計算機網絡技術基礎教程 教案-教學設計 單元7.2 以太網和IEEE802.3標準

《計算機網絡技術基礎考試指南》課程教案課程名稱計算機網絡技術基礎考試指南授課內容以太網和IEEE802.3標準授課對象中職二年級計算機應用專業(yè)學生授課課時2課時授課地點教室授課類型理論課新授授課時間授課教師一、教學分析教學內容以太網是應用最為廣泛的局域網。以太網是由Xerox公司創(chuàng)建并由Xerox、Intel和DEC公司聯(lián)合開發(fā)的局域網規(guī)范，是當今現(xiàn)有局域網采用的最通用的通信協(xié)議標準。以太網包括傳統(tǒng)以太網（10Mbps）、快速以太網（100Mbps）和千兆（1000Mbps），采用的是CSMA/CD訪問控制法，它們都符合IEEE802.3標準。IEEE802.3標準包括物理層的傳輸介質、電信號和介質訪問層協(xié)議等內容。學情分析本課程面向中職二年級計算機應用專業(yè)學生，他們活潑好動，對學考課程有較大的熱情，但是他們閱讀能力較差，對理論知識的理解較為抽象，單純的理論記憶會打擊學生的積極性，需要結合生活中的例子，化抽象為形象，激發(fā)學生的興趣。教學目標知識目標了解以太網的發(fā)展歷程；理解傳統(tǒng)以太網標準和組網方法；了解高速以太網。能力目標能說出常見的幾種傳統(tǒng)以太以網，并能描述其組網方法素質目標體會以太網不斷改進、不斷提高的精神，從而得到自我勉勵；培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、樂于思考的能力。教學重點傳統(tǒng)以太網標準和組網方法教學難點理解傳統(tǒng)以太網組網方法二、教學策略依據(jù)課程標準，采用以學生為主體，以職業(yè)發(fā)展需要為根本，幫助學生掌握以太網和IEEE802.3標準，并強化學科素養(yǎng)為目標，通過問任務驅動、小組探究、通過游戲、動畫形式提高對抽象知識的理解，通過小組互評、師生互評讓學生得到正面的激勵，提高學生課堂參與的積極性。三、教學流程學習通平臺學習通平臺拓展任務單元測試整理學習思維導圖學以致用知識評估總結提高課前發(fā)布任務，微課導學教學環(huán)節(jié)教師學生觀看微課，自主建構知識延伸課中播放《以太網的發(fā)展歷程》視頻，組織小組討論觀看視頻小組討論派代表回答問題組織小組探究以太網發(fā)展歷程組網方法高速以太網綜述局域網參考模型IEEE802標準CSMA/CD小組探究認真聽講認真查閱總結歸納做中玩1.學習新知2.探究與合作3.實踐體驗學生通過知識學習，并動手實踐，系統(tǒng)性的掌握1太網和IEEE802.3標準。1.點評課堂表現(xiàn)2.總結本次課程內容回顧本課表現(xiàn)和收獲新課導入新知識探究任務實施評價與總結實踐拓展四、教學過程（一）課前教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動技術應用及設計原圖1.推送資源以太網的簡介（1）發(fā)布課前學習任務表（2）教師上傳“以太網簡介”視頻到學習平臺，并布置檢測習題（1）閱讀學習任務表（2）觀看“以太網簡介”視頻，完成檢測習題（1）信息化手段：學習通、微課視頻。（2）培養(yǎng)學生自學能力，激發(fā)學生學習興趣。（3）學生通過課前自學完成本課學習內容進行知識體系的預建構2.自主學習3.初步獲知（二）課中教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動技術應用及設計原圖新課導入10分鐘以太網的發(fā)展歷程10分鐘播放《以太網的發(fā)展歷程》視頻組織小組討論談談以太網為什么能在日新月異的網絡技術中一直處于“不敗”地位？并引導學生學習“以太網精神”觀看視頻小組討論派代表回答問題學習通平臺播放《以太網的發(fā)展歷程》視頻在小組談論回答問題中感受到以太網不斷進取的精神新知識點探究傳統(tǒng)以太網初識10分鐘播放以太網標準視頻完成“找找家”游戲觀看視頻完成游戲學習通平臺播放以太網標準視頻通過完成游戲，對傳統(tǒng)以太網有初步的認識講解傳統(tǒng)以太網組網方法25分鐘教師講解傳統(tǒng)以太網標準:10Base-5、10Base-2、10Base-T、10Base-F的組網方法進行歸納總結傳輸介質、單網段最大長度、拓撲結構、連接器認真聽取教師講解并完成表格歸納總結學習通平臺上完成“游戲習題”；通過游戲方式檢驗學生對知識點的掌握情況，提高學生興趣“10Base-5”的含義10分鐘重點講解“10Base-5”的含義組織學生上臺講解（1）認真聽取教師講解（2）上臺講解通過學生上臺展示，對知識點進一步鞏固高速以太網綜述10分鐘講解快速以太網的定義講解快速以太網的應用領域講解快速以太網的優(yōu)缺點認真聽取教師講解歸納總結（1）信息化手段：動畫視頻、交互課件、學習通、智能平板。千兆以太網10分鐘（1）講解快千兆以太網的定義（2）講解千兆以太網的應用領域（3）講解千兆以太網的優(yōu)缺點（1）認真聽取教師講解歸納總結信息化手段：動畫視頻、交互課件、學習通、智能平板。教師通過重點知識的講解，幫助學生構建完整的知識體系。萬兆以太網10分鐘（1）講解萬兆以太網的定義（2）講解萬兆以太網的應用領域（3）講解快速萬兆以太網的優(yōu)缺點認真聽取教師講解歸納總結信息化手段：動畫視頻、交互課件、學習通、智能平板。教師通過重點知識的講解，幫助學生構建完整的知識體系。教學評價5分鐘教師評價及學生互評5分鐘教師對小組的本堂課給予小組評價并組織小組在組內進行學生評價認真聽取老師的點評，明確需要提高的地方，及對本小組的合作參與進行評價學習通智慧課堂給與加分；讓學生得到正面的激勵，提高學生課堂參與的積極性（三）知識延展教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動技術應用及設計原圖個性化輔導課后學生根據(jù)評價修改、完善匯報成果，并上傳學習通。教師再次評價并推送個性化學習資源。（1）提供意見和建議。（2）推送個性化學習資源。與教師進行線上深入交流，進一步查缺補漏。（1）信息化手段：學習通（2）針對性幫扶，確保學生不掉隊。技能訓練單元測試（1）布置單元測試任務。（2）答疑解惑。完成單元測試任務（1）信息化手段：學習通（2）學生完成任務，熟練掌握相關操作技能。五、教學反思教學成效教學不足整改措施通過任務驅動，學生在游戲中積極參與，有較強的興趣；小組探究中大部分小組能進行積極合作探究；通過動畫、游戲化抽象知識點為具