山東省聊城市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷（含答案）

山東省聊城市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷一、積累運(yùn)用。1．讀拼音，寫漢字。húdiédùjìzhěnsuǒnàhǎnwěituōduànliànhóulóngjuànliàncíxiángróngxìng2．下列句子中加橫線的字讀音相同的一項(xiàng)是（）A．我躲在屏風(fēng)后面，斂聲屏氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。 B．武松的梢棒折做兩截，他打虎的過程一波三折。C．營(yíng)帳前挑著一面旗，營(yíng)帳里將軍正挑燈夜讀。 D．調(diào)皮的方明根本不聽從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)度，私自出發(fā)了。3．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．垂頭喪氣煙波浩渺飄泊他鄉(xiāng)頗負(fù)盛名 B．神機(jī)妙算脫男挈女一聲不吭情不自盡C．養(yǎng)尊處優(yōu)隨心所欲胸有成竹全神貫注 D．一本正經(jīng)風(fēng)平浪靜熠熠發(fā)光心驚擔(dān)戰(zhàn)4．下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．王維是唐朝詩人，有“詩佛”之稱，蘇東坡評(píng)價(jià)他的詩：“詩中有畫，畫中有詩。”B．陸游，號(hào)放翁，北宋詩人，《秋夜將曉出籬門迎涼有感》就是他的作品。C．《軍神》一課中，“軍神”指劉伯承，是沃克醫(yī)生對(duì)他的贊譽(yù)。D．“他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！边@句話是對(duì)軍長(zhǎng)的神態(tài)描寫。5．選擇合適的詞語填空。（1）迷惑困惑驚疑①“你是一個(gè)職員，怎么會(huì)有槍傷呢？”沃克醫(yī)生地問。②我們?cè)谟^察的棚子上面蓋上草，可以用來那些好奇的鳥兒們。（2）注視端詳遠(yuǎn)眺①上課時(shí)，我著老師的一舉一動(dòng)，生怕錯(cuò)過任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。②聽了媽媽的介紹，我著眼前的這位環(huán)衛(wèi)工人，一股崇敬之情油然而生。6．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《手指》的最后一個(gè)自然段點(diǎn)明了文章的中心，闡明了團(tuán)結(jié)才有力量的道理。B．《威尼斯的小艇》是法國(guó)作家馬克吐溫的作品，充分表現(xiàn)了威尼斯的魅力與風(fēng)情。C．《刷子李》一文運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，表現(xiàn)出了刷子李的高超技藝。D．《楊氏之子》講述了楊氏子與客人機(jī)智對(duì)談的經(jīng)過，勾勒出一個(gè)思維敏捷、應(yīng)答得體的聰慧男孩兒的形象。7．下列表述正確的一項(xiàng)是（）A．漢字字體的演變過程是：甲骨文——小篆——金文——隸書——楷書。B．豆蔻年華之女子十二三歲的年紀(jì)，期頤指人一百歲。C．《刷子李》后來褲子上的白點(diǎn)是因?yàn)槌闊煏r(shí)不小心燒了一個(gè)洞。D．《草船借箭》的作者是陳壽，選自《三國(guó)演義》。8．下面句子中的歇后語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．跟你說了多少遍了，寒假期間網(wǎng)上學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)管住自己，不要上網(wǎng)玩兒游戲，可是你還是外甥打燈籠——照舊（舅）。B．這兩天氣溫降得很低，像四月的冰河——開動(dòng)（凍）了。C．咱們可是咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，誰輸了都不準(zhǔn)哭。D．別看她年齡小，看起來也很一般，可是在文藝界，那可是隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。9．下面句中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．孔君平詣其父。詣：拜訪。 B．短笛無腔信口吹（腔：口腔）C．也傍桑陰學(xué)種瓜（傍：靠近） D．夫不可陷之盾與無不陷之矛（夫：放在句首，表示將發(fā)議論）10．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。A．冬天快過完了，春天已經(jīng)來了。 B．?dāng)橙擞脙疵偷难酃舛⒆∥?。C．在漢字王國(guó)里，形聲字是重要的一員。 D．沃克醫(yī)生又重新審查著眼前這個(gè)人。二、讀句子，完成練習(xí)。11．成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。（縮句）__________________________________________________________________________________________12．周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（改成轉(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________13．方志敏說自己沒錢。國(guó)軍兵士并不相信。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語成句）__________________________________________________________________________________________14．“亞洲飛人”蘇炳添跑得好快啊，如一道閃電一閃而過。（仿寫）這棵百年大樹真高啊，。15．例：趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去?。ㄓ眉狱c(diǎn)字寫句子），不然。16．沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神態(tài)。（修改病句）__________________________________________________________________________________________17．倘或又跳出一只大蟲來，我卻怎地斗得他過？（改為陳述句）__________________________________________________________________________________________三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。18．《鄉(xiāng)村四月》一詩的作者是代詩人，詩句中最能體現(xiàn)農(nóng)人繁忙的詩句是“，”。19．《田忌賽馬》中，孫臏幫助田忌取得勝利的方法是，由此我們知道了。跳水中船長(zhǎng)用槍逼孩子跳入海里的原因是，從船長(zhǎng)身上我們學(xué)到了。20．楚人，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，?！?1．父母教育我們，學(xué)會(huì)做事前要先學(xué)會(huì)做人，要做一個(gè)善良的人，就要有惻隱之心，正如孟子中說的“，”。不要做壞事，否則就會(huì)像左傳中所說的那樣“，”。22．唐詩宋詞博大精深，令人回味無窮。王維用優(yōu)美的詩句“，?！睘槲覀兠枥L了一幅幽靜的春山月夜圖；楊萬里用“，。”向我們展示了孩子的天真可愛。讀了陸游的“，?！弊屛覀兏惺艿阶鎳?guó)山河的壯美。王昌齡筆下的將士“，?！钡暮狼閴阎?，令我們難以忘懷。23．《景陽岡》一文，按照的順序依次寫了、、和下岡四部分內(nèi)容，其中是重點(diǎn)表現(xiàn)了武松的性格。24．通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了的諸葛亮，的武松，的小嘎子，的嚴(yán)監(jiān)生，的劉伯承。四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。25．根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）＂楊氏之子＂與＂譽(yù)之曰＂中的之意思相同，都是“的”的意思。（）（2）“它們是從誰家來的？又要飛到誰家去？太陽也不知道?！边\(yùn)用了反問的修辭手法。（）（3）《月是故鄉(xiāng)明》中，作者以月亮為線索，表達(dá)了對(duì)月亮的贊美之情。（）（4）《紅樓春趣》描寫了賈寶玉和姐妹們一起在大觀園放風(fēng)箏時(shí)的情景。（）五、綜合實(shí)踐。26．綜合實(shí)踐。近年來，社會(huì)上特別是網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了亂解漢字的現(xiàn)象。一些人喜歡把某些道理或看法附會(huì)到現(xiàn)代漢字的字形中。關(guān)于這種現(xiàn)象，你是怎么看待的呢?請(qǐng)寫寫你的想法。六、閱讀理解。閱讀《青山處處埋忠骨》片段，回答問題。主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ茨芤娚弦幻?，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”主席想。然而，這種想法很快被打消了。他若有所思地說道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，不能因?yàn)槲沂菄?guó)家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”27．畫橫線部分是對(duì)毛主席得知兒子毛岸英為國(guó)捐軀后和兩方面的描寫，表現(xiàn)了毛主席內(nèi)心的。28．“不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？”這句話的意思是，表現(xiàn)了毛主席是的人。29．為什么說“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子”？30．選段歌頌了毛澤東主席怎樣的品質(zhì)和胸懷？閱讀短文，回答問題。牛角灣離小鎮(zhèn)五里，小鎮(zhèn)離縣城五十里。李老師在牛角灣教了很多年書了。以前，是他一個(gè)人住在學(xué)校里，星期一到校，星期五離校，如同一只飛來飛去的候鳥。后來，他的老婆患了重病，交不起醫(yī)藥費(fèi)，就把縣城的房子賣了。這樣，李老師一家人就住在學(xué)校里了。李老師的日子，過得緊巴巴的。學(xué)生娃心疼老師。今天這個(gè)拿幾根黃瓜，明天那個(gè)拿幾個(gè)雞蛋，可李老師堅(jiān)決不收。若收下來，就一定按市場(chǎng)價(jià)付款。一來二去，學(xué)生娃沒轍了。春天到了，柳樹發(fā)芽，桃花吐艷，山上的蕨菜也躥得筷子一樣高了。李老師的老婆忙里偷閑，隔三差五就背個(gè)竹簍，與一幫村姑大嫂去采蕨菜。小鎮(zhèn)趕圩的日子，就拿到集市上去賣掉。有一次，李老師的老婆不小心在山上滑了一跤，一連好幾天，走路都是一瘸一拐的。李老師對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格，誰上課不專心，他會(huì)把眼睛瞪得溜圓；誰沒完成作業(yè)，他會(huì)毫不留情地留下來。嚴(yán)師出高徒，李老師教的雖然是復(fù)式班，可教學(xué)質(zhì)量總是名列前茅。這天下午的作文課，李老師端著一摞本子，剛跨進(jìn)教室，學(xué)生娃就異口同聲地高喊：“我們要去春游，我們要去春游?！狈戳耍媸欠戳?！李老師的臉氣得成了豬肝色。然而，學(xué)生娃的呼叫還是一浪高過一浪：“我們要去春游！我們要去春游！”李老師撓了撓腦殼：“也好，不過你們得答應(yīng)我的條件。一是要注意安全，二是要寫這次活動(dòng)的作文?！币?！學(xué)生娃歡呼雀躍。李老師帶著一班人，來到附近的山上。但見綠樹叢生，青草遍地，還有不少野花在清風(fēng)中搖曳生姿。李老師提議：“我們來舉行爬山比賽?！睂W(xué)生娃回答：“還是采蕨菜比賽吧?！崩罾蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭：“好?！睂W(xué)生娃一哄而散：“看哪個(gè)采得多啊。采得多的是英雄，采得少的是狗熊?！彼氖鄠€(gè)學(xué)生娃漸漸消失在綠海中，直到日頭西斜，學(xué)生娃才陸續(xù)下山，手里提著一袋袋柔嫩的蕨菜，他們是有備而來呢！回到學(xué)校，所有的蕨菜過了秤，一共是九十三斤。學(xué)生娃搓著黏糊糊的手，回家去了。第三天，李老師高興地在班上宣布：“蕨菜全部賣掉，按市場(chǎng)價(jià)一塊五一斤，賣了一百三十多塊錢，這些錢按人頭分給你們?！薄拔覀儾灰?。這蕨菜是野生的，不是地里種的，老師不能不收！”孩子們齊聲叫道，一張張幼嫩的臉上，流露出開心的笑容。李老師的眼眶濕潤(rùn)了。不久，學(xué)生娃驚喜地發(fā)現(xiàn)：教室里多了一個(gè)圖書箱，里面放著幾十本新嶄嶄的雜志，有作文書，也有小小說……31．聯(lián)系上下文，寫出下列字詞的意思。一來二去，學(xué)生娃沒轍了。（沒轍：）學(xué)生娃手里提著一袋袋柔嫩的蕨菜，他們是有備而來呢?。ㄓ袀涠鴣恚海?2．簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。33．學(xué)生娃心疼李老師表現(xiàn)在哪些方面？（簡(jiǎn)要寫出兩點(diǎn)即可）。34．李老師給你留下了什么樣的印象。（簡(jiǎn)要寫出兩點(diǎn)即可）。35．文中畫線的句子運(yùn)用了什么描寫？起到什么作用？36．請(qǐng)你給文章擬一個(gè)題目：七、快樂閱讀37．下面的故事不是《水滸傳》中的是（）。A．魯智深倒拔垂楊柳 B．吳用智取生辰綱C．曹操和劉備煮酒論英雄 D．宋江三打祝家莊38．劉楓表演課本劇時(shí)飾演的角色外貌是＂身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。＂他飾演的角色是（）A．孫悟空 B．豬八戒 C．沙僧 D．唐三藏39．下列故事與主要人物的對(duì)應(yīng)，不正確的一項(xiàng)是（）。A．單刀赴會(huì)——張飛B．七擒孟獲——諸葛亮C．大鬧天宮——孫悟空40．唐僧在烏巢禪師取經(jīng)一卷，說遇魔障之處念此經(jīng)可無傷害，是哪部經(jīng)？（）A．《金剛經(jīng)》 B．《詩經(jīng)》 C．《易經(jīng)》 D．《多心經(jīng)》41．孫悟空在五莊觀拿瞌睡蟲讓清風(fēng)、明月酣睡贏得時(shí)間逃走，你知道那瞌睡蟲是哪來的嗎？（）A．毫毛變的 B．捉的 C．與人賭來的 D．觀音給的八、填空42．本學(xué)期，我們初步接觸了我國(guó)的四大古典名著《》《》《》《》。“黑旋風(fēng)”是，“智多星”是，他們都是《》里的英雄好漢；“煮酒論英雄”的故事出自《》，這個(gè)故事的主人公是?！胺勖婧和宦叮ご轿磫⑿ο嚷??！睂懙氖恰丁防锏摹?3．在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活、嫉惡如仇的是；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是，法名是；忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是44．《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如、、。九、問答題45．閱讀四大名著，一定積累了與名著有關(guān)的歇后語，寫兩條。46．列舉師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難，舉四個(gè)即可。十、習(xí)作與表達(dá)。47．作文題目：瞧，我們班的。你們班一定是一個(gè)非常有意思的班級(jí)，班里的大小姐、小少爺、男神、女神……一個(gè)個(gè)萌萌噠，各具風(fēng)采。選取你印象學(xué)的一個(gè)同學(xué)寫一寫吧。先把題目補(bǔ)充完整，再通過一兩件具體的事介紹他或她。注意突出人物的特點(diǎn)，通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)來表現(xiàn)。

答案解析部分1．【答案】蝴蝶；妒忌；診所；吶喊；委托；鍛煉；喉嚨；眷戀；慈祥；榮幸【解析】【分析】“蝴蝶”都是蟲字旁，左右結(jié)構(gòu)；“妒忌”的“忌”上面是“己”；“診所”的“診”是言字旁，左右結(jié)構(gòu)；“吶喊”都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“委托”的“托”不要寫成“拖”；“鍛煉”的“煉”是火字旁，不要寫成“練”；“喉嚨”都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“眷戀”的“眷”下面是“目”，不要寫成“卷”；“慈祥”的“祥”是示部旁，不要寫成“詳”；“榮幸”的“幸”是幸運(yùn)的意思，不要寫成“興”。故答案為：蝴蝶；妒忌；診所；吶喊；委托；鍛煉；喉嚨；眷戀；慈祥；榮幸?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】C【解析】【分析】A.“屏風(fēng)”應(yīng)讀píng，“斂聲屏氣”應(yīng)讀bǐng，加點(diǎn)字讀音不同；

B項(xiàng)“折做兩截”的“折”應(yīng)讀shé，“一波三折”應(yīng)讀zhé，加點(diǎn)字讀音不同；

C項(xiàng)中“挑著一面旗”應(yīng)讀tiǎo，意思是用細(xì)長(zhǎng)的東西的一頭把東西舉起或弄起，“挑燈夜讀”應(yīng)讀tiǎo，意思是用細(xì)長(zhǎng)的或有尖的東西撥開或撥出；這句中加點(diǎn)字讀音相同；

D項(xiàng)中“調(diào)皮”應(yīng)讀tiáo，“調(diào)度”應(yīng)讀diào；這兩個(gè)字讀音不同。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)“飄泊他鄉(xiāng)”應(yīng)寫作“漂泊他鄉(xiāng)”；

B項(xiàng)“脫男挈女”應(yīng)寫作“拖男挈女”；

C項(xiàng)中詞語詞形完全正確；

D項(xiàng)中“心驚擔(dān)戰(zhàn)”應(yīng)寫作“心驚膽戰(zhàn)”，其他詞語詞形正確。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語詞形的分析掌握和判斷能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)詞語的掌握和識(shí)記，特別加強(qiáng)對(duì)形近字和同音字的辨析，對(duì)每一組詞語進(jìn)行分析判斷，做出正確解答。4．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中王維是唐代山水田園詩派詩人，被稱為“詩佛”，蘇東坡評(píng)價(jià)他的詩“詩中有畫，畫中有詩”；這項(xiàng)正確；

B項(xiàng)中“陸游”是南宋愛國(guó)詩人，不是“北宋”，這句表述錯(cuò)誤；

C項(xiàng)對(duì)課文《軍神》的理解是正確的，這句表述正確；

D項(xiàng)中這句話是對(duì)軍長(zhǎng)的神態(tài)描寫，這句表述正確。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代作家和課文內(nèi)容的理解。作答時(shí)要結(jié)合題目?jī)?nèi)容，根據(jù)自己平時(shí)學(xué)習(xí)積累的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，做出正確選擇。5．【答案】（1）驚疑；迷惑（2）注視；端詳【解析】【分析】（1）“你是一個(gè)職員，怎么會(huì)有槍傷呢？”沃克醫(yī)生1地問?！边@句中應(yīng)選“驚疑”，意思是驚訝、疑惑的意思；“我們?cè)谟^察的棚子上面蓋上草，可以用來2那些好奇的鳥兒們?！边@句應(yīng)該填“迷惑”意思是使鳥兒產(chǎn)生迷亂的意思；

（2）“注視”指精力集中地看，“上課時(shí)，我1著老師的一舉一動(dòng)，生怕錯(cuò)過任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！边@句應(yīng)選“注視”；“端詳”意思是認(rèn)真地看，“我2著眼前的這位環(huán)衛(wèi)工人，一股崇敬之情油然而生。”這句中應(yīng)該寫“端詳”。故答案為：（1）驚疑；迷惑；（2）注視；端詳；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語意思的理解，做出正確選擇。6．【答案】B【解析】【分析】ACD三項(xiàng)中對(duì)課文內(nèi)容的理解都是正確的，B項(xiàng)中《威尼斯的小艇》作者是美國(guó)作家馬克吐溫，不是法國(guó)作家；故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握，根據(jù)題目要求考查的內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)語句和段落進(jìn)行分析思考得出結(jié)論，進(jìn)行正確作答。7．【答案】D【解析】【分析】ABC三項(xiàng)中對(duì)漢字字體的演變、豆蔻、期頤的理解以及對(duì)課文《刷子李》的表述都是正確的，D項(xiàng)中《草船借箭》的作者是羅貫中，選自《三國(guó)演義》，陳壽是《三國(guó)志》的作者，這句表述不正確。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)掌握的文學(xué)文化常識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行正確作答。8．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中“外甥打燈籠——照舊（舅）”意思是還是原來的做法，這句運(yùn)用正確；

B項(xiàng)“四月的冰河——開動(dòng)（凍）了”意思是開始行動(dòng)了，與天氣轉(zhuǎn)暖沒有關(guān)系，這句運(yùn)用不恰當(dāng)；

C項(xiàng)中“咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先”意思是事先說好了，做好約定的意思，這句運(yùn)用恰當(dāng)；

D項(xiàng)中“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”是很有名聲的意思，這句運(yùn)用恰當(dāng)。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)歇后語的應(yīng)用能力。作答時(shí)要認(rèn)真研讀所給的例子，分析出歇后語與句子意思的內(nèi)在關(guān)系，再根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，進(jìn)行正確作答。9．【答案】B【解析】【分析】ACD三項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的理解都是正確的，符合句子的意思；B項(xiàng)中“短笛無腔信口吹”意思是拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔?！扒弧辈皇侵缚谇唬侵盖徽{(diào)的意思。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)詩文的理解，體會(huì)詞語的含義。作答時(shí)要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，結(jié)合語言環(huán)境理解出詞語的具體意義。10．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“冬天快過完了”說明現(xiàn)在還是冬天，與后面“春天已經(jīng)來了”矛盾；

B項(xiàng)中“敵人用兇猛的眼光盯住我”中用“兇猛的眼光”盯住是不恰當(dāng)?shù)模瑧?yīng)該用“兇惡的眼光”；

C項(xiàng)中句子沒有語?。?/p>

D項(xiàng)中“審查”用詞不當(dāng)，應(yīng)該用“審視”。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的甄別和修改病句的能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真研讀句子，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，從內(nèi)容重復(fù)、成分殘缺、前后矛盾、用詞不當(dāng)?shù)确矫嬲页龃嬖谡Z病的句子，即可順利作答。11．【答案】長(zhǎng)毛山羊欣賞著王國(guó)?！窘馕觥俊痉治觥靠s寫句子就是把句子中起修飾、說明作用的“成群結(jié)隊(duì)的”、“在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地”、“這屬于它們自己的”這部分內(nèi)容去掉，只保留句子的主要部分。故答案為：長(zhǎng)毛山羊欣賞著王國(guó)?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。12．【答案】周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮。【解析】【分析】改為“轉(zhuǎn)述句”，要把句子中的“我”改成“他”，把原句中的“他”改成“諸葛亮”，避免出現(xiàn)歧義，把冒號(hào)、引號(hào)去掉，保留逗號(hào)和感嘆號(hào)。故答案為：周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。13．【答案】雖然方志敏說自己沒錢，但是國(guó)軍兵士并不相信。【解析】【分析】“方志敏說自己沒錢。”與后面“國(guó)軍兵士并不相信?！眱删渲g是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“雖然但是”進(jìn)行連接作答。故答案為：雖然方志敏說自己沒錢，但是國(guó)軍兵士并不相信?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。14．【答案】如同一個(gè)幾十米高的巨人。【解析】【分析】亞洲飛人”蘇炳添跑得好快啊，如一道閃電一閃而過。這是運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“蘇炳添”比作一道閃電，說明他奔跑的速度很快。作答時(shí)要結(jié)合例句這一修辭手法進(jìn)行仿寫。故答案為：如同一個(gè)幾十米高的巨人?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。15．【答案】你快去寫作業(yè)吧；就寫不完了【解析】【分析】例句中“不然”表示否定和假設(shè)，是“如果不就”的意思，作答時(shí)要結(jié)合詞語的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。故答案為：你快去寫作業(yè)吧，就寫不完了?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語意思的理解，進(jìn)行正確作答。16．【答案】沃克醫(yī)生的臉上露出慈祥的笑容?！窘馕觥俊痉治觥吭渲小澳樕细〕龃认榈纳駪B(tài)”屬于詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“露出慈祥的笑容”。故答案為：沃克醫(yī)生的臉上露出慈祥的笑容?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的甄別和修改病句的能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真研讀句子，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，從內(nèi)容重復(fù)、成分殘缺、前后矛盾、用詞不當(dāng)?shù)确矫嬲页龃嬖谡Z病的句子，即可順利作答。17．【答案】倘或又跳出一只大蟲來，我一定斗不過他?！窘馕觥俊痉治觥窟@句是反問句，改寫陳述句時(shí)應(yīng)該把“卻怎地”去掉，改成“我一定斗不過他”；把原句中的額問號(hào)改成句號(hào)。故答案為：倘或又跳出一只大蟲來，我一定斗不過他。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。18．【答案】宋；翁卷；鄉(xiāng)村四月閑人少；才了蠶桑又插田【解析】【分析】《鄉(xiāng)村四月》是宋代詩人翁卷的詩作，這首詩以清新明快的筆調(diào)，出神入化地描寫了江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的旖旎風(fēng)光，表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。其中“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”描寫了農(nóng)村人們農(nóng)事活動(dòng)的繁忙景象。故答案為：宋；翁卷；鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩句的理解，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。19．【答案】用下等馬對(duì)付他們的上等馬，用上等馬對(duì)付他們的中等馬，用中等馬對(duì)付他們的下等馬；善用自己的長(zhǎng)處去對(duì)付對(duì)手的短處，懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，方能取得勝利。；因?yàn)楹⒆拥奶幘澄ｋU(xiǎn)，只有跳水才能獲救；遇事要沉著鎮(zhèn)定、機(jī)智果斷【解析】【分析】《田忌賽馬》中，孫臏采用“用下等馬對(duì)付他們的上等馬，用上等馬對(duì)付他們的中等馬，用中等馬對(duì)付他們的下等馬。”的方法，取得了勝利，通過這個(gè)古詩說明了人們要在劣勢(shì)中找到優(yōu)勢(shì)，善用自己的長(zhǎng)處去對(duì)付對(duì)手的短處，懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，方能取得勝利?！短分忻鎸?duì)孩子走投無路的境地，船長(zhǎng)果斷用槍逼迫孩子跳海的原因是因?yàn)楹⒆拥奶幘澄ｋU(xiǎn)，只有跳水才能獲救，從中我們學(xué)到了做事要沉著鎮(zhèn)定、機(jī)智果斷的特點(diǎn)。故答案為：用下等馬對(duì)付他們的上等馬，用上等馬對(duì)付他們的中等馬，用中等馬對(duì)付他們的下等馬；善用自己的長(zhǎng)處去對(duì)付對(duì)手的短處，懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，方能取得勝利；因?yàn)楹⒆拥奶幘澄ｋU(xiǎn)，只有跳水才能獲救；遇事要沉著鎮(zhèn)定、機(jī)智果斷?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握，根據(jù)題目要求考查的內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)語句和段落進(jìn)行分析思考得出結(jié)論，進(jìn)行正確作答。20．【答案】有鬻盾與矛者；于物無不陷也?！窘馕觥俊痉治觥俊俺擞绣鞫芘c矛者，譽(yù)之曰：吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。又譽(yù)其矛曰：吾矛之利，于物無不陷也?！边@句話出自寓言故事《自相矛盾》，說明了說話做事要前后一致，不能自相矛盾的道理。作答時(shí)，注意“鬻”是上下結(jié)構(gòu)，筆畫較多，要正確書寫。故答案為：有鬻盾與矛者；于物無不陷也。【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握，根據(jù)題目要求考查的內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)語句和段落的理解和背誦，進(jìn)行正確作答。21．【答案】惻隱之心；仁之端也；多行不義必自斃；子姑待之【解析】【分析】“惻隱之心，仁之端也”意思是擁有同情心是一個(gè)人善良的開始；“多行不義必自斃，子姑待之”意思是一個(gè)人壞事做多了，一定會(huì)自取滅亡。故答案為：惻隱之心，仁之端也；多行不義必自斃；子姑待之。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)格言名句理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)理解，根據(jù)題目?jī)?nèi)容，抓住句意重點(diǎn)關(guān)鍵詞，找到與之對(duì)應(yīng)的語句進(jìn)行作答，書寫要正確。22．【答案】人閑桂花落；夜靜春山空；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋；三萬里河?xùn)|入海；五千仞岳上摩天；但使龍城飛將在；不叫胡馬度陰山【解析】【分析】“人閑桂花落，夜靜春山空”出自王維《鳥鳴澗》，描寫了一幅幽靜的春山月夜圖；“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”詩人楊萬里用這句話描寫了兒童的天真可愛；“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。”陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中用這句話描寫了祖國(guó)的壯麗山河；“但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山”表現(xiàn)了戍邊將士的英雄氣概。結(jié)合題目要求，可根據(jù)積累的詩句進(jìn)行作答。故答案為：人閑桂花落，夜靜春山空；兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋；三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天；但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩詩句理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)古詩的學(xué)習(xí)理解，根據(jù)題目?jī)?nèi)容，抓住句意重點(diǎn)關(guān)鍵詞，找到與之對(duì)應(yīng)的詩句進(jìn)行補(bǔ)充，書寫要正確。23．【答案】吃酒；上岡；打虎；智勇雙全【解析】【分析】課文《景陽岡》描寫了岡前喝了十八碗酒，之后不聽店家的勸阻，不顧夜黑和山上猛虎出沒的危險(xiǎn)，執(zhí)意上岡；上岡途中看到了官府關(guān)于“岡上有虎”的榜文，但武松生怕身為好漢被人恥笑，于是徑直上山。在岡上與猛虎相遇，最后武松赤手空拳打死猛虎，表現(xiàn)了猛虎智勇雙全的特點(diǎn)。故答案為：吃酒、上岡、打虎；智勇雙全【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握，根據(jù)題目要求考查的內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)語句和段落進(jìn)行分析思考得出結(jié)論，進(jìn)行正確作答。24．【答案】神機(jī)妙算；嫉惡如仇；聰明機(jī)智；嗜錢如命；意志力頑強(qiáng)【解析】【分析】課文《草船借箭》中的諸葛亮“神機(jī)妙算”（驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。）。

課文《武松打虎》中的武松“嫉惡如仇”（憎恨壞人壞事就像痛恨仇敵一樣。）。

課文《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》中的小嘎子“聰明機(jī)智”（形容精神振奮，斗志旺盛，充滿生氣。）。

課文《兩根燈草》中的嚴(yán)監(jiān)生“愛財(cái)如命”（指把錢財(cái)看得跟生命一樣重要，形容極端吝嗇。含貶義。）。

課文《軍神》中的劉伯承“意志頑強(qiáng)”（使堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)信心。）。

故答案為：神機(jī)妙算、嫉惡如仇、聰明機(jī)智、嗜錢如命、意志力頑強(qiáng)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查結(jié)合成語對(duì)課文中人物形象的把握能力。平時(shí)多積累詞匯量，熟讀課文，了解每個(gè)人物的特點(diǎn)。25．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）正確【解析】【分析】（1）“楊氏之子”的“之”是“的”的意思，“譽(yù)之曰”中“之”是代詞，指“楊氏之子”；這句表述錯(cuò)誤。

（2）“它們是從誰家來的？又要飛到誰家去？太陽也不知道?！边@就是設(shè)問句，不是反問，這句表述錯(cuò)誤；

（3）《月是故鄉(xiāng)明》表達(dá)的是對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，這句表述錯(cuò)誤；

（4）《紅樓春趣》描寫了賈寶玉、林黛玉他們一起在大觀園中放風(fēng)箏的情形。這句表述正確。故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）錯(cuò)誤；（3）錯(cuò)誤；（4）正確?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)字義、修辭手法以及課文內(nèi)容的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)漢字、修辭和課文的學(xué)習(xí)理解，進(jìn)行正確分析和作答。26．【答案】漢字代表著一種文化。每個(gè)漢字都有其獨(dú)特的內(nèi)涵和構(gòu)字淵源。生活中存在的亂解漢字現(xiàn)象，某些人附庸風(fēng)雅，牽強(qiáng)附會(huì)，對(duì)漢字字形進(jìn)行膚淺、片面甚至錯(cuò)誤的解析，這種做法是一種錯(cuò)誤的文化現(xiàn)象。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)漢字的普及教育，從字的音形義等方法進(jìn)行正確的教育和宣傳，引導(dǎo)國(guó)民尊重漢字、理解漢字，梳理科學(xué)、正確的漢字觀，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)漢字文化?！窘馕觥俊痉治觥款}目考查學(xué)生的認(rèn)知和表達(dá)能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，對(duì)“亂解漢字”現(xiàn)象進(jìn)行正確分析，說明自己的觀點(diǎn)和論據(jù)，進(jìn)行正確表達(dá)。故答案為：漢字代表著一種文化。每個(gè)漢字都有其獨(dú)特的內(nèi)涵和構(gòu)字淵源。生活中存在的亂解漢字現(xiàn)象，某些人附庸風(fēng)雅，牽強(qiáng)附會(huì)，對(duì)漢字字形進(jìn)行膚淺、片面甚至錯(cuò)誤的解析，這種做法是一種錯(cuò)誤的文化現(xiàn)象。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)漢字的普及教育，從字的音形義等方法進(jìn)行正確的教育和宣傳，引導(dǎo)國(guó)民尊重漢字、理解漢字，梳理科學(xué)、正確的漢字觀，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)漢字文化。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來?！敬鸢浮?7．動(dòng)作；神態(tài)；悲痛與眷戀28．有千千萬萬個(gè)志愿軍烈士安葬在朝鮮，沒有回到祖國(guó)的懷抱。；以身作則、嚴(yán)于律己29．毛岸英是毛主席的兒子，同時(shí)也是名志愿軍戰(zhàn)士，是朝鮮人民的兒子30．表現(xiàn)了毛主席胸懷天下、嚴(yán)于律己、以身作則的品質(zhì)和胸懷?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。27．結(jié)合句子“主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀?！睆拿飨罢?、仰、望”等一系列動(dòng)作以及他的“目光中流露出無限的眷戀。”的神態(tài)描寫；表現(xiàn)了毛主席在得知毛岸英犧牲的消息后的悲痛和對(duì)兒子的眷戀。

故答案為：動(dòng)作；神態(tài)；悲痛與眷戀。28．“不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？”這句話的意思是有千千萬萬個(gè)志愿軍烈士安葬在朝鮮，沒有回到祖國(guó)的懷抱；這句話表現(xiàn)了毛主席是以身作則、嚴(yán)于律己的人，不會(huì)因?yàn)樽约菏菄?guó)家主席就對(duì)國(guó)家突出特殊要求；

故答案為：有千千萬萬個(gè)志愿軍烈士安葬在朝鮮，沒有回到祖國(guó)的懷抱。以身作則、嚴(yán)于律己29．“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子”這句話是說毛岸英是毛主席的兒子，同時(shí)也是名志愿軍戰(zhàn)士，是朝鮮人民的兒子，他有責(zé)任保衛(wèi)自己的國(guó)家，捍衛(wèi)和平。

故答案為：毛岸英是毛主席的兒子，同時(shí)也是名志愿軍戰(zhàn)士，是朝鮮人民的兒子。30．這段文字真實(shí)的表現(xiàn)了毛主席在得知毛岸英犧牲后，作為父親內(nèi)心的巨大悲痛和博大的領(lǐng)袖情懷；一方面心疼自己的兒子，另一方面作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，他胸懷天下、嚴(yán)于律己、以身作則，展現(xiàn)了偉人的氣魄和胸懷。

故答案為：胸懷天下、嚴(yán)于律己、以身作則?！敬鸢浮?1．沒有辦法的意思，文中指孩子們對(duì)李老師不收他們的蔬菜和雞蛋沒有應(yīng)對(duì)的辦法；來之前做了充分的準(zhǔn)備，文中指孩子們爬山前就做好了挖蕨菜的準(zhǔn)備。32．李老師家庭困難卻拒絕接受學(xué)生的救助，后來孩子們借爬山活動(dòng)的機(jī)會(huì)，到山上挖蕨菜想讓李老師賣了補(bǔ)貼家用，李老師卻用買菜的錢，給孩子們買了圖書箱和雜志。33．一是從家里拿黃瓜和雞蛋，想要送給李老師；二是學(xué)生故意要求去爬山，借爬山的機(jī)會(huì)挖蕨菜送給李老師，讓李老師用賣菜的錢補(bǔ)貼家用。34．一是他非常廉潔自律，拒絕接受孩子們幫助；同時(shí)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的人，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。35．環(huán)境描寫；用寫景色的美好映襯人與人感情的美好，為下文孩子們挖蕨菜幫老師補(bǔ)貼家用埋下伏筆。36．《師生情》【解析】【點(diǎn)評(píng)】題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。31．結(jié)合句子“一來二去，學(xué)生娃沒轍了?！笨芍皼]轍”就是沒有辦法的意思，文中指孩子們對(duì)李老師不收他們的蔬菜和雞蛋沒有應(yīng)對(duì)的辦法；結(jié)合句子“學(xué)生娃手里提著一袋袋柔嫩的蕨菜，他們是有備而來呢！”可知“有備而來”意思是來之前做了充分的準(zhǔn)備，文中指孩子們爬山前就做好了挖蕨菜的準(zhǔn)備。

故答案為：沒有辦法的意思，文中指孩子們對(duì)李老師不收他們的蔬菜和雞蛋沒有應(yīng)對(duì)的辦法；來之前做了充分的準(zhǔn)備，文中指孩子們爬山前就做好了挖蕨菜的準(zhǔn)備。32．短文描寫一段濃濃的師生情。一方面孩子們愛自己的老師，想方設(shè)法給生活困難的李老師送菜、送雞蛋，但是老師卻拒絕接受學(xué)生的救助；后來孩子們借爬山活動(dòng)的機(jī)會(huì)，到山上挖蕨菜想讓李老師賣了補(bǔ)貼家用；另一方面文中塑造了一位師德高尚、廉潔愛生的老師形象：李老師生活困難是卻絕不接受孩子們的救助，孩子們挖來的蕨菜，李老師卻用買菜的錢，給孩子們買了圖書箱和雜志。師生之間的互相關(guān)愛的真摯情感，讓人感動(dòng)。

故答案為：李老師家庭困難卻拒絕接受學(xué)生的救助，后來孩子們借爬山活動(dòng)的機(jī)會(huì)，到山上挖蕨菜想讓李老師賣了補(bǔ)貼家用，李老師卻用買菜的錢，給孩子們買了圖書箱和雜志。33．閱讀短文，李老師生活困難，但是他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，深得孩子們的疼愛，這種疼愛一方面表現(xiàn)在生活的小事上，另一方面更通過孩子們想幫助李老師挖蕨菜賣錢補(bǔ)貼家用這一具體事例，表現(xiàn)了孩子們對(duì)李老師的疼愛。

故答案為：一是從家里拿黃瓜和雞蛋，想要送給李老師；二是學(xué)生故意要求去爬山，借爬山的機(jī)會(huì)挖蕨菜送給李老師，讓李老師用賣菜的錢補(bǔ)貼家用。34．閱讀短文，李老師家境困難，學(xué)生們知道后經(jīng)常從家里拿黃瓜u、雞蛋等食物送給李老師，李老師卻堅(jiān)決不收，收下時(shí)也會(huì)按市場(chǎng)價(jià)付錢給學(xué)生們；當(dāng)學(xué)生們想借參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)挖蕨菜送給李老師讓他賣掉之后補(bǔ)貼家用時(shí)，李老師卻用賣菜的錢，給學(xué)生們買了圖書箱和圖書、雜志等。從中可以看出李老師是一個(gè)廉潔自律的人；同時(shí)李老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，他教的班教學(xué)成績(jī)名列前茅，可以看出李老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

故答案為：一是他非常廉潔自律，拒絕接受孩子們幫助；同時(shí)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的人，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。35．“春天到了，柳樹發(fā)芽，桃花吐艷，山上的蕨菜也躥得筷子一樣高了。”這句話運(yùn)用了環(huán)境描寫的方法，描寫了故事發(fā)生的小鎮(zhèn)，春天到來后的景物的變化，對(duì)于蕨菜的生長(zhǎng)的描寫，為后面寫孩子們借“活動(dòng)”的機(jī)會(huì)到山上挖蕨菜幫助老師補(bǔ)貼家用埋下了伏筆。

故答案為：環(huán)境描寫；用寫景色的美好映襯人與人感情的美好，為下文孩子們挖蕨菜幫老師補(bǔ)貼家用埋下伏筆。36．短文通過一件件小事，通過學(xué)生幫助家境困難的老師，而老師拒絕接受，最后把孩子們送來的蕨菜賣掉后，給孩子們買圖書箱和圖書、雜志等事件的描寫，表現(xiàn)了濃濃的師生情誼，題目可以抓住老師和學(xué)生之間的這種深厚的情誼進(jìn)行題目的命名。

故答案為：《師生情》37．【答案】C【解析】【分析】ABD三項(xiàng)中的故事都是出自《水滸傳》，C項(xiàng)中“煮酒論英雄”的故事出自《三國(guó)演義》。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。38．【答案】A【解析】【分析】＂身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。＂這是《西游記》中對(duì)孫悟空的外貌描寫，由此可知?jiǎng)黠椦莸氖菍O悟空。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。39．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中“單刀赴會(huì)”的是關(guān)羽關(guān)云長(zhǎng)的故事，不是張飛，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；BC兩項(xiàng)中人物和對(duì)應(yīng)的故事都是正確的。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中人物的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。40．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合《西游記》相關(guān)內(nèi)容，在收豬八戒之后，師徒三人遇到了一個(gè)禪師——烏巢禪師，唐僧向?yàn)醭捕U師打聽西天大雷音寺在哪，老禪師是這樣回答的：“路途雖遠(yuǎn)，終須有到之日，卻只是魔障難消。我有《多心經(jīng)》一卷，凡五十四句，共計(jì)二百七十字。若遇魔瘴之處，但念此經(jīng)，自無傷害?！惫蚀鸢笧椋篋?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。41．【答案】C【解析】【分析】孫悟空在五莊觀中為偷到人參果，拿瞌睡蟲讓清風(fēng)、明月酣睡贏得時(shí)間逃走。這瞌睡蟲孫悟空曾在北天門與護(hù)國(guó)天王猜枚耍子贏的。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。42．【答案】紅樓夢(mèng)；水滸傳；三國(guó)演義；西游記；李逵；吳用；水滸傳；三國(guó)演義；曹操和劉備；紅樓夢(mèng)【解析】【分析】《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》是中國(guó)古典四大名著；“黑旋風(fēng)”李逵是《水滸傳》中的人物；“智多星”吳用是《水滸傳》中的人物；“煮酒論英雄”出自《三國(guó)演義》，主人公是曹操和劉備；“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！睂懙檬恰都t樓夢(mèng)》中的王熙鳳。故答案為：紅樓夢(mèng)、水滸傳、三國(guó)演義、西游記；李逵；吳用；水滸傳；三國(guó)演義；曹操和劉備；紅樓夢(mèng)【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。43．【答案】孫悟空；豬八戒；悟能；沙僧【解析】【分析】《西游記》中塑造了機(jī)智靈活