大學(xué)實驗教學(xué)中心“十四五”教學(xué)發(fā)展規(guī)劃

XXXX大學(xué)實驗教學(xué)中心“十四五”教學(xué)發(fā)展規(guī)劃為進一步明確“十四五”時期中心教學(xué)發(fā)展思路和目標，推進中心可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展，依據(jù)《XXXX大學(xué)“十四五”發(fā)展規(guī)劃和2035年遠景目標》，特制定基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心“十四五”發(fā)展規(guī)劃。一、發(fā)展基礎(chǔ)與面臨的形勢（一）發(fā)展基礎(chǔ)“十三五”時期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心按照學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃的總體要求，站在醫(yī)科大學(xué)的新高度，把握機遇，開拓創(chuàng)新，扎實推進各項工作，為“十四五”發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。１.實驗室條件建設(shè)成效顯著。學(xué)校深入貫徹落實全國教育大會和新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神，堅持“以本為本”，近５年累計投入1700多萬元，加強實驗室條件建設(shè)，對28個實驗室進行升級改造，目前機能學(xué)實驗教學(xué)平臺、解剖學(xué)實驗教學(xué)平臺的教學(xué)條件已達到國內(nèi)一流水平。加大虛擬仿真及數(shù)字化資源建設(shè)，購進數(shù)字化全景切片庫系統(tǒng)、解剖學(xué)AR醫(yī)學(xué)教育交互系統(tǒng)，為開展線上實驗教學(xué)工作提供了條件保障。２.

學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力得到逐步提升。全面提升醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，近5年學(xué)生在

“全國大學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新研究暨實驗設(shè)計論壇”中，累計獲獎9項，其中2020年榮獲一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項，我校獲優(yōu)秀組織獎。組織學(xué)生在“遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生動植物標本制作大賽”中獲獎38項，其中一等獎8項。組織本科生先后獲批65項國家及省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目。指導(dǎo)學(xué)生在第十四屆“挑戰(zhàn)杯”遼寧省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中獲得一等獎１項。（二）面臨的形勢2020年11月，高等學(xué)校國家級實驗教學(xué)示范中心聯(lián)席會基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)組召開了《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗示范教程》出版發(fā)布會，提出了能力培養(yǎng)導(dǎo)向、臨床思維、創(chuàng)新思維培養(yǎng)的實驗教學(xué)新理念。實驗課程深度整合已是改革的必然趨勢。對照實驗教學(xué)新理念及示范教程，持續(xù)深入推進實驗教學(xué)改革工作，形勢緊迫、任務(wù)艱巨。二、指導(dǎo)思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入貫徹落實學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃，堅持以“立德樹人”為根本任務(wù)，圍繞實驗教學(xué)中心工作，推動中心實驗教學(xué)改革、管理的深度發(fā)展。三、發(fā)展目標以“立德樹人”為根本任務(wù)，加強中心內(nèi)涵建設(shè)，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標，以崗位勝任能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，深化基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗課程整合、完善基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)體系，加強學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新思維、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面提高基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量。四、實驗教學(xué)工作任務(wù)（一）全面加強實驗課程的思政建設(shè)。以課程為單位，以醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和時代精神為內(nèi)涵，提煉形成系統(tǒng)的實驗課程思政素材庫，規(guī)范引入到實驗教學(xué)具體環(huán)節(jié)，用好實驗課堂教學(xué)主渠道，充分發(fā)揮基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)價值引領(lǐng)、知識探究、能力建設(shè)、人格養(yǎng)成的重要作用。（二）以崗位勝任力為導(dǎo)向，深度整合實驗課程、優(yōu)化實驗教學(xué)內(nèi)容。加強《顯微形態(tài)學(xué)》《醫(yī)學(xué)機能實驗學(xué)》《分子醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)》等獨立實驗課程的整合力度，深化《系統(tǒng)解剖學(xué)》《局部解剖學(xué)》《病原生物學(xué)》等與理論伴隨實驗課程內(nèi)容改革，進一步優(yōu)化實驗教學(xué)內(nèi)容，促進基礎(chǔ)與臨床應(yīng)用的密切聯(lián)系，減少驗證性實驗，增加綜合性與創(chuàng)新設(shè)計性實驗，增加實驗課程的高階性、創(chuàng)新性與挑戰(zhàn)難，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、動手實踐能力、科學(xué)探究與創(chuàng)新思維能力養(yǎng)成。（三）

發(fā)揮中心資源優(yōu)勢、構(gòu)建階梯式課外實驗?zāi)K。完善拓展以專項技能競賽、實驗選修課程、科研創(chuàng)新訓(xùn)練為補充的課外實驗教學(xué)模塊，實現(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育階段課內(nèi)實驗與課外實驗的無縫對接，形成全方位、開放性的實驗教學(xué)體系，促進學(xué)生綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)，鞏固和擴展實驗教學(xué)改革成果。（四）

創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。在實驗教學(xué)中積極開展混合式、討論式教學(xué)方法，促進學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力；加強虛擬仿真實驗項目及在線開放課程建設(shè)、數(shù)字化實驗教學(xué)資源建設(shè)等，推進智慧化學(xué)習(xí)。（五）

深化考試考核改革。豐富實驗課程學(xué)習(xí)考核評價方式，進一步加大實驗課程的試題庫建設(shè)，提升試題質(zhì)量，實施教考分離；豐富過程考核內(nèi)容，加大實驗技能考核范圍與比重。（六）

著力課程、教材建設(shè)。進一步加強課程內(nèi)涵建設(shè)，鼓勵教師參加各類規(guī)劃教材的編寫工作，力爭“十四五”期間獲批1門國家級一流課程、1～2門省級一流課程。編寫與實驗教學(xué)改革相配套的系列實驗教材。（七）

加強教學(xué)研究和教學(xué)質(zhì)量保障。加大實驗教學(xué)研究力度，探索新形勢下的實驗教學(xué)模式，“十四五”期間力爭獲省級教研項目1～3項，省級教學(xué)成果獎１項。完善和健全實驗教學(xué)督導(dǎo)制度，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進實驗教學(xué)質(zhì)量不斷提高。（八）

強化教學(xué)制度建設(shè)。圍繞學(xué)校

“本科教育19條”工作任務(wù)清單，進一步健全完善實驗教學(xué)管理制度，逐步形成科學(xué)的管理體系，規(guī)范實驗預(yù)做、集體備課、聽課、新老師試講及各項教研工作。（九）推進實驗教學(xué)質(zhì)量同質(zhì)化工程。通過組織撰寫標準化講稿，深化集體備課、教師試講、骨干教師示教等措施，推進教學(xué)內(nèi)容、質(zhì)量同質(zhì)化。五、保障措施（一）加強宣傳，提高認識廣泛宣傳基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心“十四五”教學(xué)發(fā)展規(guī)劃的基本內(nèi)容，凝聚基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心廣大員工發(fā)展共識，增強員工的信心和決心，以確保規(guī)劃順利實施并取得良好效果。（二）加強師資隊伍建設(shè)加強高水平專職實驗教師和實驗技術(shù)人員的引進和培養(yǎng)，通過進修學(xué)習(xí)、內(nèi)部培訓(xùn)等方式加強教師及實驗員隊伍建設(shè)，更新實驗教學(xué)理念，為推進實驗教學(xué)改革奠定師資基礎(chǔ)。（三）強化管理，提升能力不斷加強理論學(xué)習(xí)，提高基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心教學(xué)管理人員自身素質(zhì)和科學(xué)管理水平，形成高效、嚴格、務(wù)實的工作作風(fēng)，并充分調(diào)動實驗教學(xué)平臺主任及副主任工作職能，在各項工作的主要環(huán)節(jié)中加強指導(dǎo)與監(jiān)督，取得較好成效。（四）成立實驗教學(xué)課程改革工作組以整合課程為單位，成立實驗教學(xué)課程改革工作組，形成課程改革實施方案，編寫實驗教學(xué)大綱、設(shè)計實驗項目、建設(shè)線上、線下教學(xué)資源。（五）爭取建設(shè)經(jīng)費，提供資金保障多方渠道爭取建設(shè)經(jīng)費，加大實驗室建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革等專項