幼兒園畫房子教案8篇

/幼兒園畫房子教案8篇幼兒園畫房子教案篇1教材分析：中班幼兒已經(jīng)把握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動作。本次活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同形狀作出判定，用不同的跳法進行游戲，磨練幼兒的快速反應(yīng)本領(lǐng)和身體協(xié)調(diào)性，激勵幼兒在歡快的游戲中進行動作的練習，在合作游戲中體會體育活動帶來的歡快?；顒幽繕耍?、現(xiàn)固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動作。2、能用圖形板組合成不同造型的房子，能依據(jù)圖形的變動做不同的動作，進展快速反應(yīng)本領(lǐng)。3、在合作游戲中體驗規(guī)定的緊要性?；顒訙蕚洌赫叫巍㈤L方形、梯形圖形板若干?；顒咏ㄗh：1、請幼兒每人自選一塊圖形板，跟著音樂制造性地做動作，如開汽車、自拋自接跨跳等2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習各種跳的動作，探究依據(jù)圖形改換不同的跳法。（1）請幼兒把圖形板任意擺放在地上，自由探究各種跳的動作，如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。（2）針對個別動作不規(guī)范的幼兒進行示范引導(dǎo)。3、請幼兒分組玩“跳房子”游戲，進一步鞏固跳的動作。（1）引導(dǎo)幼兒自主布置游戲場地請手持梯形板的幼兒將圖形板連接成一條長長的小河。請手持正方形板和長方形板的幼兒用圖形板拼擺出各種造型的房子。（2）介紹游戲規(guī)定：正方形單腳跳，長方形雙腳跳，梯形跨跳。（3）幼兒魚貫進行練習，老師巡回引導(dǎo)，針對個別動作不規(guī)范的幼兒進行示范引導(dǎo)。（4）幼兒分組競賽，依次啟程。每個幼兒完成動作后，跑回拍下一個幼兒的手。動作不規(guī)范的幼兒須重新做一次，最早完成比賽的小組獲勝。4、請幼兒坐在圖形板上，跟著音樂進行腿部放松活動。幼兒園畫房子教案篇2活動目標：1．嘗試不同的跳法跳過格子路。2．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)定，一個格子一個格子跳，并跳入格子內(nèi)。3．通過游戲，體驗健康活動的樂趣?；顒訙蕚洌翰几赡z、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶活動過程：（一）準備活動：跟著音樂做動作。師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提示幼兒要一個格子一個格子跳，而且跳入格子內(nèi)。師：這里有這么多彩色格子路，真美麗，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看。（三）幼兒敘述本身的跳法，個別幼兒進行示范。師：你們剛才是怎么跳的？（四）幼兒自由練習，提示幼兒遵守游戲規(guī)定，而且嘗試不同的方法。師：寶寶們真聰慧，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。（五）休息、總結(jié)，并交代游戲規(guī)定。師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變動咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要當心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？（六）游戲：小兔拔蘿卜幼兒園畫房子教案篇3一、教材分析房子，是同學從小就諳習的，是他們愛好畫而且又畫得很多的題材之一、本課要求他們發(fā)揮想象力，對房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想，畫出獨特功能的將來新式房子。本課則是房子的想象畫，實際也是訓(xùn)練現(xiàn)代設(shè)計思維的繪畫題材之一、二、同學情況分析同學以前常常會畫到房子，對房子的基本形的運用也較嫻熟，已具有確定的繪畫表現(xiàn)本領(lǐng)；但有的同學思維不夠快捷，老師授課時關(guān)鍵是調(diào)動同學大膽地發(fā)揮想象力。三、課型繪畫四、課時1課時（40分鐘）五、教學目標1、通過對房子的想像和學習，激發(fā)孩子們的制造力和想像力，使同學在想像的“王國”自由馳騁，在線與色的世界中盡情揮灑。2、讓同學充分體會藝術(shù)活動帶來的歡快，同時培育同學的形象思維本領(lǐng)，充分挖掘他們的想象力。3、通過了解科學技術(shù)的快速進展會對將來社會產(chǎn)生巨大的促進作用，培育同學酷愛科學、憧憬將來的思想情操。4、通過了解環(huán)境對人類住房的影響，初步培育同學的環(huán)境保護意識。六、教學重點與難點（一）重點：通過實在的外形特征，把房子的形象與功能表現(xiàn)出來。（二）難點：把設(shè)計構(gòu)思用大膽的構(gòu)圖表現(xiàn)出來。（三）難點的處理方法：引導(dǎo)同學大膽想象，任意地將房子畫出來，更改以往較為精準的構(gòu)圖，從而達到設(shè)計目的。七、教學方法情景創(chuàng)設(shè)法、問答法、對比法、聯(lián)想法。八、課前準備（一）教具課件、房子資料圖、輕音樂、磁鐵。（二）學具油畫棒、硬水彩筆、彩色畫材料、16開圖畫紙。（三）調(diào)查同學了解房子的結(jié)構(gòu)和外形特征，100%的同學畫過房子。九、教學過程（一）組織教學，師生問好。（二）打開課件，引入新課題。1、賞識課件里本單元前一個課題《你的房，我的房，他的房》（和增補的圖片）的現(xiàn)實生活中房子的圖片，并進行簡要介紹。2、師：看了這么多現(xiàn)實生活中的房子，那我們今日來學習畫將來的房子?。ò鍟n題）（三）導(dǎo)入：圖片賞識，打開想象。1、引導(dǎo)同學賞識電視屏幕上的范圖（課本第40頁），認真察看范圖，找出它的藝術(shù)特點，激發(fā)同學豐富的想象力。師：同學們，現(xiàn)在注意看電視屏幕上的圖片（打開課本第40頁）。師：同學們，這幅畫畫的是什么內(nèi)容……同學：……師：（對范圖一一提問、分析增補，并加以確定、稱贊同學）；2、師：這些房子都是想象中將來的房子，有的在海洋里、有的在太空中、有的在海島上，那你們想象中將來的房子會在哪里呢？提問：試想一下，以后你想搬到什么地方去住呀？同學：…………老師歸納板書予以增補：（火星上、海洋里、太空中、月亮上、樹上、蘋果里、葉子上、機器人房子等。）3、將來我們可以居住在火星上、海洋里、太空中、月亮上、樹上……（板書內(nèi)容）；那我們將來的房子會是什么樣子的呢？輕輕的閉上你的小眼睛，開動腦筋想一想，然后告知同學們。老師請同學答，并歸納板書。4、老師還找來了一些將來房子的畫，讓我們再一起賞識賞識（賞識介紹幾種又奇妙又有創(chuàng)意將來的房子，老師分析介紹，激發(fā)同學的想象力。）5、看完了這么多的房子，讓我們打開想象的翅膀，畫畫你設(shè)計的將來房子，或許以后你的設(shè)計就會變成真正的建筑?。ㄋ模┩瑢W繪制，老師巡察引導(dǎo)、個別輔導(dǎo)。1、播放輕音樂，讓同學在愉悅輕松的心境下，設(shè)計繪制作品。2、啟發(fā)同學進行大膽想象、構(gòu)思設(shè)計，適時矯正同學的不良畫法、姿勢，適時激勵同學。（五）作品評析。1、依據(jù)同學們所繪制出來的作品，把畫貼到黑板上，讓同學講解一下本身的作品。2、老師以激勵性的方式對同學的作品進行評析，針對作品的不足之處，提出修改建議。（六）老師總結(jié)。1、今日，我們設(shè)計了房子，同學們的構(gòu)思都很大膽、有創(chuàng)意、畫得也很美麗，說不定等你們長大后，真的能住上本身設(shè)計的房子呢！但是請不要忘掉了，地球是我們的家園，我們可要好好地保護哦！幼兒園畫房子教案篇4活動目標1．能夠安靜地傾聽故事，理解故事的緊要內(nèi)容。2．明確動物分房子的要求并能夠嘗試操作分房子。3．初步學會小組討論和合作。4．理解故事內(nèi)容，記清緊要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。5．愛好并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編。教學重點、難點重點：理解動物分房子的要求，幫忙虎王解決問題。難點：能夠嘗試分房子活動準備幻燈片、每一小組一套分房圖片、紅黃色卡紙、一幼兒表演虎王、音樂磁帶活動過程一、出示六種動物圖片，引出分房子。1.老師：今日我們班來了幾位客人，讓我們一起看看它們到底是誰呢？（依次出示動物圖片）2.它們要分房子了，這里有兩棟樓，先請小伙伴幫忙布置它們住在哪一樓？（老師按幼兒想法操作呈現(xiàn)黑板）二、創(chuàng)設(shè)情景，由虎王入場，激發(fā)幼兒喜好。師：喲，誰到我們班上來了，是虎王，虎王，你到我們班上來有什么事嗎？虎王：嗨，我近來碰到一個難題，我們大森林里造了二棟樓房，一棟是紅顏色的三層樓，一棟是黃顏色的三層樓，有六個動物參加分房，可是在分房的時候，它們提出了各種各樣的要求，弄得我沒有主意，只好請你們小伙伴來幫忙，想請你們幫我想出一個合理的分房方法。小伙伴，你們樂意幫我想方法嗎？師：小伙伴都樂意幫虎王想方法，那它們向虎王提出了哪些要求呢？請聽故事《分房子》三、老師播放幻燈片，完整地敘述故事提問：1．首先是誰提出的要求？（老鼠）老鼠提出了什么要求？（不要和貓住在同一棟樓）從老鼠年輕、快捷，上下樓梯很便利這句放你認為老鼠適合住幾樓？從老鼠提的另一個要求不愿和貓住在一起，貓聽了怎樣罵老鼠的？（幼兒仿照貓說話）2．大象提了什么要求？（不和老鼠住同一棟樓）從大象很重會把樓房壓垮的這句話中，你認為大象住幾樓合適？3.公雞提了什么要求？（不和狐貍住同一棟樓）假如公雞住在紅房子里，那狐貍應(yīng)當住在什么樣的房子里呢？（黃房子）4.最后一個是誰提出的要求？（烏龜）烏龜提了什么要求？從烏龜說的話里你認為烏龜住在幾樓比較合適？四、請6位幼兒分別扮演6種動物進行解色表演。1.老師：小動物們在故事里面對虎王提出的分房要求，你們都記住了嗎？它們是怎樣說的？好，老師請6位幼兒分別扮演這6種小動物說的話，誰樂意來？（幼兒表演）2.老師復(fù)述故事（對話部分，由幼兒表演完成）五、1．發(fā)揮幼兒的自動性，讓幼兒以小組討論的形式回想動物提的要求，使幼兒形成完整的印象。2．供應(yīng)操作材料，幼兒動手分房。六、老師點評分房結(jié)果1．激勵幼兒提出各種合理的分房方案2．相互交流分房結(jié)果，與初次分房結(jié)果相比較3．講評分房結(jié)果七、結(jié)束：小伙伴幫虎王想出了合理的分房方法，虎五快樂，想邀請小伙伴和它一起跳個舞。（播放音樂）我們一起為虎王來慶祝吧。好了，我們趕快和虎王一起去給動物們分房子吧。（集體離開活動室）教學反思？分房子》即讓孩子們孩子了解大自然中不同動物的存在，激發(fā)幼兒探究的喜好?？釔鄞笞匀坏那楦?，同時，又蘊含著深刻的哲理，各種動物生存之間簡單的關(guān)系。故事以森林中的動物住新居為線索，提出了各種各樣的要求，而老虎大王不能夠很好的充足他們的需要，希望得到小伙伴的幫忙而打開。活動以《綱要》為引導(dǎo)，讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中，自主地、能動地、制造性地學習。讓幼兒在已有閱歷的基礎(chǔ)上，打開想象，說說會有哪些不同的動物需要分房子。通過故事引出活動的主題，動物們該住哪一間房子里，他們有什么樣要求，從而激發(fā)他們幫忙動物分房子的喜好。故事的進展是讓幼兒去自動思考、發(fā)覺問題、找尋答案很好的依托。作為活動的延長，另外不同動物的動物需要分房子，應(yīng)當怎么辦，讓孩子依據(jù)動物的特點，再一次打開思考，望孩子多關(guān)注掛念動物，讓孩子連續(xù)有探究的機會，讓本次活動在區(qū)域活動中有體現(xiàn)。本次活動整合了語言、常識等方面的學問，充分發(fā)揮幼兒的自主性。讓幼兒大膽交流，激勵幼兒積極參加活動，讓幼兒成為學習的自動者和成功者。幼兒園畫房子教案篇5活動目標：1.在學唱歌曲的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)意歌表演。2.借由樂器聯(lián)想表現(xiàn)蓋房子的過程，并歌曲伴奏。3.體驗勞動后的喜悅心情。4.通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達本領(lǐng)及肢體的表現(xiàn)本領(lǐng)。5.借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲《蓋房子》。重點難點：在學唱歌曲的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)意歌表演。活動準備：幼兒用書，音樂mp3、打擊樂器若干、蓋房子的視頻?；顒舆^程：一、看看、說說：1.你看過工人蓋房子嗎？房子是怎么樣蓋起來的呢？2.播放蓋房子的視頻（或戶外察看幼兒園對面樓房的修建過程），并說一說工人叔叔在干什么？3.聽一聽蓋房子時發(fā)出了什么聲音。二、玩玩、想想：1.出示打擊樂器，請幼兒本身探究樂器。2.想一想蓋磚塊、抹水泥、釘釘子可以用什么樂器表現(xiàn)，并選擇出樂器。3.引導(dǎo)幼兒將樂器的聲響與蓋房子的動作連接。三、聽聽、唱唱：1.播放音樂，幼兒聽一聽。2.聽賞并學唱歌曲《蓋房子》3.幼兒練習演唱歌曲。四、唱唱、演演：跟著音樂節(jié)奏敲奏樂器。一組扮演搬磚塊，一組扮演水泥。兩組交換樂器，再次演奏?；顒臃此迹河螒蚴谴蟀嘤變鹤類酆玫幕顒?，而音樂游戲是音樂教育中最易為大班幼兒接受、喜好、理解的一種綜合性藝術(shù)形式，是培育大班幼兒樂感和美感的一條有效途徑，也是融音樂與游戲為一體的藝術(shù)教育形式所以，我覺得要提高大班幼兒音樂教學的效果，培育大班幼兒對音樂美的感受力、表現(xiàn)力，最關(guān)鍵的就是要從提高大班幼兒喜好入手。在本次活動中，我覺得不足的就是教學時間的把握上，本次活動超過了所規(guī)定的時間。小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。幼兒園畫房子教案篇6活動名稱：？跳房子》活動準備：1、幼兒事先已把握雙腳、單腳跳的方法。2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。3、錄音機、磁帶、小紅旗一面?；顒幽繕?、初步嘗試單雙腳跳的歡快，學習單雙腳連續(xù)跳格子房子，磨練腿部氣力，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。2、愛好參加體育活動，遵守游戲規(guī)定，體驗與同伴合作游戲帶來的歡快。3、進展幼兒的彈跳本領(lǐng)，培育幼兒的制造思維本領(lǐng)，感受跳格子房子的樂趣?；顒舆^程一、熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等）二、合作探究，嘗試練習1、師：小伙伴，請看場地上畫有格子房子，請小伙伴想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？（幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。（教育幼兒在活動過程中不要相互碰撞，學會保護本身和同伴，學會商討合作、交往，規(guī)定是不踩到格子房子的邊沿線。）3、老師小結(jié)：請幼兒輪番演示本身的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。（1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？激勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢？4、老師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習12次。（1）講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)定和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳動到盡頭。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳動到盡頭。走到第三個房子起點，逐格跨跳到盡頭。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳動時，要求跳到格子中心，不能踩到邊沿線。（2）幼兒玩"跳格子"游戲，重點引導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊沿線。三、游戲："爭奪紅旗"1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。2、規(guī)定："跳房子"的時候不能踩邊沿線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍連續(xù)第二種跳法。3、幼兒開始比賽。幼兒園畫房子教案篇7活動目標：1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)察看和想像設(shè)計有趣味味的房子。2.培育幼兒的察看力和想像力、制造力。活動準備：1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。2.請4個小伙伴扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿活動過程：一.導(dǎo)入活動，激起幼兒喜好，引出課題“房子”1.老師：小伙伴，你們看，哪些小動物到我們班來做客了幼兒：小兔、小狗、大象、長頸鹿2.老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎？小兔、小狗、大象、長頸鹿一起說：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小伙伴幫忙我們設(shè)計一幢美麗的新居子，你們愿不意樂意??？二、引導(dǎo)幼兒敘述房子特征1.老師：小動物們，你們都愛好什么樣的房子呢？四個小動物一個個站起來說：小兔：小伙伴，你們知道我最愛好吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。小狗：我最愛好聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。大象：我最愛好去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。長頸鹿：我最愛好高高的房子。2.老師：小伙伴，你們聽清楚小動物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動物們你們也別焦慮焦急啊，我們班的小伙伴可熱心了，都會幫忙你們設(shè)計房子的，你們先到旁邊休息一下吧。（小伙伴，跟小動物們再見）3.老師提問：剛才，小動物們要我們做什么呀？（設(shè)計房子）小伙伴見過什么樣的房子。（高高的、矮矮的）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小伙伴見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最愛好吃的東西做房子，小伙伴想一想它最愛好吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計房子吧。（用同樣的提問方法引導(dǎo)幼兒說出：小兔、小狗、大象、長頸鹿要設(shè)計的房子）三、幼兒繪畫，老師巡回輔導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線或者用大面積的色塊裝飾房子。四.請一兩個本領(lǐng)強的幼兒來說一說設(shè)計的房子。五、請全班的小伙伴相互說一說設(shè)計的房子。六、請全班的小伙伴分組把設(shè)計的房子送給愛好的小動物?；顒幽繕耍?、通過卷紙、擠壓等動作，進一步提高幼兒的動手與摹擬本領(lǐng)。2、了解蠶寶寶的身體特征，培育幼兒對自然物的喜好?；顒訙蕚洌喊咨硗凹?、綠色皺紋紙、鉛筆、蠶寶寶圖片、（實物、老師制作）的蠶寶寶活動過程：導(dǎo)入：老師是宇宙神，幼兒是數(shù)碼寶貝一、提出問題1、猜謎。2、蠶的樣子？3、蠶愛好吃什么東西？二、出示圖片讓幼兒進一步認得蠶寶寶。白白的、長長的，圓形身體，身體有環(huán)節(jié)，身體兩側(cè)有黑色氣孔，有一小尖尾巴，有很多腳，頭部有黑灰紋路等。三、示范操作。1、取一張長78厘米，寬5厘米的白色皺紋紙以長邊靠攏在鉛筆的側(cè)部，卷動鉛筆，將髖