《達爾文給我們的啟迪》參考課件

達爾文給我們的啟迪達爾文（1809—1882）英國生物學(xué)家，進化論的奠基人。你認(rèn)識他嗎？新課導(dǎo)入1831年，達爾文登上“貝格爾”號海軍勘探船，開始了他長達5年的環(huán)球考察。新課講解每到一個地方，達爾文都會認(rèn)真考察，如觀察當(dāng)?shù)氐膭又参?，采集?dāng)?shù)氐牡V物、化石和動植物標(biāo)本，采訪當(dāng)?shù)氐木用?，并進行詳細(xì)記錄。新課講解達爾文發(fā)現(xiàn)在潘帕斯草原地層中，古代劍齒獸的化石具有類似現(xiàn)代犰狳的骨骼紋理。他對此感到非常震驚和疑惑。提出問題新課講解在加拉帕戈斯群島，達爾文發(fā)現(xiàn)了13種不同的鶯鳥，雖然它們的大小和顏色類似，卻有著不同形狀的鳥喙。一個大膽的猜想在達爾文的腦海里浮現(xiàn)。新課講解此外，達爾文還發(fā)現(xiàn)，在加拉帕戈斯群島上，大多數(shù)生物都具有附近美洲物種的特征，并且許多島嶼上的同種生物之間只有微小的差別。他由此推測，這些生物可能來自美洲，并且在特定的環(huán)境下發(fā)生了變化。作出假設(shè)這些現(xiàn)象似乎可以證明，在一些共同因素的作用下，某些外來物種個體大小發(fā)生了變化……新課講解回到英國之后，達爾文把這些資料進行了整理和歸類。通過大量的觀察、比較后，他發(fā)現(xiàn)了更多不同時代的生物之有相似而又不完全相同特征的現(xiàn)象。處理信息新課講解1859年11月，達爾文在經(jīng)過20多年的苦心研究后，終于寫成了科學(xué)巨著《物種起源》系統(tǒng)闡述了生物進化論。著書立說新課講解觀察采集標(biāo)本采訪記錄提出問題觀察比較做出假設(shè)處理信息形成假說著書立說得出結(jié)論研究聲音時，我提出了“聲音是怎樣產(chǎn)生的”這個問題。認(rèn)真細(xì)致的觀察和比較，能讓我們發(fā)現(xiàn)許多新奇的現(xiàn)象！我發(fā)現(xiàn)鼓和音叉發(fā)出聲音時都在振動，提出了“聲音是由于物體振動產(chǎn)生的”這個假設(shè)。進行反思觀察和比較，讓我們提出了更有價值的問題，也為我們的假設(shè)提供了更多的依據(jù)。得出結(jié)論玩轉(zhuǎn)“問題撲克”把自己曾經(jīng)觀察到的現(xiàn)象及由此產(chǎn)生的問題和提出的假設(shè)分別寫在一張紙片上，然后把它們貼到撲克牌上，制作成一套“問題撲克”。拓展活動黃瓜的莖葉上長滿了毛刺。黃瓜的莖葉上為什么會長滿毛刺?黃瓜莖葉上長滿了毛刺，可能是為了防止自己被動物吃掉。現(xiàn)象牌問題牌猜想牌玩轉(zhuǎn)“問題撲克”游戲規(guī)則1.玩“石頭、剪刀、布”游戲，獲勝者先出第一張牌；2.其他人根據(jù)最先出的牌打出相應(yīng)的牌；3.出錯牌或出牌最晚者回收這一輪所有的牌；4.回收者下一輪先出牌；5.最先出完牌者為贏家。拓展活動玩轉(zhuǎn)“問題撲克”拓展活動