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文檔簡介

幼兒小班折小魚教案6篇幼兒小班折小魚教案篇1

活動目標(biāo):

1、熟悉音樂旋律區(qū)分小魚吃食和游水的音樂,并用動作表現(xiàn)。

2、按照歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編各種魚游、吃食等高興的動作。

3、在游戲過程中,注意與同伴保持合適的距離,相互之間避免碰撞,

活動準(zhǔn)備:

自制漁網(wǎng)一個、幼兒在平時生活中觀察過金魚。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小魚游水。

1、在音樂的伴奏下,坐在椅子做小魚游的動作。

教師:小魚最喜歡在水里游來游去做游戲,你們會學(xué)小魚游嗎?教師帶領(lǐng)幼兒共同學(xué)做小魚游。

2、教師反饋幼兒小魚游的動作。

3、教師鼓勵幼兒在魚池(教室)里游一游吧,提醒“小魚”游水時不要和別人碰撞。

二、探索學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做小魚吃食的動作。

1、教師:小魚最喜歡在魚池里吃什么呢?哪我們一起聽著音樂來做一做吧。

2、啟發(fā)幼兒將小魚游和吃食的動作連起來做二遍。

三、學(xué)習(xí)歌表演。

1、幼兒欣賞教師演唱《小魚歌》。

2、教師放慢速度歌唱,幼兒嘗試按照歌曲內(nèi)容做動作1-2遍。

3、在音樂的伴奏下,邊表演邊歌唱1-2遍。

四、帶領(lǐng)幼兒完整地開展游戲“捉小魚”。

1、介紹游戲情節(jié):池塘里有許多小魚游來游去真高興,他們游了一會兒,肚子也餓可,他們就吃起了小魚蟲。忽然,捉魚的人來了,小魚們都快快地游回了家。

2、教師扮演捉魚的人,幼兒扮演小魚,教師帶領(lǐng)幼兒共同游戲1-2遍。在游戲活動前,教師要提醒幼兒注意:當(dāng)聽見什么音樂時,表示捉魚的人來了?(當(dāng)聽見很重的音樂后)捉魚的人來了,小魚應(yīng)該怎樣呢?幫助幼兒把握游戲的重難點。

幼兒小班折小魚教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲。

2、按簡單的規(guī)則快樂的游戲。

3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

教學(xué)準(zhǔn)備:

一套釣魚的玩具,海底魚群圖片一幅,呼啦圈,彩色的襪子,水果圖片

教學(xué)過程:

一、游戲“釣魚”

1、出示釣魚桿:這是什么呀?干什么用的?

老師玩釣魚,幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長的怎樣?

2、出示魚群圖片:這是什么地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學(xué)說“許多”這個詞

二、學(xué)唱歌曲

1、老師唱歌,幼兒自由做小魚游的動作

2、安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍

3、幼兒跟老師學(xué)唱歌曲兩遍

三、玩游戲

1、在手上套上彩色的襪子學(xué)小魚游師:小魚是彩色的,想個什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢?

每位幼兒發(fā)一雙襪子,自己動手套在小手上,聽音樂邊唱歌邊學(xué)小魚游

2、套小魚游戲師:在唱到最后一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去,沒有回位的就要被老師的小圈套住。

游戲1~2次

3、認水果圖片游戲師:被老師套住的小朋友,要說出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。

游戲1~2次

四、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩,活動結(jié)束。

教學(xué)反思:

本次活動幼兒對弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友,效果很不錯。

幼兒小班折小魚教案篇3

?捉小魚》

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力

3、體驗師生共同活動的快樂,激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動的能力。

教學(xué)重點、難點

能準(zhǔn)確快速的抓到魚,在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友,只能碰到夾子。

活動準(zhǔn)備

1、教師提前布置活動的場所,小貓的頭飾,小魚卡片。

2、幾十個夾子。

活動過程

一、導(dǎo)入

1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾,問:小朋友們,這是什么???(小貓)

2、“有誰知道小貓最喜歡吃什么?”(魚)

3、“那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧,好不好?”

二、基本環(huán)節(jié)

(一)小貓捉魚

1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾,并扮演貓媽媽的角色。

2、貓媽媽找寶寶了:喵喵喵,孩子們,你們在哪里???小貓聽到了就回答:喵喵喵,媽媽我們在這里。“今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚,我們趕緊去捉吧,好嗎?”教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域,讓小貓去把魚兒捉回來,放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里,看是捕魚能手,捉的魚最多。

3、幼兒開始自由的捉魚。

4、“寶貝們,真棒這么快就把小魚捉完了,可剛剛我們捉的魚都不會游,下面我們就去會游的魚好嗎?”

(二)捉“活”魚

1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則:在地上圈定一個區(qū)域,選幾個孩子當(dāng)魚,在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗;其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始,魚兒可以跑出圈外,這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子,當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了,直到“魚兒“身上的夾子取完游戲結(jié)束,取下夾子最多的就是勝利者。

2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,其他幼兒開始捉魚活動。

3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子,不能碰到扮演小魚的幼兒。

4、評出勝利者給予表揚。

5、活動課變換角色反復(fù)進行。

三、活動總結(jié)

1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗,并和其他幼兒交流。

2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。

四、延伸活動

在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求,以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。

教學(xué)反思

本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中,好多小朋友都不能準(zhǔn)確的捉住夾子,更別說不碰到扮演小魚的幼兒,有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了,一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動中,我一定要對孩子們多做這方面的練習(xí),以提高他們身體運動的各種能力。

幼兒小班折小魚教案篇4

活動目標(biāo):

1、了解小魚逃走的有趣經(jīng)歷,知道有朋友是件快樂的事。

2、能仔細觀察,尋找“小魚”并說出它躲藏的地方。

3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

活動準(zhǔn)備:

ppt課件、插入教具(小魚和魚缸)

活動過程:

一、引入——認識小魚

1、師:今天林老師帶來了一個小動物,我們一起來看看它是誰好嗎?

2、出示“小魚”

師:看到小魚了嗎?這會兒它在哪兒呀?仔細看看,小魚長得什么樣???(顏色,腦袋,眼睛)

小結(jié):這是一條圓圓腦袋,黑黑眼睛,全身紅彤彤的小魚。告訴你們,這條小魚還有一個神奇的本領(lǐng),它不僅可以生活在水里,還能跳出水面,游到它喜歡的朋友身邊哦!誰愿意做它的好朋友呢?

3、交朋友

師:你們都愿意和它做朋友,于是小魚決定逃走了,它從魚缸里“吱溜”一聲逃了出來,小魚小魚逃走了,小魚小魚躲在哪兒,睜大眼睛仔細看,吱溜,吱溜……小魚躲在哪里啦?

師:小魚跟你們做了好朋友,它覺得有朋友真是件開心的事,要比一個人呆在魚缸里快樂多了,所以它不想回魚缸了,它要和你們一起玩“捉迷藏”的游戲,好不好?

小魚說今天它來躲,你們來找,好不好?等一會兒小魚先來躲,你們把眼睛蒙蒙好,林老師念兒歌,兒歌念完小魚就躲好了,然后你們睜大眼睛看小魚躲在哪兒了,好不好?

好,準(zhǔn)備,游戲開始了,閉上眼睛,吱溜,吱溜,小魚逃走了,吱溜,吱溜,小魚這會兒在這兒,吱溜,吱溜,小魚溜走了,睜大眼睛仔細看,小魚小魚躲在哪里?

二、學(xué)會觀察和分辨

1、第一幅圖

師:小魚躲在了哪兒?你從哪兒看出來它是小魚的?

小結(jié):這么多的糖果跟小魚長得很像,可是還是被你們找到了,小朋友們真棒!我請一個小朋友上來摸摸小魚的尾巴。

2、第二幅圖

師:小魚躲在了哪兒?你從哪兒看出來它是小魚的?它和花有什么不一樣?

小結(jié):小朋友們真厲害,小魚藏得這么好都被你們找到了。它不甘心,還想和你們玩一次。

3、第三幅圖

師:這次小魚躲在了哪兒?躲在哪一盤水果里?它是怎么打扮自己的?它為什么這樣打扮自己?我們小朋友也來做做小魚扮成草莓好嗎?

小結(jié):小魚好聰明,它把自己裝扮成一個草莓,簡直和真的草莓一模一樣,可是還是被我們的小朋友發(fā)現(xiàn)了,所以他說要重新找一個更加隱蔽的地方躲起來。

4、第四幅圖

師:小魚躲好了,我們小朋友睜大眼睛仔細看看吧!小魚在哪兒呀我們來看看,好,我們來看看誰能指出那條小魚呢?

你們怎么知道這么多小魚里這條是我們要找的`嗎?

小結(jié):好了,小魚說:“今天的游戲就玩到這兒吧!”他要回池塘找他的朋友們了,我們小朋友也去找自己的朋友吧!

小百科:魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼兒小班折小魚教案篇5

設(shè)計意圖:

?網(wǎng)小魚》是一堂輕松有趣的音樂律動課,在組織活動中主要讓幼兒能積極參與進來,和老師一起動起來,讓幼兒親身體驗游戲的樂趣。面對剛?cè)雸@不久的孩子,他們接觸到的音樂種類還比較少,對音樂的感受力還很弱。針對小班年齡特別好模仿動作。所以我選擇了一首節(jié)奏明顯,旋律輕快的音樂《網(wǎng)小魚》,從中激發(fā)了幼兒參與活動的積極性。在活動過程中設(shè)計了一個師幼一同模仿小魚游泳的`環(huán)節(jié),活動的重點主要是鍛煉幼兒不愿上臺表現(xiàn)自己,或是表現(xiàn)的不夠自信。從中鍛煉他們的自信心及表演欲望。

活動目標(biāo):

1.在會唱歌的基礎(chǔ)上學(xué)玩“網(wǎng)小魚”的游戲,并能遵守其規(guī)則。

2.學(xué)習(xí)用小碎步做小魚游,并較合拍地做吃食動作。

3.游戲時,注意不與同伴碰撞,體驗有序活動的快樂。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備:

1.魚網(wǎng)。

2.音樂。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動。

師:“小魚寶寶們,一起跟著媽媽去池塘游泳吧!”(聽樂曲一進行歌表演),引導(dǎo)幼兒用小碎步做小魚游的動作。

二、學(xué)習(xí)小魚吃食的動作。

1。師:“媽媽游了這么長時間,肚子餓了,你們餓不餓?”“那你們先休息一下,媽媽去找吃的東西”(聽樂曲二,時示范表演吃食的動作)“寶寶們看,媽媽剛才是怎么吃食的?”(啊嗚,啊嗚)

2。教師重復(fù)播放音樂,帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)小碎步及小魚吃食的動作。

三、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂,介紹“網(wǎng)小魚”游戲規(guī)則并帶領(lǐng)幼兒玩游戲。

1。教師出示“魚網(wǎng)”,扮作漁夫,介紹“網(wǎng)小魚”的游戲規(guī)則。

2。教師:漁夫要來池塘捉魚了哦!小魚該怎么辦?。。ㄋ纳⑶那牡靥优埽┎⒁龑?dǎo)幼兒聽一聽漁夫來了是什么音樂?重點練習(xí)聽到樂曲三時就快快游回家。

3。教師:“小魚先干什么,再干什么?(唱歌—小魚游—吃食—游回家)小魚游的時候要注意什么?(幫助幼兒明確“找空地方游,不碰撞”的規(guī)則)

4。教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂完整玩游戲。

師:“今天媽媽和寶寶們一起玩?zhèn)€好玩的游戲,這個游戲的名字就叫‘網(wǎng)小魚’,你們想玩嗎?”師幼完整游戲。

請一幼兒做“漁夫”帶領(lǐng)幼兒玩游戲。

四、結(jié)束活動。

師:“今天,小魚寶寶們和媽媽玩得開心嗎?累不累???那我們一起回家休息休息吧!”師幼一起做小魚游的動作出教室。

活動反思:

今天我執(zhí)教了一節(jié)音樂游戲《網(wǎng)小魚》,小班的幼兒比較喜歡模仿,本節(jié)音樂游戲正好適合,活動中我讓幼兒分段欣賞音樂,并根據(jù)音樂做相應(yīng)的動作。為了激發(fā)幼兒的興趣,整個活動我創(chuàng)設(shè)了魚媽媽和魚寶寶一起玩游戲的情境,這無形中激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲望。在表演的環(huán)節(jié)中,幼兒的動作發(fā)展水平不是很高,所以這里我沒有苛求幼兒一定要有多優(yōu)美的動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,而是根據(jù)幼兒的動作來進行提升,讓最后完整的動作來自幼兒,我更是運用到了夸張的動作、形象的語言將幼兒帶到了我們想象中的大河里,一起游泳、一起吃魚蟲,比如在小魚找食物吃時,加上情境語言“找呀找找呀找找到了,啊嗚啊嗚”幫助幼兒更好的熟悉掌握這一音樂節(jié)奏,一拍一拍的吃食。

幼兒小班折小魚教案篇6

活動目標(biāo)

1.幼兒熟悉音樂旋律,學(xué)會小魚游得動作,能跟著音樂積極參與游戲。

2.幼兒能遵守游戲規(guī)則,能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。

3.幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。

4.認真傾聽并積極參與歌唱活動。

5.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

教學(xué)重點、難點

重點:幼兒學(xué)會幾種不同的小魚游得動作

難點:幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作同時按游戲規(guī)則玩游戲

活動準(zhǔn)備

兒歌錄音《許多小魚游來了》;小魚頭飾若干;小貓頭飾一個;漁網(wǎng)一個;自制池塘

活動過程

一、幼兒隨音樂進入活動室,引起幼兒興趣

師帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步,做一些簡單的小魚游的動作進入活動室

二、復(fù)習(xí)兒歌,理解歌詞

(1)師:魚寶寶們(師呼喚幼兒),我們學(xué)過一首有關(guān)小魚的兒歌,你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?

(2)幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌

提問:歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)三、幼兒學(xué)習(xí)小魚游泳動作

師:歌曲里面的小魚在快樂地游泳,那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰來游給魚媽媽看看呢?

(引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動作)

擴展引伸:

(1)魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游,左右游)

(2)魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作,搖尾巴)

師:魚寶寶們真能干,學(xué)會了小魚不同的游泳姿勢,那我們現(xiàn)在就來玩一個《捉小魚》的游戲,怎么樣?

四.介紹游戲規(guī)則

師:現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲,魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳,聽到小貓叫的聲音,小魚就要蹲在池塘的中間,圍在魚媽媽的身邊,不要發(fā)出聲音,以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了,你就不能玩游戲了,就要被小貓捉到小貓家去,被小貓吃了。

五、玩音樂游戲

1、第一遍游戲,玩后

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