2024年幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》核心備考題庫(kù)（含典型題、重點(diǎn)題）

PAGEPAGE12024年幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》核心備考題庫(kù)（含典型題、重點(diǎn)題）一、單選題1.“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”說(shuō)明()是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A、向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)B、開展批評(píng)與自我批評(píng)C、堅(jiān)持知行統(tǒng)一D、努力做到“慎獨(dú)”答案：A解析：“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”意思就是看見(jiàn)有德行或才干的人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見(jiàn)沒(méi)有德行或才干的人就要自己內(nèi)心反省是否有和他一樣的錯(cuò)誤。這是一種向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德修養(yǎng)方法。2.杜甫《飲中八仙歌》詩(shī)句“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”所描寫的書法家是()。A、張旭B、懷素C、顏真卿D、柳公權(quán)答案：A解析：杜甫的《飲中八仙歌》一詩(shī)中“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”之前還有一句“張旭三杯草圣傳”。3.下列選項(xiàng)中與“中國(guó)-杭州”邏輯相同的是（）A、美國(guó)-匹茲堡B、法國(guó)-法蘭克福C、英國(guó)-瓦倫西亞D、阿聯(lián)酋-沙特答案：A解析：杭州是中國(guó)的城市，匹茲堡是美國(guó)的城市。4.教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。A、權(quán)威B、威信C、角色D、社會(huì)地位答案：B解析：本題干為教師的威信的含義。5.下列表述，不正確的是（）。A、王維的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”B、高適、孟浩然都是田園詩(shī)派的典型代表人物C、李白是盛唐時(shí)期偉大的浪漫主義代表人物D、杜牧和李商隱被稱為“小李杜”答案：B解析：高適是邊塞詩(shī)派的代表人物；孟浩然是田園詩(shī)派代表人物。6.“兼聽則明，偏聽則暗”這句古代格言出自（）。A、《資治通鑒》B、《論語(yǔ)》C、《荀子》D、《史記》答案：A解析：《資治通鑒》唐太宗貞觀二年：“上問(wèn)魏征日：‘人主何為而明，何為而暗?’對(duì)日：‘兼聽則明，偏信則暗?！薄馑际侵敢瑫r(shí)聽取各方面的意見(jiàn)，才能正確認(rèn)識(shí)事物；只相信單方面的話，必然會(huì)犯片面性的錯(cuò)誤。暗，糊涂。故此題選A。7.“知之者莫如好之者，好之者莫如樂(lè)之者”，這句話說(shuō)明教師應(yīng)該()A、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)B、關(guān)注學(xué)生的道德培養(yǎng)C、關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取D、關(guān)注學(xué)生的身心健康答案：A解析：“樂(lè)”強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)。8.小東在教室內(nèi)玩iPad，被老師沒(méi)收，小東放學(xué)后多次向老師索要，老師都以借口推托不給。對(duì)此，小東可以采取的法律途徑是（）。A、申訴和仲裁B、申訴和訴訟C、復(fù)議和訴訟D、復(fù)議和仲裁答案：B解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，可以提出申訴或者依法提起訴訟。題干中班主任侵犯了小東的財(cái)產(chǎn)權(quán)，小東可以提出申訴或訴訟。9.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，對(duì)中小學(xué)教師實(shí)行（）。A、每?jī)赡暌恢芷诘娜珕T培訓(xùn)B、每三年一周期的全員培訓(xùn)C、?每七年一周期的全員培訓(xùn)D、每五年一周期的全員培訓(xùn)答案：D解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》第十七章第五十三條規(guī)定“完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，對(duì)教師實(shí)行每五年一周期的全員培訓(xùn)。”故本題選D。10.最近徐老師將頭發(fā)染成了紅色。在一處區(qū)域活動(dòng)中，“理發(fā)室”里的幾個(gè)孩子邊玩邊說(shuō)：“請(qǐng)給我染發(fā)，我要紅顏色的，像徐老師一樣的紅色”“我也要紅顏色的!”徐老師“染頭發(fā)”的行為（）A、恰當(dāng)，反映幼兒教師合理的審美需求B、恰當(dāng)，促進(jìn)幼兒審美能力的發(fā)展C、不恰當(dāng)，不符合區(qū)域活動(dòng)的組織要求D、不恰當(dāng)，不符合幼兒教師的儀表規(guī)范答案：D解析：幼兒教師的工作具有示范性，會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。因此，教師要為兒童呈現(xiàn)良好的范例，例如良好的儀容儀表。因此，答案為D。11.按照規(guī)定，中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)肖配備一名班主任，班主任兩學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘,聘期一般應(yīng)連續(xù)（）A、一學(xué)期以上B、—學(xué)年以上C、三學(xué)期以上D、兩年以上答案：B解析：《中小學(xué)班主任工作條例》第二章第五條規(guī)定：班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校一個(gè)一時(shí)一學(xué)年以上。12.幼兒園教師趙某休息時(shí)在教室抽煙,他的行為()A、不正確,教師不得在幼兒園抽煙B、不正確,教師只能在辦公室抽煙C、正確,教師有抽煙的權(quán)利D、正確,教師休息時(shí)可以抽煙答案：A解析：教育部明確規(guī)定凡進(jìn)入中小學(xué)幼兒園，任何人、任何地點(diǎn)、任何時(shí)間一律不準(zhǔn)吸煙。13.人的身體里布滿血管。下列關(guān)于人體血管表述，不正確的是（）A、人體內(nèi)的血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管B、毛細(xì)血管是極細(xì)微血管，鏈接動(dòng)脈靜脈C、動(dòng)脈是將血液送到心室血管D、靜脈是引導(dǎo)血液流回心房血管答案：C解析：動(dòng)脈是由心室發(fā)出的血管。14.董老師上游戲課時(shí)，小明總愛(ài)舉手，但答題經(jīng)常出錯(cuò)，小強(qiáng)不愛(ài)舉手。但老師點(diǎn)名提問(wèn)卻總能答對(duì)。老師下列做法中，最合適的是（）。A、批評(píng)小明總出錯(cuò)，表?yè)P(yáng)小強(qiáng)愛(ài)思考B、表?yè)P(yáng)小明愛(ài)舉手，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言C、批評(píng)小明總出錯(cuò)，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)揚(yáng)D、激發(fā)小明勤思考，鼓勵(lì)小強(qiáng)多舉手答案：D解析：本題考查的是教師在課堂上如何正確引導(dǎo)學(xué)生的態(tài)度和行為。選項(xiàng)A和C都是批評(píng)學(xué)生的做法，不利于學(xué)生的積極性和自信心的培養(yǎng)。選項(xiàng)B只表?yè)P(yáng)小明舉手，而批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言，也不是一個(gè)好的引導(dǎo)方式。選項(xiàng)D則是激發(fā)小明勤思考，同時(shí)鼓勵(lì)小強(qiáng)多舉手，既能夠提高小明的答題能力，也能夠激發(fā)小強(qiáng)的參與度，是最合適的做法。因此，答案為D。15.“匈奴未滅，何以為家”是西漢名將（）的名言。A、李廣B、霍去病C、衛(wèi)青D、周亞夫答案：B解析：霍去病，西漢名將，他善騎射，用兵靈活，注重方略，不拘古法，勇猛果斷，每戰(zhàn)皆勝，深得武帝信任。漢武帝曾經(jīng)為霍去病修建過(guò)一座豪華的府第，霍去病卻拒絕收下，說(shuō)：“匈奴未滅，何以家為?”這短短的八個(gè)字，因?yàn)槌鲎曰羧ゲ≈诙灾形?、震撼人心，刻在歷朝歷代保家衛(wèi)國(guó)將士們的心里。16.多媒體技術(shù)是()。A、一種圖像和圖形處理技術(shù)B、文本和圖形處理技術(shù)C、超文本處理技術(shù)D、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電視技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的綜合技術(shù)答案：D解析：多媒體技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、聲音、圖形和圖像等多種媒體綜合一體化，使它們建立起邏輯聯(lián)系并能進(jìn)行加工處理的技術(shù)。它是集計(jì)算機(jī)、通信和電視等多種技術(shù)為一體的綜合技術(shù)。17.一般來(lái)說(shuō)，教育的影響往往不能馬上顯露出來(lái)，教師的勞動(dòng)效果最終要在幼兒參加獨(dú)立的社會(huì)實(shí)踐后才能得到檢驗(yàn)。這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()A、示范性B、長(zhǎng)期性C、創(chuàng)造性D、復(fù)雜性答案：B解析：教育是對(duì)人施加影響的工作。幼兒教師培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的過(guò)程才能獲得勞動(dòng)的效果。18.反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是（）。A、為人師表B、獻(xiàn)身教育C、教書育人D、公而忘私答案：C解析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征。19.警察:“你為什么騎車帶人，懂不懂交通規(guī)則？”騎車人:“我以前從沒(méi)有騎車帶人，這是第一次?！毕率鰧?duì)話中出現(xiàn)的邏輯錯(cuò)誤與題干中的最為類似的是（）A、審判員：“你作案后跑到什么地方去了？”被告：“我沒(méi)作案?！盉、母親：“我已經(jīng)告訴過(guò)你準(zhǔn)時(shí)回來(lái)，你怎么又晚回來(lái)一小時(shí)？”女兒：“你總喜歡挑我的毛病。”C、老師：“王林同學(xué)昨天怎么沒(méi)完成作業(yè)？”王林：“我爸爸昨天從法國(guó)回來(lái)了?！盌、張三：“你已經(jīng)停止打你的老婆了嗎？”李四：“我從來(lái)就沒(méi)有打過(guò)老婆?！盓、谷菲：“昨晚的舞會(huì)真過(guò)癮，特別是那位歌星的歌特煽情?！卑籽骸八L(zhǎng)得也特酷，帥呆了！”答案：B解析：在題千中，騎車人并沒(méi)有鉺答警察的問(wèn)題，而是尋找借口希望得到警察的諒解，犯了“轉(zhuǎn)移論題”的邏輯錯(cuò)誤。在諸選項(xiàng)中ACDE中的回答都與問(wèn)題相關(guān)，只有B項(xiàng)中女兒所答非所問(wèn)，轉(zhuǎn)移論題，因此答案是B項(xiàng)。20.“數(shù)學(xué)家希爾伯特、華羅庚都是教育家”由此可以推出的結(jié)論是（）。A、數(shù)學(xué)家都是教育家B、有的數(shù)學(xué)家是教育家C、教育家都是數(shù)學(xué)家D、教育家都不是數(shù)學(xué)家答案：B解析：本題干指出希爾伯特、華羅庚是教育家，據(jù)此可以推出有的數(shù)學(xué)家是教育家。但是不能推出“所有數(shù)學(xué)家”的情況，也不能推出“所有教育家”的情況。而A項(xiàng)說(shuō)明的是“所有數(shù)學(xué)家”，C、D說(shuō)的是“所有教育家”，均不能判斷真假。故本題選B。21.“教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益”，這句話體現(xiàn)的原則是（）。A、國(guó)家性原則B、公共性原則C、方向性原則D、強(qiáng)制性原則答案：B解析：國(guó)家和社會(huì)的公共利益，從本質(zhì)上說(shuō)是全體人民的利益。在我國(guó)從事教育活動(dòng)，就必須符合中華人民共和國(guó)的國(guó)家利益和社會(huì)全體人民的利益，這也是我國(guó)教育公共性原則的一個(gè)重要體現(xiàn)。故本題選B。22.“智如泉涌,行可以為儀表者，人之師也?！薄俄n詩(shī)外傳》的這句話告訴我們，教師（)

A、不僅要提高道德認(rèn)識(shí)，還要加強(qiáng)道德實(shí)踐

B、不僅要有從教的學(xué)識(shí)能力，還要做到以身作則A、B、不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，還要注意能力的提升C、D、不僅要有專業(yè)知識(shí)，還要有人文情懷答案：B解析：選B。題干的意思是：你的智慧像水源一樣永不枯竭，你的行為可以做別人的學(xué)習(xí)的榜樣，你就可以成為別人的老師了。23.對(duì)違法犯罪的未成年人的處罰措施說(shuō)法不正確的是（）。A、實(shí)行教育、感化、挽救的方針B、堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則C、可以依法減輕或者免除處罰D、應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰答案：C解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰。24.曉光很有舞蹈天賦，小小年紀(jì)已經(jīng)參加過(guò)很多大型比賽，但他不愿意參加幼兒園組織的科學(xué)活動(dòng)。方老師勸說(shuō)道：“老師很喜歡會(huì)跳舞的曉光，可是如果你在其他方面也很能干的話，大家會(huì)更加喜歡你?！狈嚼蠋煹淖龇?)。A、不合理，不利于幼兒發(fā)展特長(zhǎng)B、不合理，不尊重幼兒的興趣愛(ài)好C、合理，教師應(yīng)該關(guān)注幼兒的全面發(fā)展D、合理，幼兒必須在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域平均發(fā)展答案：C解析：幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實(shí)施的，著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。方老師鼓勵(lì)曉光參加科學(xué)活動(dòng)，是促進(jìn)其全面發(fā)展的表現(xiàn)，因此C項(xiàng)正確。全面發(fā)展并不意味著個(gè)體在各方面齊頭并進(jìn)地、平均地發(fā)展，而是允許幼兒個(gè)體在某方面較為突出，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。25.中國(guó)古代神話傳說(shuō)中創(chuàng)造天地的是（）。A、黃帝B、女媧C、盤古D、伏羲答案：C解析：中國(guó)古代神話傳說(shuō)中盤古開天辟地。故選C。26.新入職的王老師想去優(yōu)秀教師李老師班上隨班聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。李老師笑容可掬地說(shuō)：“你是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，我的課上得不好，就不要去聽了?！边@表明李老師()。A、缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)B、缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神C、能夠尊重信任同行D、鼓勵(lì)同事白我提升答案：B解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）指出，教師應(yīng)“關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)”。作為優(yōu)秀教師，李老師應(yīng)當(dāng)多幫助年輕教師，而不是拒絕其聽課的請(qǐng)求。27.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長(zhǎng)之間的學(xué)生安全信息通報(bào)制度，下列屬于需要通報(bào)的內(nèi)容是（）。①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況③學(xué)生身體和心理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息A、①②③④B、①②C、②③④D、②③答案：A解析：一般涉及學(xué)生安全問(wèn)題有關(guān)的信息，學(xué)校和教師都應(yīng)主動(dòng)、及時(shí)向其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行通報(bào)。所以本題的正確答案為A。28.經(jīng)縣級(jí)人民政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)（）的原則，可以在本行政區(qū)域內(nèi)集資辦學(xué)．用于實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。A、強(qiáng)制B、完成任務(wù)C、量力、自愿D、制定數(shù)額答案：C解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第五十九條規(guī)定，經(jīng)縣級(jí)人民政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)自愿、量力的原則，可以在本行政區(qū)域內(nèi)集資辦學(xué)，用于實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。29.比利時(shí)人（）于1543年出版了《人體的構(gòu)造》一書。他通過(guò)解剖的方法指出了左右心室間沒(méi)有孔道能溝通動(dòng)、靜脈，糾正了關(guān)于左右心室相通的說(shuō)法。A、法布里斯B、埃爾維特C、哈維D、維薩里答案：D解析：維薩里于1543年出版了《人體的構(gòu)造》一書。他通過(guò)解剖的方法指出了左右心室間沒(méi)有孔道能溝通動(dòng)、靜脈，糾正了關(guān)于左右心室相通的說(shuō)法。所以正確答案為D。而法布里斯證明血液只能沿單一方向流動(dòng)。埃爾維特最早提出了心肺間血液小循環(huán)的學(xué)說(shuō)。哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)系統(tǒng)。30.范某在體育課上跑步時(shí),突然昏倒使腦部受傷,經(jīng)檢查范某有先天性心臟病,班主任知道,但體育老師不知情，范某父母要求學(xué)校支付范某在醫(yī)院的住院費(fèi)。這種請(qǐng)求（）A、不合理B、合理C、只要在學(xué)校受傷，學(xué)校就應(yīng)支付住院費(fèi)用，所以該請(qǐng)求合理D、體育老師雖然不知情，但是范某在體育課上摔倒受傷，所以體育老師應(yīng)負(fù)責(zé)，讓學(xué)校支付不合理答案：B解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條第七款規(guī)定，學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道,但未給予必要的注意的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。31.在學(xué)校，教師之間要善于（）。A、團(tuán)結(jié)合作，一致對(duì)外B、相互借鑒，共同提高C、各自為政，獨(dú)立思考D、相互監(jiān)督，勇于競(jìng)爭(zhēng)答案：B解析：教師與同事之間要團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，達(dá)到共同提高。而這種關(guān)系不僅體現(xiàn)在同一學(xué)校的教師之間，也應(yīng)該體現(xiàn)在不同學(xué)校教師之間，即所有從事教育工作的教師都應(yīng)是自己的同事與伙伴。所以本題的正確答案為B。32.下列選項(xiàng)中的時(shí)間，屬于古人說(shuō)“點(diǎn)卯”的“卯”的時(shí)段內(nèi)的是（）。A、0：40B、3：05C、5：30D、8：00答案：C解析：古代用地支計(jì)一天的24個(gè)小時(shí)，子時(shí)指23時(shí)至1時(shí)，丑時(shí)指1時(shí)至3時(shí)，寅時(shí)指3時(shí)至5時(shí)，卯時(shí)即5時(shí)至7時(shí)，并以此類推，所以本題的正確答案為C。33.以下關(guān)于生活常識(shí)的說(shuō)法，不正確的是（）。A、夜晚星星眨眼睛是星星發(fā)出的光穿過(guò)大氣層時(shí)產(chǎn)生折射的結(jié)果B、電磁爐“燃燒”是電能最終轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不需要氧氣C、夏天水管“出汗”說(shuō)明將要下雨D、冬天室外的鐵器和木材溫度并不一樣，因此觸摸的話會(huì)感到冷熱不一樣答案：D解析：鐵器和木材的溫度其實(shí)是一樣的，但因?yàn)殍F器相對(duì)于木材是熱的良導(dǎo)體，會(huì)更快傳導(dǎo)身體的熱量，所以會(huì)感覺(jué)鐵器更涼。34.找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考力，下列選項(xiàng)中填人數(shù)列“17，10，()，3，4，-1”空缺處的數(shù)字，正確的是（）A、7B、6C、8D、5答案：A解析：相鄰三項(xiàng)為一組，每組前兩項(xiàng)之差等于第三項(xiàng)，括號(hào)中應(yīng)當(dāng)是17-10=7。35.在《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中，國(guó)家鼓勵(lì)高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教，其身份是（）。A、志愿者B、實(shí)習(xí)者C、兼職者D、見(jiàn)習(xí)者答案：A解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十三條規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)高等學(xué)校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教?？h級(jí)人民政府教育行政部門依法認(rèn)定其教師資格，其任教時(shí)間計(jì)入工齡。所以本題正確答案為A。36.世界上第一部具有廣泛影響的宣傳空想社會(huì)主義思想的杰作是（）A、《鳥》B、《烏托邦》C、《普羅米修斯》D、《神譜》答案：B解析：《烏托邦》是英國(guó)空想社會(huì)主義者托馬斯?莫爾的不朽巨著，是世界上第一部具有廣泛影響的宣傳空想社會(huì)主義思想的杰作。37.下列選項(xiàng)中。與“歌劇院—圖書館”邏輯關(guān)系相同的是（）。A、控制塔—飛行跑道B、衣服—褲子C、菜籃子—皮箱子D、水杯—水池答案：C解析：歌劇院和圖書館都是場(chǎng)所，提供內(nèi)容不同；菜籃子和皮箱子都是容器，所裝物品不同。38.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，到2020年，普及學(xué)前（）年教育，基本普及學(xué)前（）年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前（）年教育。A、三二一B、一二三C、二三一D、一三二答案：B解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，積極發(fā)展學(xué)前教育，到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。39.下列關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的表述，不正確的是()。A、我國(guó)古代第一部詩(shī)歌總集B、作品在當(dāng)時(shí)已可配樂(lè)歌唱C、表現(xiàn)愛(ài)情的詩(shī)占絕大多數(shù)D、主要藝術(shù)手法有賦、比、興答案：C解析：《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，先秦時(shí)期稱《詩(shī)》，又稱《詩(shī)三百》或《三百篇》。音樂(lè)上分為風(fēng)、雅、頌三部分，其中“風(fēng)”是地方民歌，有十五國(guó)風(fēng)；“雅”主要是朝廷樂(lè)歌，分大雅和小雅；“頌”主要是宗廟樂(lè)歌。表現(xiàn)手法主要是賦、比、興。就其思想內(nèi)容來(lái)看，《詩(shī)經(jīng)》主要包括周民族的史詩(shī)、頌歌與怨刺詩(shī)、婚戀詩(shī)、農(nóng)事詩(shī)及征役詩(shī)、愛(ài)國(guó)詩(shī)等，可謂豐富多采。40.一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說(shuō)：“我對(duì)你們的愛(ài)不是用身高、體重和成績(jī)來(lái)衡量的，我有足夠的愛(ài)去疼愛(ài)每個(gè)學(xué)生。”這位教師的做法（）。A、有利于學(xué)生恢復(fù)信心B、不利于提高學(xué)生成績(jī)C、有利于提高學(xué)生審美D、不利于增強(qiáng)師生感情答案：A解析：在學(xué)校里，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生通常不受喜愛(ài)和重視，以至于這些學(xué)生對(duì)自己沒(méi)有信心，教師從這些孩子身上尋找其他的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并向孩子們傳達(dá)教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不會(huì)因?yàn)槿魏瓮庠诘臈l件而改變，這樣有助于學(xué)生信心的重新建立。所以本題的正確答案為A。41.圖1所示《自敘貼》被譽(yù)為“天下第一草書”，它的作者是()。A、王羲之B、歐陽(yáng)詢C、蘇軾D、懷素答案：D解析：唐代書法家懷素的《自敘帖》是他晚年草書的代表作，被稱為“天下第一草書”，是中華傳世名帖之一。42.是儀字子羽，北海營(yíng)陵人也。孫權(quán)承攝①大業(yè)，優(yōu)文②征儀。呂蒙圖襲關(guān)羽，權(quán)以問(wèn)儀，儀善其計(jì)，勸權(quán)聽之。從討羽，拜忠義校尉。既定荊州，都武昌，拜裨將軍，后封都亭侯，守侍中。欲復(fù)授兵，儀自以非才，固辭不受。黃武③中，遣儀之皖④就將軍劉邵，欲誘致曹休。休到，大破之，遷偏將軍。大駕東遷，使儀輔太子。后從太子還建業(yè)。典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國(guó)政，權(quán)怒，收嘉系獄，悉驗(yàn)問(wèn)。時(shí)同坐人皆怖畏壹，并言聞之，儀獨(dú)云無(wú)聞。于是見(jiàn)窮詰累日，詔旨轉(zhuǎn)厲，群臣為之屏息。儀對(duì)曰：“今刀鋸已在臣頸，臣何敢為嘉隱諱，自取夷滅，為不忠之鬼！”據(jù)實(shí)答問(wèn)。權(quán)遂舍之，嘉亦得免。是儀不治產(chǎn)業(yè)，不受施惠，為屋舍財(cái)足自容。鄰家有起大宅者，權(quán)出望見(jiàn)，問(wèn)起大室者誰(shuí)，左右對(duì)曰：“似是儀家也。”權(quán)曰：“儀儉，必非也。”問(wèn)果他家。是儀時(shí)時(shí)有所進(jìn)達(dá)⑤,未嘗言人之短。事國(guó)數(shù)十年，未嘗有過(guò)。(選自《三國(guó)志.是儀胡綜傳第十七》，有刪改）【注】①承攝：繼承掌管。②優(yōu)文：意思是專門下文，給是儀優(yōu)厚的待遇。③黃武：年號(hào)。④皖：地名。下文“建業(yè)”也是地名。⑤進(jìn)達(dá)：舉薦人才。對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A、后從太子還建業(yè)從：跟從，跟隨。B、權(quán)遂舍之遂：于是。C、卒亨對(duì)曰：“似是儀家也。”D、左右：身邊的人，近臣。E、既定荊州，都武昌既：既然。答案：E解析：既：已經(jīng)。43.找規(guī)律填數(shù)字，2,4,9,16，（），47，空缺的數(shù)字是（）A、28B、29C、30D、31答案：A解析：該數(shù)列的規(guī)律為前兩個(gè)數(shù)的和再加3得出來(lái)第三個(gè)數(shù)、如2+4+3=9,4+9+3=16,9+16+3=28.所以選A44.下列關(guān)于《離騷》的表述，不正確的是()。A、戰(zhàn)國(guó)時(shí)詩(shī)人屈原的代表作B、我國(guó)古代最長(zhǎng)的愛(ài)情詩(shī)C、運(yùn)用了“香草美人”的比興手法D、具有積極的浪漫主義精神答案：B解析：《離騷》是戰(zhàn)國(guó)詩(shī)人屈原創(chuàng)作的文學(xué)作品，是中國(guó)古代詩(shī)歌史上最長(zhǎng)的一首浪漫主義的政治抒情詩(shī)?！峨x騷》運(yùn)用了“香草美人”的比興手法，有大量的比喻和豐富的想像，表現(xiàn)出積極的浪漫主義精神，對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響。45.教師和兒童是否能建立良好的關(guān)系，關(guān)鍵在于教師能否正確地看待兒童，即()A、是否樹立了正確的兒童觀B、是否樹立了正確的師生觀C、是否樹立了正確的教育觀D、是否樹立了正確的知識(shí)觀答案：A解析：兒童觀是人們對(duì)兒童的根本看法和態(tài)度。兒童觀是教育觀的基礎(chǔ)，也是影響教師觀的重要因素。教師是否具有正確的兒童觀是師幼關(guān)系和諧的關(guān)鍵。46.科學(xué)揭示燃燒現(xiàn)象的是（）。A、哥白尼B、牛頓C、拉瓦錫D、愛(ài)迪生答案：C解析：法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫把大量的精確實(shí)驗(yàn)材料聯(lián)系起來(lái)，擺脫傳統(tǒng)思想的束縛，揭示了燃燒和空氣的關(guān)系。1777年，他在《燃燒概論》中，全面闡述了燃燒的氧化說(shuō)。把燃燒過(guò)程解釋為一種與氧化合的過(guò)程。哥白尼提出了日心說(shuō)；牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，發(fā)明了反射式望遠(yuǎn)鏡；愛(ài)迪生發(fā)明了留聲機(jī)、電燈、電報(bào)、電影共一千多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，被譽(yù)為“世界發(fā)明大王”。47.“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?（）A、中秋節(jié)B、元宵節(jié)C、端午節(jié)D、七夕節(jié)答案：B解析：“月上柳梢頭，人約黃昏后”出自歐陽(yáng)修《生查子》，此詞的第一句為“去年元夜時(shí)”，“元夜”即正月十五元宵節(jié)。48.亮亮是駐某地武警部隊(duì)現(xiàn)役軍人的子女，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，對(duì)亮亮的義務(wù)教育負(fù)有保障義務(wù)的是（）A、中央人民政府教育行政部門B、省級(jí)人民政府教育行政部門C、市級(jí)人民政府教育行政部門D、縣級(jí)人民政府教育行政部門答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十三條，縣級(jí)人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學(xué)。49.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革的發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，把（）作為教育工作的根本要求。A、以學(xué)生為主體B、以教師為主導(dǎo)C、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性D、育人為本答案：D解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革的發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》規(guī)定，教育工作的根本要求是育人為本，具體說(shuō)來(lái)，在教師方面就是關(guān)心教師的職業(yè)成長(zhǎng)，在學(xué)生方面就是以學(xué)生的發(fā)展為本。故選D。50.小王、小趙和小李的藝術(shù)專長(zhǎng)分別為小提琴、二胡和古箏。已知：小王比小趙年齡大，小李比彈古箏的年齡小，拉小提琴的年齡最大。根據(jù)上述條件，可以確定的是()。A、小王拉小提琴，小趙彈古箏，小李拉二胡B、小王拉二胡，小趙拉小提琴，小李彈古箏C、小王拉小提琴，小趙拉二胡，小李彈古箏D、小王彈古箏，小趙拉小提琴，小李拉二胡答案：A解析：本題考查樸素邏輯，也是邏輯題常考的類型。注意抓住切入點(diǎn)，逐一分析排除。51.有A、B、C、D外表一樣、重量不同的四個(gè)小球。已知：A+B=C+D；A+D>B+C；A+C＜B。則這四個(gè)球由重到輕的排列順序是（）。A、D>B>A>CB、>C>D>AC、D>B>C>AD、B>A>D>C答案：A解析：由A+B=C+D和A+D>B+C可知D>B，A>C，因?yàn)锳+CB>A>C。故答案選A。52.對(duì)教師來(lái)說(shuō)，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，這就是()的表現(xiàn)。A、關(guān)愛(ài)學(xué)生B、全面發(fā)展C、大眾教育D、個(gè)性化教學(xué)答案：D解析：教師應(yīng)注重學(xué)生間的個(gè)別差異性，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能，突出個(gè)性化教學(xué)。故選D。53.每次老師提問(wèn),小虎總愛(ài)搶著回答,但基本上都答錯(cuò),老師應(yīng)該()A、引導(dǎo)小虎仔細(xì)思考B、安排小虎多做作業(yè)C、批評(píng)小虎思考不認(rèn)真D、對(duì)小虎舉手置之不理答案：A解析：學(xué)生的認(rèn)知方式存在差異，有的屬于沉思型、有的屬于沖動(dòng)型。認(rèn)知方式?jīng)]有好壞之分，作為教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)并尊重學(xué)生的認(rèn)知差異，在尊重的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生改善自己的認(rèn)知方式，提高自身的認(rèn)知水平。54.建立健全素質(zhì)教育的（），就是提供保證素質(zhì)教育正常運(yùn)行所需的基本條件。A、約束機(jī)制B、動(dòng)力機(jī)制C、激勵(lì)機(jī)制D、保障機(jī)制答案：D解析：本題考查的是建立健全素質(zhì)教育的基本條件。根據(jù)題干中的“提供保證素質(zhì)教育正常運(yùn)行所需的基本條件”，可以推斷出正確答案為D，即保障機(jī)制。保障機(jī)制是指提供必要的物質(zhì)條件和制度保障，確保素質(zhì)教育的正常運(yùn)行。約束機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制也都是素質(zhì)教育中重要的機(jī)制，但不是本題所考查的答案。因此，本題的正確答案為D。55.貞觀之治、開元盛世在（）A、宋朝B、清朝C、唐朝D、漢朝答案：C解析：“貞觀之治”是指中國(guó)唐太宗在位期間的清明政治。開元之治是唐玄宗（李隆基）統(tǒng)治前期所出現(xiàn)的盛世。56.魯迅的著作不是一天能讀完的，《狂人日記》是魯迅的著作，因此，《狂人日記》不是一天能讀完的。最為恰當(dāng)?shù)刂赋隽松鲜鐾评淼倪壿嬪e(cuò)誤的是（）A.偷換概念B.自相矛盾C.以偏概全D倒置因果E.循環(huán)論證A、B、C、D、E、答案：A解析：本題的錯(cuò)誤是將《狂人日記》是魯迅的一部著作替換成了魯迅的全部著作，一部著作與全部著作是兩個(gè)概念，由此是犯了偷換概念的錯(cuò)誤。57.有4個(gè)水果籃，每個(gè)水果籃上各寫著一句話：第一個(gè)水果籃：“所有的籃子中都裝有香蕉?！钡诙€(gè)水果籃：“該水果籃里有蘋果。”第三個(gè)水果籃：“該水果籃里沒(méi)有橙子?！钡谒膫€(gè)水果籃：“有的籃子里沒(méi)有香蕉?！比绻渲兄挥幸痪湔嬖?，那么以下哪項(xiàng)為真?（）A、所有的水果籃里都有香蕉B、所有的水果籃里都沒(méi)有香蕉C、所有的水果籃里都沒(méi)有蘋果D、第三個(gè)水果籃里有橙子答案：D解析：第一個(gè)籃子上的話和第四個(gè)籃子上的話是矛盾關(guān)系，二者必有一真。根據(jù)題干“只有一句真話”可知，第二個(gè)和第三個(gè)籃子上的話都是假的，根據(jù)第三個(gè)籃子的話為假話，可以推出第三個(gè)籃子里有橙子。故本題選D。58.對(duì)于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以()A、要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時(shí)入園離園B、允許他們上半天，如中午飯后由家長(zhǎng)接回，再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間C、多批評(píng)愛(ài)哭鬧的孩子D、通知家長(zhǎng)接回孩子答案：B解析：入園不適癥是由于剛剛離開父母的孩子安全感缺失造成的，幼兒園方面可以根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)節(jié)在園時(shí)間，等孩子和老師同學(xué)都熟悉了，這種現(xiàn)象就會(huì)慢慢消失。59.下面主張中屬于墨子的是（）。A、兼愛(ài)、非攻B、知雄守雌C、行王道，施仁政D、法后王答案：A解析：墨子是中國(guó)古代著名的思想家，其主張集中體現(xiàn)在其著作《墨子》中。其中，“兼愛(ài)”和“非攻”是墨子的核心思想。A選項(xiàng)“兼愛(ài)、非攻”是墨子的基本主張。兼愛(ài)強(qiáng)調(diào)普遍的愛(ài)，認(rèn)為人人應(yīng)平等相愛(ài)，反對(duì)因親疏貴賤而分等級(jí)的愛(ài)。非攻則主張反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是破壞和平、傷害生命的，應(yīng)該通過(guò)和平的方式解決爭(zhēng)端。B選項(xiàng)“知雄守雌”是道家思想，強(qiáng)調(diào)的是一種以退為進(jìn)、以柔克剛的哲學(xué)態(tài)度，與墨子的主張不符。C選項(xiàng)“行王道，施仁政”是儒家思想，特別是孟子學(xué)派的主張，強(qiáng)調(diào)通過(guò)道德教化來(lái)治理國(guó)家，與墨子的主張不同。D選項(xiàng)“法后王”是荀子所代表的儒家思想的一部分，主張效法后世的圣王，以此作為治理國(guó)家的準(zhǔn)則，這也不是墨子的主張。因此，根據(jù)墨子的主要思想，正確答案是A選項(xiàng)“兼愛(ài)、非攻”。60.在美術(shù)活動(dòng)中，孩子們正興致勃勃地做著手工，忽然停電了，教室里光線不足。此時(shí)教師應(yīng)該()。A、繼續(xù)組織幼兒手工活動(dòng)B、讓幼兒自行選擇是否繼續(xù)C、組織幼兒進(jìn)行戶外游戲D、讓幼兒在教室內(nèi)自由活動(dòng)答案：C解析：幼兒園的保教工作應(yīng)以幼兒為本。在美術(shù)活動(dòng)中，停電導(dǎo)致教室里光線不足，顯然不宜繼續(xù)組織幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)，而且讓幼兒在教室內(nèi)自由活動(dòng)也存在潛在危險(xiǎn)。因此，若天氣好，教師應(yīng)組織幼兒進(jìn)行戶外游戲，保障幼兒的健康與安全；若天氣不好，教師應(yīng)組織幼兒在教室開展講故事、聽音樂(lè)等較為安全的集體活動(dòng)。61.某幼兒園一直注重教育質(zhì)量，選擇“唐詩(shī)三百首”對(duì)幼兒進(jìn)行詳細(xì)講解、認(rèn)讀、聽寫，部分家長(zhǎng)對(duì)此很滿意。該幼兒園的做法（）A、不正確，忽視了幼兒教育的生活化B、不正確，忽視了幼兒教育的均衡化C、正確，提升了幼兒的語(yǔ)言能力D、正確，打牢了幼兒的知識(shí)基礎(chǔ)答案：A解析：幼兒園教育強(qiáng)調(diào)保教結(jié)合，過(guò)早呈現(xiàn)沒(méi)有生活常識(shí)相銜接的唐詩(shī)，不契合兒童的認(rèn)知方式，違背了保教結(jié)合的原則，因此答案是A。62.中國(guó)歷代異常發(fā)達(dá)的政治哲學(xué)和歷史哲學(xué)早就無(wú)數(shù)次告誡世人：權(quán)力的私有及其El益專橫，只能導(dǎo)致萬(wàn)民涂炭、王朝崩潰的慘禍。但是由于所有這些深痛剖析永遠(yuǎn)難以進(jìn)人法律層面而成為制約統(tǒng)治權(quán)力的剛性力量，所以它們只能轉(zhuǎn)而定型為一種“代償”方式，即思辨、文學(xué)和倫理等領(lǐng)域中的深深涵詠和喟嘆。因此，在中晚唐開端的中國(guó)皇權(quán)社會(huì)后期文化中，以李商隱等人的作品為代表，不僅“詠史”之作數(shù)量日益龐大，而且諸多經(jīng)典之作極其警策，具有空前沉郁的歷史悲劇感。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。A、告誡世人吸取歷史興亡的深刻教訓(xùn)B、剖析權(quán)力私有必然造成的社會(huì)危機(jī)C、評(píng)價(jià)李商隱等唐代詩(shī)人的創(chuàng)作成就D、說(shuō)明詠史詩(shī)作誕生的社會(huì)政治背景答案：D解析：本題的行文脈絡(luò)為“分—總’，式，文段的前兩句話論述了歷代的政治哲學(xué)、歷史哲學(xué)早已看清權(quán)力私有的危害，具有醒世作用，但是不能融入法律層面的剛性力量之中，只能轉(zhuǎn)變?yōu)槲膶W(xué)作品流傳于世。文段最后一句總結(jié)前文(標(biāo)志詞是“因此”)．解釋了“詠史”詩(shī)作大量誕生的原因。由此可知D項(xiàng)為正確答案。63.2008年5月22日，范美忠在天涯論壇上發(fā)帖《那一刻地動(dòng)山搖——“5?12”汶川地震親歷記》，文中寫到：“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的。如果過(guò)于危險(xiǎn)，我跟你們(他的學(xué)生)一起死亡沒(méi)有意義；如果沒(méi)有危險(xiǎn)，我不管你們你們也沒(méi)有危險(xiǎn)，何況你們是十七八歲的人了!”對(duì)于這段文字，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、老師也是人,發(fā)生危險(xiǎn)第一時(shí)間自己逃走是人的天性，無(wú)可厚非B、作為一名人民教師，在危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)刻不顧學(xué)生安全，是不道德的C、法律規(guī)定教師有保護(hù)學(xué)生安全的義務(wù)和責(zé)任，他為自己的辯護(hù)站不住腳D、作為一名教師，應(yīng)該關(guān)愛(ài)學(xué)生，包括學(xué)生的生命安全，他沒(méi)有盡到教師的責(zé)任答案：A解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，作為一名教師，教師的職業(yè)角色決定了他不能憑著本能在危急關(guān)頭選擇自私的逃跑，因此A錯(cuò)誤。64.健健是孫老師班上一個(gè)比較調(diào)皮的孩子。一天班里的小朋友們都在認(rèn)真搭積木，健健剛玩一會(huì)兒，還沒(méi)有搭出什么，便要去給別人搗亂。這個(gè)時(shí)候，孫老師最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A、指責(zé)健健不應(yīng)打擾別人，讓健健回到自己的位置上B、告知健健不喜歡搭積木可以做別的事情，但是不能打擾別人‘C、對(duì)于健健的行為不予理睬，指導(dǎo)其他同學(xué)搭積木D、向健健提出一些關(guān)于搭積木的想法，和他一起玩答案：D解析：對(duì)于學(xué)生的壞習(xí)慣，老師要本著教育性的原則去加以引導(dǎo)。A選項(xiàng)中指責(zé)的行為和C選項(xiàng)中不予理睬的做法，容易傷害學(xué)生的自尊心，沒(méi)有注意到學(xué)生的需求。B選項(xiàng)這種一味說(shuō)教并不能起到良好的效果。所以最好就是和孩子溝通，言傳身教，這樣既能讓孩子感受到重視，又可以消退其不良行為。65.唐老師準(zhǔn)備參加全市幼兒園教師基本技能大賽，因缺乏參賽經(jīng)驗(yàn)，就去請(qǐng)教常擔(dān)任各類大賽評(píng)委謝老師，但被謝老師拒絕。謝老師的做法（）A、不利于同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作B、促進(jìn)唐老師自我發(fā)展C、不注重同事的探索創(chuàng)新D、維護(hù)比賽公正公平答案：A解析：作為同事，老師之間應(yīng)該做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，謝老師拒絕對(duì)唐老師的指導(dǎo)，是不團(tuán)結(jié)同事的表現(xiàn)。66.我們應(yīng)當(dāng)在兒童能力允許的范圍內(nèi)，在所有影響兒童權(quán)利的事項(xiàng)上，都應(yīng)當(dāng)傾聽和尊重兒童的意見(jiàn)，這體現(xiàn)了兒童權(quán)利保護(hù)的（）原則。A、無(wú)歧視B、兒童利益最大化C、尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)D、尊重兒童觀點(diǎn)答案：D解析：《兒童權(quán)利公約》提出了四項(xiàng)倡導(dǎo)性的兒童權(quán)利保護(hù)基本原則，即無(wú)歧視原則、兒童最大利益原則、尊重兒童基本權(quán)利原則和尊重兒童觀點(diǎn)原則?！秲和瘷?quán)利公約》第十二條規(guī)定，締約國(guó)應(yīng)確保有主見(jiàn)能力的兒童有權(quán)對(duì)影響到其本人的一切事項(xiàng)自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)兒童的意見(jiàn)應(yīng)按照其年齡和成熟程度給以適當(dāng)?shù)乜创?。即在進(jìn)行影響兒童利益的行為時(shí)，應(yīng)當(dāng)征求有自己理解能力的兒童的意見(jiàn)，并充分尊重其按照自己意見(jiàn)做出的選擇。在兒童能力允許的范圍內(nèi)，在所有影響兒童權(quán)利的事項(xiàng)上。都應(yīng)當(dāng)傾聽和尊重兒童的意見(jiàn)。這體現(xiàn)了尊重兒童觀點(diǎn)的原則。67.在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，無(wú)法實(shí)現(xiàn)的操作是（）。A、幻燈片移動(dòng)和復(fù)制B、幻燈片切換C、幻燈片刪除D、設(shè)置動(dòng)畫效果答案：D解析：在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，可以進(jìn)行添加、刪除和移動(dòng)幻燈片以及選擇動(dòng)畫切換。設(shè)置動(dòng)畫效果需在普通視圖下進(jìn)行。68.寫好文章以后,不要馬上修改，而是過(guò)一段時(shí)間再進(jìn)行修改，這說(shuō)的是哪一種作文修改的方法（）A、間時(shí)法B、讀改法C、問(wèn)改法D、評(píng)改法答案：A解析：修改作文的方法有間時(shí)法、讀改法、問(wèn)改法等。題干中描述的是間時(shí)法。69.《落花生》是我國(guó)20世紀(jì)20年代難得的兒童散文佳作，作者是()A、張樂(lè)平B、許地山C、沈石溪D、孫幼軍答案：B解析：《落花生》是一篇現(xiàn)代優(yōu)秀散文，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候所受的家教。作者許地山，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，他的散文作品以樸實(shí)洗煉、清新自然的筆墨，寫自己對(duì)社會(huì)人生的感觸，常寄寓深邃的哲理和優(yōu)美的情思于字里行間。70.教育的社會(huì)性表現(xiàn)為教育同社會(huì)（）A、共存B、共發(fā)展C、共產(chǎn)生D、共存、共產(chǎn)生、共發(fā)展答案：D解析：教育的社會(huì)性表現(xiàn)為共存、共產(chǎn)生、共發(fā)展。71.侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予()。A、紀(jì)律處分B、行政處分C、刑事處罰D、行政處罰答案：D解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第六十九條規(guī)定，侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。故選D。72.陳老師在召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，總會(huì)考慮家長(zhǎng)們的工作時(shí)間，盡量找他們共同休息的日子來(lái)開。陳老師的做法體現(xiàn)了（）。A、平等性原則B、方便性原則C、針對(duì)性原則D、趣味性原則答案：B解析：方便性原則是指任何合作的開展都要考慮到家長(zhǎng)工作的可能性，不能以犧牲家長(zhǎng)的利益為前提，而要達(dá)到雙方共贏。故本題選B。73.“卑己尊人”是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列屬于古人稱自己父親時(shí)的謙辭是（）。A、家嚴(yán)B、令父C、家慈D、舍父答案：A解析：古人稱自己一方的親屬朋友時(shí)，常用“家”“舍”等謙辭。“家”是對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩時(shí)用的謙辭，例如，稱呼自己的父親為家父、家嚴(yán)等，稱呼自己的母親為家母、家慈；而“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬，如舍弟。對(duì)于對(duì)方或?qū)Ψ接H屬的敬稱有令、尊、賢等。如稱呼對(duì)方的父親為令父、令尊。所以本題的正確答案為A。74.某幼兒園中班魏老師發(fā)現(xiàn)晨晨偷拿了玩具娃娃，但是魏老師并沒(méi)有批評(píng)她，而是將這件事以故事的形式講給了孩子們，之后又特意提問(wèn)晨晨：“你覺(jué)得故事中的小朋友做得對(duì)嗎?”晨晨說(shuō)：“不對(duì)?！彪S后，魏老師發(fā)現(xiàn)芭比娃娃回到了玩具角。魏老師的做法（）。A、保護(hù)了學(xué)生的自尊心B、維護(hù)了教師權(quán)威C、違背了教育規(guī)律D、違反了幼兒園工作規(guī)定答案：A解析：老師沒(méi)有當(dāng)眾指出誰(shuí)偷拿了娃娃，保護(hù)了學(xué)生的自尊心，是很機(jī)智的教育行為。75.小學(xué)生李某多次違反學(xué)校管理制度，對(duì)于李某，學(xué)?？梢圆扇〉墓芙谭绞绞牵ǎ〢、強(qiáng)制勸退B、批評(píng)教育C、開除學(xué)籍D、收容教育答案：B解析：《義務(wù)教育法》第二十七條對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除。76.為保護(hù)少年兒童的社會(huì)權(quán)利，1989年聯(lián)合同大會(huì)通過(guò)了（）。A、《聯(lián)合國(guó)憲章》B、《兒童權(quán)利宣言》C、《兒童權(quán)利公約》D、《未成年人保護(hù)法》答案：C解析：兒童權(quán)利公約由1989年11月20日第44屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)第25號(hào)決議通過(guò)，1990年9月2日正式生效。該公約旨在保護(hù)兒童權(quán)益，為世界各國(guó)兒童創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境。77.有師曰：位不在高，愛(ài)崗則鳴；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，唯有勤耕。這是教師（）的自然流露。A、熱愛(ài)學(xué)生B、精益求精C、舉止文明D、愛(ài)崗敬業(yè)答案：D解析：“愛(ài)崗則鳴”“敬業(yè)就行”“唯有勤耕”體現(xiàn)了教師的愛(ài)崗敬業(yè)。78.素質(zhì)教育的根本任務(wù)是（）。A、讓每個(gè)學(xué)生都能上大學(xué)B、讓每個(gè)學(xué)生都成為智者C、讓每個(gè)學(xué)生成才D、為每個(gè)學(xué)生以后的發(fā)展和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)定的基礎(chǔ)答案：D解析：教育部(原國(guó)家教委)印發(fā)的《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》對(duì)素質(zhì)教育做出了明確解釋：“素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。”由此可知，素質(zhì)教育的根本任務(wù)是為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ)，所以本題的正確答案為D。79.老師組織集體游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)嘉嘉獨(dú)自一人專注地看著落在地上的小水珠，老師走過(guò)對(duì)嘉嘉說(shuō)：“還是先跟大家一起玩吧，游戲后再觀察，然后把看到的告訴老師和小朋友，好嗎?”該教師的做法（）。A、保護(hù)了幼兒自主探索的興趣B、保護(hù)了幼兒自主游戲的活動(dòng)目標(biāo)C、忽視了幼兒仔細(xì)觀察的需求D、培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力答案：A解析：老師沒(méi)有直接打斷孩子的觀察，而是采用比較委婉的方式。這就很好地保護(hù)了幼兒自助探索的興趣。80.()是宋代文藝創(chuàng)作成就最為全面的一位作家,且還是豪放詞派的創(chuàng)始人。A、蘇栻B、歐陽(yáng)修C、王安石D、辛棄疾答案：A解析：蘇栻，北宋文學(xué)家、書畫家，其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，與歐陽(yáng)修并稱歐蘇，為“唐宋八大家”之一；詩(shī)清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現(xiàn)獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃；詞開豪放一派，對(duì)后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛。81.有些教師經(jīng)常上班遲到早退，工作敷衍塞責(zé)，缺少責(zé)任心，這違背了教師（）。A、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德C、為人師表的職業(yè)道德D、教書育人的職業(yè)道德答案：A解析：愛(ài)崗敬業(yè)要求教師要熱愛(ài)自己的工作和崗位，全身心地投入到教育事業(yè)中。具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，忠于職守，堅(jiān)守崗位。題干中有些教師的行為違反了愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德。故選A。82.教師講到“楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)”中項(xiàng)羽自殺時(shí)，一個(gè)孩子突然說(shuō)道：“傻瓜?！毕铝刑幚矸绞街凶钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、指桑罵槐的批評(píng)B、不予理睬．繼續(xù)課堂教學(xué)C、老師微笑著說(shuō)：“剛才有人說(shuō)‘項(xiàng)羽自殺是傻瓜行為’。大家怎樣認(rèn)為?”D、否定幼兒的觀點(diǎn)答案：C解析：幼兒在思想上具有鮮明的獨(dú)立性和自主性。作為教師必須尊重幼兒的個(gè)體獨(dú)立性，不能把自己的個(gè)人意志強(qiáng)加于幼兒的思想之上，要把幼兒當(dāng)作不依自己的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，當(dāng)作具有個(gè)體獨(dú)立性的人來(lái)看待，因勢(shì)利導(dǎo)地去施加教育，推動(dòng)幼兒個(gè)體的健康成長(zhǎng)。83.小剛的父母為了讓班主任對(duì)小剛多照顧一點(diǎn)，逢年過(guò)節(jié)都會(huì)給班主任送貴重禮品，班主任也因此對(duì)小剛多有照顧。該班主任的做法()A、違背了愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、有助于與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系C、體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德D、違背了為人師表的職業(yè)道德答案：D解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中“為人師表”一條要求教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。班主任收取家長(zhǎng)貴重物品的行為主要違反了廉潔奉公的教師職業(yè)道德規(guī)范，而且沒(méi)有平等地對(duì)待學(xué)生，這違反了為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范。84.下列PowerPoint功能選項(xiàng)中，可將幻燈片放映的換頁(yè)效果設(shè)為“垂直百頁(yè)窗”的是()。A、自定義動(dòng)畫B、動(dòng)畫方案C、幻燈片切換D、動(dòng)作設(shè)置答案：C解析：“幻燈片切換”功能可以將幻燈片放映的換頁(yè)效果設(shè)為“垂直百頁(yè)窗”。請(qǐng)注意，本題的關(guān)鍵詞為“換頁(yè)效果”，由此亦可判斷出正確答案。85.某幼兒園為增強(qiáng)家園協(xié)作決定設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)助開展工作。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是()。A、負(fù)責(zé)與社會(huì)的聯(lián)系和合作B、組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)C、管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)D、監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園管理工作答案：B解析：幼兒園應(yīng)當(dāng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是：對(duì)幼兒園工作計(jì)劃和重要決策，特別是事關(guān)幼兒和家長(zhǎng)切身利益的事項(xiàng)提出意見(jiàn)和建議；發(fā)揮家長(zhǎng)的專業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，支持幼兒園保育教育工作；幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流。86.秦統(tǒng)一六國(guó)的過(guò)程中，最后滅亡的諸侯國(guó)是()。A、趙B、燕C、韓D、齊答案：D解析：秦滅六國(guó)之戰(zhàn)，既是戰(zhàn)國(guó)末期最后一場(chǎng)諸侯兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，又是中國(guó)歷史上最早的一場(chǎng)封建統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)。秦滅六國(guó)的順序?yàn)轫n、趙、魏、楚、燕、齊。87.一次羽毛球邀請(qǐng)賽，共有五名運(yùn)動(dòng)員：王益、李進(jìn)、舒硯、趙宇、陳亮，分別來(lái)自海南、江西、浙江、福建、天津。據(jù)了解：(1)王益僅與另外兩名運(yùn)動(dòng)員比賽過(guò)；(2)福建運(yùn)動(dòng)員僅與另外三名運(yùn)動(dòng)員比賽過(guò)；(3)李進(jìn)沒(méi)有和江西運(yùn)動(dòng)員比賽過(guò)；(4)江西運(yùn)動(dòng)員和舒硯比賽過(guò)；(5)江西、浙江、天津的三名運(yùn)動(dòng)員相互之間都比賽過(guò)；(6)趙宇僅與一名運(yùn)動(dòng)員比賽過(guò)。根據(jù)上述條件，請(qǐng)問(wèn)陳亮最可能來(lái)自哪個(gè)省?（）A、海南B、江西C、浙江D、福建答案：C解析：分析題干，根據(jù)條件(5)(6)可知趙宇不是來(lái)自江西、浙江、天津，且由(2)知福建運(yùn)動(dòng)員和3名運(yùn)動(dòng)員比賽過(guò)，即趙字也不是福建的，則只能是海南的；進(jìn)而由(3)(5)知李進(jìn)來(lái)自福建；結(jié)合(2)知李進(jìn)和海南、浙江、天津的運(yùn)動(dòng)員比賽過(guò)，則浙江和天津的運(yùn)動(dòng)員比賽了3場(chǎng)，結(jié)合(1)知王益是江西的；綜上可排除A、B、D三項(xiàng)，陳亮只可能是浙江的。88.下列行為屬于侵犯幼兒肖像權(quán)的是（）A、小紅表現(xiàn)優(yōu)異，幼兒園將其照片貼在宣傳欄上B、幼兒園網(wǎng)站上刊登小張?jiān)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上比賽照片C、照相館經(jīng)過(guò)小明父母同意，將其照片擺在櫥窗里D、為發(fā)泄不滿，小強(qiáng)將小明的照片當(dāng)做投擲靶子答案：D解析：本題干所述侵犯了兒童的肖像權(quán)。89.常老師經(jīng)常利用周末向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)知識(shí)，看科普書籍，并把這些內(nèi)容融入到教學(xué)中，還印成小冊(cè)子分發(fā)給同事。這說(shuō)明常老師具有()。A、課程研發(fā)的意識(shí)B、園本教研的意識(shí)C、課程評(píng)價(jià)的意識(shí)D、園本培訓(xùn)的意識(shí)答案：A解析：教師不能只是課程的執(zhí)行者，更應(yīng)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。題干中的常老師具有課程意識(shí)和參與意識(shí)，以及較強(qiáng)的課程研發(fā)能力。需要注意的是，園本課程是以幼兒園為本位，由幼兒園自己確定的課程。常老師將農(nóng)業(yè)知識(shí)融入教學(xué)中，屬于本土化課程研發(fā)，不屬于園本課程。90.張老師在幼兒園開始關(guān)心如何教好每一堂課，關(guān)心諸如班級(jí)的大小、時(shí)間的壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問(wèn)題。根據(jù)富勒和布朗的理論，張老師處在()A、關(guān)注生存階段B、關(guān)注情境階段C、關(guān)注幼兒階段D、關(guān)注成長(zhǎng)階段答案：B解析：處于關(guān)注情境階段的教師關(guān)心的是如何教好每一堂課，以及班級(jí)大小、時(shí)間壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問(wèn)題，如“內(nèi)容是否充分得當(dāng)…如何呈現(xiàn)教學(xué)信息…如何掌握教學(xué)時(shí)間”等。傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)集中關(guān)注這一階段，一般來(lái)說(shuō)，老教師比新教師更關(guān)注此階段。91.放射性元素鐳的發(fā)現(xiàn)者是（）A、波爾B、赫茲C、居里夫婦D、瓦特答案：C解析：居皇夫人不僅發(fā)現(xiàn)了鈾的放射性，1898年7月，居里夫婦兩人合作工作，找到新放射性元素補(bǔ)；1898年11月，他們又宣布發(fā)現(xiàn)了一種比鈾強(qiáng)得多的新放射性元素鐳。92.2012年單項(xiàng)選擇:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場(chǎng)所，對(duì)流浪乞討等生活無(wú)著的未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)（）A、教育管理責(zé)任B、委托監(jiān)護(hù)責(zé)任C、臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任D、收留撫養(yǎng)責(zé)任答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成'年人保護(hù)法》規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場(chǎng)所，對(duì)流浪乞討等生活無(wú)著的未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任；公安部門或者其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)護(hù)送流浪乞討或者離家出走的未成年人到救助場(chǎng)所，由救助場(chǎng)所予以救助和妥善照顧，并及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人領(lǐng)回。93.依法治國(guó)方略在教育系統(tǒng)的具體體現(xiàn)是()A、依法治教B、依法執(zhí)教C、教育規(guī)范化D、教育制度化答案：A解析：依法治教是依法治國(guó)方略在教育系統(tǒng)的具體體現(xiàn)。依法治教作為一種手段，與行政手段、經(jīng)濟(jì)手段等一樣，是加強(qiáng)教育行政和學(xué)校管理以及提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。94.是儀字子羽，北海營(yíng)陵人也。孫權(quán)承攝①大業(yè)，優(yōu)文②征儀。呂蒙圖襲關(guān)羽，權(quán)以問(wèn)儀，儀善其計(jì)，勸權(quán)聽之。從討羽，拜忠義校尉。既定荊州，都武昌，拜裨將軍，后封都亭侯，守侍中。欲復(fù)授兵，儀自以非才，固辭不受。黃武③中，遣儀之皖④就將軍劉邵，欲誘致曹休。休到，大破之，遷偏將軍。大駕東遷，使儀輔太子。后從太子還建業(yè)。典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國(guó)政，權(quán)怒，收嘉系獄，悉驗(yàn)問(wèn)。時(shí)同坐人皆怖畏壹，并言聞之，儀獨(dú)云無(wú)聞。于是見(jiàn)窮詰累日，詔旨轉(zhuǎn)厲，群臣為之屏息。儀對(duì)曰：“今刀鋸已在臣頸，臣何敢為嘉隱諱，自取夷滅，為不忠之鬼！”據(jù)實(shí)答問(wèn)。權(quán)遂舍之，嘉亦得免。是儀不治產(chǎn)業(yè)，不受施惠，為屋舍財(cái)足自容。鄰家有起大宅者，權(quán)出望見(jiàn)，問(wèn)起大室者誰(shuí)，左右對(duì)曰：“似是儀家也?！睓?quán)曰：“儀儉，必非也?！眴?wèn)果他家。是儀時(shí)時(shí)有所進(jìn)達(dá)⑤,未嘗言人之短。事國(guó)數(shù)十年，未嘗有過(guò)。(選自《三國(guó)志.是儀胡綜傳第十七》，有刪改）【注】①承攝：繼承掌管。②優(yōu)文：意思是專門下文，給是儀優(yōu)厚的待遇。③黃武：年號(hào)。④皖：地名。下文“建業(yè)”也是地名。⑤進(jìn)達(dá)：舉薦人才。下面對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A、是儀被派遣到皖縣見(jiàn)將軍劉邵，準(zhǔn)備引曹休出戰(zhàn)。B、當(dāng)眾官因害怕呂壹而誣蔑刁嘉誹謗國(guó)政時(shí)，是儀不畏權(quán)勢(shì)，堅(jiān)守自己做人的原則。C、是儀置辦家產(chǎn)私業(yè)，擁有一棟大宅，從不接受別人的施舍惠賜。D、是儀經(jīng)常舉薦人才，勤政為國(guó)數(shù)十年，不曾有過(guò)失。答案：C解析：由“是儀不治產(chǎn)業(yè)，不受施惠”可知C項(xiàng)說(shuō)法有誤。95.關(guān)于幼兒園教育的性質(zhì)和地位，下列說(shuō)法正確的是（）A、幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的預(yù)備階段B、幼兒園教育是義務(wù)教育的組成部分C、幼兒園教育是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段D、幼兒園教育不屬于學(xué)校教育制度的范疇答案：C解析：幼兒園是我國(guó)基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。結(jié)合題干C選項(xiàng)表述正確。96.2013年單項(xiàng)選擇：下列選項(xiàng)中，一舉推翻清王朝統(tǒng)治的歷史事件是（）A、金田起義B、戌戌變法C、辛亥革命D、五四運(yùn)動(dòng)答案：C解析：1911年10月10曰，武昌起義勝利，清政府瓦解，史稱“辛亥革命”。97.某次英語(yǔ)期末考試成績(jī)公布后，有如下情況：王東比董強(qiáng)分?jǐn)?shù)低，吳平比岳麗分?jǐn)?shù)低，趙梅比吳平分?jǐn)?shù)高，王東和趙梅得分一樣。如果以上陳述為真。則以下哪項(xiàng)也一定為真?A、王東比吳平分?jǐn)?shù)低B、岳麗比董強(qiáng)分?jǐn)?shù)高C、岳麗比趙梅分?jǐn)?shù)高D、董強(qiáng)比吳平分?jǐn)?shù)高答案：D解析：根據(jù)題干每人得分可知：董強(qiáng)>王東=趙梅>吳平，岳麗>吳平。即只有D項(xiàng)可以推出。98.幼兒教育活動(dòng)的基礎(chǔ)是（）A、教幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字B、發(fā)展幼兒的言語(yǔ)能力C、對(duì)幼兒身心安全和衛(wèi)生的維護(hù)D、培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣答案：C解析：對(duì)幼兒身心安全和衛(wèi)生的維護(hù)是幼兒教育活動(dòng)的基礎(chǔ)。99.下列選項(xiàng)中。不屬于古希臘三大悲劇詩(shī)人的是（）。A、埃斯庫(kù)羅斯B、索福克勒斯C、歐里庇得斯D、阿里斯托芬答案：D解析：古希臘三大悲劇作家分別是古希臘時(shí)期的埃斯庫(kù)羅斯、索福克勒斯和歐里庇得斯。而埃斯庫(kù)羅斯的《被縛的普羅米修斯》、索?？死账沟摹抖淼移炙雇酢泛蜌W里庇得斯的《美狄亞》，則被稱為"三大悲劇"。阿里斯托芬是喜劇之父。故選D。100.某幼兒園經(jīng)常組織老師們相互觀摩保教活動(dòng)，針對(duì)活動(dòng)過(guò)程展開研討，提成完善活動(dòng)的建議，這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A、進(jìn)修培訓(xùn)B、同伴互助C、師徒結(jié)對(duì)D、自我研修答案：B解析：命題分析本題考查考生正確理解幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展要求中的教師專業(yè)發(fā)展途徑，屬于對(duì)教師專業(yè)發(fā)展途徑的基本概念的理解。出題方式單一。直接考查定義。技巧點(diǎn)撥審題中我們可以發(fā)現(xiàn)．題干中我們強(qiáng)調(diào)了相互觀摩保教活動(dòng)，其中“互相”兩個(gè)字是解本題的關(guān)鍵點(diǎn)，這屬于專業(yè)發(fā)展途徑中的同伴互助，體現(xiàn)的是一個(gè)雙邊互動(dòng)的過(guò)程，容易和師徒結(jié)對(duì)相混淆。需要考生對(duì)概念進(jìn)行精細(xì)的區(qū)分。101.在Potterpoint中，演示文稿基本組成單元是（）A、文本B、圖形C、工作表D、幻燈片答案：D解析：幻燈片是演示文稿的基本構(gòu)成單位，每張幻燈片包括文字、圖案、聲音、視頻、圖表、動(dòng)畫效果等。工作表是EXCEL表格的基本單元。102.素質(zhì)教育的激勵(lì)機(jī)制不包括（）。A、導(dǎo)向環(huán)節(jié)B、調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)C、檢測(cè)環(huán)節(jié)D、反饋環(huán)節(jié)答案：B解析：素質(zhì)教育的激勵(lì)機(jī)制是一種引導(dǎo)過(guò)程。它包括四個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)向環(huán)節(jié)、檢測(cè)環(huán)節(jié)(亦稱評(píng)價(jià)環(huán)節(jié))、分配環(huán)節(jié)和反饋環(huán)節(jié)。所以本題的正確答案為B。103.下列關(guān)于《伊索寓言》的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、《伊索寓言》是希臘著名寓言故事集B、《伊索寓言》故事的主人公大多為蟲魚、鳥獸之類C、《伊索寓言》語(yǔ)言優(yōu)美、華麗，情節(jié)跌宕，形象生動(dòng)D、《伊索寓言》為歐洲文學(xué)史寓言體裁奠定了基礎(chǔ)答案：C解析：《伊索寓言》是希臘著名寓言故事集，故事的主人公大多為蟲魚、鳥獸之類。其語(yǔ)言質(zhì)樸簡(jiǎn)潔，情節(jié)簡(jiǎn)單，類比精當(dāng)，形象生動(dòng)，為歐洲文學(xué)史寓言體裁奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。104.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，大班班額為()。A、20B、25C、30D、35答案：D解析：《幼兒工作規(guī)程》規(guī)定，大班班額為35。105.關(guān)于兒童的一切行為，不論是由公私社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的（）為一種首要考慮因素。A、安全B、最快發(fā)展C、最大利益D、全面發(fā)展答案：C解析：《兒童權(quán)利公約》第三條規(guī)定，關(guān)于兒童的一切行為，不論是由公私社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的最大利益為一種首要考慮因素。106.中國(guó)第一部電影是戲曲片京劇()，于1905年(清光緒三十一年)由北京豐泰照相館攝制。A、《難夫難妻》B、《橋》C、《生死恨》D、《定軍山》答案：D解析：中國(guó)第一部電影是戲曲片京劇《定軍山》，內(nèi)有《請(qǐng)纓》《舞刀》等片斷，無(wú)聲片，長(zhǎng)約半小時(shí)。故選D。107.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》是（）A、教育法律B、中國(guó)共產(chǎn)黨制定的教育政策文件C、國(guó)務(wù)院制定的教育政策文件D、中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)務(wù)院印發(fā)的教育政策文件答案：D解析：2010年7月，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》作為今后一個(gè)時(shí)期指導(dǎo)全國(guó)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。由中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)務(wù)院印發(fā)。108.15歲的小江輟學(xué)到王某所辦的電子廠打工，王某的行為（）。A、合法，王某有自主招工的權(quán)利B、合法，王某有管理工人的權(quán)利C、不合法，工廠不得招用童工D、不合法，征得家長(zhǎng)同意可招用答案：C解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十八條規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。109.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，教育地或場(chǎng)所，應(yīng)對(duì)未成年人免費(fèi)開放。下列選項(xiàng)中，在此范圍內(nèi)的是（）A、圖書館B、展覽館C、影劇院D、紀(jì)念館答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十條規(guī)定，愛(ài)國(guó)主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開放；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場(chǎng)館、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開放。110.在PowerPoint主窗口水平滾動(dòng)條的左側(cè)有五個(gè)顯示方式切換按鈕普通視圖”“大綱視圖”“幻燈片視圖”“幻燈片放映”和（）A、全屏顯示B、主控文檔C、幻燈片瀏覽視圖D、文本視圖答案：C解析：選C。PowerPoint主窗口水平滾動(dòng)條的左側(cè)有五個(gè)顯示方式切換按鈕，分別是“普通視圖”“大綱視圖”“幻燈片視圖”“幻燈片放映”和“幻燈片瀏覽視圖”。111.幼兒園的基本活動(dòng)是()。A、娛樂(lè)B、游戲C、運(yùn)動(dòng)D、玩耍答案：B解析：幼兒園的基本活動(dòng)是游戲。112.李老師在校內(nèi)開了一個(gè)超市，學(xué)生張某喝了該超市所售賣的過(guò)期的礦泉水，腹瀉不止，在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是（）。A、張某和其監(jiān)護(hù)人B、學(xué)校和李老師C、學(xué)校D、李老師答案：D解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十四條規(guī)定，因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無(wú)關(guān)的個(gè)人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個(gè)人故意實(shí)施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人身?yè)p害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。113.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、校長(zhǎng)辦事積極果斷，工作能力強(qiáng)B、侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)C、違反了國(guó)家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定D、侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)答案：A解析：該校長(zhǎng)侵犯了教師的合法權(quán)益114.張教授的所有初中同學(xué)都不是博士，通過(guò)張教授認(rèn)識(shí)其哲學(xué)研究所同事的都是博士；張教授的一個(gè)初中同學(xué)通過(guò)張教授認(rèn)識(shí)了王研究員。以下哪項(xiàng)能作為結(jié)論從上述題干中推出?（）A、王研究員是張教授的哲學(xué)研究所同事B、王研究員不是張教授的哲學(xué)研究所同事C、王研究員是博士D、王研究員不是張教授的初中同學(xué)答案：B解析：將通過(guò)張教授認(rèn)識(shí)了王研究員的那個(gè)初中同學(xué)記為甲，由“張教授的所有初中同學(xué)都不是博士”可知，甲不是博士，那么就否定了“通過(guò)張教授認(rèn)識(shí)其哲學(xué)研究所同事的都是博士”的后件，同時(shí)否定前件知甲不是通過(guò)張教授而認(rèn)識(shí)其哲學(xué)研究所同事的，又因?yàn)榧淄ㄟ^(guò)張教授認(rèn)識(shí)了王研究員，因此王研究員不是張教授的哲學(xué)研究所同事，故本題的正確答案為B。115.小方、小艾、小宇、小路、小黃五人參加競(jìng)選。已知：如果小方所得的選票比小艾的多，或者小宇所得的選票比小路的多，那么小黃當(dāng)選。如果競(jìng)選的結(jié)果，是小宇當(dāng)選，則以下哪項(xiàng)論斷一定成立?（）A、小艾所得的選票不比小方的多B、小方所得的選票不比小艾的多C、小宇所得的選票比小路的多D、小宇所得的選票不比小路的少答案：B解析：由“小宇當(dāng)選”可推出“小黃沒(méi)有當(dāng)選”。由“如果小方所得的選票比小艾的多，或者小宇所得的選票比小路的多，那么小黃當(dāng)選”和“小黃沒(méi)有當(dāng)選”，可推出“小方所得的選票不比小艾的多，并且小宇所得的選票不比小路的多”。因此B項(xiàng)一定成立。116.《阿里巴巴和四十大盜》出自（）。A、《卡里萊和笛木乃》B、《伊索寓言》C、《五卷書》D、《一千零一夜》答案：D解析：《一千零一夜》又稱《天方夜譚》，是古代阿拉伯的民間故事集，它是勞動(dòng)人民的集體創(chuàng)作，從口頭創(chuàng)作到編訂成書經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程?！稘O翁的故事》《白候圖的故事》《巴格達(dá)竊賊》《阿里巴巴和四十大盜》等都是其中膾炙人口的故事。117.教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利是()。A、參與民主管理權(quán)B、科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)C、教育教學(xué)權(quán)D、獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)答案：D解析：獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)是教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利。故選D。118.找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“4+2→28”“6+3→218”“8+4→232”“9+3→327”的方法，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A、10+2→820B、10+2→512C、10+2→520D、10+2→805答案：C解析：以4+2→28為例，2是4除以2的商；8是4與2的乘積；后面三個(gè)式子也是如此，故10+2應(yīng)為520。119.下列選項(xiàng)中與“三角形—幾何圖形”邏輯相同的是()。A、矩形—橢圓形B、菱形—六邊形C、圓形—三角形D、梯形—四邊形答案：D解析：本題干中“三角形”為一個(gè)特殊具體名稱，“幾何圖形”為抽象概念，且“三角形”屬于“幾何圖形”的一種，具有包含關(guān)系；A選項(xiàng)，“矩形”“橢圓形”都為具體特殊名稱，不符合題干；B選項(xiàng)“菱形”為特殊具體名稱，“六邊形”為抽象概念，但是“菱形”不屬于“六邊形”，不具有包含關(guān)系，不正確；C選項(xiàng)，“圓形”“三角形”都屬于特殊的具體概念，不符合題干；D項(xiàng)中，“梯形”是一個(gè)特殊具體名稱，“四邊形”為抽象概念，且“梯形”屬于“四邊形”的一種，后者包含前者。120.《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著()A、拉馬克B、孟德爾C、魏斯曼D、達(dá)爾文答案：D解析：達(dá)爾文在1859年出版的《物種起源》一書中系統(tǒng)地闡述了他的進(jìn)化學(xué)說(shuō)。121.2013年6月11日17時(shí)38分，由長(zhǎng)征二號(hào)F改進(jìn)型運(yùn)載火箭成功發(fā)射，并首次開展中國(guó)航天員太空授課活動(dòng)的是（）。A、神舟七號(hào)B、神舟八號(hào)C、神舟九號(hào)D、神舟十號(hào)答案：D解析：神舟十號(hào)于2013年6月11日17時(shí)38分，由長(zhǎng)征二號(hào)F改進(jìn)型運(yùn)載火箭成功發(fā)射。在軌飛行15天，并首次開展中國(guó)航天員太空授課活動(dòng)。故本題選D。122.人類的發(fā)展進(jìn)行與使用工具密切相關(guān)，下列選項(xiàng)中，屬于人類最早的工具是（）A、石器B、陶器C、瓷器D、鐵器答案：A解析：石器，是指以巖石為原料制作的工具，它是人類最初的主要生產(chǎn)工具，盛行于人類歷史的初期階段。123.發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)定律的天文學(xué)家是（）。A、伽利略B、開普勒C、哥白尼D、托勒密答案：B解析：開普勒根據(jù)第谷畢生觀測(cè)所留下的寶貴資料，孜孜不倦地對(duì)行星運(yùn)動(dòng)進(jìn)行深入的研究．提出了行星運(yùn)動(dòng)三定律；哥白尼是文藝復(fù)興時(shí)期波蘭著名的天文學(xué)家．是太陽(yáng)中心說(shuō)的創(chuàng)始人；伽利略創(chuàng)制了天文望遠(yuǎn)鏡，他發(fā)現(xiàn)了木星的四顆衛(wèi)星。為哥白尼學(xué)說(shuō)找到了確鑿的證據(jù)；托勒密是世界上第一個(gè)系統(tǒng)研究日月星辰的構(gòu)成和運(yùn)動(dòng)方式并做出成就的科學(xué)家。故正確答案為B。124.在中國(guó)古代四大發(fā)明向西方傳播的過(guò)程中，貢獻(xiàn)最大的是（）。A、意大利的傳教士B、中國(guó)的航海家C、日本的遣唐使D、阿拉伯商人答案：D解析：由于阿拉伯位于中東地區(qū)，連接歐亞，這是地理優(yōu)勢(shì)。同時(shí)阿拉伯人素來(lái)以善于經(jīng)商聞名．來(lái)往于中國(guó)和西方。把指南針和火藥帶到了歐洲。故選D。125.朱老師因?yàn)橐晃粚W(xué)生沒(méi)有給其送禮物，對(duì)該同學(xué)不聞不問(wèn)，導(dǎo)致該同學(xué)從原來(lái)的開朗、活潑變得內(nèi)向、木訥起來(lái)。朱老師的行為()。A、不影響正常教學(xué)即可B、這是朱老師的自由C、不對(duì)，朱老師的行為違反了廉潔奉公、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生的教師職業(yè)道德D、不對(duì)，朱老師的行為違反了愛(ài)崗敬業(yè)、終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德答案：C解析：朱老師因?yàn)橐晃粚W(xué)生沒(méi)有給其送禮物，就對(duì)該同學(xué)不聞不問(wèn)，違反了廉潔奉公、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生的教師職業(yè)道德。126.“五岳”中的南岳指的是（）。A、恒山B、衡山C、黃山D、廬山答案：B解析：五岳，是中國(guó)五大名山的總稱。即東岳泰山(位于山東)、西岳華山(位于陜西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于河南)、南岳衡山(位于湖南)，其中泰山居首。它們是封建帝王仰天功之巍巍而封禪祭祀的地方，更是封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。五岳景色各有特點(diǎn)，受到許多游客的青睞。許多文人作家也留下了大量詩(shī)文作品。故選B。127.我國(guó)傳統(tǒng)表示次序的“天干”共有（）個(gè)字。A、八B、十C、十二D、十四答案：B解析：我國(guó)傳統(tǒng)表示次序的“天干”共有十個(gè)字：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。128.教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)家保障教育事業(yè)（）。A、同步發(fā)展B、優(yōu)先發(fā)展C、快速發(fā)展D、共同發(fā)展答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第四條明確規(guī)定，教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。129.“天下興亡，匹夫有責(zé)”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在中國(guó)近代歷史上，下列史實(shí)能夠彰顯這種優(yōu)良傳統(tǒng)的是（）①太平軍抗擊洋槍隊(duì)②義和閉運(yùn)動(dòng)③五四運(yùn)動(dòng)④戚繼光抗倭A、①②③B、②④C、②③④D、①③④答案：A解析：注意題中時(shí)間限制，題中指中國(guó)近代史，④戚繼光抗倭是古代的，所以答案選A項(xiàng)。130.環(huán)境承載力是生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下。承受有機(jī)體數(shù)量的限度。根據(jù)上述定義，下列不屬于保護(hù)環(huán)境承載力措施的是()。A、政府規(guī)定每平方公頃草場(chǎng)放牧的牧畜數(shù)量B、某地政府出資修繕年久失修的道路，并規(guī)定載重超過(guò)20噸的車輛禁止通行C、為防止外人隨意游牧，政府將草場(chǎng)劃分給牧民個(gè)人并在邊界安裝圍欄D、某風(fēng)景區(qū)旅游區(qū)規(guī)定，每天進(jìn)入景區(qū)的旅游人數(shù)不得超過(guò)1000人答案：B解析：環(huán)境承載力的定義要點(diǎn)是：①維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力；②生態(tài)系統(tǒng)承受有機(jī)體數(shù)量的限度。A、C、D三項(xiàng)都符合定義；B項(xiàng)禁止載重超過(guò)20噸的車輛通行是為了保護(hù)道路，與環(huán)境承載力無(wú)關(guān)，故選B。131.甲專家針對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)的煤炭市場(chǎng)結(jié)構(gòu)已經(jīng)供大于求的局面，提出：“要么限產(chǎn)以保價(jià)，要么降價(jià)?！币艺f(shuō)：“我不同意”。如果乙堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，那么以下哪項(xiàng)斷定，乙在邏輯上必須同意?（）A、限產(chǎn)來(lái)保價(jià)但不降價(jià)B、如果既不限產(chǎn)來(lái)保價(jià)也不降價(jià)不行的話．就必須既限產(chǎn)又降價(jià)C、既限產(chǎn)又降價(jià)D、降價(jià)但不限產(chǎn)來(lái)保價(jià)答案：B解析：甲的話是一個(gè)不相容選言命題，乙不同意，即甲命題的負(fù)命題，即“非A且非B”或“A且B”，可知B項(xiàng)正確。故答案選B。132.對(duì)未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想、道德、法制和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。對(duì)于達(dá)到（）年齡的未成年人，在進(jìn)行上述教育的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育。A、12周歲B、學(xué)前教育C、16周歲D、義務(wù)教育答案：D解析：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第六條規(guī)定，對(duì)未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想、道德、法制和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。對(duì)于達(dá)到義務(wù)教育年齡的未成年人，在進(jìn)行上述教育的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育。133.下列選項(xiàng)中，與“春夏秋冬：四季”邏輯相同的是（）。A、喜怒哀樂(lè)：情緒B、赤橙黃綠：顏色C、早中晚：一天D、東南西北：四方答案：D解析：春夏秋冬構(gòu)成了四季，東南西北構(gòu)成了四方，均為全同關(guān)系。A項(xiàng)情緒并不只有喜怒哀樂(lè)四種，是包含關(guān)系；同理，B、C兩項(xiàng)也是包含關(guān)系。故答案選D。134.小剛是某校初中一年級(jí)的學(xué)生。下列選項(xiàng)中，小剛的合法權(quán)益受到侵害的是()A、小剛期末考試成績(jī)不夠好，遭到父親的毒打B、小剛在網(wǎng)吧上網(wǎng)，小剛的父親找到他并強(qiáng)令他回家C、小剛不認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)，受到老師的批評(píng)D、星期天，小剛的母親吩咐小剛打掃家里的衛(wèi)生答案：A解析：小剛遭到父親的毒打，其父侵犯了小剛的人身權(quán)。135.“育人為本”的兒童觀包括（）①幼兒是發(fā)展中的人②幼兒是獨(dú)特的人③幼兒是單純抽象的學(xué)習(xí)者④幼兒是具有獨(dú)立意義的人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④答案：D解析：選D?！坝藶楸尽钡膬和^倡導(dǎo)幼兒是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)幼兒，幼兒是獨(dú)特的人，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，具有能動(dòng)性的教育對(duì)象。幼兒是具有獨(dú)立意義的人。136.丘克和蓋克這兩個(gè)性格鮮明、活潑可愛(ài)的兒童形象的創(chuàng)作者是（）A、尼.諾索夫B、古田足日C、蓋達(dá)爾D、狄揚(yáng)答案：C解析：《丘克和蓋克》是蘇聯(lián)早期著名兒童文學(xué)作家蓋達(dá)爾（1904~1941)的短篇小說(shuō),創(chuàng)作于1939年。137.某公司新引進(jìn)四名專家，分別來(lái)自河南、河北、湖南和湖北，他們分別在生產(chǎn)、銷售和售后服務(wù)三個(gè)部門。且每位專家只能在一個(gè)部門工作。其中：①湖北專家單獨(dú)在銷售部門；②湖南專家不在生產(chǎn)部門；③河南專家和另外某個(gè)專家同在某個(gè)部門；④河北專家不和河南專家同在一個(gè)部門。則可知河北專家在：A、生產(chǎn)部門B、銷售部門C、售后服務(wù)部門D、無(wú)法得知答案：A解析：根據(jù)①②可知，湖南專家在售后服務(wù)；根據(jù)③④可知，河南專家在售后服務(wù)；由此可推出河北專家在生產(chǎn)部門。138.有的教師把不聽話的孩子安排在教室的最后一排．只要他們不影響其他幼兒的活動(dòng)就好，教師對(duì)他們的分心行為采取不聞不問(wèn)的態(tài)度。關(guān)于老師做法（）。A、正確．照顧到了大部分幼兒的需求B、正確．防止紀(jì)律不良幼兒擾亂課堂C、錯(cuò)誤．忽侵犯了幼兒的學(xué)習(xí)的權(quán)力D、錯(cuò)誤．不利于師生間的和平相處答案：C解析：老師對(duì)幼兒不聞不問(wèn)，是錯(cuò)誤的，侵犯了幼兒的學(xué)習(xí)的權(quán)利，忽視了他們對(duì)知識(shí)的需求，所以選C。139.下列歷史事件按時(shí)間順序排列正確的一項(xiàng)是（）。A、戊戌變法—馬關(guān)條約—五四運(yùn)動(dòng)B、鄭和下西洋—戚繼光抗擊倭寇—鄭成功收復(fù)臺(tái)灣C、張衡發(fā)明地動(dòng)儀—諸葛亮寫《出師表》—張騫出使西域D、虎門銷煙—甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)—第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)答案：B解析：戊戌變法，1898年；《馬關(guān)條約》，1895年；五四運(yùn)動(dòng)，1919年。A項(xiàng)錯(cuò)誤。鄭和下西洋，1405年開始；戚繼光抗擊倭寇，1565年左右；鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，1662年初。B項(xiàng)正確。張衡發(fā)明地動(dòng)儀，公元132年；諸葛亮寫《出師表》，建興五年，公元227年春天；張騫出使西域，公元前138年。C項(xiàng)錯(cuò)誤?；㈤T銷煙，1839年；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，1895年；第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1840～1842年。D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。140.青青在使用QQ和E—mail的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)它們有一些共同之處，對(duì)這些共同之處的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、都可以用文字交流B、都可以傳遞圖片信息C、都可以實(shí)時(shí)語(yǔ)音視頻交流D、都有賬號(hào)(或用戶名)答案：C解析：QQ軟件具有實(shí)時(shí)語(yǔ)音視頻交流的功能，但E—mail沒(méi)有。所以本題的正確答案為C。141.2012年6月16日18時(shí)56分，我國(guó)“神舟九號(hào)”飛船發(fā)射成功。這一成就是建立在下面哪位科學(xué)家的重大理論成果的基礎(chǔ)之上（）A、牛頓B、法拉第C、達(dá)爾文D、愛(ài)因斯坦答案：A解析：本題結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題考查考生對(duì)知識(shí)的掌握，這一成就是建立在牛頓的萬(wàn)有引力定律的基礎(chǔ)之上的。142.某醫(yī)院擅自將幼兒吳某的照片及病例刊登在宣傳材料上廣為散發(fā)，用以宣揚(yáng)本院的醫(yī)治水平。該醫(yī)院的行為()。A、侵犯了吳某的名譽(yù)權(quán)B、侵犯了吳某的姓名權(quán)C、侵犯了吳某的健康權(quán)D、侵犯了吳某的隱私權(quán)答案：D解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第39條規(guī)定：任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。根據(jù)題干所述，該醫(yī)院的行為侵犯了吳某的隱私權(quán)。143.圖2是Word所制作文檔的一部分，其中剪貼畫“青蛙”的文字環(huán)繞方式是（）。A、四周型環(huán)繞B、浮于文字上方C、緊密型環(huán)境D、襯于文字下方答案：D解析：D。在Word中,點(diǎn)擊插入圖片,插入圖片后,雙擊圖片,出現(xiàn)設(shè)置圖片格式,其中,點(diǎn)擊上方工具欄自動(dòng)換行選項(xiàng),出現(xiàn)“襯于文字上下方”等選項(xiàng),青蛙是在文字的下方,所以選擇D項(xiàng)。B項(xiàng)很明顯圖片是將文字覆蓋了,看不到那塊的文字。A項(xiàng)四周型，就是文字繞開了圖片,在四周出現(xiàn)。144.教師提高職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑是（）A、榜樣學(xué)習(xí).B、職業(yè)實(shí)踐C、社會(huì)實(shí)踐D、理論學(xué)習(xí)答案：C解析：教師提高職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑是社會(huì)實(shí)踐。145.用Excel中的()圖表，最適合描述數(shù)據(jù)之間的比例分配關(guān)系。A、條形圖B、餅圖C、簇狀柱形圖D、柱形圖答案：B解析：餅圖顯示一個(gè)數(shù)據(jù)序列中各項(xiàng)的大小與各項(xiàng)總和的比例。146.在P0werPoi