醫(yī)學(xué)心理學(xué)（年春夏學(xué)期） 知到智慧樹網(wǎng)課答案

醫(yī)學(xué)心理學(xué)（年春夏學(xué)期）-知到答案、智慧樹答案第一章單元測試1、問題：醫(yī)學(xué)模式的核心是健康觀和疾病觀。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】2、問題：人類經(jīng)過了三各階段的醫(yī)學(xué)模式。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】3、問題：生物醫(yī)學(xué)模式是最先進(jìn)的醫(yī)學(xué)模式。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】4、問題：疾病譜發(fā)生改變是當(dāng)代改變醫(yī)學(xué)模式的重要原因。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】5、問題：學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的最終目標(biāo)是轉(zhuǎn)變醫(yī)學(xué)模式。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】6、問題：學(xué)習(xí)和研究醫(yī)學(xué)心理學(xué)必須重視其研究方法，這是由醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)決定的。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】7、問題：在醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究中使用間接定量法，是因?yàn)樗戎苯佣糠ǜ訙?zhǔn)確。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】8、問題：醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究過程必須特別關(guān)注變量的選擇和定義、測量方法和研究方法的設(shè)計(jì)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】9、問題：主觀觀察法，又稱為內(nèi)省法。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】10、問題：實(shí)驗(yàn)法主要包括實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法和現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)法。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】11、問題：首先使用“醫(yī)學(xué)心理學(xué)”為著作名稱的是德國格丁根大學(xué)的洛采教授。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】12、問題：中國醫(yī)學(xué)心理學(xué)是在衛(wèi)生管理部門推動(dòng)下發(fā)展的。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】13、問題：目前，中國醫(yī)學(xué)心理學(xué)依然以課程教學(xué)為主。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】14、問題：中國的未來，醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究范圍一定會越來越寬廣。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】15、問題：在中國推廣生物心理社會醫(yī)學(xué)模式的最大阻力在于，醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)并未真正重視新模式的教育與應(yīng)用。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】第二章單元測試1、問題：人類還沒有真正搞清宇宙形成的奧秘，但人們可以根據(jù)宇宙中存在的各種現(xiàn)象以及相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)來推測它的形成，這反映了思維的（）特征。選項(xiàng)：A:概括性B:間接性C:抽象性D:形象性E:操作性答案:【間接性】2、問題：一種迅猛爆發(fā)、激動(dòng)而短暫的情緒狀態(tài)稱為()。選項(xiàng)：A:心境B:激情C:心情D:恐懼E:應(yīng)激答案:【激情】3、問題：對真理的熱愛感屬于（）。選項(xiàng)：A:責(zé)任感B:理智感C:道德感D:美感E:義務(wù)感答案:【理智感】4、問題：心理過程包括（）。選項(xiàng)：A:知、情、意和人格B:需要、動(dòng)機(jī)和信念C:意識、情緒和氣質(zhì)D:認(rèn)知、情感和意志E:能力、氣質(zhì)和性格答案:【認(rèn)知、情感和意志】5、問題：根據(jù)馬斯洛需要的層次說，最高層次的需要是（）。選項(xiàng)：A:歸屬和愛的需要B:安全的需要C:自我實(shí)現(xiàn)的需要D:尊重的需要E:生理的需要答案:【自我實(shí)現(xiàn)的需要】6、問題：人格結(jié)構(gòu)的核心是（）。選項(xiàng)：A:能力B:動(dòng)機(jī)C:氣質(zhì)D:態(tài)度E:性格答案:【性格】7、問題：兒童期可分為嬰兒期、幼兒期和兒童期。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】8、問題：心理健康只強(qiáng)調(diào)良好的心理或精神狀態(tài)，并不關(guān)注人的身體健康。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】9、問題：心理健康的最終目標(biāo)，就是培養(yǎng)健全的人格。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】10、問題：發(fā)展是成長與衰退的結(jié)合。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】11、問題：母親情緒的累積效應(yīng)很有可能影響到胎兒的健康成長。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】12、問題：胎兒期包含胚芽期、胚種期和胎兒期。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】13、問題：嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循頭尾原則、近遠(yuǎn)原則和大小原則。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】14、問題：嬰兒從剛出生開始，視覺就很靈敏。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】15、問題：物質(zhì)營養(yǎng)、信息刺激、母愛并稱為嬰兒期的三大營養(yǎng)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】16、問題：學(xué)習(xí)無能是指學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣不良導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】17、問題：青少年的感知覺和記憶達(dá)到了人生巔峰。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】18、問題：青少年的的最大問題是獨(dú)立與依賴的矛盾。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】19、問題：青年正處在人生觀、價(jià)值觀的形成至穩(wěn)固時(shí)期。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】20、問題：青年期的人格形成已經(jīng)穩(wěn)定，未來將無法改變。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】21、問題：中年期是指45歲～60歲.選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】22、問題：中年期的智力開始衰退。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】23、問題：中年期的心理壓力超負(fù)荷。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】24、問題：老年人的感知覺功能逐漸下降。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】25、問題：老化指隨著年齡增長，老年人在形態(tài)、功能上進(jìn)行性、衰退性變化。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】26、問題：“人老會變成老糊涂”是一種必然趨勢。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】27、問題：老年人最常見的心理問題有孤獨(dú)心理、權(quán)威心理、恐懼心理。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】第三章單元測試1、問題：心理評估是依據(jù)心理學(xué)的理論和方法對人的（）所作出的鑒定。選項(xiàng)：A:心理水平B:智力水平C:生理水平答案:【心理水平】2、問題：心理評估的方法有觀察法，會談法、調(diào)查法和（）。選項(xiàng)：A:文獻(xiàn)研究法B:判斷法C:心理測驗(yàn)法答案:【心理測驗(yàn)法】3、問題：心理評估對評估者的要求只需要心理學(xué)背景。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】4、問題：心理評估的程序是確定目的，明確問題與方法，了解特殊問題，結(jié)果描述與報(bào)告。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】5、問題：心理評估者必須保持中立性。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】6、問題：1第一個(gè)直接推動(dòng)心理測量的運(yùn)動(dòng)的學(xué)者是（）。選項(xiàng)：A:韋克斯勒B:比奈-西蒙C:高爾頓答案:【比奈-西蒙】7、問題：按照測驗(yàn)的功能分，心理測驗(yàn)可以分成（）。選項(xiàng)：A:智力測驗(yàn)和人格測驗(yàn)B:個(gè)人測驗(yàn)和團(tuán)體測驗(yàn)答案:【智力測驗(yàn)和人格測驗(yàn)】8、問題：信度指的是測驗(yàn)工具對同一對象的幾次測量中所得結(jié)果的一致程度。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】9、問題：效度指的是一個(gè)測量工具能測量出所要測東西的真實(shí)程度。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】10、問題：標(biāo)準(zhǔn)化的原則指測驗(yàn)的編制、實(shí)施、計(jì)分和測驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋的一致性，保證對于所有被試來說施測條件都相同。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】11、問題：以下不是引起誤差來源的有（）。選項(xiàng)：A:主試心理素質(zhì)B:被試的因素C:實(shí)驗(yàn)材料答案:【實(shí)驗(yàn)材料】12、問題：心理測驗(yàn)的結(jié)果是可以與被試之外的人分享的。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】13、問題：比率智商公式IQ=(MA/CA)100中的CA代表什么（）。選項(xiàng)：A:智力B:實(shí)際年齡C:心理年齡答案:【實(shí)際年齡】14、問題：比率智商計(jì)算方法克服了受年齡限制的缺點(diǎn)。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】15、問題：VIQ指的是（）。選項(xiàng)：A:操作智商B:言語智商答案:【言語智商】16、問題：70分以下通常界定為智商低下。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】17、問題：屬于操作量表中的內(nèi)容的是（）。選項(xiàng)：A:填圖B:數(shù)字廣度C:領(lǐng)悟答案:【填圖】18、問題：MMPI的全稱是明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】19、問題：在MMPI中說謊量表是（），高分反映防御、掩飾、天真、思想單純等。選項(xiàng)：A:Q分B:F分C:L分答案:【L分】20、問題：EPQ人格測驗(yàn)由兩個(gè)人格維度一個(gè)效度量表組成。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】21、問題：屬于他評量表的是（）。選項(xiàng)：A:SASB:HAMDC:SCL-90答案:【HAMD】22、問題：90項(xiàng)癥狀自評量表篩選陽性的標(biāo)準(zhǔn)是總分大于160分。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】23、問題：評定量表可以直接作為診斷用。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第四章單元測試1、問題：心理干預(yù)的一級干預(yù)是對那些已經(jīng)出現(xiàn)心理障礙的個(gè)體進(jìn)行心理治療。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】2、問題：心理咨詢與心理治療都非常重視咨訪雙方的信任互動(dòng)關(guān)系。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】3、問題：心理治療遵循發(fā)展教育模式，側(cè)重于對來訪者的支持、啟發(fā)、教育、指導(dǎo)。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】4、問題：阻抗與移情是精神分析的主要治療技術(shù)之一。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】5、問題：行為療法具有針對性強(qiáng)、易操作、療程短、見效快等特點(diǎn)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】6、問題：系統(tǒng)脫敏法是讓患者較長時(shí)間地置身于嚴(yán)重恐怖的環(huán)境，從而達(dá)到消退恐懼的目的。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】7、問題：不合理信念通常都有過分概括化的特征。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】8、問題：埃利斯提出了合理情緒療法的完整治療操作模式ABC。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】9、問題：人本主義心理療法的主要代表人物是弗洛伊德和馬斯洛。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】10、問題：人本主義理論對心理障礙成因的解釋為自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的不協(xié)調(diào)。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】11、問題：心理咨詢和心理治療非常重視來訪者隱私信息的保密。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】12、問題：心理治療通常更多地對來訪者使用封閉式提問。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第五章單元測試1、問題：醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具有的心理素質(zhì)是（）選項(xiàng)：A:有效溝通能力B:意志堅(jiān)強(qiáng)C:情緒穩(wěn)定D:全對答案:【全對】2、問題：病人中最常見的情緒反應(yīng)是（）選項(xiàng)：A:憤怒B:敵意C:抑郁和焦慮D:自憐答案:【抑郁和焦慮】3、問題：病人最常見、最重要的心理變化是（）選項(xiàng)：A:人格變化B:意志變化C:認(rèn)知功能變化D:情緒變化答案:【情緒變化】4、問題：臨終患者的心理反應(yīng)階段不包括（）選項(xiàng)：A:否認(rèn)期B:接受期C:抑郁期D:偏執(zhí)期E:憤怒期答案:【偏執(zhí)期】5、問題：某男性。38歲，透視后被診斷為肺癌，但他卻對醫(yī)生說“我不可能是癌癥”，這位病人現(xiàn)在處于的階段為（）選項(xiàng)：A:憤怒沮喪期B:接受適應(yīng)期C:休克恐懼期D:否認(rèn)懷疑期答案:【否認(rèn)懷疑期】6、問題：手術(shù)病人術(shù)前最常見的情緒反應(yīng)是（）選項(xiàng)：A:過度依賴B:敵意C:抑郁D:焦慮答案:【焦慮】第六章單元測試1、問題：醫(yī)患關(guān)系要做到真誠相處，最主要的是（）選項(xiàng)：A:互相信任B:平等相待?C:互相尊重D:盡職盡責(zé)E:關(guān)系和諧答案:【互相信任】2、問題：構(gòu)成醫(yī)患之間信任關(guān)系的根本前提是（）選項(xiàng)：A:現(xiàn)代醫(yī)學(xué)服務(wù)是完全可以依賴的B:醫(yī)患交往中加入一些特殊因素C:病人求醫(yī)行為已含對醫(yī)師的信任D:病人在醫(yī)患交往中處于被動(dòng)地位E:醫(yī)師是仁者答案:【病人求醫(yī)行為已含對醫(yī)師的信任】3、問題：良好醫(yī)患關(guān)系的重要性不包括（）選項(xiàng)：A:造就醫(yī)患交往的良好心理氣氛?B:有利于診斷、治療得到順利實(shí)現(xiàn)C:提高對醫(yī)務(wù)人員的信任度D:提高患者的社交能力?E:本身就是一種治療手段答案:【提高患者的社交能力?】4、問題：醫(yī)患關(guān)系出現(xiàn)物化趨勢的最主要原因（）選項(xiàng)：A:醫(yī)生降低了對患者的重視?B:醫(yī)院分科越來越細(xì)，醫(yī)生日益?？苹疌:醫(yī)生對物理、化學(xué)等檢測診斷手段的依賴性?D:醫(yī)患雙方相互交流的機(jī)會減少?E:醫(yī)患交流中出現(xiàn)了屏障答案:【醫(yī)生對物理、化學(xué)等檢測診斷手段的依賴性?】5、問題：下列醫(yī)患關(guān)系中，屬于技術(shù)關(guān)系的是（）選項(xiàng)：A:醫(yī)務(wù)人員對患者的同情和尊重?B:醫(yī)務(wù)人員對患者良好的服務(wù)態(tài)度C:醫(yī)務(wù)人員以精湛醫(yī)術(shù)為患者服務(wù)D:醫(yī)務(wù)人員對患者高度的責(zé)任心答案:【醫(yī)務(wù)人員以精湛醫(yī)術(shù)為患者服務(wù)】6、問題：下面關(guān)于指導(dǎo)—合作型的醫(yī)患關(guān)系模式的說法最正確的是（）選項(xiàng)：A:患者與醫(yī)師有同等權(quán)力和主動(dòng)性B:患者在醫(yī)師指導(dǎo)下自己治療C:醫(yī)師雖處指導(dǎo)地位，但患者也有一定主動(dòng)性D:患者無條件地配合醫(yī)師診治E:患者能充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性答案:【醫(yī)師雖處指導(dǎo)地位，但患者也有一定主動(dòng)性】7、問題：現(xiàn)代醫(yī)療實(shí)踐中醫(yī)患關(guān)系的常用模式（）選項(xiàng)：A:相互協(xié)作型B:主動(dòng)——被動(dòng)型?C:指導(dǎo)——合作型D:共同參與型E:指導(dǎo)參考型答案:【主動(dòng)——被動(dòng)型?】8、問題：應(yīng)提倡的醫(yī)患關(guān)系模式是（）選項(xiàng)：A:視具體情況而定B:指導(dǎo)——合作型C:共同參與型D:相互協(xié)作型E:主動(dòng)——被動(dòng)型答案:【視具體情況而定】9、問題：醫(yī)患交往需要（）選項(xiàng)：A:言語溝通B:全選C:醫(yī)療技術(shù)的溝通?D:醫(yī)療技術(shù)外的溝通E:非言語溝通答案:【全選】10、問題：醫(yī)患沖突的結(jié)果，可能照成（）選項(xiàng)：A:醫(yī)生無法了解患者需要B:患者情緒低落C:全選D:患者的被動(dòng)攻擊行為?E:患者不遵醫(yī)囑答案:【全選】11、問題：某病人來心理門診就診，醫(yī)生與她進(jìn)行了醫(yī)患之間的溝通，下列醫(yī)生與她溝通的方式，哪項(xiàng)不屬于非言語溝通（）選項(xiàng)：A:說話語調(diào)B:身體姿態(tài)C:眼神交流D:面部表情??E:書面通知答案:【書面通知】第七章單元測試1、問題：心身疾病的指導(dǎo)思想是心身二元論思想。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】2、問題：心身疾病的主要病因是心理社會因素。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】3、問題：心身疾病的癥狀主要是軀體功能性癥狀。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】4、問題：心身疾病的病理過程主要是生物性的。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】5、問題：心身疾病是生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐的主要領(lǐng)域。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】第八章單元測試1、問題：藥用心理學(xué)是研究用藥相關(guān)人員的心理行為及其相互作用規(guī)律的科學(xué)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】2、問題：藥物的心理效應(yīng)都是通過影響中樞神經(jīng)的生理功能產(chǎn)生的。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】3、問題：有效、安全、經(jīng)濟(jì)是臨床用藥者最基本的心理需求。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】4、問題：患者的用藥心理影響藥物療效，而醫(yī)生的用藥心理不會。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】5、問題：安慰劑是指既無藥效又無毒副作用，外觀、質(zhì)地、氣味等都與藥物完全一樣的制劑。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】第九章單元測試1、問題：在現(xiàn)狀下，心理護(hù)理已經(jīng)應(yīng)用得非常充分了。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】2、問題：因?yàn)樽o(hù)理人才缺口大，素質(zhì)差異大，所以難以進(jìn)行心理護(hù)理。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】3、問題：心理護(hù)理的最終目標(biāo)是從根本上提升患者適應(yīng)能力，讓患者從被人護(hù)理轉(zhuǎn)變成自我護(hù)理。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】4、問題：沒病沒殘就是健康。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】5、問題：護(hù)患關(guān)系在心理護(hù)理中非常重要。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】6、問題：疼痛是一種不愉快的感受。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】7、問題：疼痛對人類沒有意義。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】8、問題：疼痛是客觀的，不以意志為轉(zhuǎn)移。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】9、問題：心理護(hù)理可以把生理疼痛和心理疼痛分開。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】10、問題：病人應(yīng)該學(xué)會帶病帶痛生活。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】11、問題：護(hù)理人員的心理健康狀況要高于一般人群。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】12、問題：要護(hù)理好他人，護(hù)理人員要先學(xué)會自我照護(hù)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】13、問題：護(hù)理人員同時(shí)是腦力勞動(dòng)者和體力勞動(dòng)者。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】14、問題：護(hù)理人員需要努力發(fā)展成專家。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)