世界文化的杰作學(xué)案-人教版

第課世界文化的杰作預(yù)習(xí)學(xué)案設(shè)問導(dǎo)讀．是俄國(guó)最偉大的作家之一，他出生于貴族家庭，一生積極探索人生的意義，尋找改造社會(huì)的良藥。面對(duì)種種不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，完成了和《復(fù)活》等不朽名作。這些作品描寫了俄國(guó)社會(huì)各階層的生活圖景，深刻揭露了世紀(jì)后期到世紀(jì)初俄國(guó)社會(huì)的基本矛盾。稱之為“俄國(guó)革命的鏡子”。．近代繪畫藝術(shù)不斷革新，涌現(xiàn)出一大批杰出的畫家。荷蘭的就是其中的一位?！丁肥撬拇碜髦?，法國(guó)南方燦爛的賦予他創(chuàng)造靈感。畫面而又和諧、幽雅，畫家運(yùn)用有力的筆觸和強(qiáng)烈的色彩對(duì)比來表達(dá)他對(duì)的無比熱愛。．德國(guó)的是偉大的作曲家，也是一位革命的熱情歌頌者。第三交響曲《》是他的代表作之一，完成于年，為寫的，它是貝多芬第一部明確反映重大的交響樂作品，標(biāo)志著他在思想上和的成熟。關(guān)鍵信息．托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》列寧．梵高向日葵陽光艷麗生活．貝多芬資產(chǎn)階級(jí)英雄交響曲拿破侖社會(huì)題材藝術(shù)上研學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)要點(diǎn)一、文學(xué)巨匠：托爾斯泰）國(guó)籍：俄國(guó)）代表作：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》作用：描寫了俄國(guó)社會(huì)各階層的生活圖景，深刻揭露了世紀(jì)后期到世紀(jì)初俄國(guó)社會(huì)的基本矛盾。）評(píng)價(jià)：列寧稱托爾斯泰為“俄國(guó)革命的鏡子”。二、美術(shù)名家：梵高國(guó)籍：荷蘭代表作：《向日葵》藝術(shù)特點(diǎn)：該畫用筆粗厚有力，色彩對(duì)比既單純又強(qiáng)烈，產(chǎn)生了艷麗、和諧、優(yōu)雅的畫面效果，表達(dá)了對(duì)生活的無比熱愛。三、音樂大師：貝多芬國(guó)籍：德國(guó)代表作：《英雄交響曲》.完成于年，是為拿破侖而寫。以法國(guó)大革命為題材，表現(xiàn)出貝多芬對(duì)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的敬仰和對(duì)共和革命英雄的崇拜感情。.評(píng)價(jià)：從內(nèi)容到形式都富于革新精神，標(biāo)志著貝多芬在思想上和藝術(shù)上的成熟。學(xué)法點(diǎn)撥【透析】明確近代文學(xué)藝術(shù)繁榮的原因：一定的社會(huì)文化建立在一定的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)之上，近代世界激烈的社會(huì)變革，人們的思想發(fā)生著重大的變化，為文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)?！就肝觥坷斫馔袪査固┩砟赀x擇“平民化”的原因：是由于他耳聞目睹著社會(huì)中的貧困和不幸、國(guó)家的動(dòng)蕩不安，立志探索人生的意義，尋找改造社會(huì)良方?！就肝觥孔哌M(jìn)梵高：十分關(guān)心窮人，在逆境中依然執(zhí)著地?zé)釔凵?、踏?shí)地追求繪畫藝術(shù)。梵高的作品包含了深刻的悲劇意識(shí)、強(qiáng)烈的個(gè)性和在形式上的獨(dú)特追求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面。所以他在世時(shí)，作品并不被看好。但是隨著時(shí)間的推移，梵高作品的價(jià)值卻越來越為人們認(rèn)識(shí)。年，日本安田火災(zāi)海上保險(xiǎn)公司以萬美元的價(jià)格買下了《向日葵》，創(chuàng)下了當(dāng)時(shí)世界油畫價(jià)格之最?！就肝觥空J(rèn)識(shí)：世界近代的文學(xué)藝術(shù)成就是世界近代社會(huì)生活在文學(xué)藝術(shù)方面的反映；三個(gè)著名代表人物生活的時(shí)代背景及其作品反映了世界近代文化發(fā)展的基本脈絡(luò)。【透析】明確這些著名代表人物能夠取得輝煌成就的根本原因在于他們善于觀察社會(huì)生活，自強(qiáng)不息，將個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)命運(yùn)聯(lián)系在一起。青少年學(xué)生應(yīng)該像托爾斯泰那樣積極探索人生的意義，努力改造不合理社會(huì)；也要像梵高那樣關(guān)心窮人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于觀察、善于思考、熱愛生活；還要像貝多芬那樣自尊自強(qiáng)、熱愛祖國(guó)、富于正義感。探索研究研究主題一、探索題．貝多芬說：“..”（）這句話的中文大意是什么？（）當(dāng)時(shí)貝多芬遇到了怎樣的厄運(yùn)？（）他怎樣“扼住命運(yùn)的咽喉”？（）哪一首樂曲標(biāo)志著貝多芬在藝術(shù)上和思想上的成熟？（）這首交響曲反映了哪一個(gè)重大的社會(huì)題材？．毛澤東曾說：“作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定社會(huì)生活在人類頭腦中反映的事物”。（）文藝作品來源于社會(huì)現(xiàn)實(shí)。學(xué)了本課后，你是如何正確理解文藝作品與社會(huì)生活之間的關(guān)系？（）請(qǐng)你結(jié)合俄國(guó)的文學(xué)作品，分析它們是如何反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的？二、學(xué)科綜合題．閱讀下列材料并回答問題他心中突然感到一種異乎尋長(zhǎng)的沉重。他的作品全都這樣不完整，雖然布拉邦特鄉(xiāng)村生活的每一方面在這些作品中都有所表現(xiàn)然而它們是零零碎碎的，沒有一件作品是對(duì)農(nóng)民生活的概括，沒有一件作品抓住了農(nóng)民住茅屋和煮土豆的那種精神。哪一幅是他為布拉邦特農(nóng)民畫的《晚鐘》呢?在沒有畫出這樣的作品之前，他怎樣就此離去呢?（）梵高，全名，(國(guó)家)畫家。課文較詳細(xì)地描述了他創(chuàng)作的經(jīng)過。（）請(qǐng)把劃?rùn)M線詞語中的錯(cuò)別字改正過來。（）解釋劃?rùn)M線的兩個(gè)詞語。（）這一段文字屬于什么描寫().動(dòng)作描寫.心理描寫.外貌描寫.神態(tài)描寫（）這一段文字是怎樣表現(xiàn)梵高的精神氣質(zhì)的?三、開放題．搜集列夫?托爾斯泰、梵高、貝多芬的作品及名言，仔細(xì)觀賞，感受他們的社會(huì)生活和思想境界。探索方法、路徑、技巧.【課標(biāo)要求】知道貝多芬的《英雄交響曲》，初步理解作者創(chuàng)作這一作品的歷史背景?！窘忸}思路】首先明確文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)生活的關(guān)系，即文學(xué)藝術(shù)是社會(huì)生活在文學(xué)藝術(shù)方面的反映，《英雄交響曲》是以法國(guó)大革命為題材，謳歌英雄人物的?！緟⒖即鸢浮浚ǎ┪乙笞∶\(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服。（）他因病失聰，給音樂創(chuàng)作造成極大困難，曾一度想要自殺。（）他曾用一根小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，用來聽音。就這樣，他以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了耳聾帶來的巨大困難，創(chuàng)作了大量不朽的音樂作品。（）《英雄交響曲》。（）這首交響曲以法國(guó)大革命為題材，表現(xiàn)出貝多芬對(duì)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的敬仰和對(duì)共和革命英雄的崇拜感情。原打算獻(xiàn)給拿破侖，后因拿破侖稱帝，貝多芬才憤而涂掉拿破侖的名字，改寫成“為紀(jì)念一個(gè)偉大人物而作的英雄交響曲”。.【課標(biāo)要求】知道莎士比亞和托爾斯泰的主要作品?！窘忸}思路】明確了社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的原理，再結(jié)合課文中有關(guān)托爾斯泰作品的敘述即可說明毛澤東這段話的正確性?！緟⒖即鸢浮?)世界近代的文學(xué)藝術(shù)成就是世界近代社會(huì)生活在文學(xué)藝術(shù)方面的反映；文化藝術(shù)的繁榮與社會(huì)發(fā)展關(guān)系十分密切，正是近代社會(huì)的變革，才誕生了偉大的文化藝術(shù)。反過來文化藝術(shù)的進(jìn)步，又促進(jìn)了近代社會(huì)的飛躍。（）托爾斯泰的作品《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》等不朽名作，描寫了俄國(guó)社會(huì)各階層的生活圖景，深刻揭露了世紀(jì)后期到世紀(jì)初期俄國(guó)社會(huì)的基本矛盾。列寧稱托爾斯泰為“俄國(guó)革命的鏡子”。.【課標(biāo)要求】說出《向日葵》的作者和藝術(shù)風(fēng)格；欣賞近代名畫，提高對(duì)藝術(shù)美的鑒賞能力?！舅悸伏c(diǎn)撥】文史不分家，把語文知識(shí)與歷史知識(shí)結(jié)合起來能更有效地提高自己的人文素養(yǎng)?！緟⒖即鸢浮浚ǎ┪纳?梵高荷蘭《吃土豆的人》（）常、碎（）異乎尋常：不同一般的意思。零零碎碎：細(xì)碎、瑣碎。（）（）本文大量的心理描寫將梵高在創(chuàng)作過程中的情感沖突、矛盾痛苦、精神追求都作了最生動(dòng)、形象而又準(zhǔn)確的描寫，再現(xiàn)了藝術(shù)大師追求藝術(shù)完美和創(chuàng)新的執(zhí)著形象。.【思路點(diǎn)撥】研究性學(xué)習(xí)，可采取小組合作式，分頭搜集，共同品味。同步達(dá)標(biāo)級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練(小試牛刀)一、選擇題：在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”的俄國(guó)作家是.列夫?托爾斯泰

.普希金.果戈里

.泰戈?duì)?/p>

.列夫?托爾斯泰的代表作有①《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

②《安娜?卡列尼娜》③《欽差大臣》④《戈拉》①③

①②

①④

②③

.《向日葵》這副名畫的作者是.達(dá)?芬奇.拉斐爾.米開朗琪羅.梵高.“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服?！边@是誰的名言？.梵高.貝多芬.托爾斯泰.斯特勞斯.要想了解俄國(guó)人民是如何反抗拿破侖的，你可以去圖書室借閱.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》.《安娜卡列尼娜》.《復(fù)活》.《母親》.世界近代史上最偉大的音樂家是.貝多芬.莫扎特.海頓.約翰?施特勞斯.下列藝術(shù)家組合，恰當(dāng)?shù)囊唤M是.達(dá)?芬奇約翰?斯特勞斯梵高.約翰?斯特勞斯海頓貝多芬.海頓約翰?斯特勞斯梵高.梵高約翰?斯特勞斯貝多芬.梵高是著名畫家。.德國(guó).意大利.荷蘭.奧地利級(jí)能力檢測(cè)(登高望遠(yuǎn))一、選擇題：在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.將下列文學(xué)藝術(shù)作品分類.《向日葵》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》.《命運(yùn)交響曲》.《安娜卡列尼娜》音樂作品是（）文學(xué)作品是（）美術(shù)作品是（）.連線梵高《復(fù)活》達(dá)?芬奇《哈姆雷特》貝多芬《向日葵》托爾斯泰《蒙娜麗莎》莎士比亞《英雄交響曲》.根據(jù)以下四個(gè)提示，寫出一位外國(guó)藝術(shù)家的名字提示一：音樂；提示二：失聰；提示三：英雄；提示四：拿破侖。.根據(jù)以下四個(gè)條件，寫出一首樂曲的名稱：()它是世界著名的圓舞曲之一()它是維也納新年音樂會(huì)每年必演曲目()它描繪了歐洲美麗的自然風(fēng)光()它最初是寫在一件襯衣的衣袖上.“相信我吧，在藝術(shù)問題上，下面這句話是真實(shí)的：老老實(shí)實(shí)是最好的辦法，寧肯不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研，而不要投機(jī)取巧、嘩眾取寵?！?)這句話是誰說的?()從這句話可以看出他的成功之路是怎么走出來的？.列寧為什么稱贊托爾斯泰是“俄國(guó)革命的鏡子”？拓展閱讀貝多芬—，是西方世界有史以來最偉大的作曲家，他的作品集古典主義音樂之大成，開浪漫主義音樂之先聲，是一個(gè)承前啟后的偉大音樂家。貝多芬出生于德意志波恩市一個(gè)音樂世家，他的祖父是當(dāng)?shù)貙m廷合唱團(tuán)和管弦樂團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，父親則是合唱團(tuán)的歌手。但是，祖父去世以后，父親酗酒成性，以致家境日益貧困。后來，貝多芬在歲時(shí)就不得不離開了學(xué)校，歲就開始養(yǎng)家糊口。貝多芬自幼就表現(xiàn)了極高的音樂天賦，尤其是在鋼琴演奏方面。年，他進(jìn)入波恩歌劇團(tuán)當(dāng)上了一名鋼琴演奏員。年，他來到當(dāng)時(shí)的音樂之都維也納，向莫扎特學(xué)習(xí)。但是，因?yàn)槟赣H病故，他不得不回家奔喪，學(xué)習(xí)了兩個(gè)月就離開了。年以后，他在維也納定居下來，在這里，他曾經(jīng)向海頓等人學(xué)習(xí)作曲。年，他在維也納舉行了他的個(gè)人鋼琴公演。年，他又舉行了一次大型的演奏會(huì)，演奏了海頓、莫扎特等人和自己的作品，一舉成名。年以后，他的耳疾日益嚴(yán)重，以致年以后最終失聰，從此，他的大部分時(shí)間和精力都用來作曲。失聰之初，他非常痛苦，一度想自殺，但他以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了耳聾帶來的巨大困難，創(chuàng)作了大量不朽的音樂作品，如《第（英雄）交響曲》《第（命運(yùn)）交響曲》《第（合唱）交響曲》《月光奏鳴曲》等都是膾炙人口的不朽之作。年，他在維也納上臺(tái)指揮演出，演出結(jié)束時(shí)。觀眾報(bào)以暴風(fēng)驟雨般的掌聲，但他卻全然不知，直到幾位現(xiàn)場(chǎng)演員扶他轉(zhuǎn)身面向觀眾時(shí)才知道。貝多芬崇尚法國(guó)大革命帶來的民主和自由思想，熱情關(guān)注個(gè)人的自由和尊嚴(yán)，在他的音樂中他試圖證明一個(gè)觀點(diǎn)，這就是音樂的力量可以不借助語言文字傳達(dá)一種人生哲學(xué)。同時(shí)，他在音樂方式上也是一位改革者，他開拓了奏鳴曲、交響曲、協(xié)奏曲和四重奏的范圍，例如他在《第交響曲》中采用了前所未有的方式把聲樂和器樂結(jié)合起來，讓人耳目一新。列夫·托爾斯泰被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”由于列夫·托爾斯泰的作品深刻反映了從年農(nóng)奴制改革到年俄國(guó)革命期間俄羅斯的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，列寧認(rèn)為托爾斯泰是俄國(guó)革命的鏡子。列寧說：“作為一個(gè)發(fā)明救世新術(shù)的先知，托爾斯泰是可笑的，……作為俄國(guó)千百萬農(nóng)民的俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命快到來的時(shí)候和情緒的表現(xiàn)者，托爾斯泰是偉大的。托爾斯泰富于獨(dú)創(chuàng)性，因?yàn)樗娜坑^點(diǎn)，總的說來，恰恰表現(xiàn)了俄國(guó)革命是農(nóng)民資產(chǎn)階級(jí)革命的特點(diǎn)。從這個(gè)角度來看，托爾斯泰觀點(diǎn)中的矛盾，的確是一面反映農(nóng)民在俄國(guó)革命中的歷史活動(dòng)所處的各種矛盾狀況的鏡子?！保ㄒ姟读袑庍x集》第卷，第頁）。參考答案級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練(小試牛刀)級(jí)能力檢測(cè)(登高望遠(yuǎn)).音樂作品：文學(xué)作品：美術(shù)作品：.梵高：《向日葵》達(dá)?芬奇：《蒙娜麗沙》貝多芬：《英雄交響曲》托爾斯泰：《復(fù)活》莎士比亞：《哈姆雷特》.貝多芬.《藍(lán)色多瑙河》.（）梵高（）不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研，堅(jiān)持自己的藝術(shù)追求等等。.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》等作品深刻反映了世紀(jì)后期倒到世紀(jì)初期俄羅斯社會(huì)不平等的現(xiàn)實(shí)，揭露了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的基本矛盾。她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，