生理心理學(xué)課件：第3章 生理心理學(xué)研究方法與技術(shù)

第3章生理心理學(xué)的研究方法與技術(shù)1.行為測(cè)量法動(dòng)物、人類2.腦損傷法：實(shí)驗(yàn)毀損法、腦損傷病人研究法3.刺激法4.神經(jīng)活動(dòng)記錄與測(cè)量5.遺傳學(xué)方法

知識(shí)拓展思考題1.1動(dòng)物行為測(cè)量再現(xiàn)方式：肌肉動(dòng)作（快慢、準(zhǔn)確性）、腺體分泌、血壓、呼吸、心率動(dòng)物活動(dòng)的本質(zhì)：反射活動(dòng)：有機(jī)體對(duì)內(nèi)外刺激的規(guī)律性反應(yīng)反射活動(dòng)的種類：先天性VS習(xí)得性，即非條件VS條件條件反射又可分為:經(jīng)典VS操作測(cè)量方法與技術(shù)抑郁模型、自我電刺激、迷宮學(xué)習(xí)1.2人類行為測(cè)量主要是記錄反應(yīng)時(shí)和正確率必須通過(guò)嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)控制無(wú)關(guān)變量常用的研究邏輯或設(shè)計(jì)原則:雙分離原則：即如何證明不同的腦區(qū)負(fù)責(zé)不同的功能腦區(qū)１損傷，則任務(wù)１下降&腦區(qū)２損傷，則任務(wù)２下降比單分離更有說(shuō)服力減法原則比如減法反應(yīng)時(shí)腦功能成像中的減法2.1實(shí)驗(yàn)毀損法研究的例子：PierreFlourens(法)用實(shí)驗(yàn)性切除法研究小腦功能研究邏輯：毀損動(dòng)物腦特定部位，觀察動(dòng)物的行為變化，以了解某種特定行為所需的腦部位及其功能。具體的技術(shù)：損傷方法：橫斷損傷、吸出損傷、電損傷、藥物損傷輔助技術(shù)：立體定位手術(shù)，組織學(xué)方法，神經(jīng)通路追蹤方法2.2

腦損傷病人研究法研究的例子：布洛卡(法)通過(guò)腦損傷病人的研究發(fā)現(xiàn)言語(yǔ)表達(dá)區(qū)蓋奇的故事（心理學(xué)與生活P50）研究邏輯：人類個(gè)體腦損傷導(dǎo)致行為的改變，若能明確腦損傷的部位，便可知這個(gè)腦部位的功能與所改變的行為有關(guān)具體的技術(shù)：計(jì)算機(jī)輔助斷層成像（CT）磁共振成像（MRI）3.刺激法研究的例子：LuigiGalvani(意)用電刺激法研究動(dòng)物腦功能GustavFritsch、Edaard

Hitzig(德)用電刺激法研究人腦功能Pensfield用電刺激法研究人腦顳葉的功能研究邏輯：用電流或化學(xué)物質(zhì)刺激腦的特定部位，引起相應(yīng)部位神經(jīng)元的興奮或抑制，進(jìn)一步觀察實(shí)驗(yàn)對(duì)象行為的改變，從而判斷相應(yīng)腦部位的功能。具體的技術(shù)：電刺激法化學(xué)刺激法冷凍刺激經(jīng)顱磁刺激（TMS）4.神經(jīng)活動(dòng)記錄法研究的例子：語(yǔ)言表達(dá)與語(yǔ)言理解的腦區(qū)真的不一樣？男性與女性左右腦分化的差異研究研究邏輯：動(dòng)物或人在感知刺激或從事各種活動(dòng)時(shí)，觀察其神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)，就可能對(duì)不同腦區(qū)的功能做出推測(cè)。具體的技術(shù)：微電極記錄法腦電圖（EEG）、事件相關(guān)電位（ERP）腦磁圖（MEG）正電子發(fā)射斷層掃描（PET）功能性磁共振成像（fMRI）2-脫氧葡萄糖放射自顯影技術(shù)C-fos蛋白表達(dá)技術(shù)腦分泌測(cè)量技術(shù)，如微透析5.遺傳學(xué)方法研究例子：精神分裂癥會(huì)不會(huì)受遺傳因素的影響？以人為研究對(duì)象的研究技術(shù)與邏輯：家族研究：家譜分析、親屬相關(guān)、群體差異雙生子研究：同卵VS異卵布沙爾的研究：分開(kāi)撫養(yǎng)的雙生子研究收養(yǎng)研究模型擬合：用結(jié)構(gòu)方程模型綜合不同數(shù)據(jù)以動(dòng)物為研究對(duì)象的研究技術(shù)與邏輯：選擇性繁殖法：Thompson(1954)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)?zāi)男┗蚱鹱饔?？怎樣起作用?-----反向遺傳學(xué)靶突變法------基因替換知識(shí)拓展思考題（1） 本章所介紹的方法中有哪些適用于人類的研究？行為測(cè)量法人類腦損傷