2023-2024學(xué)年安徽省亳州市譙城區(qū)語文八年級下冊階段復(fù)習(xí)評估語文試題（附答案）

2023-2024學(xué)年安徽省亳州市譙城區(qū)語文八年級下冊階段復(fù)習(xí)評估語文試題注意事項：滿分為150分（其中卷面書寫占5分），答題時間為150分鐘；一、語文積累與運用（35分）1、默寫（10分）（1）漫步古詩苑，含英咀華，感受詩人情懷。王勃《送杜少府之任蜀州》中用“①，②”兩句表現(xiàn)自己的高尚志趣，這是胸襟廣闊的豪邁情懷；常建《題破山寺后禪院》中用“③，④”兩句讓人參悟空寂中的禪意，這是遠(yuǎn)離世俗的淡泊情懷；蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》中用“⑤ ，⑥”兩句表現(xiàn)心境的孤獨和對理想的堅守，,這是蔑視流俗的高潔情懷。（2）中國古代文人多有濟世情懷。白居易《賣炭翁》中“⑦，⑧”兩句對賣炭翁矛盾心理的精細(xì)描摹，反映了他對勞動人民的深切同情；杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》最后一節(jié)，發(fā)出了“⑨ ，⑩”的呼喊，體現(xiàn)出廣濟蒼生的博大胸懷。2、請運用所積累的知識，完成（1）～（4）題。（12分）【甲】海浪在他腳下拍打著零亂的石堆，從遙遠(yuǎn)的土耳其刮來的干zào海風(fēng)吹拂著他的臉。港灣的海岸呈不規(guī)則的弓形，一條鋼骨水泥筑成的防波堤擋住了海浪。蜿蜒起伏的山脈延伸至海濱突然中斷。城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，到很遠(yuǎn)的地方。古老的郊區(qū)公園里靜悄悄的。秋風(fēng)掃下的枯黃的楓葉緩緩地落在已很久無人清理、雜草叢生的小徑上?！疽摇看藭r此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”他每次都回答：“是的，看來是盡了一切努力了?！焙枚嗵爝^去了，正當(dāng)期待已經(jīng)變得無法的時候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一面激動地喊道：“列寧格勒來信了！這是州委打來的電報?！薄F環(huán)已經(jīng)被zá碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）干zào（）小徑（）焦慮（）zá（）碎（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（）（2分）A.伸展打破容忍B.舒展沖破忍受C.伸展沖破忍受D.舒展打破容忍（3）以上兩段文字均出自《》，【乙】語段中“濱海公園的一幕”指的是。（2分）（4）這部小說可以看成是一部主人公的成長史，請結(jié)合【甲】【乙】兩個語段的相關(guān)情節(jié)內(nèi)容，具體分析在這兩個語段中主人公所經(jīng)歷的成長歷練及心靈變化。（4分）3、八年級(2)班打算舉行“走近夢想”演講比賽活動，請你一起參加并完成下面的任務(wù)。（1）如果在“走近夢想”演講比賽活動中，讓你擔(dān)任主持人，請你設(shè)計一段開場白。（4分）（2）假如你是主持人,請為以下兩個演講撰寫串場詞。（4分）演講順序演講題目演講者1《我的中國夢》1901班肖非2《奮斗的青春》1902班李強（3）根據(jù)張雷和他同桌李明的對話，請你幫張雷寫一張請假條。（4分）李明：張雷，后天的演講活動你參加嗎？張雷：我已經(jīng)報名了，但是這兩天我有點不太舒服。李明：那你去醫(yī)院看醫(yī)生了嗎？張雷：還沒有，我媽幫我預(yù)約了周五的醫(yī)生，所以后天的演講我可能去不了了。李明：身體更重要，對了，你跟李老師請假了沒？張雷：還沒有，正打算寫請假條呢！二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧?22分)弦歌（節(jié)選）李駿虎聞先生在西南聯(lián)大五四周朗誦晚會上，用低沉的嗓音朗誦艾青先生的《大堰河》里的詩篇之后不久，日本投降的消息沸騰了昆明。聞先生剃去那長過胸口的蓬大胡須，他為抗戰(zhàn)蓄須明志，終于在勝利后，再度露出了倔強的大嘴和下巴，配上剛毅的眼神，一個大家熟悉又陌生的聞一多先生出現(xiàn)了。大家都向他的決心表示敬意，聞先生卻依然不曾展露他的笑容，端著煙斗說：“我們得到了期待中的勝利，還沒有得到期待中的和平，我們還面臨著更重大的問題，也許我們真正的奮斗才剛剛開始吧?！边@不是他的宣言，但他的確從這一刻起成為一個民主斗士了。聞先生幾乎日日都在演講，他和聯(lián)大的教授錢端升、伍啟元對聯(lián)大的青年學(xué)生們演講，大聲疾呼“要和平、反內(nèi)戰(zhàn)”；他受民盟中央和中共云南省工委的委托，代表民盟云南省支部在群眾的反內(nèi)戰(zhàn)游行集會上演講，要求國民黨遵守“雙十協(xié)定”，停止內(nèi)戰(zhàn)。人們都知道他是主張“要民主、要和平”的。這時候他身邊的青年空前多起來了，而跟他站在一起的教授多是民盟的成員——潘光旦、楚圖南、李公樸、潘大逵、馮素陶和費孝通，其他人開始作壁上觀，還有人干脆去寫“幫閑”的文章了。聞先生只在乎青年的態(tài)度，知道青年們起來了這個國家就有希望。青年們也紛紛來找他，昆明的幾個大學(xué)的青年學(xué)生都來到聯(lián)大，六千多人在一起請民盟的教授們發(fā)起“反內(nèi)戰(zhàn)”演講，軍警和特務(wù)們沖進會場打砸驅(qū)趕，這個時候他們還不敢開槍。轉(zhuǎn)天三萬多名青年學(xué)生罷課抗議，聯(lián)大、云大都被軍警包圍，軍警向集會的學(xué)生投出了手榴彈，有三名學(xué)生和一位中學(xué)教師犧牲，很多人都受傷了。昆明的爆炸聲震驚了全國，各地的學(xué)生反內(nèi)戰(zhàn)運動都起來了。聞先生召開民盟云南支部會議，抖開一張大字報來給各位看。那是費孝通先生從城墻上揭下來的、特務(wù)寫的黑名單，大部分都是民盟的教授，因為他們支持學(xué)生的反內(nèi)戰(zhàn)運動，當(dāng)局希望他們被點名后要識相地閉嘴。昆明的青年學(xué)生積蓄起海嘯般的力量，就要沖垮和消滅這舊世界了。五月，教育部宣布聯(lián)大解散，三校師生復(fù)原北返。聯(lián)大走了，昆明的大學(xué)也放暑假了，高原上幾乎每天都在落雨，鉛灰的彤云籠罩著空蕩蕩的教室。特務(wù)們隔三岔五跑到民盟的教授們家里吵鬧，威脅他們離開昆明。一天早晨，住在城墻根下的費孝通先生吃驚地發(fā)現(xiàn)，屋子背后的城墻被挖了一個洞，大到特務(wù)們可以隨時鉆進他的家里?！八麄儨?zhǔn)備動手了！”他匆匆去找聞一多和李公樸這二位“最敢講話的人”。他先是來到李公樸的家門口，果然看到有幾個特務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地監(jiān)視著。他敲門，開門的是李太太張曼筠，李先生在書房寫作教育史，聽到是費先生便請他進來說話?！澳阋朕k法離開昆明，他們急了！”費先生勸道。李先生沉吟了片刻，說道：“他們要殺你，在什么地方都一樣?？辞闆r，我已走不出昆明了。為了民主，我愿意把我的血同許多革命先烈的血流在一起?！薄澳蔷筒灰鲩T的好！”“門還是要出的，但我每次雙腳邁出這大門，就沒有打算再回來?！崩钕壬吞张f外出，一日正相攜著在歸途中，李先生突然在槍聲中倒下了?！氨氨?，無恥！”他在昏迷之前罵道。再次醒來時已經(jīng)在醫(yī)院，他平靜地問太太：“外面什么時候了”“凌晨五點?！睆埪薜芍慌鹂靖傻臏I眼。李先生安慰她：“好，天快亮了！”他嘆了口氣，永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。李先生的追悼會在高原的雨中進行著，張曼筠的控訴被特務(wù)的哄笑和謾罵打斷，聞先生內(nèi)心的火山爆發(fā)了，他沖上臺去拍著桌子，像擂響了戰(zhàn)鼓：“李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！”他的演講震驚了中外。那一刻，詩人的他、學(xué)者的他、斗士的他渾然一體了，現(xiàn)場的一千多名青年注視著他，為他的每一句話、每一個表情、每一個語氣鼓掌，青年們緊盯著他們心目中最理想的民主的斗士，而他早就準(zhǔn)備好為民主而犧牲了。下午，昆明又響起了槍聲。幾天前，聞先生還告訴朱自清先生，他正在把屈原的《九歌》改編成歌劇，好叫青年們到舞臺上去給大眾表演?，F(xiàn)在，他無法完成這件事了。他最后一部光輝的作品，就是當(dāng)天上午脫口而出的《最后一次演講》。（選自《紅豆》2023年第9期）4、下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項是（）（3分）A.因為朗誦艾青先生的《大堰河》人們發(fā)現(xiàn)了聞一多先生的表演才能，從此他經(jīng)常出現(xiàn)在演講的舞臺上。B.文章運用了對比的手法，用有的教授作壁上觀和寫“幫閑”文章，與聞一多先生參加“反內(nèi)戰(zhàn)”演講的行動進行對比。C.文中費孝通先生與李先生的對話，既表明了費孝通先生對李先生的關(guān)心，也表現(xiàn)出李先生大義凜然和視死如歸的精神。D.文章描繪聞一多先生演講的場面，主要運用了正面描寫的方法，對他的神態(tài)和語言進行了富有情感色彩的描寫，給人深刻的印象。5、請概括文中聞一多先生所做的事，在下面橫線上填上合適的內(nèi)容。（6分）朗誦艾青《大堰河》里的詩篇→①→到處演講反對內(nèi)戰(zhàn)→②→③6、請解釋下面句子中加點詞語的含義。（4分）一個大家熟悉又陌生的聞一多先生出現(xiàn)了。7、根據(jù)下面李先生的這句話，想象他當(dāng)時的心理活動。（4分）“好，天快亮了！”8、選文結(jié)尾寫聞一多先生無法完成屈原《九歌》的改編和《中國文學(xué)史稿》的寫作，有什么作用?（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【二】（17分）材料一：“體育”一詞在我國最早出現(xiàn)于1904年，剛傳入我國時，是指身體的教育，是一種與維持和發(fā)展身體的各種活動有關(guān)聯(lián)的教育過程，隨著社會的進步和體育事業(yè)的不斷發(fā)展，其目的和內(nèi)容都超出了原來“體育”的范疇，含義也發(fā)生了變化，出現(xiàn)了“廣義”與“狹義”解釋。廣義的體育是以身體練習(xí)為基本手段，以增強體質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，豐富社會文化生活和促進精神文明建設(shè)為目的的一種有意識、有組織的社會活動。狹義的體育是一個發(fā)展身體，增強體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程，是培養(yǎng)人全面發(fā)展的一個重要方面。（摘自“百度百科”）材料二：調(diào)查顯示，國民對體育健身目的的認(rèn)知更加全面，91.0%的兒童青少年、87.2%的成年人和53.6%的老年人認(rèn)為體育健身具有積極作用。對有意識主動參加體育健身人群的調(diào)研訪問中，75.52%的受訪者認(rèn)為健身是為了提升身體功能。青少年健身人群和女性健身人群更注重通過體育健身“增強運動能力”，老年健身人群更注重通過體育健身增強心肺功能。72.1%的受訪健身者認(rèn)為，體育健身作用不僅體現(xiàn)在身體層面，還體現(xiàn)在促進心理健康、增加社交關(guān)系方面。（摘自《2022國民健身趨勢報告》）材料三：長期以來，很多人只是將體育作為鍛煉身體的一種手段。實際上，體育的育人功能才是最本質(zhì)的功能。正如教育家蔡元培所說“完全人格，首在體育”。因此，我們不僅要認(rèn)識體育強身健體的作用，更要發(fā)掘和弘揚體育的育人功能。體育的育人功能內(nèi)涵豐富，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。首先是堅韌不拔的意志。體育是一項艱苦而愉悅的活動，在體育運動中，學(xué)生要迫使自己走出“舒適圈”，走向運動場，向自己的惰性、體力、運動技能發(fā)起一次次挑戰(zhàn)。體育沒有捷徑，惟有奮發(fā)向上、積極進取、艱苦訓(xùn)練、堅持不懈，才能取得進步，獲得成功的喜悅。其次是團結(jié)協(xié)作的精神。團體體育項目，要求每個成員齊心協(xié)力，充分發(fā)揮每個人的潛在優(yōu)勢和潛能，才能凝聚成強大的團隊合力。學(xué)生們的文化課學(xué)習(xí)考驗的是個人學(xué)習(xí)能力，而體育運動則可彌補學(xué)科教育的不足，打破以自我為中心、孤軍奮戰(zhàn)的格局，讓學(xué)生擁有開放的心態(tài)和主動合作的意識。此外，還有遵守規(guī)則的意識。體育運動有明確的競技規(guī)則，規(guī)則面前人人平等。每個參與者都必須遵守規(guī)則，服從裁判。因此，體育是學(xué)生規(guī)則意識培養(yǎng)的重要途徑?？傊?，體育運動不僅有利于增強學(xué)生體質(zhì)，而且對培育學(xué)生堅韌不拔的意志、團隊協(xié)作的精神和遵守規(guī)則的意識，有著不可替代的作用。從體育中獲得的這些品質(zhì)和精神將使學(xué)生受用終身。（摘自2021年04月09日《人民日報》）材料四：互聯(lián)網(wǎng)＋運動已是一種潮流，運動APP（手機應(yīng)用程序）已成為備受追捧的“運動伴侶”。截至2018年6月，中國健身運動APP規(guī)模過億，每個用戶的日均使用時長達到20.17分鐘，同比增長30.8%。運動APP的火爆，給人們帶來了全新的體驗，過去需要騰出時間去健身房或運動場地鍛煉，現(xiàn)在抽空就能跟著視頻做運動，所有零碎時間都利用起來了；另外，許多運動APP還有添加好友的功能，運動者可以圖文并茂地隨心分享，引來大批點贊，更激發(fā)了運動熱情。運動APP因為其便捷性、社交性等特點吸引了大量用戶。（摘自《人民日報》海外版）9、下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）（3分）A.材料一主要介紹了我國體育的起源及其內(nèi)涵。B.材料二調(diào)查顯示，與老年人相比更多兒童青少年認(rèn)識到體育健身的意義。C.材料三開頭引用教育家蔡元培的話，意在引出觀點，同時充當(dāng)事實論據(jù)。D.運動APP的使用可以幫助人們充分利用零碎時間進行運動，同時具備社交性的特點。10、結(jié)合材料二，說說體育健身有哪些積極作用？請簡要概括。（4分）11、材料四畫線句使用了哪些說明方法？有何作用？（4分）12、請圍繞“體育的育人功能”，梳理材料三的行文思路。（6分）【三】(16分）【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《北冥有魚》）【乙】河之魚，有豚其名者，游于橋間而觸其柱不知遠(yuǎn)去。怒其柱之觸己也，則張頰豎鰭。鼓腹而浮于水，久之莫動。飛鳶過而攫之，磔其腹而食之。好游而不知止，因游而觸物，不知罪己，妄肆其忿，至于磔腹而死，可悲也夫?。ㄟx自蘇軾《河豚之死》）【注】①鳶（yuān）；鷹類猛獸。②磔（zhé）：原指分裂，此指撕裂。13、請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）南冥者冥：（2）摶扶搖而上者九萬里摶：（3）而觸其柱觸：（4）不知遠(yuǎn)去去：14、請用“／”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。（2分）游于橋間而觸其柱不知遠(yuǎn)去。15、請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。譯文：（2）不知罪己，妄肆其忿，至于磔腹而死。譯文：16、【甲】【乙】兩文都是在說明道理，但采用的方法和說明的道理卻不相同，請結(jié)合文段內(nèi)容簡要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（55+卷面5分）17、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（55分）人生因有夢想而精彩，有了夢想，我們就有了飛翔的翅膀。但夢想不是空想，實現(xiàn)夢想需要實實在在的行動。古往今來，多少仁人志士為了心中的夢想去開創(chuàng)，去努力，去發(fā)明，去創(chuàng)造，從而開出了絢麗的花朵，結(jié)出了豐碩的果實。請以“我的追夢之旅”為題，寫一篇作文?！咎崾九c要求】①立意自定，自選文體（詩歌除外）；②文中不要透露你個人的身份信息；③抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；④不少于600字。題目2023-2024學(xué)年安徽省亳州市譙城區(qū)語文八年級下冊階段復(fù)習(xí)評估語文試題注意事項：滿分為150分（其中卷面書寫占5分），答題時間為150分鐘；一、語文積累與運用（35分）1、默寫（10分）（1）漫步古詩苑，含英咀華，感受詩人情懷。王勃《送杜少府之任蜀州》中用“①，②”兩句表現(xiàn)自己的高尚志趣，這是胸襟廣闊的豪邁情懷；常建《題破山寺后禪院》中用“③，④”兩句讓人參悟空寂中的禪意，這是遠(yuǎn)離世俗的淡泊情懷；蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》中用“⑤ ，⑥”兩句表現(xiàn)心境的孤獨和對理想的堅守，,這是蔑視流俗的高潔情懷。（2）中國古代文人多有濟世情懷。白居易《賣炭翁》中“⑦，⑧”兩句對賣炭翁矛盾心理的精細(xì)描摹，反映了他對勞動人民的深切同情；杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》最后一節(jié)，發(fā)出了“⑨ ，⑩”的呼喊，體現(xiàn)出廣濟蒼生的博大胸懷?！敬鸢浮?、（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。山光悅鳥性，潭影空人心。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（2）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（每空1分，有錯該空不得分。共10分）2、請運用所積累的知識，完成（1）～（4）題。（12分）【甲】海浪在他腳下拍打著零亂的石堆，從遙遠(yuǎn)的土耳其刮來的干zào海風(fēng)吹拂著他的臉。港灣的海岸呈不規(guī)則的弓形，一條鋼骨水泥筑成的防波堤擋住了海浪。蜿蜒起伏的山脈延伸至海濱突然中斷。城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，到很遠(yuǎn)的地方。古老的郊區(qū)公園里靜悄悄的。秋風(fēng)掃下的枯黃的楓葉緩緩地落在已很久無人清理、雜草叢生的小徑上?！疽摇看藭r此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”他每次都回答：“是的，看來是盡了一切努力了。”好多天過去了，正當(dāng)期待已經(jīng)變得無法的時候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一面激動地喊道：“列寧格勒來信了！這是州委打來的電報?！薄F環(huán)已經(jīng)被zá碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）干zào（）小徑（）焦慮（）zá（）碎（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（）（2分）A.伸展打破容忍B.舒展沖破忍受C.伸展沖破忍受D.舒展打破容忍（3）以上兩段文字均出自《》，【乙】語段中“濱海公園的一幕”指的是。（2分）（4）這部小說可以看成是一部主人公的成長史，請結(jié)合【甲】【乙】兩個語段的相關(guān)情節(jié)內(nèi)容，具體分析在這兩個語段中主人公所經(jīng)歷的成長歷練及心靈變化。（4分）【答案】2.(1)燥jìnglǜ砸（4分）（2）C（3分）（3）鋼鐵是怎樣煉成的保爾準(zhǔn)備開槍死亡（2分，每空1分）（4）【甲】語段中，保爾遭遇了精神危機：他疾病纏身，失去了最寶貴的戰(zhàn)斗力，想要開槍死亡，此時的保爾還是脆弱的，但這一次的經(jīng)歷對他是莫大的磨練；【乙】語段中，雙目失明且癱瘓了的保爾重燃斗志，找到了寫作這一武器，重新加入“戰(zhàn)斗的行列”，這時的保爾已經(jīng)具備了鋼鐵般的意志。（4分）3．八年級(2)班打算舉行“走近夢想”演講比賽活動，請你一起參加并完成下面的任務(wù)。（1）如果在“走近夢想”演講比賽活動中，讓你擔(dān)任主持人，請你設(shè)計一段開場白。（4分）（2）假如你是主持人,請為以下兩個演講撰寫串場詞。（4分）演講順序演講題目演講者1《我的中國夢》1901班肖非2《奮斗的青春》1902班李強（3）根據(jù)張雷和他同桌李明的對話，請你幫張雷寫一張請假條。（4分）李明：張雷，后天的演講活動你參加嗎？張雷：我已經(jīng)報名了，但是這兩天我有點不太舒服。李明：那你去醫(yī)院看醫(yī)生了嗎？張雷：還沒有，我媽幫我預(yù)約了周五的醫(yī)生，所以后天的演講我可能去不了了。李明：身體更重要，對了，你跟李老師請假了沒？張雷：還沒有，正打算寫請假條呢！【答案】3．（1）【示例】走近夢想，尋找夢想的方向；走近夢想，讓我們的生命得以升華。下面請同學(xué)們積極參與到“走近夢想”演講比賽活動中來，把你們的夢想，化作一個個文字，用你們的激情表達出來吧！示例:感謝肖非為大家?guī)淼摹段业闹袊鴫簟?我們有一個共同的中國夢,這個夢想需要我們以青春的名義去奮斗,奮斗的青春是美好的,奮斗的青春是幸福的,下面請聽1902班李強的演講《奮斗的青春》。（3）二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，回答問題。【一】(22分)弦歌（節(jié)選）李駿虎聞先生在西南聯(lián)大五四周朗誦晚會上，用低沉的嗓音朗誦艾青先生的《大堰河》里的詩篇之后不久，日本投降的消息沸騰了昆明。聞先生剃去那長過胸口的蓬大胡須，他為抗戰(zhàn)蓄須明志，終于在勝利后，再度露出了倔強的大嘴和下巴，配上剛毅的眼神，一個大家熟悉又陌生的聞一多先生出現(xiàn)了。大家都向他的決心表示敬意，聞先生卻依然不曾展露他的笑容，端著煙斗說：“我們得到了期待中的勝利，還沒有得到期待中的和平，我們還面臨著更重大的問題，也許我們真正的奮斗才剛剛開始吧?！边@不是他的宣言，但他的確從這一刻起成為一個民主斗士了。聞先生幾乎日日都在演講，他和聯(lián)大的教授錢端升、伍啟元對聯(lián)大的青年學(xué)生們演講，大聲疾呼“要和平、反內(nèi)戰(zhàn)”；他受民盟中央和中共云南省工委的委托，代表民盟云南省支部在群眾的反內(nèi)戰(zhàn)游行集會上演講，要求國民黨遵守“雙十協(xié)定”，停止內(nèi)戰(zhàn)。人們都知道他是主張“要民主、要和平”的。這時候他身邊的青年空前多起來了，而跟他站在一起的教授多是民盟的成員——潘光旦、楚圖南、李公樸、潘大逵、馮素陶和費孝通，其他人開始作壁上觀，還有人干脆去寫“幫閑”的文章了。聞先生只在乎青年的態(tài)度，知道青年們起來了這個國家就有希望。青年們也紛紛來找他，昆明的幾個大學(xué)的青年學(xué)生都來到聯(lián)大，六千多人在一起請民盟的教授們發(fā)起“反內(nèi)戰(zhàn)”演講，軍警和特務(wù)們沖進會場打砸驅(qū)趕，這個時候他們還不敢開槍。轉(zhuǎn)天三萬多名青年學(xué)生罷課抗議，聯(lián)大、云大都被軍警包圍，軍警向集會的學(xué)生投出了手榴彈，有三名學(xué)生和一位中學(xué)教師犧牲，很多人都受傷了。昆明的爆炸聲震驚了全國，各地的學(xué)生反內(nèi)戰(zhàn)運動都起來了。聞先生召開民盟云南支部會議，抖開一張大字報來給各位看。那是費孝通先生從城墻上揭下來的、特務(wù)寫的黑名單，大部分都是民盟的教授，因為他們支持學(xué)生的反內(nèi)戰(zhàn)運動，當(dāng)局希望他們被點名后要識相地閉嘴。昆明的青年學(xué)生積蓄起海嘯般的力量，就要沖垮和消滅這舊世界了。五月，教育部宣布聯(lián)大解散，三校師生復(fù)原北返。聯(lián)大走了，昆明的大學(xué)也放暑假了，高原上幾乎每天都在落雨，鉛灰的彤云籠罩著空蕩蕩的教室。特務(wù)們隔三岔五跑到民盟的教授們家里吵鬧，威脅他們離開昆明。一天早晨，住在城墻根下的費孝通先生吃驚地發(fā)現(xiàn)，屋子背后的城墻被挖了一個洞，大到特務(wù)們可以隨時鉆進他的家里?！八麄儨?zhǔn)備動手了！”他匆匆去找聞一多和李公樸這二位“最敢講話的人”。他先是來到李公樸的家門口，果然看到有幾個特務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地監(jiān)視著。他敲門，開門的是李太太張曼筠，李先生在書房寫作教育史，聽到是費先生便請他進來說話。“你要想辦法離開昆明，他們急了！”費先生勸道。李先生沉吟了片刻，說道：“他們要殺你，在什么地方都一樣?？辞闆r，我已走不出昆明了。為了民主，我愿意把我的血同許多革命先烈的血流在一起?！薄澳蔷筒灰鲩T的好！”“門還是要出的，但我每次雙腳邁出這大門，就沒有打算再回來?！崩钕壬吞张f外出，一日正相攜著在歸途中，李先生突然在槍聲中倒下了。“卑鄙，無恥！”他在昏迷之前罵道。再次醒來時已經(jīng)在醫(yī)院，他平靜地問太太：“外面什么時候了”“凌晨五點?！睆埪薜芍慌鹂靖傻臏I眼。李先生安慰她：“好，天快亮了！”他嘆了口氣，永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。李先生的追悼會在高原的雨中進行著，張曼筠的控訴被特務(wù)的哄笑和謾罵打斷，聞先生內(nèi)心的火山爆發(fā)了，他沖上臺去拍著桌子，像擂響了戰(zhàn)鼓：“李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！”他的演講震驚了中外。那一刻，詩人的他、學(xué)者的他、斗士的他渾然一體了，現(xiàn)場的一千多名青年注視著他，為他的每一句話、每一個表情、每一個語氣鼓掌，青年們緊盯著他們心目中最理想的民主的斗士，而他早就準(zhǔn)備好為民主而犧牲了。下午，昆明又響起了槍聲。幾天前，聞先生還告訴朱自清先生，他正在把屈原的《九歌》改編成歌劇，好叫青年們到舞臺上去給大眾表演?，F(xiàn)在，他無法完成這件事了。他最后一部光輝的作品，就是當(dāng)天上午脫口而出的《最后一次演講》。（選自《紅豆》2023年第9期）4、下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項是（）（3分）A.因為朗誦艾青先生的《大堰河》人們發(fā)現(xiàn)了聞一多先生的表演才能，從此他經(jīng)常出現(xiàn)在演講的舞臺上。B.文章運用了對比的手法，用有的教授作壁上觀和寫“幫閑”文章，與聞一多先生參加“反內(nèi)戰(zhàn)”演講的行動進行對比。C.文中費孝通先生與李先生的對話，既表明了費孝通先生對李先生的關(guān)心，也表現(xiàn)出李先生大義凜然和視死如歸的精神。D.文章描繪聞一多先生演講的場面，主要運用了正面描寫的方法，對他的神態(tài)和語言進行了富有情感色彩的描寫，給人深刻的印象。5、請概括文中聞一多先生所做的事，在下面橫線上填上合適的內(nèi)容。（6分）朗誦艾青《大堰河》里的詩篇→①→到處演講反對內(nèi)戰(zhàn)→②→③6、請解釋下面句子中加點詞語的含義。（4分）一個大家熟悉又陌生的聞一多先生出現(xiàn)了。7、根據(jù)下面李先生的這句話，想象他當(dāng)時的心理活動。（4分）“好，天快亮了！”8、選文結(jié)尾寫聞一多先生無法完成屈原《九歌》的改編和《中國文學(xué)史稿》的寫作，有什么作用?（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】4、A強加因果（3分）5、①剃去胡須慶?？箲?zhàn)勝利②展示大字報上的黑名單③李公樸追悼會上發(fā)表演講（6分）

6、“熟悉”是指聞一多的學(xué)識、人品、愛國精神始終如一，“陌生”是指他剃去胡須，外形發(fā)生了變化。（4分）

7、這句話是對妻子的安慰，讓她不要為自己擔(dān)心，同時，內(nèi)心充滿了對和平的渴望，對革命勝利的期盼，對反動派的痛恨和蔑視。（4分）

8、聞一多先生不僅是一位革命家，還是一位詩人、學(xué)者，如果他沒有被暗殺，還會創(chuàng)作許多作品，他的去世，是文壇和學(xué)術(shù)界的一大損失，讓人們感到無限惋惜和遺憾。作者運用了對比的手法，雖然他沒有完成《九歌》的改編和《中國文學(xué)史稿》的寫作，但他卻用生命完成了一部光輝的作品。作者借此高度贊揚了聞一多視死如歸的勇氣、大無畏的革命精神。這個結(jié)尾還呼應(yīng)了開頭，照應(yīng)了題目，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（5分）【二】（17分）材料一：“體育”一詞在我國最早出現(xiàn)于1904年，剛傳入我國時，是指身體的教育，是一種與維持和發(fā)展身體的各種活動有關(guān)聯(lián)的教育過程，隨著社會的進步和體育事業(yè)的不斷發(fā)展，其目的和內(nèi)容都超出了原來“體育”的范疇，含義也發(fā)生了變化，出現(xiàn)了“廣義”與“狹義”解釋。廣義的體育是以身體練習(xí)為基本手段，以增強體質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，豐富社會文化生活和促進精神文明建設(shè)為目的的一種有意識、有組織的社會活動。狹義的體育是一個發(fā)展身體，增強體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程，是培養(yǎng)人全面發(fā)展的一個重要方面。（摘自“百度百科”）材料二：調(diào)查顯示，國民對體育健身目的的認(rèn)知更加全面，91.0%的兒童青少年、87.2%的成年人和53.6%的老年人認(rèn)為體育健身具有積極作用。對有意識主動參加體育健身人群的調(diào)研訪問中，75.52%的受訪者認(rèn)為健身是為了提升身體功能。青少年健身人群和女性健身人群更注重通過體育健身“增強運動能力”，老年健身人群更注重通過體育健身增強心肺功能。72.1%的受訪健身者認(rèn)為，體育健身作用不僅體現(xiàn)在身體層面，還體現(xiàn)在促進心理健康、增加社交關(guān)系方面。（摘自《2022國民健身趨勢報告》）材料三：長期以來，很多人只是將體育作為鍛煉身體的一種手段。實際上，體育的育人功能才是最本質(zhì)的功能。正如教育家蔡元培所說“完全人格，首在體育”。因此，我們不僅要認(rèn)識體育強身健體的作用，更要發(fā)掘和弘揚體育的育人功能。體育的育人功能內(nèi)涵豐富，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。首先是堅韌不拔的意志。體育是一項艱苦而愉悅的活動，在體育運動中，學(xué)生要迫使自己走出“舒適圈”，走向運動場，向自己的惰性、體力、運動技能發(fā)起一次次挑戰(zhàn)。體育沒有捷徑，惟有奮發(fā)向上、積極進取、艱苦訓(xùn)練、堅持不懈，才能取得進步，獲得成功的喜悅。其次是團結(jié)協(xié)作的精神。團體體育項目，要求每個成員齊心協(xié)力，充分發(fā)揮每個人的潛在優(yōu)勢和潛能，才能凝聚成強大的團隊合力。學(xué)生們的文化課學(xué)習(xí)考驗的是個人學(xué)習(xí)能力，而體育運動則可彌補學(xué)科教育的不足，打破以自我為中心、孤軍奮戰(zhàn)的格局，讓學(xué)生擁有開放的心態(tài)和主動合作的意識。此外，還有遵守規(guī)則的意識。體育運動有明確的競技規(guī)則，規(guī)則面前人人平等。每個參與者都必須遵守規(guī)則，服從裁判。因此，體育是學(xué)生規(guī)則意識培養(yǎng)的重要途徑?？傊?，體育運動不僅有利于增強學(xué)生體質(zhì)，而且對培育學(xué)生堅韌不拔的意志、團隊協(xié)作的精神和遵守規(guī)則的意識，有著不可替代的作用。從體育中獲得的這些品質(zhì)和精神將使學(xué)生受用終身。（摘自2021年04月09日《人民日報》）材料四：互聯(lián)網(wǎng)＋運動已是一種潮流，運動APP（手機應(yīng)用程序）已成為備受追捧的“運動伴侶”。截至2018年6月，中國健身運動APP規(guī)模過億，每個用戶的日均使用時長達到20.17分鐘，同比增長30.8%。運動APP的火爆，給人們帶來了全新的體驗，過去需要騰出時間去健身房或運動場地鍛煉，現(xiàn)在抽空就能跟著視頻做運動，所有零碎時間都利用起來了；另外，許多運動APP還有添加好友的功能，運動者可以圖文并茂地隨心分享，引來大批點贊，更激發(fā)了運動熱情。運動APP因為其便捷性、社交性等特點吸引了大量用戶。（摘自《人民日報》海外版）9、下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）（3分）A.材料一主要介紹了我國體育的起源及其內(nèi)涵。B.材料二調(diào)查顯示，與老年人相比更多兒童青少年認(rèn)識到體育健身的意義。C.材料三開頭引用教育家蔡元培的話，意在引出觀點，同時充當(dāng)事實論據(jù)。D.運動APP的使用可以幫助人們充分利用零碎時間進行運動，同時具備社交性的特點。10、結(jié)合材料二，說說體育健身有哪些積極作用？請簡要概括。（4分）11、材料四畫線句使用了哪些說明方法？有何作用？（4分）12、請圍繞“體育的育人功能”，梳理材料三的行文思路。（6分）【答案】9.（3分）C10.（4分）①提升身體功能；②增強運動能力；③促進心理健康；④增加社交關(guān)系；⑤增強心肺功能。（共4分。每點1分，任答四點，意思對即可）11.（4分）舉例子、列數(shù)字、作比較。（2分）具體準(zhǔn)確地說明了運動APP已成為備受追捧的“運動伴侶”，（1分）增強了文章的說服力（1分）。（任答兩種說明方法，意思對即可）12.（6分）首先提出要發(fā)掘和弘揚體育的育人功能，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神的觀點（2分）；接著從堅韌不拔的意志、團結(jié)協(xié)作的精神、遵守規(guī)則的意識三個方面進行論證（2分）；最后得出結(jié)論，強調(diào)了培養(yǎng)體育精神的意義（2分）。（意思對即可）【三】(16分）【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《北冥有魚》）【乙】河之魚，有豚其名者，游于橋間而觸其柱不知遠(yuǎn)去。怒其柱之觸己也，則張頰豎鰭。鼓腹而浮于水，久之莫動。飛鳶①過而攫之，磔②其腹而食之。好游而不知止，因游而觸物，不知罪己，妄肆其忿，至于磔腹而死，可悲也夫?。ㄟx自蘇軾《河豚之死》）【注】①鳶（