社會調查資料的收集方法

社會調查資料的收集方法資料收集方法的選擇要依據(jù)多種因素綜合考慮如調查總體的性質樣本模的大小調查的目標和重點調查課題完成的時間要求等等社會調查中資收集方法很多每一種方法都有自己特定的優(yōu)點和不足有著各自不同的適用條件和場合。比較常用的有：一、訪談法訪談法就是訪問者直接向被調出者口頭提問當場記錄某答案并由此了解有關社會實際情況的一種方法訪談是一種特殊的人際溝通主要用于研究需要向不同類型的人了解不同類型的材料的比較復雜的問題。訪談法有兩種基本類型個別訪談是指訪談對象是單個人情況下的訪談團體訪談即是多人同時作為被訪對象參與訪談，由調查者搜集資料的方法。訪談法的優(yōu)點是（1）非常容易和方便可行，引導深入交談可獲得可靠有效的資2（3查對象較少的情況下采用，且常與問卷法、測驗等結合使用在訪談過程中應該注意（1包括關鍵問題的準確措辭以及對談話對象所做回答的分類方法。（2）訪談前盡了解要分析被訪者能否提供有價值的材料要考慮如何取得被訪者的信任和合作。3）訪談所提問題要簡單明白，易于回答；提問的方式、用詞的選擇、問題的范圍要適合被訪者的知識水平和習慣談話內容要及時記錄記錄也可以用類似下列表格整理談話材料。二、觀察法在社會學的所有研究方法中，觀察法是一種最基本、最常用的方法。所謂間接地對研究對象進行觀察以取得有關資料的方法在科學實驗和調查研究中觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認識。②啟發(fā)人們的思維。③導致新的發(fā)現(xiàn)。觀察的類型很多依觀察者是否參與被觀察對象的活動可分為參與觀察與非參與觀察依對觀察對象控制性強弱或觀察提綱的詳細程度可分為結構性觀察與非結構性觀察等參與觀察是一種投入其中成為一員的內部觀察它能夠獲深入印第安人部落學者懷特深入街角寫《街角社會是參與觀察的典型事例非參與觀察是一種外部觀察觀察者不介入被觀察者的活動處于旁觀以保證事實的真實面目其優(yōu)點是觀察研究者可以不暴露自己的研究者身份使觀察處于秘密的狀態(tài)。費孝通先生和夫人王同惠女士在30年代對我國西南少數(shù)民族花籃瑤的調查就屬非參與觀察。觀察法的一般步驟為應盡量按計劃進行不要輕易更換觀察的重點超出原定的范圍致使離開了原定的觀察目的因人因事而異地通過各種途徑進行有效的觀察一般的途徑有以下幾個方面：（1）參觀（2）聽課。（3）參加活動。（4）列席會議。結合個別談話、召開座談會等形式的調查等方法進行觀察。觀察法的優(yōu)點：①它能通過觀察直接獲得資料，不需其他中間環(huán)節(jié)。因此，觀察的資料比較真實②在自然狀態(tài)下的觀察能獲得生動的資料③觀察具有及時性的優(yōu)點它能捕捉到正在發(fā)生的現(xiàn)象④觀察能搜集到一些無法言表的材件的發(fā)生是有一定時間限制的過了這段時間就不會再發(fā)生②受觀察對象限制如研究青少年犯罪問題有些秘密團伙一般不會讓別人觀察的③受觀察者本身限制一方面人的感官都有生理限制超出這個限度就很難直接觀察另一方面觀察結果也會受到主觀意識的影響。④觀察者只能觀察外表現(xiàn)象和某些物質結構不能直接觀察到事物的本質和人們的思想意識⑤觀察法不適應于大面積調查。要結合統(tǒng)計方法，對多次觀察數(shù)據(jù)進行科學處理。三、問卷法問卷法(Questionaires)研究者用來從個體對一些問題的回答中收集各種信息的一種調查方法它的形式是一份精心設計的問題表格用途在于測量人們態(tài)度、行為等特征。20世紀以后，結構式的問卷越來越多地被用于定量研究，它與抽樣調查相結合，已成為社會學研究的主要方法之一。問卷法按照提問和反應的結構方式通常可分為兩大類自由回答(無結構)和選擇的回(有結構)自由回答問卷通常被稱為開放式問卷后者則被稱為封式問卷或固定選擇問卷封閉式問卷的最大優(yōu)點是答案較為集中數(shù)據(jù)處理較編碼而這過程需要有專業(yè)知識和對研究問題的了解相對而言花時較多且費較大而回答者也可能覺得要詳細敘述頗為復雜枯燥而有可能不作答或只給出樸的不詳盡的回答但自由式問題不限制回答者的思路因而有可能提供一研究者沒有考慮到的極有價值的信息，發(fā)現(xiàn)新的問題。設計問卷需要很強的技術性問卷的設計是關系整個調查成敗的一個關鍵平的問卷。下面簡單介紹問卷的設計（1）問卷的結構義調查的組織者以及有關調查事項的說明以獲得被調查者的理解和支持言的語言要誠懇平易近人特別是要說明調查的保密原則和匿名性主體是卷的核心包括問題和答案結束語主要是向被調查者表示感謝并詢問一下問卷設計和調查本身的看法和感受。（2）設計問卷應注意的問題首先，問卷一般不宜太長，控制在30——40分鐘為宜。如果問題太多，會使被調查者付出的精力多花費的時間長以至于不予以配合給調查工作帶不必要的麻煩。其次問卷設計中的難點是問題的表述如何用文字表述好所要問的問題混不清或容易產生歧義的詞避免提帶有雙重涵義即一題兩答式問題提問題采用第三人稱。再有，在排列問題時要堅持：先易后難的原則，容易回答的問題放在前面難以回答的問題放在后面先一般后敏感的原則把能引起對象興趣的問題放在前面，敏感性的問題放在后面；先封閉后開放的原則，封閉性的問題放在前面開放式問題放在后面在問題的排列上還要考慮到邏輯性按照事情發(fā)生的先后順序進行。四、文獻法獻的方法多種多樣應該針對文獻的不同來源和出版收藏情況采取不同的方法。對于大眾傳播媒介公開出版、并正在市面上出售的各種書籍、刊物、磁帶光盤等文獻資料在經(jīng)費許可的情況下可采取購買的方法搜集對市面上已停止出