2023-2024學(xué)年秋季小學(xué)期末復(fù)習(xí)卷部編版語文3年級(jí)上冊(cè) 口語交際與寫作

【期末復(fù)習(xí)專題卷】部編版語文三年級(jí)上冊(cè)

口語交際與寫作

一、語言表達(dá)

1.口語交際。

教室里小明遇到一道不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，于是向組長(zhǎng)請(qǐng)教。如果你是小明，你應(yīng)該怎樣向

組長(zhǎng)有禮貌的請(qǐng)教呢？想想當(dāng)時(shí)的情景，完成下面的對(duì)話。

小明：___________________________________________

組長(zhǎng)：是的，我有時(shí)間，有什么事嗎？

小明：____________________________________________

組長(zhǎng)：好的，我來給你講講。

小明：____________________________________________

2.我會(huì)說話。(改寫成有禮貌的說法)

(1)別鬧，我正在做作業(yè)。

(2)喂！給我講道題。

(3)老頭兒，汽車站怎么走?

3.口語交際。

午飯時(shí)，李子超剛剛打好飯，吃了不到兩口立馬倒掉了?？吹竭@種情況，你會(huì)怎樣對(duì)他

說呢？如果能用上名言警句、古詩諺語就更好了。

4.口語交際廳(觀察圖畫，加上自己的想象，把對(duì)話補(bǔ)充完整。)

小紅請(qǐng)教小剛

小剛：小紅，我想,請(qǐng)問你現(xiàn)在有時(shí)間嗎？

小紅：____________________

小剛：（把要請(qǐng)教的問題說清楚）

小紅：_____________________

小剛：（表示感謝）

5.在積累中運(yùn)用

冬季三項(xiàng)比賽就快開始了，明明因?yàn)樘缓瞄L(zhǎng)繩很著急，他想請(qǐng)教一下亮亮。如果你是

明明，你會(huì)怎樣向亮亮請(qǐng)教？

6.綜合實(shí)踐

（1）媽媽的生日快到了，小明想為媽媽學(xué)炒一道菜，他可以向（誰）請(qǐng)教

炒菜，他可以這樣說：““

（2）這學(xué)期我讀了《安徒生童話》，最喜歡書里的童話故事有《.》

<》，最喜歡的童話角色是：。

7.口語交際。

上學(xué)路上，有個(gè)小朋友爬到樹上捉麻雀，看到這種行為，你應(yīng)該如何對(duì)那個(gè)小朋友說,

請(qǐng)寫下來。

8.口語交際我最棒。

小明的爸爸去北京出差，但他總惦記著孩子的學(xué)習(xí)。這不，他打電話回來了:

爸爸：喂，小明，我是爸爸……

小明：______________________________

爸爸：小明，爸爸出差這段時(shí)間，你的學(xué)習(xí)怎么樣？

小明：______________________________

爸爸：爸爸下周一就回家了，你要好好學(xué)習(xí)，聽媽媽的話，再見。

小明：好的，再見。

9.預(yù)測(cè)一下，小蚯蚓回到家，他的爺爺會(huì)怎么說呢？

10.口語交際。

春節(jié)馬上就要到了，相信同學(xué)們?cè)诖汗?jié)時(shí)都會(huì)收到一些壓歲錢。關(guān)于如何使用壓歲錢,

大家都有自己的打算，小明說他要用壓歲錢買自己喜歡的玩具，小紅說她會(huì)用壓歲錢買

學(xué)習(xí)用品……你認(rèn)為怎樣使用壓歲錢才有意義呢？把自己的想法下來吧。

我認(rèn)為________________

我會(huì)這樣做_______________

11.口語交際。

有時(shí)候，我們需要和別人商量事情。比如：你想和小華調(diào)換一下值日的時(shí)間，該怎樣和

她商量呢？

我：_____________________________________

小華：___________________________________

我：_____________________________________

小華：__________________________________

12.口語交際我最棒。

樂樂同學(xué)最近十分煩惱，因?yàn)樗屯吏[矛盾了，誰也不理誰。樂樂想與同桌和好，但

又不知該怎么辦。樂樂準(zhǔn)備請(qǐng)教麗麗幫他想個(gè)好辦法，樂樂該怎樣向麗麗請(qǐng)教呢？請(qǐng)把

你的想法寫下來。

13.口語交際。

（1）上周，老師布置了一份特殊的作業(yè)，要同學(xué)們做生活的有心人，仔細(xì)觀察生活并

有所發(fā)現(xiàn)。丁丁和同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真觀察，還真有所發(fā)現(xiàn)。下面就是他們的發(fā)現(xiàn)，你也來

說一說你的發(fā)現(xiàn)吧！

丁丁說：“我觀察了夜晚的天空，認(rèn)識(shí)了北斗七星。”

洋洋說：“我發(fā)現(xiàn)魚睡覺時(shí)是睜著眼睛的。”

琳琳說：“我發(fā)現(xiàn)只要一碰到含羞草，它就把葉子閉攏了?！?/p>

我說：“_________

（2）小旅行家樂樂來到了美麗的天門山，循著大詩人李白的足跡，乘船順流而下，遠(yuǎn)

望天門山，不僅看到了兩岸高聳的青山隔著長(zhǎng)江相峙而立，還看到了江面上一葉小舟像

是從日出的地方漂來。樂樂邊欣賞邊默念著《望天門山》這首詩。

同學(xué)們，你們到過哪些美麗的地方呢？請(qǐng)你給大家介紹一處吧！

（3）班會(huì)課上，班長(zhǎng)讓大家分成兩組，一組說一下發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象，二組說

一下發(fā)現(xiàn)了哪些讓人感動(dòng)的小事，請(qǐng)你幫班長(zhǎng)把下面的內(nèi)容記錄補(bǔ)充完整吧。

一組：我們發(fā)現(xiàn)了很多不文明的現(xiàn)象，有,這些不文明的行為都是不對(duì)的，我們

應(yīng)該_______

二組：我們發(fā)現(xiàn)了很多讓人感到溫暖的小事，有

（4）佳佳的姑姑送給他一本《列那狐的故事》。這是法國(guó)的一部以狐貍列那為主角的長(zhǎng)

篇?jiǎng)游锕适?，佳佳非常喜歡這本書，心想：這么多的故事都是從哪里來的呢？還是明天

去問我的語文老師吧。第二天，他一上學(xué)，就來到張老師的辦公室。

佳佳：（1）_________

張老師：“當(dāng)然可以。”

佳佳：（2）

張老師：“這些故事或取自古希臘羅馬寓言，或取自印度等東方國(guó)家的故事，或取自

日耳曼民族的故事，但主要來源還是法國(guó)北部的民間傳說，因此可說是東西方動(dòng)物故事

的薈萃?！?/p>

佳佳點(diǎn)點(diǎn)頭：“原來是這樣啊！”

佳佳感激地說：（3）

14.口語交際。

晚飯后，讀三年級(jí)的王明準(zhǔn)備收拾碗筷，奶奶看見了，一把拉住王明的手說：“你趕快

去學(xué)習(xí)，別弄臟了手，家務(wù)活不用你干。"你覺得奶奶的做法對(duì)嗎？

如果你是王明，你會(huì)怎么說？怎么做？

15.口語交際。

大自然的聲音真美妙??！風(fēng)聲、水聲、動(dòng)物聲……就像一曲曲動(dòng)聽的歌謠。你還聽到過

哪些“美妙的聲音，，？請(qǐng)你寫一寫與大家分享。

16.口語交際。

星期天，文文和媽媽牽著小狗一起到河邊散步。走到噴泉邊，小狗開始拉大便，文文立

馬掏出衛(wèi)生紙準(zhǔn)備打掃，媽媽卻說：“讓清潔工人打掃吧！”如果你是文文，你會(huì)怎么對(duì)

媽媽說？

17.看看你的口語發(fā)展

乘著想象的翅膀，游歷奇妙的童話王國(guó)，看花兒跳舞，聽星星唱歌。在童話單元的學(xué)習(xí)

過程中，相信你們接觸到了許多篇課內(nèi)、課外的童話故事。那么，就請(qǐng)你為我們介紹一

篇你讀過的童話故事吧！

童話名稱：__________________________

作者：.

主要內(nèi)容：_________________________

18.口語交際

朋友趙亮做事情經(jīng)常丟三落四，你有什么好的辦法幫助他改正這個(gè)壞習(xí)慣？請(qǐng)將對(duì)話補(bǔ)

充完整。

趙亮：我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出門了卻忘記帶鑰匙……我看你

從來都不會(huì)遇到這樣的事情，是有什么秘訣嗎？能跟我分享一下嗎？

我：____________________

趙亮：怎么檢查？能具體說一下嗎？

我：______________________

趙亮：好的，我會(huì)努力改正自己的壞習(xí)慣。謝謝你！

我：__________________

19.綜合實(shí)踐。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，人民生活水平的提高，手機(jī)進(jìn)入孩子的生活中，導(dǎo)致越來越多的孩子

眼睛近視，這讓家長(zhǎng)非常擔(dān)心。你想對(duì)那些愛看手機(jī)的孩子說些什么？把你最想說的話

寫下來。

20.口語交際

王明一家去到長(zhǎng)城游玩，爬上長(zhǎng)城，王明很激動(dòng)，在石頭上寫下“王明到此一游”.并把

零食袋隨手扔在地上。如果你在旁邊看見了，你會(huì)對(duì)王明說什么？

21.語言實(shí)踐。

王芳放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒回來，于是她想幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，先熬好米粥。可是該放多

少米和水呢？王芳難住了。這時(shí)，她聽見隔壁李奶奶拿鑰匙開門的聲音，想向李奶奶請(qǐng)

教。她該怎么說呢？請(qǐng)你幫她寫在下面吧！

22.請(qǐng)用下面的句子開頭，試著寫一段話。（二選一）

（1）馬路上的車真多?。　?）我和書是好朋友。

二、書面表達(dá)

23.習(xí)作。

學(xué)校生活對(duì)我們來說是多彩的，快樂的，幸福的。請(qǐng)選擇在學(xué)校開展的，你覺得最有趣、

最令你印象深刻的活動(dòng)寫下來吧！

24.作文。

你平時(shí)喜歡玩兒什么？把你玩的特別開心，印象特別深刻的那次寫下來?；貞浺幌履惝?dāng)

時(shí)是怎么玩的，把過程寫清楚，表達(dá)出當(dāng)時(shí)的快樂心情。敘述清楚，語言通順，題目自

擬。

25.習(xí)作。

以“那次玩得真高興”為題，寫一寫你玩得特別開心的一次。要表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情，

能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。300字左右。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。

26.習(xí)作。

《金色草地》一課，開頭就寫我和弟弟玩耍的情景，他們玩得可真開心呀！同學(xué)們，你

們平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？

把玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫一篇作文。

要求：(1)自擬一個(gè)能概括主要內(nèi)容的題目。

(2)所寫的內(nèi)容要表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情。

(3)語句要通順，書寫要工整。

(4)字?jǐn)?shù)不少于350字。

27.習(xí)作百花園。

校園生活豐富多彩，聯(lián)歡會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大掃除、音樂節(jié)……你還記得當(dāng)時(shí)的情景吧？請(qǐng)

選擇你最喜歡、印象最深的一次活動(dòng)寫下來，注意寫清楚活動(dòng)的過程。題目自擬。

28.神話傳說中的人物可真神奇。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢？做些什么呢？請(qǐng)你

展開想象，編一個(gè)故事寫下來，注意書寫工整，格式正確，字?jǐn)?shù)不少于300字。

29.習(xí)作。

看到下面的詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？故事里有哪些角色？事情發(fā)生在什

么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？他們?cè)谀抢镒鍪裁?？他們之間發(fā)生了什么故事？發(fā)揮想象,

把故事寫下來。

要求：①可以從下面任選一個(gè)或幾個(gè)。如果有需要，也可以添加你喜歡的其他角色和事

物。②自擬題目，注意居中。③語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)。④不少于150個(gè)字。

30.思考與表達(dá)（二選一）

（1）你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下，把你玩的過

程寫下來。

（2）生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？選擇一個(gè)

寫一寫。寫的時(shí)候，要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚。如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可

以寫下來。

要求：題目自擬；選材準(zhǔn)確，內(nèi)容具體；語言生動(dòng)，語句通順；標(biāo)點(diǎn)正確；不寫錯(cuò)別字。

31?【習(xí)作】（二選一）

1.這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，把印象最深的一種事物（動(dòng)物、植物或者景

物）寫下來。注意抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用多種感官，多角度地寫。題目自擬。

2.你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么

玩的？以《那次玩得真高興》為題，把玩的過程寫下來。注意做到語句通順，要把事情

寫清楚。

32.作文。

校園生活豐富多彩，哪一次活動(dòng)給你留下的印象最深刻？請(qǐng)你以《一次有趣的活動(dòng)》為

題，記錄下當(dāng)時(shí)的精彩瞬間吧！

要求：①把活動(dòng)的過程寫清楚；②寫出當(dāng)時(shí)的快樂心情；③字?jǐn)?shù)不少于200字。

33.習(xí)作。

學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃，這里有哪些美景最吸引你，快來給大家介紹一下吧！請(qǐng)你以“我

的學(xué)校真美”為題寫一篇習(xí)作。寫的時(shí)候，可以運(yùn)用課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思

寫。

34.習(xí)作

小梨樹的成長(zhǎng)真不容易！同學(xué)們，你們?cè)诔砷L(zhǎng)中肯定也會(huì)有苦有樂、有喜有悲，請(qǐng)選一

件讓你印象最深刻的事與我們分享。題目自擬，語句通順，書寫工整，字?jǐn)?shù)300字左右。

35.習(xí)作百花園

班里的同學(xué)有的可愛，有的熱心，有的勇敢……現(xiàn)在就請(qǐng)你選擇其中一位，寫一寫他（她）

的特別之處。注意：習(xí)作中可以運(yùn)用你積累的有新鮮感的詞句，寫完之后在班里讀一讀，

讓大家一起猜猜他（她）是誰吧！題目自擬。

36.作文。

同學(xué)們，留心觀察就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)；細(xì)致觀察會(huì)讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。請(qǐng)把

最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫下來。

要求：題目自擬，做到書寫工整，語句通順，字?jǐn)?shù)在300字左右。

參考答案

1.組長(zhǎng)，請(qǐng)問你現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我有一道題不會(huì)做，你能給我講講

嗎？謝謝你，組長(zhǎng)。

2.請(qǐng)大家別鬧了，我正在做作業(yè)。打攏一下，請(qǐng)問你能給我講道題

嗎？老爺爺，請(qǐng)問汽車站怎么走？

3.李子超，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，糧食來之不易，我們要珍惜糧食。

4.請(qǐng)教你一個(gè)問題有時(shí)間啊，什么問題?。肯胝?qǐng)問一下你這道題

怎么做？你換一種思考方式就可以了。原來是這樣，謝謝你了！

5.亮亮，你長(zhǎng)繩跳得那么好，可以教教我嗎？謝謝！

6.爸爸爸爸，可以教我做菜嗎？我想給媽媽個(gè)驚喜。《拇指姑

娘》《小人魚》拇指姑娘

7.小朋友，請(qǐng)不要傷害麻雀，因?yàn)樗彩俏覀內(nèi)祟惖呐笥选?/p>

8.爸爸我想你了。我有聽您的話，每天按時(shí)完成作業(yè)，您什么回來

呀？

9.小蚯蚓，你真是一個(gè)懂禮貌的好孩子！

10.把壓歲錢捐給有困難的同學(xué)有意義。用壓歲錢購(gòu)買文具、書籍以

及一些生活用品，盡自己的微薄之力幫助有困難的同學(xué)。

11.小華，我想跟你商量一件事情。好呀！什么事呀？我想和你調(diào)

換一下值日的時(shí)間，因?yàn)榻裉焓俏业纳眨朐缫稽c(diǎn)兒回家，你看行

嗎？可以呀！同時(shí)，祝你生日快樂。

12.樂樂應(yīng)該說明情況并禮貌地詢問，他可以說：“麗麗，我和同桌鬧矛盾了，

請(qǐng)問你有什么好辦法讓我與同桌和好嗎？”

13.我發(fā)現(xiàn)向日葵是向著太陽生長(zhǎng)的同學(xué)們，你們到過美麗的地下大

11

峽谷嗎？地下大峽谷位于山東省沂水縣，是一座風(fēng)貌奇特的溶洞王國(guó)。洞內(nèi)

有一河、九泉、九宮、十二瀑等景觀，峽谷中有高達(dá)約四十米的峭壁，有五

彩紛呈的天穹，有深不見底的洞下石隙，有形態(tài)各異的天國(guó)螺頂，有似銀河

倒傾的天瀑。寬處可容百余人，最窄處只能一人通過。而且洞中有洞，峽中

有峽，石上有石，景中有景，大量千姿百態(tài)的石筍、石柱、石鐘乳及鵝管石

點(diǎn)綴其間，構(gòu)成了一幅氣勢(shì)恢宏的洞中峽谷雄奇畫卷，令人嘆為觀止。最重

要的是小朋友最喜歡的漂流被上海大世界吉尼斯紀(jì)錄總部認(rèn)證為“中國(guó)最長(zhǎng)

的溶洞漂流”。怎么樣，這個(gè)地方美吧？趕緊到此一游吧！隨地亂扔垃圾、

不關(guān)水龍頭，闖紅燈抵制不文明行為，節(jié)約資源，讓我們的生活環(huán)境變

得更加和諧美好。公交車上讓座、背生病的同學(xué)上學(xué)、扶盲人過馬路等

等。“張老師，我想請(qǐng)教您一個(gè)問題，可以嗎？”“我看了《列那狐的故

事》這本書，我想知道書中的故事都是來自哪里，您能告訴我嗎？”“謝謝

張老師，我今后一定要多讀書，勤思考?！?/p>

14.不對(duì)。奶奶，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，讓我?guī)湍阕鲂┘覄?wù)吧，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。

15.我聽過春天筍芽拔節(jié)生長(zhǎng)時(shí)清脆的聲音；聽過夏天雷雨歡快玩耍時(shí)轟隆

隆的聲音；聽過秋天豐收的田野上秋風(fēng)甜蜜的絮語聲；還聽過冬雪落下時(shí)撲

簌簌的聲音。

16.媽媽，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要文明遛狗，自己的事情自己做，不

能把事情推給清潔工人，他們每天打掃衛(wèi)生很辛苦的。

17.《小紅帽》格林兄弟從前有個(gè)人見人愛的小姑娘，喜歡戴著

外婆送給她的一頂紅色天鵝絨的帽子，于是大家就叫她小紅帽。有一天，母

親叫她給住在森林的外婆送食物，并囑咐她不要離開大路，走得太遠(yuǎn)。小紅

帽在森林中遇見了狼，她從未見過狼，也不知道狼性兇殘，于是把來森林中

12

的目的告訴了狼。狼知道后誘騙小紅帽去采野花，自己跑到林中小屋去把小

紅帽的外婆吃了，并裝成外婆，等小紅帽來找外婆時(shí)，狼一口把她吃掉了。

后來一個(gè)獵人把小紅帽和外婆從狼肚里救了出來。

18.每次出門之前或做一件事之間先考慮一下是否有遺漏的東西。可

以買各種卡通形的便利貼，把你各種要做的事、要帶的物品寫在上面，貼在

床頭，出門時(shí)看一遍，確認(rèn)沒落下什么，然后撕下來。不用謝！

19.現(xiàn)在，手機(jī)已成為我們生活中必不可少的東西，它給我們的生活帶來了

方便。我們要好好利用它，但是不能依賴它，不能把我們的時(shí)間都花在看手

機(jī)上。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)會(huì)讓我們近視，而且會(huì)浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間。

20.同學(xué)你好，亂涂亂畫是不文明的行為，千萬不能做這樣做，還有，空的

零食袋可以放到附近的垃圾桶里，這是一個(gè)文明的世界，我們都要做一個(gè)文

明的人。

21.李奶奶您好，我媽媽還沒有回家，我想趁她回來之前把晚飯做好。我現(xiàn)

在要熬粥，但是不知道要放多少米和水。您教教我行嗎？

22.(1)馬路上的車真多??！精致的小轎車、威風(fēng)凜凜的越野車、走走停停

的公交車，還有滿載貨物的大卡車；顏色也各不相同，白的、紅的、綠的、

藍(lán)的……車來車往，川流不息，馬路動(dòng)了起來，成了一條五彩繽紛的河流。

(2)我和書是好朋友。書把我?guī)нM(jìn)繪本之家，讓我認(rèn)識(shí)色彩，認(rèn)識(shí)漢字，

認(rèn)識(shí)世界；書把我?guī)У酵挊穲@，讓白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小女孩……

和我歡聚一堂；書帶著我一起游覽世界名川大河，觀賞富饒美麗的西沙群島,

感受小興安嶺與眾不同的四季風(fēng)光……書讓我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。

23.例文：

“夾綠豆”大賽

13

上個(gè)月，我們進(jìn)行了“夾綠豆”大賽。

在玩游戲之前，老師把規(guī)則說了一遍?？傮w來說就是分成三個(gè)組，每組

有三個(gè)人，每組每輪選一個(gè)人進(jìn)行比賽。我們要用筷子夾起綠豆，把夾到的

豆子運(yùn)到對(duì)面桌子上面去，而且我們?cè)谶\(yùn)的時(shí)候還不可以用手擋著，掉了就

要重新運(yùn)豆子。

老師把桌子排成了兩排，一邊放豆子，另一邊放袋子。一切準(zhǔn)備就緒，

老師就站在講臺(tái)發(fā)號(hào)施令：“大家各就各位——開始！”我一次夾了四顆，飛

快地沖了過去，成功運(yùn)送豆子！我趕緊跑回去，第二次夾了七顆，但是有兩

顆滑了回去。冰冰在一旁很興奮地說：“你好厲害呀，一次竟然夾了五顆！”

其實(shí)我的心跳得很快，非常緊張，生怕豆子又像坐滑滑梯一樣順著筷子滑下

去了……

比賽結(jié)束了，大家清點(diǎn)每組成功運(yùn)到的豆子數(shù)。結(jié)果出來了，我們組一

共夾了一百二十顆綠豆，贏了比賽！通過這個(gè)游戲，我明白了：只要團(tuán)結(jié)起

來，用心去完成，我們一定能贏。

24.范文：

那次玩得真開心

語文課下老師一本正經(jīng)的告訴我們，他要宣布一件事情，看見老師嚴(yán)肅

的表情，我心想不會(huì)又要加作業(yè)了吧?這時(shí)老師說明天要領(lǐng)我們玩一個(gè)游戲,

還有講有獎(jiǎng)品哦!頓時(shí)全班歡呼雀躍起來！

第二天第三節(jié)課上游戲準(zhǔn)備開始，老師叫兩名同學(xué)上黑板畫兩個(gè)沒有鼻

子的小女孩，老師又選了兩個(gè)同學(xué)畫鼻子，只見那兩位同學(xué)被老師用紅領(lǐng)巾

蒙住眼睛，小心翼翼向前走去，雙手在胸前不停的擺動(dòng)，好像在抓東西，雙

腳也是試探著向前挪著小碎步，終于走上了講臺(tái)，其中一個(gè)同學(xué)用手摸了摸,

14

感覺是鼻子的位置，我們?cè)谙旅嫣嵝阉?，向左向右向下向上，最后他按照?/p>

己的想法，畫了一下，另一個(gè)同學(xué)就不一樣了，走到講臺(tái)就直接畫了一下鼻

子，結(jié)果他把鼻子畫到了嘴巴上，逗得全班同學(xué)，哈哈大笑，他也不好意思

的撓撓頭。

第二輪游戲開始了，老師在黑板上寫了時(shí)間，地點(diǎn)，人物干什么。讓我

們按照自己的想法，寫出來在全班同學(xué)念出來，有的同學(xué)寫的是夢(mèng)游，還有

的同學(xué)說的是螞蟻在拉屎，整的同學(xué)哈哈大笑，更搞笑的是孫悟空在馬桶里

面吃雪糕，我班最喜歡笑的同學(xué)，已經(jīng)止不住了。

我還從來沒有玩過這樣的游戲，實(shí)在太有趣了。

25.那次玩得真高興

“哈哈哈……”教室里傳來一陣歡聲笑語，原來我們?cè)谕尜N鼻子游戲。

首先，老師畫了一個(gè)小姑娘的腦袋，她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，水靈靈的眼睛，一

張調(diào)皮的嘴巴還吐著舌頭，活潑又可愛?？墒敲乐胁蛔愕氖撬龥]有鼻子，所

以我們打算給她添個(gè)鼻子。

游戲開始了，大家爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)。第一個(gè)是班長(zhǎng)。只見老師蒙住她的眼

睛，在原地轉(zhuǎn)三圈。班長(zhǎng)搖搖晃晃，小心翼翼地上來了。結(jié)果她竟然走錯(cuò)了

方向，大家都笑了。班長(zhǎng)不服輸，開始貼鼻子。結(jié)果她又把鼻子貼在了頭發(fā)

上。教室頓時(shí)炸開了鍋。有的同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)笑得眼睛瞇成了一條

線。班長(zhǎng)摘下紅領(lǐng)巾也笑了。

最后老師連續(xù)叫了幾個(gè)同學(xué)上來。有把鼻子貼到了眼睛上，還有的貼到了

嘴巴上，更有的貼到了很遠(yuǎn)的地方。

真是一堂有趣的游戲課。

26.范文:

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那次玩得真高興

記得那是一個(gè)寒假的早晨，我走出家門散步，天上下起了鵝毛大雪，那

是我第一次看見這么大的雪，一片片雪花從天空中落下，像一只只蝴蝶隨風(fēng)

舞動(dòng)，一眼望去，整個(gè)世界仿佛都變成了白色，白茫茫的，真好看！

我開心地跑呀跑呀，仿佛恨不得在雪里打個(gè)滾兒。突然我感覺有什么東

西打到了我，好涼！我打了個(gè)冷戰(zhàn)，脖子不由自主地縮了縮，扭頭一看，原

來是鄰居家的哥哥，他拿著雪球得意洋洋的看著我，我當(dāng)時(shí)氣壞了，想都沒

想就抓起一大把雪就向他丟去，雪正好砸中了他的腦門，看著他狼狽的樣子,

我不禁捧腹大笑起來，原本冷的發(fā)抖的身子，也漸漸暖和了起來。

就這樣，我和他開始了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，我們拿起雪球，你砸我，我砸你，玩得

不亦樂乎，不知何時(shí)，又有好多人加入了我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，原本的兩人對(duì)戰(zhàn)，

變成了一場(chǎng)“大混戰(zhàn)”我們?cè)酵鎯涸介_心，一時(shí)間，到處都飛舞著雪球，公園

里到處都是我們歡樂的叫喊聲。我們臉上個(gè)個(gè)都笑開了花兒。

雪還在下著，我仰起頭，張開嘴，任憑雪花落進(jìn)我的嘴里，雪花涼涼的，

淡淡的，雖然沒什么味道，但心里卻比吃了糖還甜。

玩累了，也該回家了，告別了他們，往家走。至今記得那次雪花還在旁

邊飛舞著，仿佛置身于人間秘境，美極了！

27.范文：

第一次大掃除

今天，老師宣布下午大掃除，我懷著喜悅的心情來到學(xué)校，看見同學(xué)們

正在忙忙碌碌的做事，有的正在擦黑板，有的正在掃地，有的在用拖把在地

上拖，還有的在忙著換水。

我覺得我做的還行，因?yàn)槲規(guī)兔Q水，擦墻的人用水太急了，我剛端上

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來的水，一轉(zhuǎn)身就變得很臟，我看見了連忙端起臉盆像箭一樣沖到樓下，擰

開水龍頭，用臉盆在下面接著水，接的水還沒有到一盆就趕緊往教室里跑，

剛上來我突然看見有一盆水很臟了，就放下手里的臉盆拿起那盆臟水，我又

很快換來了一盆清水。沒過一會(huì)兒，我氣喘吁吁地回到座位休息了一會(huì)，又

開始勞動(dòng)了。

這次大掃除我可真高興?。〗淌依镒兊脽ㄈ灰恍铝?。

28.例文：

假如我變成女蝸

一天，我發(fā)現(xiàn)自己的腿消失了，變成了蛇的身體，頭發(fā)也瞬間長(zhǎng)了許多。

呀，原來我真的變成女嫻啦！

我走在空無一人的石頭路上，倍感無聊，覺得這個(gè)世界太單調(diào)了，應(yīng)該

加點(diǎn)兒什么。我一邊走一邊想著，就來到了一條小溪旁。清澈的小溪照出了

我的身影。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，仿佛一道思考了很久的難題，頓時(shí)得出了正

確答案。我心想：對(duì)啊，這世間已經(jīng)有了鳥、獸、魚、蟲，有了高聳入云的

山，有了清澈見底的河，基本上都有了，就是沒有自己這樣的生物！想著，

我順手掘起一團(tuán)黃泥，細(xì)心地捏成了一個(gè)小泥娃娃。奇怪的是，我剛把小娃

娃放地上，他竟然活了！我異常欣喜，便給他取了個(gè)名字，叫作“人”。

我繼續(xù)造人，于是大地上布滿了人的足跡?？蛇@樣太累。我想了很久，

終于想出了一個(gè)簡(jiǎn)單又省事的辦法。我從山上拉下一根枯柳枝，用它點(diǎn)蘸黃

泥，一揮，就出現(xiàn)了很多小人，和先前捏的小人一樣聰明美麗。我又想：人

總會(huì)死亡，死亡后再造一批嗎？忽然，一個(gè)小人問我：“媽媽，你這樣太辛苦

了，我們可以自己造自己?jiǎn)幔?我很高興，就把人分為了男女，男人結(jié)合女人

就會(huì)生下新人。

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因此，人類世代傳下去，一天比一天增多了。我也不再孤獨(dú)，每天人類

都會(huì)陪著我。

29.聰明的兔子

一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小兔和公雞在河岸邊的草地上玩“捉迷藏”的游戲,

當(dāng)它們玩得正歡時(shí)，公雞不小心掉進(jìn)了河里。

“救命啊，救命……”公雞不停地?fù)潋v著翅膀。

這時(shí)，河對(duì)岸一只狐貍聽見公雞的喊叫聲，就流著口水趕忙向公雞跑去。

狐貍不懷好意地說：“美麗的公雞，快游到我這邊來，我拉你一把?！?/p>

公雞正要向狐貍方向游去時(shí)，小兔戳穿了狐貍的詭計(jì)，她趕忙大聲說：“公

雞，不要上了狐貍的當(dāng)，狡猾的狐貍想吃你呢！”小兔想把公雞救上來，可是

自己也不會(huì)游泳，怎么救公雞呢？正當(dāng)小兔為此發(fā)愁時(shí)，它看見身邊有幾根

木頭，靈機(jī)一動(dòng)，立刻想出了主意……

小兔馬上行動(dòng)起來，它用繩子緊緊系住了木頭，把木頭推進(jìn)河中，讓公

雞抓住木頭，然后使勁一拉繩子，公雞像坐著小船一樣漂浮到了岸邊。小兔

伸出友愛之手把公雞拉了上來，公雞得救了！看著快到手的美餐沒了，河對(duì)

岸狡猾的狐貍氣得直瞪眼。

被救起的公雞拍打著翅膀，仿佛對(duì)小兔的幫助鼓起掌來，而小兔也為自

己幫助了朋友感到高興。

30.范文：

那次玩得真高興

六一兒童節(jié)，我和同學(xué)自發(fā)組織了一次小型夏令營(yíng)。目標(biāo)——黃興公園。

一下汽車，我就興沖沖地向公園跑去，把小伙伴遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。

一進(jìn)公園，我們直奔劃船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。

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排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)才輪到我們，我和小曹結(jié)成了同盟，她來掌舵，我來攻擊

別人。

船緩緩地行駛在平靜的湖面上，在船經(jīng)過的地方，留下了一道道波紋。

我一邊把手伸進(jìn)清澈的湖水中，一邊抬頭欣賞著兩岸那迷人的風(fēng)景。湖岸兩

邊柳樹枝條隨風(fēng)婆娑起舞，有的枝條已經(jīng)垂到了湖面上，好似姑娘在洗滌秀

美的長(zhǎng)發(fā)；夾竹桃開著粉嫩的花兒，好似一張張笑臉；幾個(gè)悠閑的老人正在

岸邊垂釣。

我正看得入迷，忽然，涼絲絲的湖水向我迎面撲來。水花遮住了我的雙

眼，等我擦干了眼睛，再仔細(xì)一看，原來是小季要與我“水戰(zhàn)”呀。我不服氣，

趁他不注意，我也猛地掀起一陣水?！拔錅u，落湯雞?！蔽?guī)е幸?/p>

點(diǎn)挖苦的語氣說。他也不甘示弱，再一次向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。就這樣，我們倆

你潑我，我潑你，衣服都濕透了，可我倆還很是開心。

時(shí)間過得好快呀，太陽公公催促我們回家了，垂柳也向我們擺手道別，

再見了小船，再見了湖水，謝謝你陪伴我們，給我們帶來了歡樂。

補(bǔ)課

任何事都有利有弊，補(bǔ)課這件事也不例外。

補(bǔ)課這件事我是相當(dāng)熟悉的，因?yàn)槲易约壕驮谘a(bǔ)課?，F(xiàn)在的學(xué)生，不管

學(xué)習(xí)好不好，好像都要去補(bǔ)課。就連許多小學(xué)生每天放了學(xué)都背著小書包去

補(bǔ)課，更不用說初中生和高中生了。

補(bǔ)課的目的是把在學(xué)校沒聽懂的課程和知識(shí)最終弄懂，重新復(fù)習(xí)一遍。

如果在學(xué)校沒有聽懂，晚上去補(bǔ)課老師那里換一種教學(xué)方法彌補(bǔ)，這個(gè)出發(fā)

點(diǎn)和方法的確是好的，但是補(bǔ)課的弊端也不少。

且不要說補(bǔ)課的收費(fèi)很高，而且要找一個(gè)有水平、負(fù)責(zé)任的老師也不是

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件容易的事。但許多家長(zhǎng)覺得只要孩子能學(xué)到東西，把成績(jī)提高，一切都是

值得的，錢不是問題?？墒?，每天上完課，晚上又背著沉甸甸的書包趕到補(bǔ)

習(xí)班，一天下來，學(xué)生們根本沒有時(shí)間休息，更沒有飽滿的精神投入到第二

天的學(xué)習(xí)中去，對(duì)眼睛和身體也不好。

對(duì)于小學(xué)生，補(bǔ)課還會(huì)造成這樣的心理：沒必要在學(xué)校認(rèn)真聽，反正有

補(bǔ)課老師重新講一遍，不聽也不影響學(xué)習(xí)，從而形成對(duì)補(bǔ)課的依賴思想。我

身邊的同桌就是這樣的例子：她上課不太認(rèn)真，想到反正還要去補(bǔ)課，每堂

課都在桌下看小說，要不然就交頭接耳擺龍門陣，或者打瞌睡，根本沒認(rèn)真

聽。

所以我認(rèn)為，千萬不要抱著“反正要補(bǔ)課”的心理去上課，只有集中精力，

聚精會(huì)神上好每一堂課，才能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

31.范文：

我的仙人掌朋友

一身碧綠的大衣，兩手細(xì)小的尖刺，湊成了那樣百折不撓的仙人掌。

初春，仙人掌才剛剛冒出一點(diǎn)小芽，這時(shí)候小芽還是嫩黃的，就像一個(gè)

剛出生不久的小嬰兒，只能睜開小眼睛打量著周圍的世界。到了盛夏，也就

是五六月份，仙人掌開始生長(zhǎng)，它就像疊羅漢一樣，一片變兩片，兩片變四

片。一盆仙人掌就體驗(yàn)出它的團(tuán)結(jié)，讓我十分敬佩。

仙人掌不僅外表非常醒目，而且還具備百折不撓的精神。

仙人掌無論是炎熱的夏季還是寒冷的冬天，它都不屈地站在那兒，顯得

非常的堅(jiān)強(qiáng)。從一個(gè)小小的芽，變成一顆茁壯的仙人掌，要經(jīng)過很多困難，

如果是花朵的話早就已經(jīng)枯萎。

我喜歡仙人掌，雖然它不怎么受歡迎，但在我眼里，它依然是它一仙

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人掌—我的朋友。

那次玩的真高興

一個(gè)陽光明媚、碧空如洗的早晨，我和妹妹、哥哥、爸爸、媽媽來到生

態(tài)園玩。

到了生態(tài)園后，妹妹迅速地跑開并歡快地喊到：“生態(tài)園我來啦！”我和

哥哥也非常激動(dòng)，一起跟著歡呼著、跳著、跑著。原來，踩著落葉奔跑也是

一件愉快的事情。

我們一家五口走過小橋，穿過樹林，來到目的地。我拿著羽毛球和拍子

跟哥哥開始打羽毛球。第一次發(fā)球，我把球打歪了，哥哥過來教我握好拍子，

對(duì)準(zhǔn)羽毛球用力打出去。嘿，我一學(xué)就會(huì)，而且發(fā)球技術(shù)就越來越好了，有

時(shí)候連哥哥沒辦法接住我的球。哥哥發(fā)現(xiàn)我的厲害后，就不敢松懈了，開始

全力以赴與我對(duì)打。最后一個(gè)發(fā)球，哥哥用九牛二虎之力再次把球打了出來,

結(jié)果羽毛球飛到樹枝上了，我一看，激動(dòng)得尖叫道：“呀！羽毛球飛上樹枝啦！”

爸爸聽到后，靈機(jī)一動(dòng)，拿了一塊硬邦邦的石子往樹上扔，“砰、砰、砰！”

連續(xù)三下，羽毛球終于被打了下來。我們倆又繼續(xù)開心地對(duì)戰(zhàn)起來，一直到

我筋疲力盡了。

生態(tài)園太美了，我們玩得太開心了，還想繼續(xù)玩，可惜時(shí)間不夠，只好

戀戀不舍地回家了。

回想那天的經(jīng)歷，我覺得那次玩得真高興！

32.范文：

一次有趣的活動(dòng)

歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)

模糊，但在我心靈深處，有一件事，非常有趣，令我難忘。

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記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們

的觀察力，組織了一場(chǎng)拔河比賽。老師把我們分為兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是“猛虎隊(duì)”，

另一個(gè)是“雄鷹隊(duì)”。我被分到了“雄鷹隊(duì)”。兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)

們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場(chǎng)針鋒相對(duì)的比賽即將展開了。隨著老師

的哨聲，比賽開始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，我們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后

傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向“猛虎隊(duì)”，一會(huì)

兒又移向“雄鷹隊(duì)”，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地

為自己隊(duì)擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方進(jìn)入僵持

狀態(tài)。此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人酬

著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子斜足了勁向自己方向拉。最后，

我們隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們“雄鷹

隊(duì)”勝了。后來兩局我們隊(duì)乘勝前進(jìn)，連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

這次拔河比賽，使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵(lì)我在走向未來的

道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次有趣的拔河比賽。

33.例文：

我的學(xué)校真美

小時(shí)候，家是溫暖的港灣，我們?cè)诟蹫忱锟鞓烦砷L(zhǎng)；長(zhǎng)大后，學(xué)校是知

識(shí)與歡樂的海洋，我們自由自在地在海洋里遨游。在學(xué)習(xí)中，我們離不開溫

柔可親的老師，更離不開我們所處的學(xué)校。在學(xué)校里，充滿了我們的快樂，

充滿了歡歌笑語，充滿了朗朗的讀書聲。今天，我就帶你們來欣賞一下我的

學(xué)?！獙?shí)驗(yàn)小學(xué)。

走進(jìn)大門，就來到新教學(xué)樓。新教學(xué)樓高大威武，往上望去，直入云霄：

樓頂上的“山”字頂被白云嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的遮住了，不留一點(diǎn)兒縫隙。人家都說：

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不識(shí)廬山真面目，今天，我就讓你們見見它真面目吧！新教學(xué)樓內(nèi)部設(shè)施美

觀，高科技教學(xué)用品應(yīng)有盡有，令人贊不絕口。樓道上擺滿了各種各樣的花

草，有天蘭葵，有仙人掌，還有菊花……它們把校園裝飾的五顏