2024年高考語文總復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)：語言文字運(yùn)用專項(xiàng)訓(xùn)練 (二)

備戰(zhàn)2024年高考第一輪復(fù)習(xí)：語言文字運(yùn)用專項(xiàng)訓(xùn)練

一'語言文字運(yùn)用

閱讀下面的文字，完成下面小題。

中央廣播電視總臺大型文化節(jié)目《典籍里的中國》第二季之《說文解字》，帶領(lǐng)大家走進(jìn)中國第

一部分析字形、說解字義、辨識聲讀的字書?！墩f文解字》搜集9353個正篆作為字頭，收列重文

1163個，以五百四十部首“分別部居、據(jù)形系聯(lián)”，構(gòu)建出一個龐大、嚴(yán)謹(jǐn)、精妙的漢字說解體系。

這個創(chuàng)立于1900多年前的體系，有著①的價值。時至今日，我們依然能夠通過它來辨

認(rèn)、釋讀新發(fā)現(xiàn)的一些古文字。

節(jié)目講述許慎拜師、修書、游歷、講學(xué)、獻(xiàn)書的故事，展現(xiàn)了他②的一生。從意氣風(fēng)

發(fā)的少年，到嬋精竭慮的中年，再到飽受眼疾所困卻依然努力進(jìn)行最后一遍校訂的晚年，許慎精益

求精，為《說文解字》投注了畢生心血。尤為難得的是，他堅(jiān)持“知之為知之，不知為不知”，實(shí)有

不明之處則稱“闕”，乃空缺之義，體現(xiàn)出③的精神。

本期《典籍里的中國》沿著所展示的漢字文化譜系。觀眾們再一次感動中華文明始終傳承有序

并不斷譜寫嶄新篇章的強(qiáng)大生命力。作為當(dāng)代中國人，我們應(yīng)該讓古老的漢字在這個新的時代煥發(fā)

出新的活力，讓中華文明的根脈有力延續(xù)！

1.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

2.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原

屆、O

3.《說文解字》中說：“玉，石之美者。”玉具有豐富的文化內(nèi)涵，《紅樓夢》中和玉相關(guān)的內(nèi)容很

多，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《紅樓夢》中諸多情節(jié)以及人名物名都體現(xiàn)了“玉”元素，可以說，玉文化是《紅樓夢》）的重

要主題之一。

B.同輩中唯有賈寶玉以雙“玉”命名，而且被賦予“神瑛侍者”的身份，銜玉而生，這寄寓了作者的

喜愛。

C.以“珍、珠、瑞、環(huán)、璉”等寓意美好的字來給賈府第四代男子命名，蘊(yùn)含了作者對他們的期

待與肯定。

D.《說文解字》將“琢”釋為“治玉”，“切磋琢磨”的“琢”即為此意，香菱學(xué)詩的過程可謂“切磋琢

磨”。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

階前看不見一莖綠草，窗外望不見一只蝴蝶，誰說是鶉鴿箱里的生活，鶉鴿未必這樣趣味干燥

呢。秋天來了，記憶就輕輕提示道：“凄凄切切的秋蟲又要響起來了?！笨墒且稽c(diǎn)影響也沒有，無論

你靠著枕兒聽，憑著窗沿聽，甚至貼著墻角聽，總聽不到一絲的秋蟲的聲息。并不是被那些歡樂的

勞困的宏大的清亮的聲音淹沒了，以致聽不出來，乃是這里本沒有秋蟲這東西。呵，不容留秋蟲的

地方！秋蟲所不屑留的地方！

若是在鄙野的鄉(xiāng)間，這時令滿耳是蟲聲了。白天與夜間一樣地安閑，一切人物或動或靜，都有

自得之趣。嫩暖的陽光或者輕淡的云影覆蓋在場上，到夜呢，明耀的星月或者徐緩的涼風(fēng)看守著整

夜，在這境界這時間唯一的足以感動心情的就是蟲兒們的合奏。它們高、低、宏、細(xì)、疾、徐、

作、歇，仿佛曾經(jīng)過樂師的精心訓(xùn)練，所以這樣地?zé)o可批評，躊躇滿志。其實(shí)他們每二個都是神妙

的樂師，…眾妙畢集，…哪有不成人間絕響的呢?.雖然這些蟲聲會引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨(dú)客

的微喟，思婦的低泣；但是這正是無上的美的境界，絕好的自然詩篇，不獨(dú)是旁人最歡喜吟味的，

就是當(dāng)境者也感受一種酸酸的麻麻的味道，這種味道在一方面是非常雋永的。

（節(jié)選自葉圣陶《沒有秋蟲的地方》）

4.下列句子中的“呢”和文中加點(diǎn)字“呢”表達(dá)的語氣相同的一項(xiàng)是（）

階前看不見一莖綠草，窗外望不見一只蝴蝶，誰說是鶉鴿箱里的生活，鶉鴿未必這樣趣味干燥

畦

A.還有四五個月，什么事情做不好呢？

B.你不信嗎？院子里還有一棵更老的呢。

C.有什么好玩的等會兒再說，我看書呢。

D.推她呢，不動；叫她呢，也不聞。

5.同樣是表達(dá)這里沒有秋蟲的意思，文中畫橫線的句子中“不容留秋蟲的地方！”和“秋蟲所不屑留

的地方！”卻有著不同意味。請簡要說明。

6.文中畫波浪線的句子使用了哪些修辭手法？請結(jié)合文本分析其表達(dá)效果。

語言文字運(yùn)用II

國慶節(jié)在石河子度過。假日無事，到街上去散步。雖近晚秋，秋陽卻暖融融的，賽過春日。

人皆以為邊塞苦寒，其實(shí)這里與北京氣候無異。連日預(yù)告，日最高氣溫都在23℃。街上菊花開得正

盛，金色與紅色居多。花瓣一層一層，組成一個小團(tuán)，茸茸的，算是一朵；又千朵萬朵，編織成一

條條帶狀的花圃。

還有許多的荷蘭菊，葉小，狀如銅錢，是專等天氣涼時才開的。現(xiàn)在也正是她們的節(jié)日，一

起簇?fù)碇銎鹦∧樞χＣ鄯浜秃銓Ｈノ撬齻兊哪槨?/p>

花圃中心常有大片的美人蕉。一來新疆，我就奇怪，不論是花，是草，是瓜，是菜，同樣一

個品種，到這里就長得特別的大。那美人蕉有豐人高，莖粗得像小樹，葉子肥厚寬大，足有二尺

長。她不是纖纖女子，該是屬于豐滿型的美人?；O紅，紅得像一團(tuán)迎風(fēng)的火。花瓣是鴨蛋形，又

像一張少女羞紅的臉。而襯著那花的寬厚的綠葉，使人想起小伙子結(jié)實(shí)的胸膛。這美人蕉，美得多

情，美得健壯。這時，她們挺立在節(jié)日的街心拉著手，比著肩，像是要歌，要說，要掏出心中的喜

悅。有一首歌里唱道：“姑娘好像花兒一樣，小伙兒心胸多寬廣?！闭妹枋隽诉@里的意境。

7.下列句子中的“豐滿”和文中畫橫線處的“豐滿”，含義相同的一項(xiàng)是（）

A.今年好收成，家家戶戶糧倉豐滿。

B.那手結(jié)實(shí)豐滿，像海豹的鰭腳一樣。

C.梁衡的《把欄桿拍遍》內(nèi)容甚是豐滿。

D.鳥兒毛羽尚未豐滿者，不可以高飛。

8.文中畫橫線處可以改成“一層層的花瓣組成一個茸茸的小團(tuán)，這是一朵；又有千朵萬朵花編織成

一條條的花帶，這是花圃”，請比較哪一種的表達(dá)效果更好，并闡述理由。

語言文字運(yùn)用I

持續(xù)了一千三四百年之久的渾蓋之爭，是中國天文學(xué)史上的一件大事，它貫串這個時期中國

天文學(xué)的發(fā)展過程之中，促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問題的解決，促成了中國古代天文學(xué)獲得

諸多重要成就。例如，被后人奉為中國古代歷法的圭臬的《太初歷》，是渾蓋之爭的直接產(chǎn)物；又

如，在中國歷史上—的“小兒辯日”問題，（）;再如，在中國數(shù)學(xué)史上著名的“勾股定理''以以

相關(guān)的測高望遠(yuǎn)之術(shù)，是在渾蓋之爭中為發(fā)展天文測算方法而形成的；更如，唐代僧一行組織的天

文大地測量，是為了解決渾蓋之爭的一個重要命題而得以實(shí)施的；還如，中國天文儀器的發(fā)展，亦

與渾蓋之爭—；……類似例子，—，這表明渾蓋之爭在中國歷史上有著（）等特點(diǎn)，它

表現(xiàn)了中國古人對宇宙問題的關(guān)注程度，體現(xiàn)了中國古人對待科學(xué)問題的態(tài)度。這種規(guī)模和深度的

爭論即使在世界文明史上亦不多見。我們完全有理由說，作為（），渾蓋之爭將永載中華文明發(fā)

展的史冊。

9.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

10.文中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改后的語句，可少量增刪詞語，不得改變原意。

11.請?jiān)谖闹欣ㄌ柪镅a(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏

輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

2022年10月6日，82歲的法國作家安妮?埃爾諾獲得2022年諾貝爾文學(xué)獎。諾貝爾文學(xué)委員會

現(xiàn)任主席安德斯?奧爾森于2022年10月11日，接受了《南方周末》記者的獨(dú)家郵件專訪。

《南方周末》：瑞典學(xué)院給予埃爾諾的頒獎詞：“以勇氣和臨床診斷般的敏銳揭示了個人記憶的

根源、隔閡和集體約束。”您能解釋一下這句評語嗎?

安德斯?奧爾森：我們選擇了她關(guān)于記憶的作品有兩個重要原因：她以毫不妥協(xié)的方式去處理那

些作家甚少直面的困難和爭議話題，以及她非凡的簡練風(fēng)格。

《南方周末》：安妮?埃爾諾是您過去熟知的作家嗎？如果要向讀者推薦她的作品，您會選擇哪一

部？

安德斯?奧爾森：我已經(jīng)很了解她了，而且我尤其欣賞她的《一個男人的位置》和《正發(fā)生》。如

果讓我推薦，我也會選擇這兩部，不是一部而是兩部。第一部是因?yàn)樗故玖怂挠洃泴懽魅绾螐?/p>

另一面找到獨(dú)特的表達(dá)方式；第二部則是因?yàn)?，它讓埃爾諾自己的命運(yùn)極致地轉(zhuǎn)化為女性在壓抑社

會的境遇，并用很少的字眼讓這一切呈現(xiàn)在讀者面前。

《南方周末》：2019年，瑞典學(xué)院承諾該獎項(xiàng)將改變“以男性為導(dǎo)向”，的傾向。埃爾諾是17位

獲得諾貝爾文學(xué)獎的法國作家中的第一位女性，也是五年來諾貝爾文學(xué)獎第三次頒獎給女性作家。

安妮?埃爾諾獲獎和她的女性身份有關(guān)嗎？

安德斯?奧爾森：我希望沒有。

《南方周末》：就女性寫作，有人認(rèn)為瑪格麗特?阿特伍德和安妮?卡森的作品比安妮?埃爾諾更具

文學(xué)性，后者只是占了社會議題的便宜。您對這一說法有何評論？

安德斯?奧爾森：我不同意。她沒有“占社會議題的便宜“。而什么是“文學(xué)”，我們必須再仔細(xì)考

慮一下。

12.文中畫橫線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原

屆、O

13.結(jié)合上面語段，談?wù)勗L談提問的技巧。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

跨時代現(xiàn)實(shí)題材劇《胡同》熱播引發(fā)熱議。①劇作落腳于一個四合院中的充滿親情護(hù)佑的幾家

人相互之間的情誼為日常對象，可以堪稱是一部優(yōu)秀的電視劇。《光明日報》等主流媒體予以高度肯

定，【甲】稱其"以小見大，尺幅千里。”

②《胡同》以三段式的巧妙結(jié)構(gòu)串聯(lián)起祖孫三代積極投身祖國建設(shè)與發(fā)展、奉獻(xiàn)置春與熱血的

故事。該劇分為三個時代篇章,選取三個代表性的年代，講述了一家三代三位女性從居委會的開

創(chuàng)、發(fā)展到發(fā)揚(yáng)，始終秉持為人民服務(wù)之初心的故事。

演員排兵布陣上的【乙】別出心裁成為《胡同》一大創(chuàng)新。人氣明星自帶流量，表演生動有活

力，為新劇賺足眼球。此外，《胡同》還吸引了吳剛等十余位演技派加盟，老戲骨們將劇中人物演得

【丙】惟妙惟肖?！逗芬跃┣痪╉崟鴮懮顭熁穑昂印薄暗贸啊薄澳芾哿恕保@些話聽來京

味十足?！径　慷犊罩竦?，拉洋片兒的，變戲法的等等構(gòu)成了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的剖面，盡展瑰麗多姿

的文化傳承和蓬勃生命力。

14.對文中畫橫線處的判斷和修改不正確的一項(xiàng)是（)

A.【甲】處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)將句末的句號放在下引號外。

B.【乙】處成語“別出心裁”使用正確。

C.【丙】處成語使用有誤，應(yīng)改為“栩栩如生”。

D.【丁】處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)將句中的逗號改為頓號。

15.文中畫波浪線的句子①有兩處語病，請指出錯誤類型并修改。

16.文中畫波浪線的句子②是個長句，請改成四個較短的語句，可以改變語序、少量增刪詞語，但

不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

跨時代現(xiàn)實(shí)題材劇《胡同》熱播引發(fā)熱議。①劇作落腳于一個四合院史的充滿親情護(hù)佑的幾家

人相互之間的情誼為日常對象,一可以堪稱是二部優(yōu)秀的電視劇?！豆饷魅請蟆返戎髁髅襟w予以高度肯

定，［甲］稱其"以小見大，尺幅千里?！?/p>

②.《胡.同》…以三段式的巧妙結(jié)構(gòu)串聯(lián)起祖孫三代積極投身祖國建設(shè)與發(fā)展、奉獻(xiàn)青春與熱血的

故事。該劇分為三個時代篇章，選取三個代表性的年代，講述了一家三代三位女性從居委會的開

創(chuàng)、發(fā)展到發(fā)揚(yáng)，始終秉持為人民服務(wù)之初心的故事。

演員排兵布陣上的「乙1別出心裁成為《胡同》一大創(chuàng)新。人氣明星自帶流量，表演生動有活力，

為新劇賺足眼球。止匕外，《胡同》還吸引了吳剛等十余位演技派加盟，老戲骨們將劇中人物演得［丙］

惟妙惟肖。《胡同》以京腔京韻書寫生活煙火，“胡同串子”“得嘲”“您受累了”，這些話聽來京味十

足?！付。荻犊罩竦?，拉洋片兒的,變戲法的等等構(gòu)成了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的剖面，盡展瑰麗多姿的文化

傳承和蓬勃生命力。

17.對文中畫橫線處的判斷和修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.［甲］處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)將句末的句號放在下引號外。

B.［乙］處成語“別出心裁”使用正確。

C.［丙］處成語使用有誤，應(yīng)改為“栩栩如生”。

D.［?。萏帢?biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)將句中的逗號改為頓號。

18.文中畫波浪線的句子①有兩處語病，請指出錯誤類型并修改。

19.文中畫波浪線的句子②是個長句，請改成四個較短的語句，可以改變語序、少量增刪詞語，但

不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成各小題。

蘇東坡之所以讓無數(shù)的后人崇敬和偏愛，除了他的蓋世才華之外，還因?yàn)樗募戎腔塾秩屎瘛?/p>

既曠達(dá)又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性所致。他的性格色彩層次豐富，太具

魅力。人們—地為他傾倒。他的人生經(jīng)歷也算是夠坎坷的了，因?yàn)椴湃A太過出眾而一生受小人陷

害，坐牢于京城，遭貶于黃州，浪跡于天涯，最后還上了個“元祐黨人碑”，累及子女。觀其一生，

其實(shí)他并沒有過多少太平寧靜的日子，然而他也并沒有因此整日里—、哀哀切切，困惑有過，煩

惱也有過，但這些到底也還是如同煙云從他悟性非凡的心里只作穿行而從不—o他依然我行我素

地?zé)釔壑睿瑯酚^著人生。他的才華橫溢一生：他一戲墨，就提出了中國文人畫；他一寫字，就

有著驚世的書法流芳千古；他一好吃，就傳出“東坡肉”“東坡餅”諸類佳肴；他一穿戴，就使“東坡

帽”“東坡屐”民間長存；他一說笑，就讓和尚成為名僧。仿佛只要蘇東坡稍一動彈，就會留下一道濃

重的文化色彩。倘若將蘇東坡連根帶枝蔓地從中國文化史中挖取出來，我相信整個中國文化史都會

因之而—o正是有了蘇東坡的存在，有了他的生活態(tài)度和人生精神的存在，（）。

20.）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.身不由己蓬頭垢面停滯失色

B.身不由己不修邊幅停止失重

C.不由自主不修邊幅停止失重

D.不由自主蓬頭垢面停滯失色

21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.才讓我們后人真正見識到什么叫做大家氣度，什么叫做天才詩人

B.才讓我們后人真正見識到什么叫做天才詩人，什么叫做大家氣度

C.就讓我們后人真正見識到什么叫做大家氣度，什么叫做天才詩人

D.就讓我們后人真正見識到什么叫做天才詩人，什么叫做大家氣度

22.文中畫橫線的句子有語病，下面修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.還由于他的既智慧又仁厚、既曠達(dá)又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性所

致。

B.還有他的既智慧又仁厚、既曠達(dá)又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性。

C.還因?yàn)樗募戎腔塾秩屎?、既曠達(dá)又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性。

D.還是他的既智慧又仁厚、既曠達(dá)又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

小說課的興起，應(yīng)—于大學(xué)教育理念和制度的探索創(chuàng)新。在以往的文學(xué)教育中，文學(xué)史、文

學(xué)批評和文學(xué)理論三者雖不至于分疆而治，但很難做到親密無間。小說課卻幾乎一地實(shí)現(xiàn)了三者

的交叉融合。講授者的初衷雖不是講成小說史，但在選講經(jīng)典篇目時，已無形中完成了類似文學(xué)史

的篩選工作。課堂上對具體作品的解讀，時刻要求講授者兼具文學(xué)批評的眼光和文學(xué)理論的修養(yǎng)。

也就是說，講授者實(shí)際上身兼小說家、批評家和教育者等多重身份。當(dāng)小說的接受對象從讀者大眾

到學(xué)生聽眾時，它的表現(xiàn)形式也從口頭講授到整理出版。

—在后續(xù)的傳播中，小說課所彰顯的文學(xué)趣味、觀念和立場，對大眾的文學(xué)解讀、文學(xué)消費(fèi)

和文學(xué)接受可能產(chǎn)生的影響，難以估量。在這個意義上，小說課的興起密切—著文學(xué)生活的變

遷。

在當(dāng)下的文學(xué)生活中，小說課有著重要的意義與影響。其中最突出的是小說課起到彰顯獨(dú)到眼

光、豐富批評類型的作用。小說課作為特殊形態(tài)的文學(xué)批評，乃是作家對作家的批評，這些批評文

學(xué)未必都能達(dá)到“大師的批評”的理想境界，但至少都別開生面，引人入勝。

23.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.歸功自然而然關(guān)聯(lián)

B.歸結(jié)大勢所趨關(guān)聯(lián)

C.歸功大勢所趨關(guān)注

D.歸結(jié)自然而然關(guān)注

24.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.當(dāng)小說的接受對象擴(kuò)展至讀者大眾時，它的表現(xiàn)形式也從口頭講授到整理出版。

B.當(dāng)小說課的表現(xiàn)形式從整理出版到口頭講授時，它的接受對象也從學(xué)生聽眾擴(kuò)展至讀者大

眾。

C.當(dāng)小說課從口頭講授到整理出版時，它的接受對象也就從學(xué)生聽眾擴(kuò)展至讀者大眾。

D.當(dāng)小說的接受對象從讀者大眾擴(kuò)展至學(xué)生聽眾時，它的表現(xiàn)形式也從整理出版到口頭講授。

25.下列文學(xué)常識表述正確的一項(xiàng)是（）

我國古代最長的［戰(zhàn)國］屈美荷、芙

A《離騷》渺渺兮予懷，望美人兮天一方

抒情詩原蓉

《赤壁［北宋］蘇荊

B散文而御六氣之辯，以游無窮者

賦》軾江陵

《老人與［英］海明你盡可以把他消滅掉，可就是打

C小說桑地亞哥

?！吠粩∷?/p>

覬代］曹誰指使你來的？命，不公平的命

D《雷雨》戲劇周萍

禺指使我來的

A.AB.BC.CD.D

閱讀下面的文字，完成下列小題。

人類主導(dǎo)的植物種植、培育和傳播歷史，就是人類社會繁榮發(fā)展中多種文化傳承交融的華美樂

章。有的植物似乎天生與中華先民相依相伴且流傳至今，—，如在中國傳統(tǒng)文化中寓意“多子多

?！钡氖瘢挥械乃坪跖c西方文化淵源頗深，實(shí)際上卻祖居中華大地，如蘋果。別看蘋果素有引誘亞

當(dāng)和夏娃的“惡名”，還有“啟發(fā)”牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力之功，與西方文化緊密相關(guān)，但現(xiàn)代栽培蘋果的起

源地卻在我國新疆的天山。中國是大豆的起源地，曾經(jīng)是世界上最大的大豆出口國。然而近年來，

借助轉(zhuǎn)基因技術(shù)，大豆“蓑商僑氐”品種異軍突起，改變了今日全球大豆產(chǎn)業(yè)格局。千百年來，糧食

作物和經(jīng)濟(jì)作物被人們精心選育、引種和推廣種植，也因此在演化之路上脫穎而出，不僅走出原生

小環(huán)境，而且翻山越嶺、遠(yuǎn)渡重洋，以前所未有的速度和規(guī)模在全球范圍內(nèi)“圈地”。

26.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切；邏輯嚴(yán)密，不超過15

個字。

27.下列各句中的引號用法，和文中“美裔僑民”用法相同的一項(xiàng)是（）

A.英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣。

B.應(yīng)該承認(rèn)，“修辭立其誠”是一個唯物主義的原則。

C.幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去。

D.鐘揚(yáng)二話不說就接下了這個沒什么回報、時間緊的“燙手山芋”。

語言文字運(yùn)用I

費(fèi)孝逋筆下的土地上有著幾壬年來孩子、一爸爸、爺爸分別荏士里玩耍、一壬活和守望的王凡中國

人的真實(shí)生適。一

踏上鄉(xiāng)村的土地，一條條迂回的羊腸小道，載著你輕快的步伐。田野間，不時傳來布谷鳥悠閑

的聲音，偶爾也會有幾聲蛙叫，摻雜著的鳥聲，似一曲田間交響；風(fēng)吹麥浪，一顆顆飽滿的穗

頭輕輕搖曳，黃昏的斜陽緩緩落下，掛在樹梢間，又披在田野間，最后消失在遠(yuǎn)處的山頭。

靠山吃山，靠水吃水，鄉(xiāng)村人靠的是土地。土地給了他們依靠，給了他們溫暖，更給了他們生

命；對于一個世居鄉(xiāng)村的人來說；土地是希望，是慰藉，更是情感的寄托。—，日落而息，到了

收獲的季節(jié)，每一塊田地里，到處可見收獲的農(nóng)人，金燦燦的麥子，象征著希望，被收割于刀下。

而割倒一片片麥子之后，人們又會拾起掉在地里極少數(shù)的糖頭，因?yàn)猷l(xiāng)村人更加懂得，一飯一粥，

當(dāng)思O

黃土地不會辜負(fù)鄉(xiāng)村人，就像鄉(xiāng)村人不會虧待黃土地一樣。人們將一顆顆、一粒粒的種子勤勞

地播撒在土地上，用心血去經(jīng)營，用汗水去澆灌：土地以根肥苗壯、麥飽果實(shí)報答著熱愛它的鄉(xiāng)村

人。

28.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

29.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原

o

30.文中畫橫線句子中，“黃土地”“鄉(xiāng)村人”按照不同的次序出現(xiàn)了兩次，請結(jié)合材料簡要分析其表

達(dá)效果。

語言文字運(yùn)用I

立春地生暖，晚秋心生安。天高云淡的晚秋，一切都裸露在空曠的原野。泥土是那么松松軟

軟，你可踩在里面，凝視蚯蚓，追尋它們留下的彎曲的蹤跡；你可爬到樹葉落光的柿樹上，品嘗柿

子，它們藏下的晚秋的甜蜜可以分享。多情的柿子,抑或是倔強(qiáng)的蚯蚓，都眷戀著這片土地，以自

己的方式表達(dá)對秋的—①環(huán)顧周圍，曾—②—的植被，像極了人們稀疏的頭發(fā)，貼在秋的地

面。只有秋播的麥苗，順壟看去，剛剛離開地面，裸露著一壟壟單薄的綠意。

到了這個節(jié)點(diǎn)，一切都變得格外淡定，有條不紊，去留自如。晚秋，也因紅葉的渲染，變得

_（3）_,分外壯觀。一棵棵經(jīng)過秋風(fēng)洗禮的紅楓,上天置它們于懸崖峭壁，一僅占有工點(diǎn)泥土，一雖然

落下一場秋雨，也很難得到一次酣暢的滋潤它們歷經(jīng)風(fēng)雨,不畏干旱，以博大的胸襟反哺晚秋。

歲月在盛衰中周而復(fù)始，所有的抵達(dá)，都會以另外一種模樣重生；已經(jīng)重生的又正在抵達(dá)的路上：

一如這生生不息的晚秋。

31.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

32.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.一棵棵經(jīng)過秋風(fēng)洗禮的紅楓，上天置它們于懸崖峭壁，僅占有丁點(diǎn)泥土，即使落下一場秋

雨，也很難得到一次酣暢的滋潤。

B.一棵棵經(jīng)過秋風(fēng)洗禮的紅楓，上天置它們于懸崖峭壁，僅占有丁點(diǎn)泥土，雖然遇上一場秋

雨，也很難得到一次酣暢的滋潤。

C.一棵棵經(jīng)過秋風(fēng)洗禮的紅楓，被置于懸崖峭壁，僅占有丁點(diǎn)泥土，雖然落下一場秋雨，也很

難得到一次酣暢的滋潤。

D.一棵棵經(jīng)過秋風(fēng)洗禮的紅楓，被置于懸崖峭壁，僅占有丁點(diǎn)泥土，即使遇上一場秋雨，也很

難得到一次酣暢的滋潤。

33.請將文中畫橫線的句子改為整句，使之語序、句序合理，可以增刪少量詞語，但不得改變原

屆、O

閱讀下面的文字，完成下面小題。

同通靈玉之于賈寶玉一樣，項(xiàng)上謖珞所掛之金鎖也成為薛寶釵的個人標(biāo)志。歷來的畫家對此多

有描繪，但也有不少畫作中的寶釵形象恰與之相反：—O

原著第八回，金鎖第一次露面是寶玉央求寶釵賞玩她的金鎖：“寶釵被纏不過……一面說，一面

解了排扣，從里面大紅襖上將那珠寶晶瑩黃金燦爛的謖珞掏將出來?！弊髡邔懙檬智宄瑢氣O并非

直接從脖子上取下金鎖。設(shè)想一下，—，寶玉又怎會從未見過，毫不知情呢？寶釵的性格是藏愚

守拙，不露圭角。第五十七回寶釵見岫煙裙上系著碧玉佩，因說道：“這些妝飾原出于大官富貴之家

的小姐，你看我從頭至腳可有這些富麗閑妝？”這些可以反證寶釵不可能把金鎖每日掛在衣外招搖。

那項(xiàng)上外戴金鎖的紅樓畫因何而來？凡看過《紅樓夢》的讀者都不會忘記寶釵擁有一塊金鎖，

畫家的最初身份也是讀者，當(dāng)他將對寶釵形象的理解落于紙上時，一，甚至還要著重描繪?！都t

樓夢》是一部“使閨閣昭傳”的作品，紅樓畫也難免常常涉及對年輕女性群體的描繪。此時畫家無論

直意或無意地將寶釵的金鎖顯露出來，自然都使得人群中她的身份明確，讓觀者一目了然。這體現(xiàn)

了畫家在創(chuàng)作中對畫面處理的主觀能動性，即“誤讀”及“重構(gòu)”的行為。

34.有人說，末段中加波浪線的部分如果刪去，對全段意思表達(dá)沒有影響。請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

35.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過12個字。

閱讀下面的文字，完成各小題。

“情緒勢動”指的是員工在工作過程中依照組織規(guī)則，努力調(diào)整并表達(dá)出特定情緒，比如服務(wù)員熱

峰回應(yīng)顧客、護(hù)士耐心安撫患者等。雖然在很多情況下，情緒勞動是工作的一部分，有助于提升工

作績效，但毫無疑問，情緒勢動是把雙刃劍、①—。有研究表明，情緒勞動的不斷累積可產(chǎn)生工

作倦怠、情緒崩潰等效應(yīng)。

在這個不確定性劇增的時代，“保住份工”已成為很多人最樸素的愿望。但也有人情緒一下沒繃

住，當(dāng)眾掀桌怒罵領(lǐng)導(dǎo)，事后為“杜死”場面后悔不已。（2）—?首先，我們要識別和接納自己的情

緒。其次，我們要學(xué)會在安全的環(huán)境中充分釋放情緒。最后，我們要掌握和恰當(dāng)使用情緒勞動策

略。

情緒勞動是一種勞心費(fèi)力地付出，但運(yùn)用得好會為你的工作成果錦上添花。榮格說：“往外張望的

人在做夢，向內(nèi)審視的人才是清醒的。“很多時候我們面臨的最大挑戰(zhàn)，不是來自于外界，③

—。有意識地及時疏導(dǎo)自己在工作和生活中的情緒，讓情緒自然流淌,便會感受到對自己的滋

養(yǎng)。

36.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過15個字。

37.下列選項(xiàng)中，和文中劃橫線句子所用修辭手法不同的一項(xiàng)是—

A.這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它起床。

B.午夢初回，卷簾盡放春愁去。

C.戰(zhàn)士布魯諾的思想在自由的人民當(dāng)中翱翔。

D.湖光秋月兩相和、潭面無風(fēng)鏡未磨。

閱讀下面的文字，完成各小題。

中國民族舞劇正在進(jìn)行著把中國故事講得更好的實(shí)踐，如何兼顧“跳好舞”和“講好故事”這兩方

面，是舞劇創(chuàng)作者面對的挑戰(zhàn)。為此舞劇創(chuàng)作者需要①——，充分借鑒多種藝術(shù)形式，從主題、敘

事、舞臺技術(shù)等方面拓展中國舞劇藝術(shù)的表達(dá)空間。

在講述中國故事的過程中，創(chuàng)作者需要對那些被沉積屋遺忘與忽視而又能貫通文化樞紐的中國

故事進(jìn)行表達(dá)與傳播,給社會文化以助力。最近幾年在創(chuàng)作中引起廣泛社會影響并產(chǎn)生積極社會效

應(yīng)的舞劇題材類型，首推紅色題材舞劇。這一系列舞劇都取材于中國革命與建設(shè)時期的英雄事跡，

表達(dá)先烈堅(jiān)定的革命信念與前輩②一的奮斗歷程。

當(dāng)前，中國人民對共和國歷史及中國共產(chǎn)黨人精神譜系的樸素認(rèn)同和民族自信心的不斷增長，

使愛國主義情感的表達(dá)成了一種“剛需”。舞臺上迫切需要一種表達(dá)中國人歷史觀與文化精神的作

品，幫助中國人認(rèn)清紛繁復(fù)雜的外界形勢，確立自己的文化身份并重塑世界觀。抗美援朝戰(zhàn)爭鍛造

的偉大抗美援朝精神，是③__的精神財富，激勵中國人民和中華民族克服一切艱難險阻，戰(zhàn)勝一

切強(qiáng)大敵人。

38.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

39.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增減詞語，但不得改

變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

不知何時起，人們佐餐下飯的，從榨菜、鹵蛋變成了一段段短視頻?！半娮诱ゲ恕钡拿栍纱硕?/p>

來。它可以是一段萌寵萌娃的搞笑日常，讓人即刻實(shí)現(xiàn)“云櫓貓”“云養(yǎng)娃”的快樂；也可以是時尚博主

的“開箱視頻”，__的彩妝服飾令人目不暇接；還可以是濃縮在幾分鐘內(nèi)的影視解說……收獲短暫

歡愉之后，我們不禁心生警醒——看似鮮香爽脆、讓人欲罷不能的“電子榨菜”，到底在榨干什么?

無疑，“電子榨菜”正在榨干用戶的時間精力。緊張的工作學(xué)習(xí)之余，利用碎片時間放松身心本

—o然而，移動互聯(lián)網(wǎng)的便利性，“電子榨菜”叢填滿餐飲時光「逋勤路途逐漸成了掏至所有閑暇

時間的“代餐”，剝奪了我們享受閑暇的真正能力。另外，看似需求旺盛的“電子榨菜”也反噬了視頻創(chuàng)

作的良性生產(chǎn)空間。如影視內(nèi)容的過度濃縮或肢解，解說文案的“粗制濫造”、別字滿屏，彼此間不

計(jì)其數(shù)的抄襲、盜用冒用……甚至眾多自媒體機(jī)構(gòu)為追逐熱點(diǎn)的一時流量，—“批量生產(chǎn)”。因

此，如何平衡追求消遣放松和探求價值意義這兩者的關(guān)系，如何擺正“電子榨菜”在生活中的位置，

是一道考驗(yàn)我們智慧與定力的難題。

40.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

41.文中畫波浪線的句子有語病，請修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

42.指出文中畫橫線句子的修辭手法，并結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。

閱讀下面的文字，完成小題。

我從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)

端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上泛

著點(diǎn)點(diǎn)銀光，…就像迸濺的水花。.仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互

相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花

朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最

嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓

的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。

但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望。覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，

也在我心上緩緩流過。

43.文中以第一人稱視角寫紫藤蘿花，這樣寫有什么好處？

44.文中畫波浪線的部分使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。

45.根據(jù)文中畫橫線的部分使用的修辭手法進(jìn)行仿寫。要求句式一致，語言恰當(dāng)，符合語境。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

桂樹①，先秦時期的古籍《山海經(jīng)》就提到“招搖之山多桂”，《楚辭》中有'’援北斗兮

酌桂漿”?！秴问洗呵铩分惺①潱骸拔镏勒?，招搖之桂?！焙笫涝伖鸬脑娫~甚多?？梢姡鸹ㄗ怨乓?/p>

來就受到關(guān)注和喜愛。

中秋前后，桂花綻放，黃色或白色，香氣絕佳。北周庾信《山中》：“澗暗泉偏冷，巖深桂絕

香，”再幽深的地方，②，香氣便四處飄溢。其用于食品可③，故桂花酒、桂花

餅、桂花糖等食物廣受歡迎。

我國江南有食用桂花的傳統(tǒng)，將桂花收集起來，加鹽或糖腌漬封存，煮在酒釀圓子里，或用來

制桂花糖藕。清代的《花鏡》中說桂花的食用：“花以鹽鹵浸之，經(jīng)年色香自在，以糖舂作餅，點(diǎn)茶

香美?！睒踊ㄟ€可利用散發(fā)的芳香素調(diào)節(jié)人的心理、生理機(jī)能，并有殺菌驅(qū)蟲、凈化空氣等功效。明

代的文震亨以享受生活聞名，他在《長物志》中講述了在桂花叢中建一亭，一邊欣賞桂香，一邊以

花為食的愿望，浪漫、閑適的情境令人神往。

46.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過12個字。

47.簡述第三自然段的主要內(nèi)容。要求以“桂花”為主語，使用包含遞進(jìn)關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流

暢，不超過40個字。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

獨(dú)角戲，意味著一個演員獨(dú)力演出，直面觀眾，沒有配角，沒有對手。一個演員需要塑造整部

劇中所有的人物形象。他們有時賦予單個人物生命，有時化作數(shù)個角色。其獨(dú)特的審美價值主要就

是由這樣一種—①—的表演方式?jīng)Q定的。

對于演員而言，演獨(dú)角戲既是千載難逢的機(jī)遇，又是壓力陡增的挑戰(zhàn)；但對處于疫情期間的劇

團(tuán)來說，這是一種經(jīng)濟(jì)的演出選擇。演盡人性的貪嗔癡,沒有幫襯，全憑—②—吸引觀眾，做

到了，便能兜攬全場的目光與掌聲。

在獨(dú)角戲中，演員更多的是跟觀眾進(jìn)行直接交流，即便臺詞相同、空間相同，演員們也感覺每

場演出都是獨(dú)特的，因?yàn)楸硌輹r他們面對的是不同的觀眾，觀眾的反應(yīng)不會重復(fù)，演員們的感受也

就不會重復(fù)，每一次表演也就不會一③—O

48.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

49.文中畫橫線的句子存在與上下文銜接不連貫的情況，請進(jìn)行調(diào)整和修改，使表達(dá)流暢連貫，不

得改變原意。

下列圖表是對漢字書寫情況的調(diào)查，請仔細(xì)閱讀，完成后面的題目。

平時下寫機(jī)會提筆忘字的經(jīng)歷

45.2%

23.6%基本上沒有經(jīng)常，好多字都

很少不知道怎么寫

50.從漢字書寫現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（不超過20字以內(nèi)）

51.請?zhí)岢鼋鉀Q問題的辦法。（不超過20字）

52.請從“筆酣墨飽、揮灑自如、矯若驚龍、力透紙背、筆走龍蛇、鸞飄鳳泊、行云流水、顏筋柳

骨、鐵畫銀鉤”中選準(zhǔn)一個詞語作開頭，為下列對聯(lián)的上聯(lián)對出下聯(lián)；也可以漢字、書法、文化為話

題獨(dú)創(chuàng)一副對聯(lián)（寫出上下兩聯(lián)）

①上聯(lián)：筆酣墨飽描繪中華漢字精美形象下聯(lián)：

②獨(dú)創(chuàng)對聯(lián)：__________________________________________________

閱讀下面的文字，完成下面小題。

2022年7月21日，世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）發(fā)布了最新的物種紅色名錄。在名錄中，白鮑

被正式宣告滅絕，這一消息不禁讓人a（）。被譽(yù)為“中國淡水魚之王”的白鮑，曾經(jīng)分布于中國

各大河流中，《禮記》《周禮》等記載周天子春季祭祀宗廟的場景中，便有“天子始乘舟，薦鰭于寢

廟”的描述，其中的“鮑”，指的便是白魚尋。白鮑的吻端和頭部，長有一簇簇密密麻麻的、呈梅花狀的

皮膚感受器官一陷器和羅倫氏器。前者負(fù)責(zé)機(jī)械感受，如水流、水壓等的變化；@,如水中微

弱的低電壓等，如此一來白鮑就像帶著一個長長的掃描儀，m，在昏暗湍急的長江水流中自由穿

梭。

然而大型水壩的建立卻給了白螃這類澗游魚類災(zāi)難性的打擊，一方面是擋住了它們的澗游產(chǎn)卵

路線，另一方面水文條件的改變也影響了他們的產(chǎn)卵數(shù)量。再加上⑶、沿岸采砂作業(yè)、排污等一

系列因素的共同作用，1985年后白鼠的數(shù)量斷崖式下降，就連長江里最常見的四大家魚繁殖量都下

降了90%。這并不是偶然事件，而是深刻教訓(xùn)。為防止其它長江水生生物b（）,走上滅絕之

路，有魚類學(xué)家建議：改當(dāng)前的階段性休漁為全面休漁十年。但無論采取何種方法，搶救性保護(hù)我

國最大的水生生物資源庫，恢復(fù)長江生態(tài)。（）。

53.請?jiān)谖闹欣ㄌ朼bc處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

54.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過15個字。

55.簡述第二自然段的主要內(nèi)容，要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過75字。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【題記】我索取榮譽(yù)的對象不應(yīng)該是太空，而應(yīng)該是我的靈魂。假如我擁有一切，我就

①一o好大喜功則為宇宙汪洋所吞沒，開動腦筋則領(lǐng)悟世界。

——帕斯卡爾《思想錄》

宇宙的大小和年齡不是一般人所能理解的。我們的小小行星只不過是無限永恒的時空中的一個

有限世界。從宏觀來看，人類所關(guān)心的大多數(shù)問題都可以說是無關(guān)緊要的，甚至是②—的。但

是，我們?nèi)祟惓瘹馀畈⒂赂液脤W(xué)、前途無量。幾千年來，我們對宇宙及我們在宇宙中所處的地位

作出了③—的發(fā)現(xiàn)。人類對宇宙的探索，回想起來是很令人興奮的。這些探索活動提醒我們：好

奇是人類的習(xí)性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件。因?yàn)槲覀冊谶@個宇宙中只不過是晨空

中飛揚(yáng)的一粒塵埃，所以，我們認(rèn)為，人類的未來取決于我們對這個宇宙的了解程度。

（選自卡爾?薩根《宇宙的邊疆》，有刪改）

56.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

57.分析題記的作用。

58.解說詞是對展覽、實(shí)物、影視、圖片、名勝古跡或歷史文物等進(jìn)行解釋說明的一種文體。請結(jié)

合文段分析解說詞語言特點(diǎn)。

閱讀下面一段文字，完成下面小題。

我國素有，，詩國，，之稱，我們的祖先創(chuàng)作的詩歌精品，已成為世界文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。詩

歌是以高度凝練的藝術(shù)語言負(fù)載著深摯情感的有韻律的文學(xué)樣式。它所抒發(fā)的感情比散文更濃烈、

更醇厚，講究（）、語近情遙，具有一種簡約含蓄之美。

古典詩歌要求在限定的字?jǐn)?shù)里，盡可能表達(dá)由豐富的內(nèi)容，文字要最大限度地向內(nèi)濃縮，而意蘊(yùn)

應(yīng)最大限度地向外延展。如李清照的《聲聲慢》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，辛棄疾的

《永遇樂?京口北固亭懷古》“舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，在寥寥數(shù)語中，包孕著無窮的意

蘊(yùn)，含而不露，（）o

由于追求簡約含蓄之美，—o如杜甫的《登高》“風(fēng)急天高猿嘯哀”，蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷

古》“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。

所謂詩歌鑒賞，就是要披文入情，含英咀華，反復(fù)吟味，用藝術(shù)再創(chuàng)造去填補(bǔ)空白、墊平壑

谷，真切而深刻地（）詩作的意境之美。

59.依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A.言簡意賅意猶未盡領(lǐng)會

B.言簡意賅余味綿長領(lǐng)略

C.言之有物余味綿長領(lǐng)略

D.言之有物意猶未盡領(lǐng)會

60.下列填入文中劃線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詩人往往舍棄鋪陳直敘或直接抒情，而通過勾勒之筆來表達(dá)題旨

B.使得詩人往往舍棄鋪陳直敘或直接抒情，而通過勾勒之筆來傳達(dá)題旨

C.詩人往往舍棄鋪陳直敘或直接抒情，而通過勾勒之筆來傳達(dá)題旨

D.使得詩人往往舍棄鋪陳直敘或直接抒情，而通過勾勒之筆來表達(dá)題旨

61.下列與文段相關(guān)內(nèi)容的表述，不亞演的一項(xiàng)是（）

A.宋詞是宋代盛行的一種文學(xué)體裁，又稱曲子詞、長短句等。豪放派代表詞人有蘇軾、辛棄疾

等，婉約派代表詞人有柳永、李清照等。

B.辛棄疾，有“詞中之龍”之稱，被后入贊為“南宋最勇猛的文人、最抒情的將軍”。與蘇軾合稱

“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安

C.《登高》和《蜀相》都是杜甫所做的懷古詩。懷古詩常以歷史事件、人物、陳跡為題材，借登

高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來寄托情思。

D.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”與“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪”，都運(yùn)用了比喻手法，其中

“雪”的意思一致，都指似雪的白色浪花。

62.請任選下面的一幅圖畫，通過描繪畫面內(nèi)容，表現(xiàn)其所蘊(yùn)含的中華民族傳統(tǒng)美德。要求：內(nèi)容

具體，描寫生動。

圖一圖二圖三

語言文字運(yùn)用II

你有沒有遇到過下面這些情況？每月月初，你信心十足地制定了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但到月末

時，卻沮喪地發(fā)現(xiàn)你不知道怎樣才能完成？你一直很希望做好某件事，可不知道為什么總也開始不

了？我們往往以為這是因?yàn)樽约喝狈r間管理能力，但事實(shí)上，—o每個人每天都有24小時，但

是不同的精力狀態(tài)，會帶來完全不同的結(jié)果。在體力勞動的時代，勞動時間和效率幾乎成正比；而

在腦力勞動的時代，精力代替時間成為了更重要的資源。

精力管理金字塔可以分為四種相互獨(dú)立又彼此關(guān)聯(lián)的精力，依次是體能、情感、思維、意志。

這意味著身體不好的時候，心情也不好；—，做判斷容易失誤；強(qiáng)大的思維能力背后，往往是堅(jiān)

定的意志力。—,我們做事才能“全情投入”。了解了精力金字塔后，當(dāng)我們重新看待很多人說的

“狀態(tài)不好”，就明白這實(shí)際上意味著很多東西。比如,腦力活動者的疲倦是思維疲倦，對他們來

說，需要的不是體力休息，而是精力補(bǔ)充，他們應(yīng)當(dāng)散步、讀書、聽音樂、看電影，以這樣的方式

“換個腦子”。

63.下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是（）

A.小麗呀，明天是教師節(jié)，我們送老師一張自己繪制的漂亮賀卡吧。

B.老校長說：“我相信，我們每一位同學(xué)都會陣厲奮發(fā)，不負(fù)韶華！”

C.我們要照顧好各自學(xué)校的“小菜園”，勞動基地不能虛有其表啊。

D.有了我們這位小皓歌手，你想聽歌太容易了，要多少，就有多少。

64.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過15個字。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

張岱最為人熟知的代表散文之一大概就是《湖心亭看雪》了。全文不過短短一百來字，就將一

幅天地遼闊、萬籟俱寂、人際相會的畫面描寫得—。崇禎五年，當(dāng)時張岱旅居杭州西湖。此時的

西湖也是白茫茫一片，它展示了一幅獨(dú)特的湖中雪景：長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、余舟一芥，這樣簡

單的景致也可以寄寓極為豐富的情感。

時逢大雪，一個心思玲瓏的雅致文人，總會做出一些—的事來。于是，他孤身一人，只披著

一件毛衣，提著一盞爐火，伴著船槳蕩開的圈圈漣漪，獨(dú)自游走在這清朗的畫卷里。這種事，在心

意相通的人看來，就是玲瓏剔透，當(dāng)舉杯對飲，浮一大白。而在不理解的人看來，一定覺得這人瘋

了。

有趣的事，知己與旁人，張岱都遇到了，原本水天一白，只有長堤、孤舟與亭臺，沒想到竟然

能在大雪后的湖心亭遇上和自己一樣雪夜擁裘，乘舟賞雪的同好。這樣的驚喜，就像當(dāng)年的俞伯牙

和鐘子期，—，卻傾蓋如故，原本天地一孤客，內(nèi)心總有“獨(dú)一人而知天下有雪”的寂寞。但此刻

卻有人與自己心意相通，這大概是人世間最瀟灑的事。即使旁人無法理解，“莫說相公癡，更有癡似

相公者”，那又有什么關(guān)系呢？

崇禎五年十二月，西湖這匚場年雪,.就這樣下了四百年。

65.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

66.請選出與文本所寫的意境最為接近的一項(xiàng)（）

A.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。——柳宗元《江雪》

B.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。一李白《行路難?其一》

C.日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。一劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》

D.綠蟻新酷酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？一白居易《問劉十九》

67.請仿照文中畫波浪線句，從文中選擇合適的意象，寫一組排比句。

閱讀下面的圖表和文字，完成下面小題。

//克酢\

天服

、（價值歡

性格特質(zhì)

動機(jī)）/

美國著名心理學(xué)家麥克利蘭于1973年提出了一個非常著名的用于自我認(rèn)知的心理學(xué)模型——

“冰山模型”（見上圖），①0

首先是冰山上露出海面的部分，包括知識和技能，是容易了解與測量的，相對而言也是比較容

易通過培訓(xùn)來改變和發(fā)展的。

其次是冰山中間的部分，為什么能力在冰山中間呢？因?yàn)樗诤Ｃ嫔习腚[半浮，有些能力比較

容易體現(xiàn)出來，比如溝通能力；②，甚至你自己都不知道是否擁有這個能力，比如

領(lǐng)導(dǎo)力。能力的習(xí)得相較于知識和技能更難，但一旦掌握可以遷移。

最后是完全隱藏在海面之下的部分，⑶，是人內(nèi)在的、難以測量的，在某種意義

上它們可以看作天賦，它們不太容易通過外界的影響而得到改變，但卻對人的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵

性的作用。

68.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過15個字。

69.現(xiàn)代企業(yè)在招聘面試時，多會問“你為什么要選擇我們公司”等、“你曾經(jīng)解決過什么樣的難題”等

問題，而很少問“你有什么專業(yè)資格證書”等問題。結(jié)合材料簡要說明其原因。

閱讀下面的文字，回答問題。

同通靈玉之于賈寶玉一樣，項(xiàng)上瓚珞所掛之金鎖也成為薛寶釵的個人標(biāo)志。歷來的畫家對此多

有描繪，但也有不少畫作中的寶釵形象恰與之相反：①。

原著第八回，金鎖第一次露面是寶玉央求寶釵賞玩她的金鎖：“寶釵被纏不過……一面說，一面

解了排扣，從里面大紅襖上將那珠寶晶瑩黃金燦爛的璞珞掏將出來。”作者寫得十分清楚，寶釵并非

直接從脖子上取下金鎖。設(shè)想一下，②，寶玉又怎會從未見過，毫不知情呢？寶釵的性格

是藏愚守拙，不露圭角。第五十七回寶釵見岫煙裙上系著碧玉佩，因說道：“這些妝飾原出于大官富

貴之家的小姐，你看我從頭至腳可有這些富麗閑妝？”這些可以反證寶釵不可能把金鎖每日掛在衣外

招搖。

那項(xiàng)上外戴金鎖的紅樓畫因何而來？凡看過《紅樓夢》的讀者都不會忘記寶釵擁有一塊金鎖，

畫家的最初身份也是讀者，當(dāng)他將對寶釵形象的理解落于紙上時，⑶，甚至還要著重描

繪?！都t樓夢》是一部“使閨閣昭傳”的作品，紅樓畫也難免常常涉及對年輕女性群體的描繪。此時畫

家無論有意或無意地將寶釵的金鎖顯露出來，自然都使得人群中她的身份明確，讓觀者一目了然。

這體現(xiàn)了畫家在創(chuàng)作中對畫面處理的主觀能動性，即“誤讀”及“重構(gòu)”的行為。

70.有人說，末段中加波浪線的部分如果刪去，對全段意思表達(dá)沒有影響。請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

71.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過12個字。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

也許你聽說過在冰面上溜冰，@有一種叫作水制的昆蟲就具有在水面上滑行的絕

活，為什么水圾能夠常在水上滑行而從不濕腳呢？

水電“水上輕功”的絕活更多地來源于其自身的造化。科學(xué)家在高倍顯微鏡下發(fā)現(xiàn)，在水電的腿部

有數(shù)千根按同一方向排列的多層微米尺寸的剛毛。水翦就是利用這種特殊的結(jié)構(gòu)，有效地吸附空氣

并在其表面形成了一層穩(wěn)定的氣膜，（）。

當(dāng)然，水邕能夠常在水上滑行而從不濕腳，也和水面這個特殊的舞臺密不可分。原來，水分子

之間的關(guān)系非常密切，因此在同伴們的引力作用下互相黏合在一起。在水的內(nèi)部，水分子受到各個

方向的引力而互相抵消，自然也就沒有什么特別之處了?？墒窃谒谋砻妫闆r就有所不同了，由

于與空氣相接觸，空氣分子對水分子的拉力⑵,這樣就會在表面產(chǎn)生一種向內(nèi)收縮的趨

勢，其實(shí)這就是人們常說的水的表面張力。也就是說，⑶，正是這層看不見的繃緊的膜，

支撐水晶完成了看似不可能的動作。

72.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.水電腿部就擁有了超疏水特性

B.這賦予