河北省石家莊市長安區(qū)2024年中考一模語文試題（解析版）

河北省石家莊長安區(qū)2024年中考一模語文試題

考生注意：

1.本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置上。

3.考生務(wù)必將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

第一部分(1?2題14分)

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。

自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中(fenfu)的話也很久聽不到了。

每每想起小時候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的(xia

oye)食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚

楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。

(1)根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。

①(fenfu)②(xiaoye)

(2)給文段中加點(diǎn)詞語注音。

①掙扎②尾梢

(3)文段中的“籠”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)的部首檢字法檢索，應(yīng)先查________部，再查

________畫。

(4)下面是《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中“井”字的義項，文段中“鄉(xiāng)井”的“井”意思是什么？(只

選序號)

井jing①名詞，從地面上往下鑿成的能取水的深洞，洞壁多砌上磚石：

水?1一口?。②形容整齊：?然1?有條。③古代八家為一井，后借

指人口聚居的地方或鄉(xiāng)里：市?卜?邑。

【答案】1.①.吩咐②.宵夜

2.①.zhengzha②.weishao

3.①..(竹字頭)②.五(或5)

4.③

【解析】

【小問1詳解】

本題考查看拼音寫詞語。

吩咐：f?nf￡i,指口頭指派或命令；囑咐。

宵夜：xiaoye,指夜晚的飲食，又稱夜宵、消夜，指晚餐之后的餐。

【小問2詳解】

本題考查注音。

掙扎:zhengzhd,指用力支撐或擺脫。

尾梢：weishao,末端；末尾。常指細(xì)長的物體。

【小問3詳解】

本題考查查閱字典。

使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）的部首檢字法來檢索文段中的“籠”字，我們首先需要確定其部首。觀

察“籠”字，可以明顯看出其部首是（即“竹”字頭）。確定了部首后，接下來要查的是除去部首

后的剩余筆畫數(shù)。除去部首后，“籠”字剩余的部分是“龍”，共5畫。因此，使用《現(xiàn)代漢語詞

典》（第7版）的部首檢字法檢索“籠”字時，應(yīng)先查“林”部，再查5畫。

【小問4詳解】

本題考查字義。

首先看第①項：“名詞，從地面上往下鑿成的能取水的深洞，洞壁多砌上磚石”。結(jié)合原文“自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)

井”可知，這一解釋與“鄉(xiāng)井”無關(guān)，因為“鄉(xiāng)井”顯然不是指一個能取水的深洞。接著看第②項：“形

容整齊：井然、井井有條”。這一解釋同樣與“鄉(xiāng)井”不符，因為“鄉(xiāng)井”不是一個形容詞，也不表示整

齊的狀態(tài)。最后看第③項：“古代八家為一井，后借指人口聚居的地方或鄉(xiāng)里：市井、卜井、邑井”。這

一解釋與“鄉(xiāng)井”的語境高度匹配。在古代，“井”字常用來指代人口聚居的地方或鄉(xiāng)里，因此，“鄉(xiāng)井”

在這里應(yīng)該是指代家鄉(xiāng)或故鄉(xiāng)的意思。綜上所述，文段中“鄉(xiāng)井”的“井”意思應(yīng)該選擇第三項：“古代

八家為一井，后借指人口聚居的地方或鄉(xiāng)里”。

故應(yīng)選③。

2.閱讀下面文字，回答后面的問題。

正定古稱常山、真定，歷史上曾與北京、保定并稱“北方三雄鎮(zhèn)”，是國家歷史文化名城，也是百歲

帝王趙佗、常勝將軍趙云故里。正定歷史悠久，名勝古跡眾多，享有“古建筑寶庫”的美譽(yù)。截至2023年，

正定有國家級文物保護(hù)單位9處，省級文物保護(hù)單位6處。正定的文化積淀同樣（深厚/深沉），

它不但是元雜劇的發(fā)祥地，而且是元曲文化的繁盛之域。它像一位仁厚好客的長者，熱情地接納了眾多元

曲家，―其中最著名的是臼樸。白樸生于全末，長于亂世。蒙古軍攻破汴京后，他北渡避難（遷徙/

遷居）真定，50歲以前的大部分時間都是在真定度過的，主要從事雜劇創(chuàng)作，也寫過不少詞、曲。白樸的

雜劇，火爆了瓦市勾欄，鑄就了元曲巔峰，形成了以白樸為代表的真定元雜劇作家群。

（1）從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。

（2）小冀同學(xué)在了解了正定的歷史文化后擬了一副對聯(lián)，請你依據(jù)上聯(lián)補(bǔ)齊下聯(lián)，正確的一項是（）

上聯(lián)：歷史悠久，寶地正定存古跡

下聯(lián)：群英薈萃。

A.齊心共譜元雜劇B.曲家白樸展風(fēng)流

C.諸多名家助繁盛D.白樸引領(lǐng)作家群

（3）文段中畫波浪線的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果？

【答案】2.深厚遷居3.B

4.將正定（真定）擬人化，生動形象地寫出了正定對元曲家的接納和包容，表現(xiàn)了對正定的元曲發(fā)祥地、

繁華之城的贊嘆。（意思對即可）

【解析】

【小問1詳解】

本題考查詞語辨析。

一空，深厚：指感情或文化深切濃厚。深沉：意思是形容程度深；幽深寧靜；沉著持重，深而不外露。句

中形容正定的文化積淀，用“深厚”恰當(dāng)；

二空，遷徙：遷移。遷居：指從一地遷徙到另一地生活。句中形容白樸北渡到真定生活，用“遷居”恰當(dāng)。

【小問2詳解】

本題考查對聯(lián)。首先要把握對聯(lián)的基本要求。對聯(lián)講究“仄起平收”，即上聯(lián)的最后一個字為仄聲（三、

四聲），下聯(lián)的最后一個字為平聲（一、二聲）；其次，上下聯(lián)應(yīng)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對，且結(jié)構(gòu)相稱、內(nèi)

容相關(guān)。

根據(jù)“仄起平收”可排除A和C。上聯(lián)“寶地正定存古跡”格式為偏正短語+動賓三字短語。D.“白樸引領(lǐng)

作家群”格式為：主語+謂語+賓語。與上聯(lián)格式不對應(yīng)，排除；根據(jù)下聯(lián)“群英薈萃”可知，下聯(lián)應(yīng)圍繞

正定出現(xiàn)的名人進(jìn)行擬寫?！皩毜卣ā迸c“曲家白樸”相對，二者均為偏正短語；“存古跡”與“展風(fēng)

流”相對，且均為動賓三字短語，符合“仄起平收”；

故選Bo

【小問3詳解】

本題考查句子賞析。

結(jié)合“它像一位仁厚好客的長者，熱情地接納了眾多元曲家，其中最著名的是白樸”可知，這句話將真定

（正定）比作一位仁厚好客的老者，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象表現(xiàn)出正定對元曲的包容和接納，表

達(dá)作者對正定是元曲發(fā)祥地和繁榮地的贊美之情。

第二部分（3?18題56分）

一、古詩文閱讀

（一）古詩文默寫（6分）

3.閱讀下面的文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。

花，乃世間美好之物，周敦頤就曾說“水陸草木之花，①"。面對花，人們常常心生喜悅。漫

步于早春的西湖之畔，白居易陶醉在“②，淺草才能沒馬蹄”的美景中，歐陽修也對瑯珊山“③,

佳木秀而繁陰”的春夏美景贊不絕口。然而，正如范仲淹所說''④,得無異乎”，不同的人，面對

花常會有各種各樣的感受，除了現(xiàn)實意義，“花”還有深刻的精神內(nèi)涵。杜甫目睹山河破碎，草木幽深，

不禁發(fā)出“⑤，恨別鳥驚心”的悲嘆；龔自珍就用“⑥，化作春泥更護(hù)花”表達(dá)自己雖然脫

離官場，但至死仍牽掛國家的一腔熱情。

【答案】①.可愛者甚蕃②.亂花漸欲迷人眼③.野芳發(fā)而幽香④.覽物之情⑤.

感時花濺淚⑥.落紅不是無情物

【解析】

【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合

題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：蕃、漸、幽、

覽、濺、落。

（二）古代詩歌閱讀（6分）

4.靜，是一種氣質(zhì)，也是一種修養(yǎng)。唯靜，才能觀照萬物，對人間生活充滿盎然的興致。請閱讀下面的詩

句，回答后面的問題。

【甲】夜來江上如鉤月，時有驚魚擲浪聲。

【乙】細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。

【丙】杏花飛簾散余春，明月入戶尋幽人。

【丁】千山烏飛絕，萬徑人蹤滅。

（1）【甲】中"時有驚魚擲浪聲”是如何表現(xiàn)“靜”的？請簡要分析。

（2）【乙】中“看不見”表現(xiàn)了“雨”怎樣的特點(diǎn)？【丙】中點(diǎn)明時令的是哪個詞？

（3）一切景語皆情語?！径　拷M詩句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

【答案】4.側(cè)面描寫，用驚魚躍出水面的擊水聲側(cè)面襯托夜晚的寧靜。（意思對即可）

5.【乙】雨的特點(diǎn)：細(xì)、?。弧颈坑啻海ㄒ馑紝纯桑?/p>

6.孤寂，高潔孤傲。（意思對即可）

【解析】

【小問1詳解】

本題考查詞句的理解和賞析。

在詩句【甲】中，”時有驚魚擲浪聲”這句話是通過側(cè)面描寫的手法來表現(xiàn)“靜”的。這句話的意思是，

時不時會有被驚擾的魚兒躍出水面，激起浪花的聲音。這種細(xì)微的、偶然的聲音在寧靜的夜晚中顯得格外

突出。通過描寫這種聲音，詩人實際上是在用聲音來襯托夜晚的靜謐。在靜寂的夜晚，任何細(xì)微的聲音都

會被放大，所以這種驚魚擲浪的聲音更加凸顯了夜晚的寧靜。這種側(cè)面描寫的手法使得詩歌的意境更加深

遠(yuǎn)，讀者在聽到這種聲音的同時，也能更加深刻地感受到夜晚的寧靜之美。

【小問2詳解】

本題考查詞句的理解和分析。

在詩句【乙】中，“看不見”指的是細(xì)雨輕輕飄落，幾乎無法被看見，這表現(xiàn)了雨的細(xì)、小的特點(diǎn)。雨絲

如此細(xì)微，以至于人們幾乎無法察覺它的存在，這進(jìn)一步增強(qiáng)了詩歌的靜謐氛圍。而在詩句【丙】中，“余

春”一詞明確指出了時令，即春天的末尾，也就是晚春時節(jié)。這個詞的出現(xiàn)，不僅點(diǎn)明了季節(jié)，也為整首

詩增添了季節(jié)的色彩和情感。

【小問3詳解】

本題考查情感主旨。

詩句【丁】通過描繪千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅的景象，表達(dá)了作者孤寂的情感和高潔孤傲的性格。首先，

“千山鳥飛絕”意味著山巒之間，鳥兒都已飛走，無跡可尋，這表現(xiàn)出一種深深的孤寂和荒涼。而“萬徑

人蹤滅”則更進(jìn)一步，描繪了道路上已無人行走，一切都顯得那么寂靜和冷清。這種孤寂和冷清的氛圍，

正是作者內(nèi)心情感的寫照。同時，這種對孤寂和冷清的描繪，也反映出作者高潔孤傲的性格，他不愿隨波

逐流，寧愿獨(dú)自面對這孤寂的世界，堅守自己的信念和追求。因此，這首詩不僅表達(dá)了作者的孤寂情感，

也展現(xiàn)了他高潔孤傲的性格特點(diǎn)。

（三）（13分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

與十二侄

歐陽修

自南方多事?以來，日夕憂汝。得昨日遞中書②，知與新婦、諸孫等各安，守官無事，頓解遠(yuǎn)想。吾此

哀苦③如常。

歐陽氏自江南歸朝④，累世蒙朝廷官祿。吾今又被榮顯致汝等并列官震當(dāng)思報效。偶此多事，如有差使,

盡心向前，不得避事。至于臨難死節(jié)，亦是汝榮事，但存心盡公，神明亦自佑汝，慎不可思避事也。昨書

中言欲買朱砂來，吾不闋此物，汝于官下⑥宜守廉，何得買官下物？吾在官所，除飲食物外，不曾買一物，

汝可安此為戒也。

已寒，好將息。不具。吾書送通理十二郎。

注釋：①南方多事：指北宋仁宗年間廣西一帶的農(nóng)民起義。時歐陽修之侄歐陽通理任象州（今屬廣西）司

理。②遞中書：通過驛站傳來的書信。③哀苦：歐陽修當(dāng)時正為母守喪。④歸朝：指歸順?biāo)纬Ｋ翁孚w

匡胤滅南唐，統(tǒng)一江南，江西廬陵歐陽修的先輩也隨之成為大宋的臣民。⑤官下：指官職管轄地域內(nèi)。

5.下面加著重號詞語的意思不:樣的一項是（）

A.與十二侄與朱元思書

B.且南方多事以來自康樂以來

C.吾不網(wǎng)此物略無闞處

D.不具此人一一為多言所聞

6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）至于臨難死節(jié)，亦是汝榮事。

（2）慎不可思避事也。

7.請用/為文中畫波浪線的句子斷句，斷兩處。

吾今又被榮顯致汝等并列官裳當(dāng)思報效

8.作者文中對十二侄提出了哪些期望和要求？

9.本文與《醉翁亭記》分別展示了怎樣的人物形象？

【答案】5.C6.（1）即使遇難為保全節(jié)操而死，也是你最大的光榮。

（2）你千萬不可逃避自己該承擔(dān)的責(zé)任。（意思對即可）

7.吾今又被榮顯/致汝等并列官裳/當(dāng)思報效

8.為官的教導(dǎo)：報效朝廷、盡心盡力、不得避事、臨難死節(jié)

做人的勸誡：宜守廉，存心盡公。（意思對即可）

9.《醉翁亭記》展現(xiàn)了歐陽修隨遇而安、與民同樂的太守形象。而《與十二侄》則展現(xiàn)了一位謙謙君子、

忠厚長者、廉潔的士大夫形象，識大體明大義，正直無私，對晚輩殷殷教誨。（意思對即可）

【解析】

【5題詳解】

本題考查一詞多義。

A.給/給。

B.從/從。

C.同“缺”，缺少/同“缺”，缺口。

D.詳細(xì)/詳細(xì)。

故選Co

【6題詳解】

本題考查翻譯句子。

（1）重點(diǎn)詞語：臨，遇到。死節(jié)，保全節(jié)操而死。榮，光榮。

（2）重點(diǎn)詞語：慎，謹(jǐn)慎。思，想。避，躲避。

【7題詳解】

本題考查句子斷句。作答時可結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)來分析。“吾今又被榮顯”中的“吾”做主語，“被榮

顯”是動賓結(jié)構(gòu)，做謂語和賓語，因此“吾今又被榮顯”是完整的句子，其后應(yīng)斷開；“致汝等并列官裳”

中“汝等”做主語，“并列官裳”是動賓結(jié)構(gòu)，做謂語和賓語，因此“致汝等并列官裳”后面應(yīng)斷開；句

意：如今我又承蒙皇上恩寵獲得如此顯耀的職位，也使你們獲得門蔭成為官員，應(yīng)當(dāng)出力報效朝廷。因此

正確的斷句為：吾今又被榮顯/致汝等并列官裳/當(dāng)思報效。

【8題詳解】

本題考查概括內(nèi)容。

根據(jù)第二段句子“吾今又被榮顯致汝等并列官震當(dāng)思報效（如今我又承蒙皇上恩寵獲得如此顯耀的職位，

也使你們獲得門蔭成為官員，應(yīng)當(dāng)出力報效朝廷）”可知，應(yīng)該出力報效朝廷；根據(jù)“偶此多事，如有差

使，盡心向前，不得避事（你身處多事之地，如國家有所派遣，你應(yīng)該盡力向前，不得逃避）”可知，要

盡心盡力，不能逃脫避事；根據(jù)“至于臨難死節(jié)，亦是汝榮事（即使遇難為保全節(jié)操而死，也是你最大的

光榮）”可知，應(yīng)該以死節(jié)報效朝廷。這些是在為官方面的教導(dǎo)。

根據(jù)第二段句子“汝于官下宜守廉（你為官應(yīng)當(dāng)廉潔）”，“吾在官所，除飲食物外，不曾買一物，汝可

安此為戒也（我在任上，除飲食等物品外，不會去購買任何其他物品，你也可以以此為戒）”可知，告誡

十二侄宜守廉，存心盡公。

【9題詳解】

本題考查分析內(nèi)容，概括人物形象。

根據(jù)本文第二段“吾今又被榮顯致汝等并列官震當(dāng)思報效。偶此多事，如有差使，盡心向前，不得避事（如

今我又承蒙皇上恩寵獲得如此顯耀的職位，也使你們獲得門蔭成為官員，應(yīng)當(dāng)出力報效朝廷）”可知，歐

陽修對十二侄的諄諄教導(dǎo)；根據(jù)“吾在官所，除飲食物外，不曾買一物，汝可安此為戒也（我在任上，除

飲食等物品外，不會去購買任何其他物品，你也可以以此為戒）”可見，歐陽修是謙謙君子、廉潔士大夫,

忠厚的長者形象。

而根據(jù)《醉翁亭記》中句子“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”“醉能

同其樂，醒能述以文者，太守也”可見，歐陽修隨遇而安、醉心山水與民同樂的太守形象。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

自從南方發(fā)生戰(zhàn)事以來，我日夜為你擔(dān)憂。昨日接到遞來當(dāng)?shù)臅?，知道你與侄媳婦及各位侄孫皆安

好，守著官署，平安無事，我的心總算放了下來。我此時還像日常一樣哀苦（思念剛?cè)ナ赖哪赣H）。

我們歐陽家族自從在江南歸附明主，數(shù)代承蒙朝廷恩惠，享受朝廷俸祿。如今我又承蒙皇上恩寵獲得

如此顯耀的職位，也使你們獲得門蔭成為官員，應(yīng)當(dāng)出力報效朝廷。你身處多事之地，如國家有所派遣，

你應(yīng)該盡力向前，不得逃避。即使遇難為保全節(jié)操而死，也是你最大的光榮。只要你有為國盡忠之心，神

明就會保佑你（不會讓你死去），你千萬不要想著如何去逃避事情。昨天來信中提到要買朱砂送來給我。

我不缺少朱砂，你為官應(yīng)當(dāng)廉潔，怎能買官府控制下的物品朱砂呢？我在任上，除飲食等物品外，不會去

購買任何其他物品，你也可以以此為戒。

天已寒冷，你要好好保重。我就不一一詳細(xì)說了。我這封書信是送給歐陽通理十二郎的。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）（共9分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

文字須平淡而有味

周國平

①散文最講究味。一個人寫散文，是因為他品嘗到了某種人生滋味，想把它說出來。散文無論敘事、

抒情、議論，或記游、寫景、詠物，目的都是說出這個味來。說不出一個味，就不配叫散文。譬如說，游

記寫得無味，就只好算導(dǎo)游指南。

②平淡而要有味，這就難了。酸甜麻辣，靠的是作料。平淡之為味，是以原味取勝，前提是東西本身

要好。林語堂有一妙比：只有鮮魚才可清蒸。袁中郎云：“凡物釀之得甘，炙之得苦，唯淡也不可造，不

可造，是文之真性靈也?！逼降钦嫘造`的流露，是本色的自然呈現(xiàn)，不能刻意求得。

③說到這里，似乎說的都是內(nèi)容問題，其實，文字功夫的道理已經(jīng)蘊(yùn)含在其中了。

④如何做到文字平淡有味呢？

⑤第一，家無鮮魚，就不要宴客。心中無真感受，就不要作文。不要無病呻吟，不要附庸風(fēng)雅，不要

敷衍文債，不要沒話找話。尊重文字，不用文字騙人騙己，乃是學(xué)好文字功夫的第一步。

⑥第二，有了鮮魚，就得講究烹調(diào)了，目標(biāo)只有一個，即保持原味。但怎樣才能保持原味，就是千萬

不要用不必要的作料損壞了原味。作文也是如此。林語堂說行文要“來得輕松自然，發(fā)自天籟，宛如天地

間本有此一句話，只是被你說出而已”。話說得極漂亮，可惜做起來只有會心者知道，硬學(xué)是學(xué)不來的。

我們能做到的是謹(jǐn)防自然的反面，即不要做作，不要著意雕琢，不要堆積辭藻，不要故弄玄虛，不要故作

高深等等，由此也許可以逐漸接近一種自然的文風(fēng)了。愛護(hù)文字，保持語言在日常生活中的天然健康，不

讓它被印刷物上的呼中卿冬侵染和扭曲，乃是文字上的養(yǎng)身功夫。

⑦第三，只有一條鮮魚，就不要用它熬一大鍋湯，沖淡了原味。文字貴在凝練，不但在一篇文章中要

盡量少說和不說廢話，而且在一個句子里也要盡量少用和不用可有可無的字。文字的平淡得力于自然質(zhì)樸,

有味則得力于凝聚和簡練了。因為是原味，所以淡，因為水分少，密度大，所以又是很濃的原味。事實上,

所謂文字功夫，基本上就是一種刪除廢話廢字的功夫。陀思妥耶夫斯基在談到普希金的詩作時說：“這些

小詩之所以看起來好像是一氣呵成的，正是因為普希金把它們修改得太久了的緣故。”世上有一揮而就的

佳作，但一定沒有未曾下過錘煉功夫的文豪。靈感是石頭中的美，不知要鑿去多少廢料，才能最終把它捕

捉住。

⑧如此看來，有了真性靈和真體驗，就像是有了良種和肥土，這都是文字之前的功夫，而所謂文字功

夫無非就是對長出的花木施以防蟲和剪枝的護(hù)理罷了。

（選自周國平文集《另一種存在》有刪改）

10.結(jié)合語境，說說選文第⑥段的“流行疾患"指的是什么？

11.下面的材料可以放到文章哪一段作論據(jù)？請說明理由。

材料：

在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視“簡潔”。簡潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項要求，這里提出來單獨(dú)說

說，是因為葉圣陶先生常常提到、有針對性。他是帶著一些感慨說的：“你寫成文章，給人家看，人家給

你刪去一兩個字，意思沒變，就證明你不行?！?/p>

（《葉圣陶先生二三事》）

12.選文通篇以“做魚”喻“寫文章”，其表達(dá)作用什么？

【答案】10.“流行疾患”指印刷物上那些非天然健康的文字和語言。具體表現(xiàn)為那些做作、著意雕琢、

堆積辭藻、故弄玄虛、故作高深等等的語言文字。他們會將那些天然健康的語言文字侵染和扭曲。（意思

對即可）

11.應(yīng)放在第⑦段。第⑦段的觀點(diǎn)是：文字貴在凝練（凝聚和簡練）。材料列舉了葉圣陶寫文章重視“簡

潔”的事例，可以作為第⑦段分論點(diǎn)的論據(jù)，所以放在第⑦段。（意思對即可）

12.運(yùn)用比喻論證。化抽象為具體，以“做魚”的選材、烹飪方法等比喻“寫文章要平淡而有味”的觀點(diǎn),

生動形象地論證了“文字要平淡而有味”這一中心論點(diǎn)。（意思對即可）

【解析】

【分析】

【10題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。

根據(jù)第⑥段“我們能做到的是謹(jǐn)防自然的反面，即不要做作，不要著意雕琢，不要堆積辭藻，不要故弄玄

虛，不要故作高深等等，由此也許可以逐漸接近一種自然的文風(fēng)了。愛護(hù)文字，保持語言在日常生活中的

天然健康，不讓它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲”可知，“流行疾患”是一種比喻性的說法，指的是

印刷物上那些非天然健康的文字和語言。作者要求語言表達(dá)不要做作，不要著意雕琢，不要堆積辭藻，不

要故弄玄虛，不要故作高深，故“流行疾患”具體表現(xiàn)為做作、著意雕琢、堆積辭藻、故弄玄虛、故作高

深等等的語言表達(dá)。

【11題詳解】

本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。給議論文補(bǔ)寫論據(jù)首先必須明確中心論點(diǎn),然后根據(jù)論點(diǎn)有針對性地補(bǔ)充論據(jù)。

根據(jù)鏈接材料“在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視‘簡潔'。簡潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項要求，這里提

出來單獨(dú)說說，是因為葉圣陶先生常常提到、有針對性”可知，這一材料的中心論點(diǎn)在于文風(fēng)要簡潔；

根據(jù)第⑦段“文字貴在凝練，不但在一篇文章中要盡量少說和不說廢話，而且在一個句子里也要盡量少用

和不用可有可無的字。文字的平淡得力于自然質(zhì)樸，有味則得力于凝聚和簡練了”可知，這一段的核心論

點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)文字貴在凝練，故與鏈接材料的論點(diǎn)相同，可以作為第⑦段的論據(jù)。

【12題詳解】

本題考查論證方法及其作用。

根據(jù)第⑤段“家無鮮魚，就不要宴客。心中無真感受，就不要作文”，第⑥段“有了鮮魚，就得講究烹調(diào)

了，目標(biāo)只有一個，即保持原味。但怎樣才能保持原味，就是千萬不要用不必要的作料損壞了原味。作文

也是如此”，第⑦段“只有一條鮮魚，就不要用它熬一大鍋湯，沖淡了原味。文字貴在凝練，不但在一篇

文章中要盡量少說和不說廢話，而且在一個句子里也要盡量少用和不用可有可無的字”可知，通篇文章將

“寫文章”比作“做一條鮮魚”，這里是運(yùn)用了比喻論證的方法，強(qiáng)調(diào)寫文章要有真情實感、平淡自然、

凝練簡潔，生動形象地論證了“寫文章要平淡而有味”的觀點(diǎn)，將抽象深奧的道理闡述得淺顯易懂，從而

加強(qiáng)對論點(diǎn)的證明，使觀點(diǎn)更為清晰，讀者更易理解。

（二）（共15分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

在工地

甫躍輝

①阿爸在縣城干活兒，離施甸一中不遠(yuǎn)。我一路找過去，在樓下喊他，阿爸，阿爸。不記得喊了幾聲;

攪拌機(jī)的轟鳴聲停歇了，阿爸從一棟蓋到一半的紅磚樓里走出來。聽我說錢用光了，他從兜里翻出錢，一

張一張捻出，遞給我。我不記得拿了多少錢，只記得阿爸轉(zhuǎn)身，朝紅磚樓里走去。

②阿爸是木匠大師傅。我去找他，往往是在他干木工活兒的時候。偌大的房子里，一個人干活兒，還

哼著小曲兒，很是悠閑自在。到灰頭土臉的建筑工地去找他，還是第一次。

③那一年我讀高一。再次和阿爸到建筑工地，我已經(jīng)讀大一。

④天不亮起床，打著哈欠，我多少有些興奮。我和阿爸在昏暗的院子里洗臉，刷牙，各自推出單車，

朝大公路騎行。半小時后，來到仁和鎮(zhèn)一處建筑工地。

⑤此時，太陽正慢慢拱出東山，照得西山頂一片紅。不一會兒，建筑工地也一片紅。散落的紅磚，成

堆的紅磚，砌到一半的紅磚墻，在朝瞰（tun,初升的太陽）的映照下，愈發(fā)顯出紅來。周邊的水稻、玉米

和山藥藤，綠葉閃動著柔嫩的光。我摘下眼鏡，擦一擦鏡片，又戴上。那年我剛戴上眼鏡，是在復(fù)旦大學(xué)

南區(qū)步行街上花一百多塊錢配的。眼鏡鏡框比較松，稍微出汗，就會往下滑脫，我會時不時下意識地伸手

扶一下。

⑥阿爸在二樓砌墻。砌墻看上去很簡單，抹一點(diǎn)兒沙灰，擱一塊磚頭，然后用瓦刀敲一敲。但真做起

來，也是很需要技術(shù)的。建筑隊可不敢把這砌墻的重任交給我這戴眼鏡的“書生”。那我負(fù)責(zé)什么呢？我

負(fù)責(zé)搬磚。

⑦從一樓搬到二樓，一塊紅磚重四五斤，每只畚箕里放不了幾塊。扁擔(dān)壓在肩頭，汗水流了滿頭。才

走了兩趟，肩上的肉已是又酸又痛，汗水流到眼鏡片上，前路一片模糊。和我一起搬磚的，是幾個女工人,

三十到五十歲不等。一看她們就是干慣了這活兒的，粗手大腳，每趟搬的磚都比我的多，走得還比我輕快。

她們紛紛拿我開玩笑，無非是問我，大學(xué)生怎么會來搬磚啊，戴著眼鏡看不看得清路啊。

⑧她們說到眼鏡時，眼鏡似乎忽然意識到了我臉上的汗水，立刻變得沉重，不可阻遏地往下滑。終于,

在我聳起肩蹭臉上的汗水時，頭一歪，眼鏡掉了，跳躍兩下，落在腳后。此時，我正走在一段樓梯的中間。

世界瞬間起了一場大霧。已近中午，目之所見，只是一片耀眼的朦朧的光。我一時躊躇，亂糟糟的逼仄樓

梯上，要放下?lián)樱锌赡艽u頭滑脫，我便一手撐住墻，一手扶扁擔(dān)，前腳立穩(wěn)，后腳下伸，鉤起眼鏡，

慢慢抬起，同時騰出扶扁擔(dān)的手，探下去，手腳并用，終于手和腳在空中成功“會師”。幸好眼鏡沒掉壞,

擦一擦鏡片，重新戴上，世界復(fù)歸原位。沒人看到我剛才的狼狽樣。

⑨女人們見我許久才上來，又說了些什么，并沒絲毫惡意，只是為了調(diào)劑無聊的勞作吧。但那時候我

實在內(nèi)向，只顧低頭搬磚。她們便在自說自話里，爆發(fā)出一陣又一陣的笑聲。我在她們的笑聲里，扔下磚

頭，逃也似的下了樓。

⑩時間像是陷在了沙灰里，極其艱難地挪動著。肩上的皮膚撕裂了一般，伸手摸一摸，抽出來看，并

沒有血。即便沒破皮，酸痛仍然越來越難以忍受。

母上天，竟然可以這么漫長。這才是我到工地的第一天。

?不記得午飯是什么時候吃的，吃了些什么，只記得飯后幾乎沒有休息，又開始了下午的勞作，陽光

更加猛烈，肩膀的酸痛趨于麻木，挪動的腿腳也趨于麻木。女工人們對我調(diào)笑的熱情，似乎也減了許多。

只一個上午，她們已然習(xí)慣了一個戴眼鏡的年輕人跌跌撞撞默默無語地躋身她們中間?？涩F(xiàn)在她們沉默了，

臉上也流淌著汗水，腳步偶爾也如我一般翹起?？喟镜牟⒎俏乙蝗?。

?這時，黃昏來臨了。

?天是怎樣黑下來的？不知是誰喊，收工了！更多的人喊，收工了！男人們跳下腳手架，掏出煙點(diǎn)上;

女人們?nèi)酉卤鈸?dān)，一屁股坐在紅磚堆上。我卸下最后幾塊磚頭，挑著空空的畚箕朝樓下走。

?西山坡頂，漫天云霞，緩卷慢舒。

?a野里的水稻、玉米、山藥藤，靜滯在濃稠的綠色里。

?我們收工后坐攏在工棚里的一盞燈下。飯菜端上來了，一大一小兩只鐵盆，大盆里裝滿水煮青菜，

小盆里裝滿白切五花肉，還有米飯。我從來不知道米飯這么香；從來不知道白切五花肉這么香，也從來不

知道水煮青菜這么香。大家吃到半飽了，方才舒緩了動作，輕松地談笑。燈光下看，每一張臉都格外生動。

就在這一瞬間，我和他們每一個人，都有了一種親人似的感覺。

?我當(dāng)時就知道，這會是我這輩子記憶極為長久的一頓飯。

?太陽早已落山，壩子四面亮起燈火。我和阿爸一前一后騎著單車，穿過蚊子織成的羅網(wǎng)，哪怕戴著

眼鏡，哪怕瞇了眼睛，仍然有兩三只蚊子射進(jìn)眼中。

頌可爸告訴我，我一天的工錢是十二塊。他的呢？記得是二十塊。

?這一夜，夢里我都感到渾身酸痛。迷迷糊糊，聽到樓下開門聲，刷牙聲，潑水聲。我知道，是新的

一天了。隱約聽到媽說：“不喊阿輝了？”阿爸說：“讓他多睡會兒吧。"我想要掙扎著起床，然而渾身

酸痛，動彈不得。我仄身在現(xiàn)實和夢境的縫隙，聽到阿爸推出單車，出了大門，丁零丁零打響車鈴。

（選自《文匯報》，有刪改）

13.下列對文章理解與分析鑒賞，不亞確的一項是（）

A.文章以時間為序，描寫建筑工地的勞動場景，呈現(xiàn)了勤苦而又善良的底層勞動者堅忍中透著頑強(qiáng)。的精

神狀態(tài)。

B.在工地一天勞作，既讓“我”明白了勞作的艱辛，又讓“我”感受并理解了普通勞動者身上淳樸的感

情，使“我”經(jīng)歷了一次精神成長。

C.文章借貫穿全文的自然環(huán)境描寫來體現(xiàn)時間的流逝，直接表現(xiàn)了工地勞動時間的漫長和勞動的辛苦。

D.文末寫“我仄身在現(xiàn)實和夢境的縫隙”，這句話既寫出“我”似醒非醒的狀態(tài)，又一語雙關(guān)地表現(xiàn)“我”

對生存更深一層的感受與認(rèn)識。

14.結(jié)合語境，分析文中兩處劃線句的表達(dá)效果。

（1）聽我說錢用光了，他從兜里翻出錢，一張一張捻出，遞給我

（2）我從來不知道米飯這么香，從來不知道白切五花肉這么香，也從來不知道水煮青菜這么香。

15.作品中多次寫到“我”的“眼鏡”，這是富有意味的細(xì)節(jié)。請簡要分析描寫“眼鏡”的用意。

16.文章多處運(yùn)用對比手法，請舉出一處并簡要分析其作用。

【答案】13.C14.（1）示例一：運(yùn)用動作描寫，“翻出”“捻出”“遞”等一系列動詞，生動表現(xiàn)

出父親給我錢時的鄭重，含蓄地表現(xiàn)了父親掙錢的不易。（意思對即可）

示例二：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，“從兜里翻出”“一張一張捻出”細(xì)致地描寫出父親給我錢的樣子，表現(xiàn)了父親

給錢的鄭重，含蓄地表現(xiàn)了父親掙錢的不易。（意思對即可）

（2）示例：運(yùn)用排比的修辭手法，表現(xiàn)我的饑餓感，寫出那頓飯菜的“香”，以及留給我的印象之深，也

含蓄寫出了我一天的勞累以及此刻的輕松。（意思對即可）

15.從人物形象上來看，“眼鏡”是大學(xué)生身份的象征；“眼鏡”給“我”的工作帶來不便，加重了“我”

的痛苦，表現(xiàn)了勞動的艱辛；文中“我”費(fèi)力撿眼鏡的舉動，通過眼睛掉落之后手和腳在空中成功“會師”

這一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了“我”在勞累中依然堅持和努力的性格特點(diǎn)。

從情節(jié)上來看，對“眼鏡”及其帶給“我”的苦惱進(jìn)行描寫，推動了情節(jié)的發(fā)展；“眼鏡”這一事物在原

文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起了全文，因此“眼鏡”在文章中的作用是貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

16.示例一：我干活時的艱難和女工們干活時的輕松形成對比，體現(xiàn)這些勤勞的底層勞動者生活的艱辛。

示例二：女工們起初對我的調(diào)笑與后文做工時她們也沉默了形成對比，體現(xiàn)出女工們在工地上忍受的煎熬,

體現(xiàn)了這些勤勞的底層勞動者生活的艱辛。

示例三：我在工地上干這一天活身體上難以忍受的疼痛，與這一天十二塊錢的工錢形成對比，體現(xiàn)出勞動

的辛苦和掙錢的不易

示例四：“我”第一天起床去工地“多少有些興奮"與第二天"我想要掙扎著起床，然而渾身酸痛，動彈不

得“形成鮮明的對比，突出表現(xiàn)了工地工作的艱苦。

示例五：“我”對中午飯的沒印象與對晚飯的難忘形鮮明對比，突出表現(xiàn)了在艱苦勞作后人們的輕松愜意。

示例六：“我”因為內(nèi)向很少搭理女人們與晚飯時”都有了一種親人似的感覺”形成對比，表明經(jīng)過一天

共同的艱苦勞作，“我”與工友們拉近了距離。

【解析】

【13題詳解】

本題考查對文本的分析和鑒賞。

C.“從側(cè)面烘托工地勞動的漫長和辛苦”錯誤，根據(jù)第頓?段“西山坡頂，漫天云霞，緩卷慢舒”“田

野里的水稻、玉米、山藥藤，靜滯在濃稠的綠色里”等自然環(huán)境描寫可知，并不是體現(xiàn)“辛苦”，而是體

現(xiàn)工地勞動的漫長和結(jié)束后的放松心情；

故選C

【14題詳解】

本題考查賞析句子。

(1)根據(jù)句子中“翻出”“捻出”“遞”等一系列動詞來看，這一句運(yùn)用動作描寫，生動表現(xiàn)出父親給我

錢時的鄭重，這也說明父親的錢來之不易，所以他很看重這錢，給他的時候很慎重。

(2)結(jié)合“我從來不知道……，從來不知道……，也從來不知道……”的內(nèi)容可知，本段連用三個“從來

不知道”，運(yùn)用排比修辭，突出我的饑餓感之深，飯菜之香香，以此來側(cè)面烘托自己勞作之累，已無暇顧

及飯食的滋味，也表現(xiàn)出結(jié)束了一天的勞動，我此時格外輕松。

【15題詳解】

本題考查對文本中的物象作用理解的能力。

從人物形象上來看，原文第⑦段末尾“她們紛紛拿我開玩笑，怎么大學(xué)生會來搬磚啊，戴著眼鏡看不看得

清路啊”說明“眼鏡”是學(xué)生的身份的象征，強(qiáng)調(diào)“眼鏡”是為了將“我”和工地上的男女區(qū)分開來，說

明了“我”的身份是“大學(xué)生”；

根據(jù)第⑩段“時間像是陷在了沙灰里，極其艱難地挪動著”說明了“我”在工地上干活非常的辛苦；根據(jù)

原文第⑧段”終于，在我歪頭聳肩蹭臉上的汗水時，眼鏡掉了，跳躍兩下，落在腳后……我便一手撐住墻,

一手扶扁擔(dān)，前腳立穩(wěn)，后腳下伸，勾起眼鏡，慢慢抬起，同時騰出扶扁擔(dān)的手，探下去，終于，手和腳

在空中成功會師。幸好眼鏡沒摔壞，擦一擦鏡片，重新戴上，世界復(fù)歸原位”可知，通過細(xì)節(jié)描寫，寫出

了“我”費(fèi)力撿眼鏡的舉動，表現(xiàn)了“我”在勞累中依然堅持和努力的性格特點(diǎn)。

從情節(jié)上來看，文中對“眼鏡”及其帶給“我”的苦惱進(jìn)行描寫，推動了情節(jié)的發(fā)展；“眼鏡”這一物象

在原文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起了全文，因此“眼鏡”在文章中的作用是貫穿全文的作用，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

【16題詳解】

本題考查對比的寫作手法。

對比手法，是同一人不同時期的表現(xiàn)或同一時期不同人的表現(xiàn)，本文這一手法十分普遍。

①第②段“偌大的房子里，一個人干活兒，還哼著小曲兒，很是悠閑自在”，阿爸做木匠的相對清閑和在

工地的工作的繁忙勞累對比，突出表現(xiàn)了生活的艱辛，也表現(xiàn)了阿爸的吃苦耐勞。

②第④段“我”第一天起床去工地“多少有些興奮”與第?段“我想要掙扎著起床，然而渾身酸痛，動彈

不得”形成鮮明的對比，突出表現(xiàn)了工地工作的艱苦，側(cè)面寫出了父親的吃苦耐勞。③第⑦段“我”搬磚

時的氣喘吁吁和一起搬放的幾個女人輕快自如進(jìn)行對比，表現(xiàn)了“我”年輕體弱，缺少磨煉。

④第?段女人們下午勞動時偶爾翹起和上午的輕快自如形成對比，表明艱苦的勞作超出人們的負(fù)荷，讓每

一個人都承受著煎熬。

⑤第?段“我”對中午飯的沒印象與第（g段我對晚飯的難忘形鮮明對比，突出表現(xiàn)了在艱苦勞作后，我對

人生有了新的認(rèn)識和理解。

⑥第九段“我”因為內(nèi)向逃避很少搭理女人們與第?段晚飯后對所有一起勞動的人”都有了一種親人似的

感覺”形成對比，表明經(jīng)過一天共同的艱苦勞作，“我”與工友們拉近了距離，建立了友誼。

三、整本書閱讀（共7分）

17.在閱讀成果交流“文學(xué)形象的改變”活動中，同學(xué)們對人物性格的轉(zhuǎn)變契機(jī)產(chǎn)生了興趣并展開了討論。

請你從《簡?愛》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部文學(xué)名著中各造7個人物，結(jié)合下面的資料卡，對

他們的某一次改變加以簡要闡述。

資一位哲人說：生活中有“四件事”可以改變你，愛、

料音樂、文字和失去，前三件事讓人心生希望，請允許最后

卡一件讓你變得勇敢和堅強(qiáng)。

【答案】示例一：幼小的簡?愛寄養(yǎng)在舅父家里，失去了舅父里德先生庇護(hù)的簡?愛反而變得堅強(qiáng)起來與

舅母對抗。江姐在得知丈夫犧牲之后抑制住內(nèi)心的悲痛堅強(qiáng)投入新的戰(zhàn)斗。保爾雙目失明雙腿癱瘓后，是

文字燃起了他對生活的信心和希望，他選擇用文學(xué)創(chuàng)作的方式重新投入戰(zhàn)斗。

示例二：懷著對黨對革命的熱愛，江姐在獄中得到中華人民共和國成立的消息，與大家一起繡紅旗。在桑

菲爾德莊園簡?愛獲得了羅切斯特的愛情，對生活充滿了希望和信心。保爾生病時是達(dá)雅不離不棄，悉心

照顧，她對保爾的愛，使保爾感受到了生命的溫暖。

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容。

要求從《簡愛》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部文學(xué)名著中各選一個人物，結(jié)合“愛、音樂、文字和

失去”中的一個方面，進(jìn)行簡要闡述。一般而言，選取《簡?愛》中的簡?愛、《紅巖》中的江姐、《鋼

鐵是怎樣煉成的》中的保爾，選擇他們的典型事例進(jìn)行闡述即可。

《簡愛》中的主人公簡?愛：愛對簡的性格塑造起到了至關(guān)重要的作用。她從小遭受不幸，但在譚波兒小

姐的關(guān)愛下，她學(xué)會了自尊自愛，內(nèi)心充滿了對愛的渴望。當(dāng)簡遇到羅切斯特先生并墜入愛河時，她體驗

到了前所未有的幸福與滿足，這份愛讓她變得更加勇敢和堅定，敢于追求自己的幸福。文字對簡來說也是

一種救贖。她熱愛閱讀，通過文字的力量，她不斷豐富自己的內(nèi)心世界，提升自我認(rèn)知。音樂則帶給她心

靈的慰藉，讓她在孤獨(dú)和困境中找到了心靈的寄托。然而，當(dāng)簡得知羅切斯特已婚的事實后，她失去了這

段愛情，這一失去讓她經(jīng)歷了巨大的痛苦，但也使她變得更加獨(dú)立和堅強(qiáng)，最終找到了屬于自己的真正幸

福。

《紅巖》中的江姐：江姐是一位堅定的革命者，她對革命事業(yè)的愛讓她勇往直前，無畏犧牲。在獄中，江

姐通過音樂傳遞著革命的信念和力量，她與同志們一起唱響革命歌曲，用音樂鼓舞士氣，堅定信念。文字

也是江姐斗爭的重要武器，她利用一切機(jī)會閱讀進(jìn)步書籍，從中汲取智慧和力量。然而，江姐也經(jīng)歷了失

去的痛苦。她失去了親人的陪伴，失去了自由的生活，甚至最后失去了生命。但正是這些失去讓她變得更

加堅定和勇敢，她用自己的生命詮釋了革命者的信仰和追求。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金：保爾對生活和事業(yè)充滿了熱愛，他熱愛自己的工作，熱愛為之

奮斗的革命事業(yè)。音樂對保爾來說是一種精神寄托，他在艱難困苦中通過音樂找到了前進(jìn)的動力和勇氣。

文字則是保爾表達(dá)自我、記錄生活的重要工具，他通過寫作來反思自己的成長和斗爭經(jīng)歷。然而，保爾也

經(jīng)歷了失去的痛苦。他失去了健康的身體，甚至一度失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的能力。但正是這些失去讓他變得更

加堅強(qiáng)和勇敢，他學(xué)會了如何面對生活的挫折和困難，如何在困境中保持希望和信念。

示例一：簡?愛在洛伍德學(xué)校的生活雖然清苦，但她熱愛讀書，文字給了她慰藉和力量，讓她在逆境中不

斷成長。江姐在獄中，盡管環(huán)境惡劣，但她常常用歌聲鼓舞自己和戰(zhàn)友們，音樂成為她堅持斗爭的動力。

保爾在修筑鐵路時，雖然條件艱苦，但他對革命事業(yè)的愛讓他堅持不懈，最終完成了任務(wù)。

示例二：簡?愛在失去羅切斯特后，雖然痛苦，但她最終選擇離開，這次失去讓她變得更加獨(dú)立和堅強(qiáng)。

江姐在獄中失去了與家人的聯(lián)系，但她卻變得更加堅定，為了革命事業(yè)不惜犧牲一切。保爾在戰(zhàn)斗中失去

了戰(zhàn)友，但他從中汲取了力量，變得更加勇敢和堅定，繼續(xù)為革命奮斗。

18.很多作家即使人到中年，每當(dāng)抒寫自己兒時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時，筆端依然流淌著純真的童心。某班開展名

著中“尋找童真童趣”主題閱讀活動。小冀同學(xué)找了以下三段文字，請你參與并完成下列任務(wù)。

選句自選角度來批注出處

我最初實在替這孩子捏一把汗，待

到掘出黃金一釜，這才覺得輕松……倘《二十四

①

使我的父親竟學(xué)了郭巨，那么，該埋的孝圖》

不正是我么？

正月十四的夜，是我不肯輕易便“不肯輕易便睡”

睡，等候它們的儀仗從床下出來的夜。“直到”表達(dá)出兒

然而仍然只看見幾個光著身子的隱鼠時的魯迅對看“老

《②》

在地面游行，不像正在辦著喜事。直到鼠成親”這一情景

我熬不住了，快快睡去，一睜眼卻已經(jīng)無比期待，讀來饒

天明，到了燈節(jié)了。有趣味。

昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，

已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、

③《④》

點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著

跳著，催他們要搬得快。

【答案】①示例：運(yùn)用心理描寫，真實地再現(xiàn)了我當(dāng)時擔(dān)驚受怕的心理，體現(xiàn)出濃濃的童趣，讀來忍俊不

禁。（意思對即可）

②《狗?貓?鼠》（或《狗貓鼠》）

③示例：連用“笑”“跳”“催”三個動詞，生動形象地表現(xiàn)出我要去看五猖會的激動愉悅的心情。兒童

的歡快的形象躍然紙上，充滿了童真。（意思對即可）

④《五猖會》

【解析】

【詳解】本題考查名著識記與內(nèi)容分析。

①選段出自魯迅先生散文集《朝花夕拾》中《二十四孝圖》一文，因為要侍奉老母親，怕老母親照顧孫子

而減少她自己的進(jìn)食，居然要掘個坑把孩子埋掉。“捏一把汗”“覺得輕松”“該埋的不正是我么”等心

理活動，表現(xiàn)了作者害怕父親將自己埋掉，充滿童趣，讀來讓人忍不住笑出來。

②由“正月十四的夜，是我不肯輕易便睡，等候它們的儀仗從床下出來的夜”“幾個光著身子的隱鼠在地

面游行”可知，選段出自《狗?貓?鼠》，這是魯迅先生創(chuàng)作于1926年的散文名篇，取自散文集《朝花夕

拾》。本文運(yùn)用反語和曲筆，以動物喻人，以議論為線索，夾敘夾議，寓意深厚。

③此段中，作者通過描述自己笑著跳著催人搬東西的情景，生動地展現(xiàn)了自己期待已久、興奮不已的心情。

其中，“笑”和“跳”兩個動詞表現(xiàn)出了作者內(nèi)心的喜悅和激動，而“催”這個動詞則暗