業(yè)生產措施中，能提高光合作用效率的（）A.移栽植物幼苗根部帶土?B.降低溫室大棚內二氧化碳的濃度C.常松土，勤施肥?D.合理密植、間作套種，充分利用光照【答案】D15.下列對圖中各曲線的分析，不正確的是（）A.如圖一表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長成幼苗過程中氧氣含量的變化，第10~20天之間，氧氣濃度增加是因為幼苗不進行呼吸作用，光合作用產生大量氧氣B.如圖二是密閉蔬菜大棚內一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是氧氣C.如圖三表示光照強度、二氧化碳濃度對光合作用強度的影響。根據(jù)a、b點光合作用強度的差異可知，增加光照強度有利于提高農作物產量D.如圖四曲線綠色植物在夏季晴天高溫時蒸騰作用強度略有下降，是由于氣孔部分關閉防止水分大量流失【答案】A二、非選擇題1.如圖一表示小麥葉片的結構示意圖，圖二表示圖一中[2]的部分細胞進行生理活動的過程，其中甲和乙表示某項生理活動的過程，①②③表示有關物質；圖三表示該植物一晝夜（O~K段）對二氧化碳的吸收、釋放量，請分析回答：小麥葉片呈綠色，主要是因為圖一中標號

所示結構的細胞內含有葉綠體。圖二中的①代表的物質是

小麥進行生命活動所需能量來自于圖二中

的所表示的生理過程，該活動的反應表達式是

。(3)在圖三中，在

（用圖中字母表示）點，植物積累的有機物最多，CD段曲線下降的原因是

?！敬鸢浮?1)

2

氧氣(2)

乙

有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量(3)

F

正午光照太強，部分氣孔關閉，二氧化碳的吸收量減少2.我國政府提出2060年前實現(xiàn)碳中和?！疤贾泻汀蓖ㄋ椎卣f，即通過植樹造林、節(jié)能減排等措施，來中和抵消日?；顒又刑嫉呐欧?。某校生物興趣小組的同學利用天竺葵進行了系列探究實驗。

興趣小組的同學將生長旺盛的天竺葵置于一封閉透明裝置中，內置緩沖液（緩沖液可使密閉裝置內二氧化碳濃度保持恒定）。從零時開始持續(xù)密封24小時，測量裝置內氧氣濃度的變化情況繪制成甲圖。據(jù)圖分析可知，天竺葵體內積累有機物最多的點是

（填字母）。BE段氧氣濃度持續(xù)上升的原因是

。為了探究天竺葵幼苗的生理活動，興趣小組的同學設計了乙圖所示的實驗裝置（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。若關閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴會向

移動，原因是

。興趣小組的同學將天竺葵放置在黑暗處一晝夜，目的是

。再將天竺葵移到陽光下，照射一段時間后取下葉片，脫色后滴加碘液，觀察到的實驗現(xiàn)象是葉片變成藍色，說明

。若利用上述實驗探究植物光合作用的必要條件，實驗設計有一處明顯不足，請指出：

。(4)為了實現(xiàn)我國政府提出的2060年前實現(xiàn)“碳中和”這一目標，作為一名中學生力所能及的做法是：

。（至少答出兩條）【答案】(1)

E

光合作用大于呼吸作用，光合作用持續(xù)釋放氧氣(2)

左

植物進行呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，瓶內氣壓減小，紅墨水在外界氣壓作用下，向左移動(3)

將葉片中原有的淀粉運走耗盡

天竺葵在光下制造了淀粉

沒有設置對照實驗(4)植樹造林、愛護植物、使用清潔能源、低碳出行（合理即可）3.瓜是深受人們喜愛的蔬菜。常見的黃瓜大多為栽培型黃瓜，是由野生型黃瓜培育而來，其花的類型如圖所示。野生型黃瓜的果實細胞中含苦味素，苦味可以減少害蟲啃食，與栽培型黃瓜相比，二者不同器官內苦味素的相對含量如圖所示。(1)圖中黃瓜的花是單性花，判斷依據(jù)是

。黃瓜的花大且有黃色的花冠，可推測黃瓜的傳粉主要借助

為媒介。(2)在黃瓜的雜交實驗和育種過程中，常采取人工授粉的方式控制花粉的種類和數(shù)量，與梨花相比，黃瓜的人工授粉過程可省去的關鍵操作是

。黃瓜育苗時，全光照條件下蒸騰作用強，水分利用效率低，解決此問題的最佳措施是

。(3)黃瓜的苦味素存在于葉或果實細胞的

中，據(jù)圖分析，與野生型黃瓜相比，栽培型黃瓜的特點是

。調查發(fā)現(xiàn)，野外自然生長的黃瓜中大多葉和果實均帶有苦味，請從生物進化角度解釋其形成的原因

。(4)葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，光照充足的上層葉片中含有更多的葉綠體。某同學摘取黃瓜植株不同層的、兩種葉片，在相同條件下，分別測定其光合作用強度，實驗結果如圖。為保證實驗的單一變量，摘取的、兩種葉片應

。據(jù)圖推測，葉片是上層葉片，理由是

?！敬鸢浮?1)黃瓜的花朵是雌雄分開的，雌性花帶有小瓜，雄性花沒有，所以屬于單性花昆蟲(2)去雄遮擋部分陽光(3)液泡葉苦、果實不苦野外自然生長的黃瓜中大多葉和果實均帶有苦味，可以減少害蟲啃食，適應環(huán)境，該性狀可遺傳給后代(4)大小、形態(tài)等相同葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，光照充足的上層葉片中含有更多的葉綠體【解析】(1)一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花是兩性花；一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫單性花。圖中黃瓜的花是單性花，判斷依據(jù)是只有雄蕊或只有雌蕊。黃瓜花有漂亮的顏色和較大的花冠，可以吸引昆蟲來傳粉，屬于蟲媒花。(2)對兩性花的植物進行人工輔助授粉雜交時，需要對母本進行去雄，防止其自交而影響實驗結果；黃瓜是單性花，對單性花的植物進行人工授粉雜交時，不需要進行去雄操作。蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程。影響蒸騰作用的因素有光照、溫度、濕度、空氣流動狀況等。黃瓜育苗時，全光照條件下蒸騰作用強，水分利用效率低，解決此問題的最佳措施是遮擋部分陽光。(3)植物細胞的液泡里有細胞液，細胞液內有大量水分、糖分、無機鹽、色素等物質，黃瓜的苦味素存在于葉或果實細胞的液泡中。觀察圖可知，野生型黃瓜的特點是：葉苦、果實更苦；栽培型黃瓜的特點是：葉苦、果實不苦。野外自然生長的黃瓜中多數(shù)是葉和果實帶有苦味的，極少會出現(xiàn)二者均不苦的個體，原因是葉和果實均不苦的個體容易遭到更多的蟲害，不利于其生存和繁殖；黃瓜葉和果實有苦味是因為細胞中有苦味素，可以減少害蟲啃食，適應環(huán)境，該性狀可遺傳給后代。(4)實驗中的變量是黃瓜植株不同層的葉片，實驗中除了植物葉片層次不同，其他條件都相同，為保證實驗的單一變量，摘取的、兩種葉片應大小、形態(tài)等相同。據(jù)圖推測，葉片是上層葉片，理由是葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，光照充足的上層葉片中含有更多的葉綠體。4.我國空間站問天實驗艙搭載的生命生態(tài)實驗柜里面種植了高稈水稻和矮稈水稻兩種，2022年11月3日水稻已經開始第一次在太空里結穗，完成從種子到種子的全生命周期培育，在國際上還是第一次。請回答：(1)水稻的高稈和矮稈是一對相對性狀，由圖二中的[

]

控制。水稻種子在生命生態(tài)實驗柜中完成過程①需要提供的環(huán)境條件有

。在空間微重力環(huán)境下，植物生長過程中因蒸騰作用散失的水汽無法凝結回歸到土壤，為了解決這個問題，科學家們通過增加冷凝區(qū)的設計，使水汽重新冷凝并導入土壤盒內，實現(xiàn)了太空密閉環(huán)境下水的

，提高了水的利用率。在生長盒上貼有透氣膜，用來保障植物與溫室內有一定的氣體交換，進入生長盒內的氣體中一定含有

，為葉片進行光合作用提供原料。(5)水稻的種子中含有胚和胚乳，是因為水稻的受精方式為

?！敬鸢浮?1)④基因(2)一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度(3)有效循環(huán)(4)二氧化碳(5)雙受精5.華重樓是《中國藥典》收載的植物藥材之一，是云南白藥等中成藥的主要原料。(1)華重樓根狀莖（圖一）發(fā)達，含有清熱解毒、消腫止血等作用的有機物，這些有機物是通過

運輸而來的。由于需求量大，華重樓的繁殖受到人們關注。它的種子休眠期較長，即使在條件適宜下，也不易萌發(fā)。為較快速地繁育大量新植株，建議藥農在種植過程中采用的繁育方式是

。野生華重樓生長于高海拔地區(qū)闊葉林下的陰濕地帶，數(shù)量有限?？蒲腥藛T通過實驗比較了不同遮陰處理下（遮陰度越大，光照強度越?。┤A重樓葉綠素的相對含量和凈光合速率（圖二），為其人工栽培條件提供科學依據(jù)。①由圖可知，本實驗中的變量是