2024年1月九省高三適應(yīng)性考試語文作文導(dǎo)寫：專業(yè)與個人發(fā)展

【2024年九省聯(lián)考江西、新疆用】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

報考大學(xué)時選專業(yè)是關(guān)系到個人發(fā)展的決策。你想選擇哪個專業(yè)？為什么這個專

業(yè)對你重要？

請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。

［審題］

這個作文算是緊跟時事，材料中反復(fù)說："你想選擇哪個專業(yè)？為什么這個專業(yè)

對你重要？”因為大部分學(xué)生寫出來的，肯定是選擇專業(yè)要滿足國家需要，選擇

專業(yè)要為國效勞等，因此，命題人在材料設(shè)置上，反復(fù)強調(diào)"個人發(fā)展"，強調(diào)"你"，

當(dāng)然，寫到最后，個人肯定和要和國家需要對焦。

這個作文題目強調(diào)了個人選擇，人生規(guī)劃，學(xué)生對個人成長發(fā)展的思考，亮點在

于有"我"在場。寫作要點可以從"個人興趣，個人特長，自我價值與所選專業(yè)的

關(guān)系來寫。

但是這樣的作文題很難寫出精彩，因為這更像是一個問卷調(diào)查，大家雖然選擇的

專業(yè)不相同，但到底怎么就產(chǎn)生重要性了，可能原因會極為雷同。

建議考生認(rèn)真思考"對你重要”這個點，因為這篇文章不是讓你去論證一個專業(yè)對

人類、對國家、對他人很重要，而是"對你重要"，我想這是本題目最難的一個部

分，如果考生忽略了這點，作文很可能偏題。

本題目寫純粹的議論文難度較大，寫成夾敘夾議的文章可能會不僅體現(xiàn)真情實感,

也能體現(xiàn)深刻思想。寫此作文要有就事論事的寫作思維，絕不能只就"專業(yè)與個

人發(fā)展”的關(guān)系泛泛而談，而要結(jié)合自己選擇的專業(yè)來具體而論。講清楚自己為

什么選擇這個專業(yè)，講明白這個專業(yè)對自己的意義所在。

可以考慮從自己對所選專業(yè)的認(rèn)識、個人興趣、專業(yè)的重要性和未來規(guī)劃等方面

具體論述。這是一篇要求“對自己負(fù)責(zé)”的文章，如果對選擇專業(yè)沒有認(rèn)識，對自

己未來的發(fā)展沒有思考，光靠閉門造車和劃拉素材是很難寫出一篇好作文的。這

恐怕就是當(dāng)下高考作文要求的"在真實情境下的作文"的表現(xiàn)之一。引導(dǎo)學(xué)生思考

真實情境下的現(xiàn)實問題，用成熟的思維方式進(jìn)行思考，思考完后用語文式表達(dá)寫

出文章。

【參考范文】

擇文學(xué)之業(yè)，成文明棟梁

交上高考試卷，專業(yè)選擇是橫亙在青年前的難題。一念之間，可決定你的發(fā)展前

途，可決定你半生的職業(yè)規(guī)劃。依吾之見，擇專業(yè)之時，當(dāng)審專業(yè)于自身之意，

不可草率決斷；亦當(dāng)遵興趣愛好，更應(yīng)關(guān)注國家所需和民族所驅(qū)。于我而言，文

學(xué)為我之好，也為文明傳播之載體，我愿擇文學(xué)之業(yè)，成文明棟梁。

漢語者，民族之慧也。愿擇其為吾業(yè)，皓首以學(xué)，經(jīng)世致用。月余之前，張雪峰

曾言："文科都是服務(wù)業(yè)"，這犯了眾怒，其對文字和文明的漠視可見一斑。漢語

是民族的智慧，更是中華民族的載體：俯仰中華上下五千年，筆墨紙硯、唐詩宋

詞、京劇昆曲……五千年文明的薪火相傳，為華夏兒女留下了燦如星河的寶貴文

化財富。但是，紀(jì)錄它們的是漢語，令其在嘔嘔相傳中冠絕古今的亦是漢語。周

國平先生曾有言："文化是生命的花束，離開生命本源，文化不過是人造花束?！?/p>

于我之見，漢語于中華民族，恰如花束之于生命的本源。從甲骨文到電腦字體的

千年之間，我們看到了方塊漢字流傳的不朽，也看到文明薪火在今朝新的映刻。

擇業(yè)之向，在于興趣，以文字為心之所向，吾之幸事。選擇為了國家和民族不朽

的事業(yè)努力，是是志向；而選擇自己所喜歡的事業(yè)付諸一生，是幸福。在落寞時

讀蘇軾的《定風(fēng)波》，"一蓑煙雨任平生"令人暢懷；在困頓時讀史鐵生的《病隙

碎筆》，"生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿足"令人珍惜當(dāng)下。數(shù)不清楚多少次在駱賓

王的詩篇里的牙牙學(xué)語，在滕王閣前為王勃惜時暢懷，也曾來到黃鶴樓看看"芳

草萋萋的鸚鵡洲〃……《長安三萬里》中有言：“只要詩在，長安就在！〃于我而言，

莫讓文明圣火逐漸暗淡，云海蒼蒼，江水泱泱，漢語之風(fēng)，山高水長，這便是我

的心之所向。這個夙愿非物質(zhì)依托，但在悄然之間成全了我的精神的滿足。

“惟殷先人，有冊有典。"愿執(zhí)文脈之筆，用吾之光芒，長映民族詩篇。將傳承語

文作為責(zé)任和奮斗的志向，雖有艱難坎坷，荊棘遍布，但我將會一往無前，越過

山丘，讓中華文化之火長燃不息。"在齊太史簡，在晉董狐筆"，合上史冊，史官

堅守和傳承令人動容，但是，刺秦的荊軻，不為趙襄子所釋而易節(jié)的豫讓，以劍

自毀其面的聶政……拔刀相向的文字紀(jì)錄之間，是一顆堅貞不屈的剛直之心。還

有張良椎、蘇武節(jié)、嚴(yán)將軍頭、嵇侍中血、張睢陽齒、顏常山舌……不知何時起，

充滿人文美和記載著誓死不屈龍脊柱的語言文字，成為了隨意應(yīng)試的學(xué)科，"背

背模板"，"記記真題”，語文教學(xué)似乎變成了和分?jǐn)?shù)打交道的工具。我曾想：傳

承文化的道路是柔軟的，更是堅硬的，它是日月星辰,揮灑光芒而不與螢火爭輝。

中華文明的韌性支撐著這座華夏大廈屹立不倒，在未來強盛之路上破浪前行。

擇文學(xué)之業(yè)，成文明棟梁。專業(yè)選擇在一念之間，文明傳承的道路卻任重而道遠(yuǎn)。

行科研苦旅，踐中國精神

南湖赤船，書生赤心換天地；西陲碧波，將士碧血護(hù)金甌。從我黨一大到河谷沖

突，從革命先驅(qū)到戍邊軍人，在復(fù)興之路上，中華民族凝煉出了諸多可貴精神，

也涌現(xiàn)出了無數(shù)踐行這些精神的不同職業(yè)的赤子。身為"00后"的一員，我也愿與

大家分享自己的職業(yè)規(guī)劃一一我要當(dāng)一名科研報國者。下面請允許我談一談：行

科研苦旅，踐中國精神。

首先，在科研之路上，我要以一雙"自緣身在最高層"的眼踐行敢想敢夢的中國精

神。西風(fēng)碧樹中同上高樓，我們會在望盡天涯路后確立高遠(yuǎn)的中國之夢。從太白

"俱懷逸興壯思飛”的慷慨高歌到如今神舟十一號與天宮二號8倍于子彈速度的太

空牽手，從東坡“不知天上宮闕，今夕是何年”的望月遙想到如今嫦娥五號在月球

表面"起舞弄清影"，從屈子"日月安屬，列星安陳"的百句《天問》到如今天問一

號完成探測火星的繞、落、巡三步，我明白，敢想敢夢的中國精神，可助我的職

業(yè)生涯仰望星空，胸懷遠(yuǎn)方。

其次，在科研之路上，我要以一雙"千磨萬擊還堅勁”的腳踐行奮斗克艱的中國精

神。科研報國之路注定坎境，而我會向著目標(biāo)腳踏實地，無畏前行。如潘建偉一

般，窮十三載光陰潛心研究，終發(fā)射世界首顆量子衛(wèi)星墨子號，實現(xiàn)“解帶圍城，

守御有余"；如林鳴一般，于伶仃洋上櫛風(fēng)沐雨，終建起堪稱新世界奇跡的港珠

澳大橋，實現(xiàn)"長橋臥波，未云何龍"；如珠峰測量團(tuán)隊一般，在世界之巔頂風(fēng)冒

雪，終以8種測繪方式確定珠峰高度，實現(xiàn)“山登絕頂我為峰"。艱難顯勇毅，磨

礪得玉成，奮斗克艱的中國精神，可助我的職業(yè)生涯暴霜斬荊，無遠(yuǎn)弗屆。

最后，在科研之路上，我要以一顆“化作春泥更護(hù)花”的心踐行無私奉獻(xiàn)的中國精

神。魯迅說：我以我血薦軒轅。既言以身許國，從此我將無我。聽，那句“我回

去，要竭盡全力讓中國人過上有尊嚴(yán)的生活"，是奉獻(xiàn)精神讓錢學(xué)森穿越封鎖，

越洋歸國；聽，那句"南修窩曲落星辰"，是奉獻(xiàn)精神讓南仁東不顧病體，擦亮天

眼；聽，那句"愿一生和致命病毒短兵相接"，是奉獻(xiàn)精神讓陳薇雪夜逆行，力抗

病魔。投身科研，所為何事？無私奉獻(xiàn)的中國精神，可助我的職業(yè)生涯茍利國家，

不避禍福。

不由想到了李大釗先生的發(fā)腿之呼："青年銳進(jìn)之子，宜有江流不轉(zhuǎn)之精神，屹

然獨立之氣魄！"因此，休言自己肩膀尚稚，莫談家國與我無關(guān)，民族復(fù)興已勢

不可擋，時代使命亦在等待我輩承擔(dān)！我愿帶著這些精神，在選定的科研之路中

窮盡一生，無怨無悔。

［可用名言］

1、我們要追求那真實的功業(yè),要追求對宇宙人生更深遠(yuǎn)的了解;要追求永遠(yuǎn)超過狹

小生活圈子之外的更有用的東西。一一羅曼羅蘭

2、人生在世，不出一番好議論，不留一番好事業(yè)，終日飽食暖衣，不所用心，

何自別于禽獸。一一蘇轍

3、人生不可無夢，世界上做大事業(yè)的人，都是先由夢想來;無夢就無望，無望則

無成，生活也就沒興趣。一一佚名

4、為人務(wù)須振作精神。不可稍形頹喪。人生處世必有不如意之時。愈不得意，

愈能振作，便不難人定勝天。一一張元濟(jì)

5、一個人的生命是有限的、短促的，如果我們要把短短的生活過程使用得更有

效力，我們最好是把自己的生命看成是前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部

分，同時也是后人生命的開端。一一華羅庚

6、由預(yù)想進(jìn)行于實行，由希望變?yōu)槌晒Γ侨松聵I(yè)展進(jìn)的正道。一一豐子

愷

7、人生在世，事業(yè)為重。一息尚存，絕不松勁。一一吳玉章

8、人生最苦痛的是夢醒了無路可走。做夢的人是幸福的;倘沒有看出可走的路,

最要緊的是不要去驚醒他。一一魯迅

9、人生是短促的，這句話應(yīng)該促醒每一個人去進(jìn)行一切他所想做的事。雖然勤

勉不能保證一定成功，死亡可能摧折欣欣向榮的事業(yè)，但那些功業(yè)未遂的人，至

少已有參加行伍的光榮，即使他未獲勝，卻也算戰(zhàn)斗過。一一約翰遜

10、如果容許我再過一次人生，我愿意重復(fù)我的生活。因為，我從來就不后悔過

去，不懼怕將來。一一蒙田

11、金錢與時間是人生兩樣最沉重的負(fù)擔(dān)。最不快活的就是那些擁有這兩樣?xùn)|西

太多，多得不知怎樣使用的人。一一約翰

12、人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過:

當(dāng)他回憶往事的時候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無為而羞愧;在

臨死的時候，他能夠說："我的整個生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的

事業(yè)為人類的解放而斗爭。"一一奧斯特洛夫斯基

13、要是你曉得善用人生，生命畢竟是悠長的。一一辛尼加

14、道德教育成功的“秘訣"在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉

的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。一一蘇霍姆林斯基

15、"學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社

會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。"一一愛因斯坦

16、必須記住我們學(xué)習(xí)的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由

于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。一一斯賓塞

【可用句段】

1.作家路遙曾說，只有擁有初戀般的熱情和宗教般的意志，才能成就某種事業(yè)。

了解自己興趣，發(fā)現(xiàn)自身特長是職業(yè)選擇的依據(jù)。很多人艷羨網(wǎng)紅，向往成為主

播,其實并非源于興趣，而只是想像李子柒"一夜成名"，只需對著屏幕笑借如花，

便有打賞源源不斷。還能告別秉燭的夜晚，告別如山的試卷，告別酸澀的眼和僵

直的背。想當(dāng)網(wǎng)紅，不過是想避開寒窗苦讀的苦與累罷了。這種選擇的背后不是

理性的思考與責(zé)任的指引，只是拒絕奮斗的頹喪，是目光短淺的浮躁與功利。

何況，他們對"網(wǎng)紅”職業(yè)的認(rèn)識有失偏頗，只看到輕松獲取日進(jìn)斗金的舒適和愜

意，卻看不到“網(wǎng)紅"成功背后的漫長奮斗與艱辛付出。其實，沒有哪份職業(yè)是輕

松的，只有內(nèi)心真正地?zé)釔郏拍懿粦止ぷ髦械睦щy，堅持到底；也只有干一行，

愛一行，腳踏實地才能做成、做好一番事業(yè)。

2.職業(yè)的選擇還與國家、社會息息相關(guān)。"無盡的遠(yuǎn)方，無窮的人，都與我有關(guān)"，

無數(shù)人對此作出了生動的詮釋。58年前，一群平均年齡不到24歲的青年人扎根

塞罕壩，從一棵松到百萬畝林海，在風(fēng)沙肆虐的茫?；脑瓌?chuàng)造了綠色事業(yè)；同在

那一年，年輕的樊錦詩深入大漠，在艱苦與孤寂中堅守了半個世紀(jì)，以保護(hù)敦煌

為終身事業(yè)；還有放棄百萬年薪選擇回到最貧困山村的秦陰飛，疫情當(dāng)前不計報

酬的最美逆行者……"到祖國最需要的地方去"，成為他們自覺踐行的擇業(yè)觀。心

中有他人，心中有社會，才能在每一份職業(yè)中無愧于心，才能實現(xiàn)自身的完美與

人類幸福的統(tǒng)一。

誠如馬克思所言，在職業(yè)的選擇上，個人的完美與人類的幸福并非敵對、互相沖

突。時代與祖國的發(fā)展給了我們更多選擇職業(yè)的機會，我們的奮斗與收獲，也能

為國家的建設(shè)添磚加瓦，為時代的幸福增色，這是一個成就他人與自我成就的過

程。將個人選擇與國家發(fā)展相統(tǒng)一，融"小我"于"大我"，則涓滴可匯聚成汪洋，

個人與時代共成長。

3.你看那，以卓越功勛獲得"國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽稱號的錢學(xué)森，為強國，

功成有我立下“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國"誓言；你看

那，被譽為“人民的數(shù)學(xué)家”的華羅庚，為科研，功成有我抱定"為了抉擇真理，

我們應(yīng)當(dāng)回去"信念；你看那，擦亮北斗"國家名片"的謝軍，為圓夢，功成有我

實現(xiàn)“三年一騰飛，十年一跨越"。我輩青年以前輩為榜樣，螢燭之光增日月，微

塵之力崇峻極，微光照華夏，己力助國家。

背負(fù)青天適南冥，掛云帆而濟(jì)滄海。功成不必在我，未來路上，以我之豈邀名、

不圖利忱奉獻(xiàn)。你且看，蘭考換新顏，"千年沙丘無覓處，百里河堤盡綠洲I",是

功成不必在我的焦裕祿孜孜不倦不計名和利；你且看，"沖天云雷震世界"，中國

核彈響天邊，是功成不必在我的林俊德一生許國豈邀名的淡泊一世病榻之上仍拼

搏……原作天上星星火，化作人間萬丈光。我輩青年亦需學(xué)習(xí)他們，功成不必在

我，以理想領(lǐng)初心，以初心印理想，揚鞭奮蹄闖時代，爭做時代好青年，丹心一

片報家國，莫做神州袖手人，濟(jì)世不為名，己力助國興。

4.集美大學(xué)校長在開學(xué)典禮上說：沒有理想信念就不該申請入黨；沒有家國情懷

就不要考公務(wù)員；沒有愛心就不要從事教育事業(yè)，否則誤人子弟；沒有創(chuàng)新能力

就不要從事高科技開發(fā)，否則誤國誤民；沒有兼濟(jì)天下的境界，最好也不要從事

商業(yè)活動，否則可能一地雞毛。

5.梁啟超在《無負(fù)今日》中說：“一切事業(yè)皆自今日始，一切學(xué)問皆從今日作。

一切發(fā)想皆于今日起，一切志向皆在今日立。今日自強，則明日宏闊。今日蘊聚，

則明日豐沛。今日努力，則明日可成。今日有為，則明日可期。"

6.習(xí)近平總書記指出，青年的人生目標(biāo)會有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把

自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，

才能更好實現(xiàn)人生價值、升華人生境界。離開了祖國需要、人民利益，任何孤芳

自賞都會陷入越走越窄的狹小天地。

7.馬克思中學(xué)畢業(yè)時在《青年在選擇職業(yè)時的考慮》一文中論及“職業(yè)選擇"：我

們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮，所選擇的職業(yè)是不是真正使我們受到鼓舞？我們的內(nèi)心是不是

同意？我們受到的鼓舞是不是一種迷誤？如果我們通過冷