切水果中班教案5篇

切水果中班教案5篇切水果中班教案篇1

目標：

1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗快樂和成功感。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

準備：水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）

過程：

一、欣賞作品、講講議議：

1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。

請這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？

2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？

二、幼兒操作：

1、找個好朋友一起打扮。

2、重點觀察：幼兒使用材料情況？

遇到困難如何解決的？

三、交流分享：

1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

（請幾組較有特點的孩子介紹）

教學反思

今天，幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛?cè)雽W的幼兒的語言表達能力的'有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術(shù)教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

切水果中班教案篇2

活動設計理念：

數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎，在生活中學習，運用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗。我設計了以“買水果”為生活情境的數(shù)學活動：6的數(shù)數(shù)。在游戲中，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得經(jīng)驗和體驗，使幼兒在輕松愉快的活動中進一步感知理解6的數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學習能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運用已有的數(shù)經(jīng)驗解決游戲中的數(shù)問題時幫助幼兒進一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗。在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理?；顒与[含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關(guān)愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導的“愛的教育”的思想內(nèi)涵。

活動目標：

1、體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

重點難點：體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

活動準備：

1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

活動過程：

一、交流

1、討論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

2、為什么要多吃水果?

二、游戲：買水果

1、了解操作方法：

①今天老師就要去買水果啦!

②出示大籃子，觀察提示卡：

*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù)，告訴大家。

*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。

③提出操作要求：

每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，

數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個點就是要買幾個水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果，裝在籃子里。

2、幼兒操作。

3、交流驗證：

①和同伴互相檢查。

②集體檢驗、交流。

三、為水果店進貨

1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨?？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請你們來幫他調(diào)查一下。

2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?

3、(出示統(tǒng)計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜歡吃。

4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù)。

5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎?

四、談話了解、感受水果的多樣

學習手口一致地數(shù)數(shù)。

切水果中班教案篇3

活動目標：

1、欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩。

2、結(jié)合自己的體驗，嘗試用水果擺出各種造型。

3、體驗與同伴集體合作擺出水果拼盤的快樂情感。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

活動重點：

欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩

活動難點：

嘗試用水果擺出各種造型

活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒有吃過水果拼盤的體驗，欣賞過一些水果拼盤的造型

材料準備：蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干水果拼盤圖片。

活動過程：

一、導入：師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤

1、觀看水果圖片，引起幼兒興趣

2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師：你們喜歡吃水果嗎？為什么？

3、引導幼兒進一步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖案、造型師：這里有許多漂亮的水果拼盤，你最喜歡哪一個？為什么？

引導幼兒從色彩搭配、造型等方面進一步分析

二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤

1、請幼兒嘗試猜測用什么方法可以擺出漂亮的造型

2、出示袋裝沙拉醬，請幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條，重點探索擠沙拉醬的方法

3、了解各種材料，商量裝飾什么樣的水果拼盤

4、指導語：我們小朋友帶來了各種水果，來看看有哪些？你們準備做什么造型的拼盤呢？

三、幼兒自己動手裝飾水果拼盤

幼兒制作拼盤。

鼓勵幼兒有意識地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗，大膽地運用各種水果進行裝飾

四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起，幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導語：找一找造型最好的水果拼盤，并說一說用了哪些水果。

教學反思：

孩子們在制作水果拼盤時，情緒高漲，制作認真，構(gòu)思巧妙，從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識，進而激發(fā)了幼兒的審美情趣。

切水果中班教案篇4

活動目標：

1、仔細觀察各種水果的外形特征，嘗試繪畫各種水果。

2、嘗試用冷暖色繪圖，感知冷暖對比產(chǎn)生的美感。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

1、多種水果，單一或組合照片（有襯布）

2、冷色格調(diào)格子布或圍巾數(shù)塊(照片)

3、炫彩棒

活動過程：

一、觀察欣賞，了解各種水果的特征1、圖片中都有哪些水果？水果分別是什么樣的？水果是什么顏色的？

小結(jié)：又大又圓的水果是蘋果，小小愛心紅草莓，一顆一顆是葡萄……過渡：今天王老師也請來了許多水果。

二、觀察討論，幫助幼兒理解水果的種類和擺放

（一）觀察討論，幫助幼兒認識水果。

1、哪個水果在上面，哪個水果在下面？先畫哪個水果，后畫哪個水果？

2、小結(jié)：畫水果先畫中間偏下的位置，然后往上面和左右疊加，注意水果之間有重疊和躲藏。

（二）擺圖理解水果繪畫順序。

1、教師擺圖--水果指導語：水水果寶寶大聚會，又大又圓是蘋果，小小愛心紅草莓。

水果香，水果甜，水果裝進大果盤。

2、畫桌布小結(jié)：畫格子襯布時要跳過前面的水果，畫長長的直線。

三、操作表現(xiàn)，嘗試畫水果、果盤和襯布。

（一）作畫要求：

1、想想先畫哪個方位水果，后畫哪個方位水果？

2、畫襯布時要跳過水果和果盤。

（二）過程性指導：

1、觀察幼兒對畫水果順序的認識。

2、觀察幼兒畫襯布的認識。

3、對遇到問題的幼兒進行個別指導。

四、分享交流，感受水果在一起聚會的快樂。

1、你畫的水果是什么？

2、你是用什么顏色來涂水果的？

切水果中班教案篇5

活動目標：

1、通過買水果的讓幼兒感受秋天的水果很多，色彩很豐富。

2、目測數(shù)群、接著數(shù)的能力。

活動準備：

水果籃若干，水果圖片若干，任務卡兩套，檢驗底板一塊，果盆若干，回形針若干，雙面膠若干

活動過程：

一、分享交流

1、請幼兒說說在超市里看到過什么？

2、感知秋天是水果豐收的季節(jié)。

二、幫助家人買水果

1、看任務卡買水果

(根據(jù)卡片上的內(nèi)容來買水果)

(先將第一套任務卡發(fā)給幼兒。)

請與旁邊的孩子說說今天你的任務是什么.

(發(fā)給幼兒水果籃)

2、幼兒買水果

3、集體檢查幼兒買得對不對

(依次檢驗，并改正錯誤的。)

4、交流經(jīng)驗

(將第一套任務卡從水果籃上收走)

5、接著買水果

(拿出一張展示給幼兒看)

(簡單演示一遍)

6、再次檢驗介紹目測數(shù)群的方法

(將幼兒貼好水果的籃子和任務卡用回形針別在一起，貼在檢驗底板上。)

(依次檢驗，并改正)

三、總結(jié)

幸福是每個人所希望得到的，幸福為我們帶來了無限的快樂。而給我們最多幸福的，就是帶我來這個世界的父母。

每位父母從我們出生那天開始，就在不斷地為我們創(chuàng)造一種美好幸福的環(huán)境。給我們吃好的，穿好的，用好的，玩好的，想盡一切辦法