小學(xué)體育健康教育教案6篇

小學(xué)體育健康教育教案6篇小學(xué)體育健康教育教案篇1

教材分析

本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級(jí)課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分，目的`在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

學(xué)情分析

1、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。

2、三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對(duì)于帶有模仿性、競(jìng)爭(zhēng)性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。

3、三年級(jí)的學(xué)生，班級(jí)凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛好運(yùn)動(dòng)，而且大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)。

教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)情境、游戲、競(jìng)賽等形式提高參與熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并且在活動(dòng)中掌握顛球方法。

2、身體健康目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。

3、心理健康目標(biāo)：通過(guò)各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

本課重點(diǎn)：發(fā)球變化時(shí)的要領(lǐng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；

本課難點(diǎn)：怎樣接球。

教學(xué)過(guò)程：

（一）語(yǔ)言激勵(lì)，導(dǎo)入課題

教師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來(lái)創(chuàng)編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒(méi)有信心？老師相信你們一定能行！

（二）仿生練習(xí)，提高創(chuàng)造能力

1、設(shè)情景：今天有一些動(dòng)物們也來(lái)參加我們的活動(dòng)，它們都是誰(shuí)呢？聽音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)想象一下是什么小動(dòng)物？先說(shuō)出動(dòng)物名字，然后再模仿?？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富，而且模仿最形象。

2、學(xué)生先聽音樂(lè)，說(shuō)出動(dòng)物的名稱，然后進(jìn)行模仿。

3、教師參與活動(dòng)，并且指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生的模仿。

（三）乒乓模仿，感受動(dòng)作

1、教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操，語(yǔ)言提示，并適當(dāng)口令。

2、學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動(dòng)作練習(xí)。

3、教師小結(jié)做操情況。

（四）玩法創(chuàng)編，熟悉球性

1、教師語(yǔ)言引導(dǎo)提示。

2、學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)?？茨男〗M玩法多、動(dòng)作美。

3、教師巡視指導(dǎo)并參與活動(dòng)。

4、學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行匯報(bào)表演。

（五）花樣發(fā)球與接球練習(xí)，提高興趣，發(fā)展能力

1、組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。

2、學(xué)生根據(jù)自身情況，采取不同的方式進(jìn)行練習(xí)。

3、用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生采取多種方法。

4、教師巡視指導(dǎo)并參與活動(dòng)。

5、擇優(yōu)進(jìn)行表演。

6、組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽。

7、能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。

（六）游戲：“打電話”

1、教師講解游戲方法與規(guī)則，并示范。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號(hào)碼，然后再打?qū)W校及家中的電話，最后組織學(xué)生進(jìn)行打電話比賽。

3、學(xué)生分小組討論怎樣打電話，然后進(jìn)行練習(xí)與比賽。

4、小結(jié)游戲情況。

小學(xué)體育健康教育教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道每個(gè)人都必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志，只有具備堅(jiān)強(qiáng)

的意志，才能取得好成績(jī)。

教學(xué)重點(diǎn)：怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義。

教具準(zhǔn)備：掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

教學(xué)內(nèi)容：鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。

一。提示新課

1。談話導(dǎo)入

無(wú)論今天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，還是將來(lái)走向社會(huì)，我們都必須培

養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志。這樣才能

取得好成績(jī)。

2。板書課題

鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志

二。展開學(xué)習(xí)

1。自學(xué)課文

2。出示問(wèn)題

（1）今年奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？

（2）第一塊金牌是誰(shuí)拿的？

（3）在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項(xiàng)目中各拿幾塊？

（4）他們奪得金牌容易嗎？靠的是什么？我們小學(xué)生要怎樣？

3。討論

4。老師板書

依靠：“長(zhǎng)期刻苦”“頑強(qiáng)拼搏”“堅(jiān)強(qiáng)的意志”

從?。哼h(yuǎn)大理想，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

三。教學(xué)小結(jié)：

“長(zhǎng)期刻苦”“頑強(qiáng)拼搏”“堅(jiān)強(qiáng)的意志”，遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

四。作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面鍛煉自己的意志？

小學(xué)體育健康教育教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生搞清團(tuán)結(jié)友愛的好處，知道人與人之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)，協(xié)作和睦相處，養(yǎng)成尊重對(duì)方，尊重他人的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

怎樣團(tuán)結(jié)友愛。

教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣團(tuán)結(jié)友愛。

教具準(zhǔn)備：

掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

二、板書課題，團(tuán)結(jié)友愛好

三、展開學(xué)習(xí)

1、自學(xué)課文

2、出示問(wèn)題

（1）性格，脾氣不相同的人有哪些種類？

（2）要團(tuán)結(jié)，友愛要做到哪幾點(diǎn)？

3、討論，評(píng)析

4、板書

（一）。相互尊重：尊重他人，別人，體諒

（二）。幫助，共同進(jìn)步

（三）。談心，解除煩惱

四、教學(xué)小結(jié)：

相互尊重：尊重他人，別人，體諒，幫助，共同進(jìn)步，談心，解除煩惱、五、作業(yè)：同學(xué)之間應(yīng)怎樣做到團(tuán)結(jié)友愛？

小學(xué)體育健康教育教案篇4

一、教學(xué)內(nèi)容：

小結(jié)上學(xué)期體育課的情況和本學(xué)期對(duì)體育課的要求

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。

2.進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)體育課注意事項(xiàng)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生明確體育課堂的要求

難點(diǎn)：每堂課都能做到，做好

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)準(zhǔn)備部分：

1.課堂常規(guī)(略)

2.宣布本課內(nèi)容

3.點(diǎn)名，檢查人數(shù)。

(二)小結(jié)上學(xué)期體育課的情況

1.表?yè)P(yáng)每個(gè)班認(rèn)真上好體育課的前10名同學(xué)，從紀(jì)律、服裝、考勤、積極回答問(wèn)題方面進(jìn)行小結(jié)。

2.并給前10名的同學(xué)頒獎(jiǎng)，激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取獲得本學(xué)期的獎(jiǎng)品，激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)。

3.小結(jié)上學(xué)期同學(xué)們?cè)诩寄芸荚囍羞M(jìn)步較大的同學(xué)和存在的不足。(雙腳原地跳繩動(dòng)作及個(gè)數(shù)上、正面向前和側(cè)向投沙包的動(dòng)作缺少蹬地動(dòng)作)

(三)本學(xué)期體育課的要求

1.體育課有哪些要求呢?請(qǐng)同學(xué)們舉手發(fā)言。(服裝、課堂紀(jì)律等方面)

2.請(qǐng)三名同學(xué)負(fù)責(zé)登記遲到、不穿鞋子和請(qǐng)假情況，同學(xué)們自由申請(qǐng)，原則是班上沒(méi)有任何職務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。教師準(zhǔn)備好記錄本。

3.選出體育委員并對(duì)體育委員提出要求。

(四)本學(xué)期體育課考試的科目

(五)下課常規(guī)

小學(xué)體育健康教育教案篇5

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)快樂(lè)的人。

2、學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱，找到快樂(lè)的真諦。

（一）教師：

1、了解學(xué)生的心理情緒。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱，找到快樂(lè)的真諦。

（二）學(xué)生：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)快樂(lè)的人。

2、學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。

3、通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱，找到快樂(lè)的真諦?；顒?dòng)方式：

1、心理游戲。

2、觀察圖。

3、討論：怎么才能做快樂(lè)的人呢？

4、測(cè)測(cè)你。

活動(dòng)前準(zhǔn)備：

多媒體、白紙、水彩筆等。

活動(dòng)步驟：

（一）導(dǎo)入：心理體驗(yàn)游戲

1、教師開門見山，問(wèn)學(xué)生：你快樂(lè)嗎？你今天快樂(lè)嗎？你現(xiàn)在快樂(lè)嗎？如果你快樂(lè)，請(qǐng)?jiān)诎准埳袭媯€(gè)笑臉;如果不快樂(lè)請(qǐng)?jiān)诎准埳袭媯€(gè)氣臉。

2、學(xué)生動(dòng)手操作，讓十幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

板書：快樂(lè)

煩惱的心情快樂(lè)的心情

3、引出并說(shuō)明主題。

愉快的心情讓人精神振奮，身體健康，學(xué)習(xí)的效率高;那么不愉快的心情會(huì)給我們帶來(lái)什么影響呢？

（二）、新課

1、觀察圖。

（1）、出示圖片。

看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了？每個(gè)人都有自己的煩惱，你看小麗嫌自己胖，小東嫌自己瘦，小芳擔(dān)心得不了第一，小軍擔(dān)心能不能及格，小群嫌?jì)寢屖裁炊脊芩?，而小寧傷心父母吵架沒(méi)人管她，教師帶學(xué)生看圖，體驗(yàn)書中人物的苦惱。

（2）、生活中你遇到過(guò)類似的情況嗎？請(qǐng)?jiān)谛〗M中說(shuō)一說(shuō)你有什么煩惱？（可說(shuō)可不說(shuō)）

（3）、學(xué)生說(shuō)完煩惱之后，情緒較低落，開展呼吸訓(xùn)練，調(diào)節(jié)學(xué)生心情。

（4）、教師小結(jié)：生活中難免會(huì)遇到不順心的事，關(guān)鍵看你如何去面對(duì)。

2、討論：怎么才能做快樂(lè)的人呢？

（1）、出示名人名言。

“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑;你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。”

這是英國(guó)著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個(gè)窮漢，母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營(yíng)旅館。幾年后，希爾頓成了商界巨子，當(dāng)希爾頓的母親問(wèn)他是怎樣克服煩惱的，希爾頓回答說(shuō)：“微笑”。原來(lái)，他每次遇到挫折和不合理的事時(shí)，他就馬上到衛(wèi)生間或一個(gè)角落拿出鏡子練習(xí)微笑。

（2）、教師：人人都有心情不好的時(shí)候，不快樂(lè)的情緒容易造成學(xué)習(xí)效果差，生活不愉快。當(dāng)你不快樂(lè)時(shí)，你用什么方法改善，請(qǐng)選擇：

a聽音樂(lè)b吃東西c睡一覺(jué)

d踢足球e收拾屋子f看課外書

g找同學(xué)玩h對(duì)著鏡子笑i回憶過(guò)去快樂(lè)的事情j做深呼吸k看電視l其它

（3）、檢查、統(tǒng)計(jì)學(xué)生選擇情況。

（4）你認(rèn)為下面的做法有什么不對(duì)？

a、發(fā)脾氣，找茬撒氣

b、生悶氣，問(wèn)什么也不說(shuō)

c、摔東西（撕、剪東西）

d、打人

e、離家出走

讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過(guò)激行為，認(rèn)清其可能出現(xiàn)的不良后果，予以警示。

3、測(cè)測(cè)你

媽媽不給你買你特別想要的復(fù)讀機(jī)，你怎么辦？

老師選班干，你很想當(dāng)，可老師找了別的同學(xué)，你怎么辦？在過(guò)道上走著，一不小心被一名同學(xué)碰到，很痛，怎么辦？上課時(shí)你沒(méi)說(shuō)話，而是前面同學(xué)問(wèn)你，老師批評(píng)你，你很委屈，怎么辦？

4、以小組為單位，根據(jù)所提示的內(nèi)容，排演心理情境劇。請(qǐng)表演好的組上臺(tái)給大家表演。

5。問(wèn)：參加今天的活動(dòng)，你有什么收獲？

（三）教師總結(jié)

今天我們這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了做個(gè)快樂(lè)人的方法，希望你們?cè)谄匠Ｉ钪薪?jīng)常運(yùn)用這些方法，真正做個(gè)快樂(lè)的人。最后我送大家一名話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠(yuǎn)有太陽(yáng)在照耀?！弊岅?yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我們的心靈，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴著你愉快的生活。

小學(xué)體育健康教育教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)，了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì)，突出重點(diǎn)——-快速揮臂，提出難點(diǎn)——-方向性。

教學(xué)內(nèi)容：

原地投擲紙團(tuán)

教學(xué)步驟：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知

觀看動(dòng)畫短片“討厭的馬蜂”

教師提問(wèn)：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來(lái)?

二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看

教師提問(wèn)：同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物?下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽各種動(dòng)物的聲音，判斷是什么動(dòng)物?再迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作，看誰(shuí)做得又快又好。

三、全身練習(xí)“擊掌操”

以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主，聽音樂(lè)節(jié)奏，模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。

四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”

學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中動(dòng)腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。

五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”

投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投