小班小花貓科學(xué)教案

小班小花貓科學(xué)教案【篇一：小班科學(xué)教案】活動內(nèi)容找山洞活動目標１．通過活動引導(dǎo)幼兒感知３以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。２．通過活動訓(xùn)練幼兒雙腳跳?；顒訙蕚洌保N絨教具：小貓三個、小魚三條、小老鼠三只、毛線團三個。粘絨板、棒棒膠、每桌一個小籃子、籃子里裝有小兔的頭飾、若干蘿卜和白菜、小草的貼絨。２．《幼兒用書》小班上２，第19頁。３．拱形門２個?；顒舆^程一、老師引導(dǎo)幼兒練習(xí)１－５的唱數(shù)。二、分別出示貼絨教具小貓三只、小魚兩條、小老鼠兩只、毛線團三個，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)三以內(nèi)的點數(shù)。喵——喵——，有幾只小貓來玩了？它在玩會么？有幾只小貓來玩了？小貓最愛吃什么？瞧，這里有幾條魚？有幾只小老鼠？三、引導(dǎo)幼兒進行三以內(nèi)數(shù)量的比較。請小朋友比一比小貓和毛線團哪個多？哪個少？請小朋友比一比小貓和小魚哪個多？哪個少？請小朋友比一比小貓和小老鼠哪個多？哪個少？請小朋友比一比小魚和小老鼠哪個多？哪個少？請小朋友比一比毛線團和小老鼠哪個多？哪個少？四、引導(dǎo)幼兒把不一樣多的量，變成一樣多。１．三只小貓，只有兩條魚，怎樣才能讓小貓和小魚的數(shù)量一樣多呢？２．三只小貓，只有兩只老鼠，怎樣才能讓小貓和老鼠的數(shù)量一樣多呢？五、指導(dǎo)幼兒操作《幼兒用書》。請小朋友分別比較三幅圖中的兩個物品，并將數(shù)量多的物品圈起來。活動建議１．在引導(dǎo)幼兒比較多少時，應(yīng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一一對應(yīng)的比較方式。２．在延伸活動中，可組織幼兒玩游戲“找山洞”。一輪游戲結(jié)束后，可請幼兒比較小兔多還是山洞多。附：兒歌小白免，真快樂，高高興興上山坡，忽聽狼的腳步聲，快快躲進小兔窩。課后反思：幼兒能正確點數(shù)出物體的數(shù)量，但在比較多少時，幼兒不能很好的應(yīng)用一一對應(yīng)的方式去比較物體的多少。教學(xué)效果一般。【篇二：不怕冷的小花貓小班】不怕冷的小花貓活動目標1、學(xué)會兒歌，理解兒歌的意思。2、初步理解詞“捂”的意思?；顒訙蕚淇谡忠灰鹋d趣天氣很冷的時候，小朋友都會戴哪些東西來保暖呢？我們就不怕冷了？（帽子，圍巾）對了，還有大口罩。我們?yōu)槭裁匆鞔罂谡帜兀浚ㄟ@樣嘴巴就不冷了）還有呢？老師告訴你們吧。因為這樣，冷空氣就不會進到嘴巴里，我們吸了冷空氣會咳嗽的，就要生病了。小朋友怕冷嗎？有個小動物一點都不怕冷，你們想知道是誰嗎？二學(xué)習(xí)兒歌你們聽首兒歌就知道了教師有感情的朗讀兒歌。是哪個小動物呢？（小花貓）兒歌里，我們小朋友怕冷，怕感冒是怎么辦的呢？（戴口罩，手套）對了，兒歌里是怎么說的？是戴口罩嗎？我們在來聽聽教師朗讀前半段是怎么形容的呢？（捂）捂和戴一樣嗎？什么叫捂呢？你們有誰知道嗎？老師做給你們看看吧。（教師用手捂住嘴），象這樣空氣進步去,透不出風了,就叫捂了.我們一起來念一念吧.(配上動作)我們把小花貓給忘了,它真勇敢.我們再來聽聽她怎么勇敢了.(教師朗讀后半段)小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?我們一起說說它是怎么抓老鼠的.跑一跑,跳一跳我們一起來試一試.(重復(fù)念i2遍)我們再把這首兒歌從頭念一念吧.于在黑夜活動的貓卻沒有這種物質(zhì)，如果貓的體內(nèi)長期得不到牛黃酸的補充，那么，這只貓就會喪失夜間視覺的能力。貓為了補充“營養(yǎng)